El documento describe el modelo de desarrollo endógeno que busca potenciar las capacidades internas de las comunidades locales de manera sostenible. Este modelo otorga poder a las comunidades para desarrollar sus potenciales agrícolas, industriales y turísticos y reintegrar a las personas excluidas. El gobierno venezolano ha adoptado este enfoque de desarrollo endógeno para aprovechar los recursos naturales de manera eficiente y construir cadenas productivas que mejoren las condiciones de vida de la pobl
El desarrollo endógeno se constituye en una alternativa que implica un modelo económico en el que la comunidad participa en el desarrollo de sus propuestas y en la toma de decisiones, para la satisfacción de sus necesidades. El desarrollo endógeno significa desarrollo desde adentro.
Resumen de las características esenciales del buen vivir en la Constitucion de la República del Ecuador 2008 y en el Plan Nacional de Desarrollo 2009-2013.
5 de JUNIO de 2015
Día Mundial del Medio Ambiente bajo la consigna del Consumo Sustentable.
Nota de opinión del Ing. Mauricio Lisa
Director del Instituto de Políticas Socioambientales de ACEP
El desarrollo endógeno se constituye en una alternativa que implica un modelo económico en el que la comunidad participa en el desarrollo de sus propuestas y en la toma de decisiones, para la satisfacción de sus necesidades. El desarrollo endógeno significa desarrollo desde adentro.
Resumen de las características esenciales del buen vivir en la Constitucion de la República del Ecuador 2008 y en el Plan Nacional de Desarrollo 2009-2013.
5 de JUNIO de 2015
Día Mundial del Medio Ambiente bajo la consigna del Consumo Sustentable.
Nota de opinión del Ing. Mauricio Lisa
Director del Instituto de Políticas Socioambientales de ACEP
Es un trabajo que se basa en un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad por medio de una organizacion y trabajo en equipo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
Fundación “Misión Sucre”
Aldea Universitaria “Cristo Rey”
San Fernando de Apure
Profesora: Alumna:
Dina Castillo Figueira Emily
C.INº 21.294.663
San Fernando 10/11/2010
parten de las fuerzas propias. En
muchos de los lugares que ubicamos
como potenciales como núcleos
endógenos existen raíces históricas de
tomas de tierra, experiencias
cooperativas, diversas formas de
resistencia cultural y cultivan rubros
agrícolas, en muchos casos para la
auto subsistencia.
6.- La planificación democrática en
el proceso de construcción de los
Núcleos Endógenos de Desarrollo.
Al mismo tiempo que nos
planteamos la sinergia institucional en
la construcción de los Núcleos
Endógenos de Desarrollo, asumimos
como uno de sus fundamentos la
participación ciudadana y la
contraloría social ejercida por el
pueblo.
El Estado, conjuntamente con la
iniciativa privada, promoverá el
desarrollo armónico de la economía
nacional con el fin de generar fuentes
de trabajo, alto valor agregado
nacional, elevar el nivel de vida de la
población y fortalecer la soberanía
económica del país, garantizando la
seguridad jurídica, solidez, dinamismo,
sustentabilidad, permanencia y
equidad del crecimiento de la
economía, para lograr una justa
distribución de la riqueza mediante
una planificación estratégica y
democrática, participativa y de
consulta abierta.
7. La sinergia interinstitucional,
como palanca de desarrollo de la
Misión Vuelvan Caras.
En la Misión Vuelvan Caras lograr
la sinergia interinstitucional y alinear
planes y proyectos, es una de sus
mayores fortalezas y su
implementación se asocia al esfuerzo
conjunto de todos los organismos del
Estado.
2. 1. Desarrollo endógeno.
Es un modelo de desarrollo que
busca potenciar las capacidades
internas de una región o comunidad
local; de modo que puedan ser
utilizadas para fortalecer la sociedad y
su economía de adentro hacia afuera,
para que sea sustentable y sostenible
en el tiempo.
2. Características del desarrollo
endógeno.
A través del desarrollo endógeno
se le otorga poder a las comunidades
organizadas para que desarrollen sus
potenciales agrícolas, industriales y
turísticos de sus regiones; se
reintegran todas aquellas personas que
fueron excluidas del sistema educativo,
económico y social por los gobiernos
precedentes; se construyen redes
productivas donde los ciudadanos
participen activamente en igualdad de
condiciones y disfruten un fácil acceso
a la tecnología y el conocimiento.
3. El Desarrollo Endógeno, como
orientación estratégica del Gobierno
Nacional.
Se trata de dar cuenta de las
particularidades regionales y
nacionales potenciando sus fuerzas
propias.
Impulsar la transformación de los
recursos naturales, construyendo
cadenas productivas, eslabonando la
producción-distribución y consumo.
Aprovechamiento eficiente de la
infraestructura y capacidad instalada
Desarrollo de nuevas formas de
organización tanto productiva como
social
Construcción de redes productivas de
diversos tamaños y estructuras
tecnológicas, como pueden ser las
microempresas y cooperativas.
4. El impulso de la economía social
como estrategia para mejorar las
condiciones de vida y de trabajo de la
población.
Como ya lo señalamos, el desarrollo
endógeno se inscribe en un esfuerzo
por cambiar las estructuras que le dan
origen a las injusticias y
desigualdades.
Es en esa dirección, que por
mandato constitucional se viene
impulsando la economía popular, como
una opción alternativa frente al modelo
neo –liberal, basado en la explotación
del trabajo y la obtención de la máxima
ganancia, bajo el sello del egoísmo
posesivo.
Se reconoce el derecho de los
trabajadores y trabajadoras, así como
de la comunidad para desarrollar
asociaciones de carácter social y
participativo
Con el desarrollo de la economía social
se mejorarán los ingresos y el empleo,
pero al mismo tiempo, se ofrecerán
caminos para una mayor participación
social, política y económica, o sea, que
se intensificarán el sentido de inclusión
y pertenencia en sectores de la
sociedad que durante años han estado
excluidos.
5. Los rasgos constitutivos de los
Núcleos Endógeno de Desarrollo.
Los Núcleos Endógenos de
Desarrollo se operacionalizan las
premisas dirigidas a construir el nuevo
modelo de desarrollo: Se trata de una
delimitación geo-histórica, donde
existen colectivos sociales que poseen
una tradición de lucha, acervos
culturales y vocación productiva
comprobada. En este caso, esta
primera condición es clave en el
desencadenamiento de acciones que