Santa bàrbara.formación y participación.2
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Título: Se creo la escuela de música tradición Sinopsis: Breve noticia acerca de la Escuela de Música Tradicional de Santa Bárbara. Autor: Alcaldía Municipal de Santa Bárbara Año 2010
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Educando cultura llegó al preescolar de llano alto a celebrar sus 15 aniversario
El Instituto Autónomo de Cultura del estado Barinas visitó el Centro de Educación Inicial Llano Alto para celebrar sus 15 años de fundación. Músicos del Instituto enseñaron a los niños sobre instrumentos musicales como parte de las actividades conmemorativas de la semana, que también incluyen días recreativos, un paseo al parque para plantar árboles, y un compartir final con canto y actuaciones culturales. La directora del centro agradeció al Instituto y al gobierno regional por su continuo apoyo a las instituciones educativas
El regional
El documento describe las actividades de una escuela en Perú para celebrar el Día del Padre. La escuela eligió al "papá cortesino" del año y presentó varias danzas y números artísticos realizados por los estudiantes. En los discursos, se enfatizó el importante papel de los padres en la formación de los hijos y se los agradeció por su dedicación. Las actividades promovieron la unidad familiar y fortalecieron el clima institucional de la escuela.
Las bellas Artes
Este documento presenta un menú con 18 secciones sobre las bellas artes, incluyendo música, pintura y danza. Cada sección describe brevemente el tema y proporciona enlaces a videos e imágenes relacionadas. El documento destaca la importancia de las artes para los niños, jóvenes y adultos, y concluye que las bellas artes son esenciales para la vida y el desarrollo integral de las personas.
Musicaparaelcorazon
El documento describe un evento de 3 días con 12 horas de música en vivo y 50 artistas que se llevará a cabo del 5 al 7 de diciembre de 2014 en la Riviera Maya. El objetivo es recaudar fondos para niños y jóvenes con capacidades especiales a través de la venta de entradas y donaciones para un centro de atención en Playa del Carmen.
Dayana Galindo 6c
El documento describe las diversas actividades que tuvieron lugar durante el Día de la Familia en el Centro María Auxiliadora, incluyendo una misa, secuencias rítmicas creadas por las estudiantes, cánticos, porras gimnásticas, bailes típicos de diferentes regiones de Colombia y una canción y baile final sobre Colombia para enfatizar la importancia de la familia.
Grupos de Extension Cultural Uniatlantico
Cantadoras del Rio es un grupo musical folclórico de la Universidad del Atlántico que rescata las raíces musicales de la región a través de géneros como el bullerengue, el fandango y la tambora. El grupo ha tenido éxito representando a la universidad en festivales locales y nacionales. Su objetivo es promover la expresión cultural de las diferentes regiones de Colombia y valores como la tolerancia y la solidaridad.
Dia de la madre 2015
Este documento presenta el programa para un evento especial en honor al Día de la Madre organizado por la Asociación Regional de Cesantes y Jubilados del Callao. El programa incluye una paraliturgia, el himno nacional del Perú, discursos sobre el Día de la Madre, la proclamación de la madre del año 2015, presentaciones musicales, un poema, canciones corales, un espacio abierto para comentarios, una canción incaica, palabras de saludo a las madres de parte de la presidenta de la organización, una invitación a compartir com
Santa bàrbara.formación y participación.1
Título: Informe final escuelas de música costa Pacífica
Sinopsis: Informe presentado a Ventana de Paz acerca de las actividades de la escuela municipal de música tradicional de Santa Bárbara en el año 2012.
Autor: Fundación Demos Paz
Realizado por: Ventana de Paz
Año: Septiembre de 2012
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Timbiquí.creación.1
Título: Inés Granja suena la marimba del Pacífico
Sinopsis: Entrevista a Inés Granja, cantadora de Timbiquí, realizada por el periódico El Mundo-
Autor: Daniel Grajales
Fecha: 9 de Octubre de 2014
Guapi.creación y difusión.2
Hugo Candelario nació en 1967 en Guapi, Cauca, y creció rodeado de instrumentos musicales e influencias folclóricas del Pacífico colombiano. Se formó musicalmente en Cali y Bogotá, experimentando con la fusión de la música folclórica y estilos urbanos como el jazz y la salsa. Hoy en día, Hugo Candelario es reconocido como un destacado intérprete de la marimba y se prepara para lanzar su último CD, que rinde homenaje a las raíces musicales del Pacífico colombiano.
Buenaventura.formación.2
Título: Los dos gestores culturales de Buenaventura que con marimbas y tambores hacen paz
Simopsis: Crónica realizada por las Dos Orillas acerca de Alba Aramburo y Baudilio Cuama, dos gestores culturales de Buenaventura.
Autor: Sara Kapkin Sierra
Realizado por: Las dos Orillas
Año: octubre 02, 2014
Roberto payan. formación. 1
Título: Plan de Acción Municipal en Cultura 2014
Sinopsis: Descripción de la escuela municipal de música tradicional de Roberto Payán en el año 2014
Autor: Alcaldía municipal de Roberto Payán
Realizado por: Celebra la Música
Año 2012
Santa bàrbara.pràctica tradicional.1
Título: Iscuandé, un pueblo nariñense que está entre la gloria y la desolación
Autor: Einar Ortiz Cortés
Fecha; 30 de enero de 2012
Realizado por: Diario El País
Olaya herrera.práctica tradicional.1
Título: Carnavl de Bocas de Satinga
Sinopsis: Descripción breve sobre el Carnaval de Bocas de Satinga que se realiza todos los años 8 días antes de semana santa.
Autor: Municipio de Olaya Herrera
Año: Desconocido
Guapi.práctica tradicional.2
Título: El currulao mata la “blanditez” en el corazón
Sinopsis. Crónica realizada por Chico Perez acerca de la construcción de instrumentos y modos de vida en Guapi.
Autor: Chico Perez
Realizado por: Secretos para Contar
Fecha: Desconocida
Guapi.práctica tradicional.1
Tìtulo: Marimba, fuente de vida del Pacífico sur
Sinopsis: Crónica de El Tiempo acerca de la marimba en Guapi.
Autor: PAOLA VILLAMARÍN
Realizado por: Diario El Tiempo
Año: 14 de agosto de 2009
Guapi.práctica tradicional.3
En Guapi, Cauca se celebran diversas fiestas culturales y religiosas a lo largo del año, incluyendo la Feria del Naidi, misas de aguinaldo, San Antonio y la Virgen del Carmen. Una de las fiestas más importantes es la Semana Santa, que comienza el Domingo de Ramos y culmina el Domingo de Resurrección con procesiones y representaciones bíblicas. Otra gran fiesta es el 28 de diciembre, Día de los Santos Inocentes, que se celebra con juegos de matachines
El charco. formaciòn y participaciòn. 1
Tìtulo: ESCUELA DE MÚSICA TRADICIONAL DEL PACÍFICO, UN CANTO A LA VIDA
Sinopsis: Este informe relata como la escuela municipal de música tradicional del Charco se ha convertido en un espacio protector para los/as jòvenes y niños(as) amenazados por el conflicto.
Tomado de: Proteger la vida nos une" Sistematización de Proyectos Prácticos de Protección de Derechos en Comunidades Víctimas del Conflicto Armado Interno en Nariño. Programa Conjunto Ventana de Paz - ACNUR Nariño. 2011-2013
Realizado por: Gobernación de Nariño
Año: Octubre 2014
Guapi.formación.1
Una docente de la escuela de música tradicional de Guapi en el Pacífico colombiano relató su historia y el origen de la escuela. Desde niña, soñó con tener una escuela para enseñar música a los demás, aunque no con el objetivo de hacer dinero. Explicó su amor por la enseñanza musical con la anécdota de que de niña comía mucho ponqué para poder ir a cantar en un programa de televisión.
Pacifico sur. general
Título: Marimba a la lata, la historia del patrimonio del Pacífico
Sinposis: La historia de la Marimba contada por sus protagonistas.
Autor: Rosa Isabel Peláez
Realizado por: Diario El País
Fecha: Agosto 17 de 2014
Barbacoas.formación y participación.1
Título: Si por allá llueve?
Sinopsis: Relato del diario Samaniego Transparente acerca del movimiento de piernas cruzadas que en Barbacoas, lideraron las mujeres en el año 2011 exigiendo la atención del gobierno nacional que aún no ha adecuado la carretera.
Autor: Samaniego Transparente
Realizado por: Samaniego transparente
Año: 25 de julio de 2011
Tumaco.creación y difusión.4
Título: PRIMER FESTIVAL DE MARIMBA Y CANTOS DEL PACIFICO SUR
Sinopsis: Perfil del Grupo de música tradicional, Cueros y Chontas del municipio de Tumaco
Autor: Diario de Sur
Realizado por: Diario del Sur
Fecha : 7 de Agosto de 2011
Barbacoas.práctica tradicional.1
Los carnavales afrobarbacoanos de 2014 contaron con la participación de 6 reinas populares, de las cuales ganó la señorita DIVISO, siendo la primera vez que una candidata de este corregimiento ganaba. Hubo desfiles de comparsas y carrozas, así como presentaciones de diversas orquestas locales e internacionales como Mayito Rivera de Cuba. El público se comportó de manera respetuosa y cooperativa, lo que resalta el éxito de estos carnavales.
Guapi.creación y difusión.1
Título: José Antonio Torres, el maestro 'Gualajo', mantiene vivo el folclor del Pacífico con su marimba
Sinopsis: Crónica sobre Gualajo, el maestro de la marimba,
Autor: El Tiempo.
Realizado por: Diario El Tiempo
Fecha: 23 de enero de 2013
Diario de campo de glory castillo rosa muñoz
Este documento presenta un diario de campo de 4 semanas de prácticas pedagógicas realizadas en la Fundación Escuela Taller de Arte Boteritos en Cali, Colombia. El diario describe las actividades realizadas con estudiantes con discapacidades físicas y cognitivas, incluyendo clases de música, baile, teatro, pintura y lateralidad. Los estudiantes disfrutaron aprendiendo a través de las artes y presentaron su talento en la comunidad. El diario provee información sobre las características de la fundación y
Producto final catedra_afro_t_c_2
Este documento resume la identidad musical afrocolombiana y su contribución a la cultura colombiana. Los afrodescendientes nutren la identidad cultural colombiana a través de danzas, cantos y ritmos de tambores. Los carnavales y festividades difunden la música y danza afrocolombiana trascendiendo fronteras. Algunas expresiones musicales propias de regiones colombianas incluyen el Carmen de Viboral y la tambora en El Paso, Cesar.
Música Escola Voramar
Este documento presenta un proyecto de carnaval para una escuela primaria llamada L'Escola Voramar. Cada ciclo representará a un país diferente bailando un baile típico: infantil bailará "Danza Sakura Sakura" de Japón, primer ciclo bailará "Mayim, Mayim" de Israel, segundo ciclo bailará "La dansà" de España, y tercer ciclo formará bandas de mariachis cantando "Sigo siendo el rey" de México. Todos los estudiantes también cantarán y bailarán juntos la
Música Escola Voramar
Este documento presenta un proyecto de carnaval para una escuela primaria llamada L'Escola Voramar. El proyecto involucra a todos los cursos, quienes representarán diferentes países bailando danzas típicas: el ciclo infantil bailará la danza japonesa "Sakura Sakura", el primer ciclo bailará la danza israelí "Mayim, Mayim", el segundo ciclo bailará la danza española "La dansà" y el tercer ciclo representará a México con la canción "Sigo siendo el
Crescendo 2008
Este documento describe a Crescendo, una asociación musical sin ánimo de lucro en Vitoria-Gasteiz y Álava que ofrece educación musical sólida para niños y jóvenes a través de coros infantiles y juveniles. Crescendo se basa en modelos pedagógicos musicales de otros países y elabora su propio método adaptado a la realidad cultural vasca. Además de los ensayos semanales, los coros realizan actividades que motivan a los jóvenes músicos y aportan valor cultural a la comunidad.
Buenaventura.participación.2
El documento habla sobre la música tradicional del Pacífico colombiano, incluyendo instrumentos como la marimba, el bombo y los cununos. El área de música tradicional trabaja para fortalecer la identidad cultural a través de la música, lo que brinda enriquecimiento espiritual y de desarrollo a niños y jóvenes. La coordinación ofrece formación musical en estos instrumentos tradicionales.
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Foro ascti ponencias doris james-icesi nov 19
El documento describe un taller de transferencia de saber ancestral musical realizado en Buenaventura, Colombia. El taller tuvo como objetivos recuperar conocimientos ancestrales sobre la fabricación de instrumentos musicales tradicionales, adaptar un modelo de etnoeducación para transmitir el saber entre generaciones, y documentar e información obtenida. El taller involucró a 120 niños y músicos locales y resultó en materiales educativos y un archivo fotográfico para preservar el patrimonio cultural.
[1]
El documento anuncia un Encuentro de Coros que tendrá lugar el 8 de diciembre en la Plaza Pringles de San Luis. Tres coros actuarán de forma gratuita: el Coro "Jóvenes Cantores de Posadas", el Coro "Coral del Alma" de la Escuela Juan Pascual Pringles, y el Coro "Grillitos Puntanos". El objetivo es promover la música coral nacional y provincial, y fomentar el intercambio entre los miembros de los coros.
Oratoria
Este documento describe el programa de un cierre cultural escolar que incluye la presentación del himno nacional, palabras de bienvenida, varios bailes y danzas tradicionales venezolanos como la culebra de Ipure, los diablos de Yare, los enanos y la muñeca de Calenda, los zaragozas, y la gaita perijanera. Finaliza con una invitación a ver exposiciones hechas con material reciclado y compartir un refrigerio antes de las vacaciones.
Festival de coros infantiles 1
El documento describe dos coros escolares de Ejea de los Caballeros, España. El Coro Escolar del Colegio Cervantes, formado en 2005, tiene 94 miembros divididos en dos grupos por edad. El Coro Escolar del Colegio Rector Mamés Esperabé tiene 80 miembros de tercero a sexto grado. Ambos coros ensayan voluntariamente y han participado en varios eventos musicales y festivales corales en los últimos años.
La música en cabra
La banda de música de Cabra se fundó a finales del siglo XIX y ha tenido varios directores ilustres. Actualmente también cuenta con una banda juvenil y una banda infantil. El conservatorio Isaac Albéniz de Cabra se fundó hace 30 años y ofrece enseñanza musical. Otras agrupaciones musicales de Cabra son la Agrupación Musical Virgen de las Angustias y varios compositores locales de renombre como Francisco Moral León y José Rodríguez López han dirigido la banda de música y compuesto obras.
Socialización proyecto 3° 2017
Proyecto de Investigación del grado 3° de la IED Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta
Concierto didáctico
Los alumnos asistieron a un concierto didáctico sobre música africana en el teatro Quijano. El concierto presentó la tradición de los griots senegaleses y su papel en transmitir la historia y cultura a través de canciones y música. Los estudiantes aprendieron sobre instrumentos musicales africanos como tambores, xilófonos y la kora, y sobre el uso de ritmos polirrítmicos y máscaras en la cultura musical.
Kauyumari Compañia
La compañía Kauyumari está formada por jóvenes bailarines y músicos comprometidos con transmitir la belleza del folclor mexicano a través de espectáculos interdisciplinarios. Su misión es compartir las tradiciones y costumbres de México de manera fiel, y su visión es ser una compañía reconocida a nivel nacional e internacional por su profesionalismo y amor por la danza y la música.
Los Rostros del Bolero, el espectáculo que ofrecieron los niños y jóvenes mús...
La presentación se llevó a cabo en durante el 47 Festival Internacional Cervantino con agrupaciones pertenecientes al Sistema de Enseñanza Musical del Estado de Guanajuato, compuesto por ocho bandas sinfónicas, ocho orquestas sinfónicas y diez coros que se mantienen activos en los municipios de León, Purísima del Rincón, Irapuato, Salamanca, Cortázar, Salvatierra y Doctor Mora.
Grupos de Extension Cultural Uniatlantico2
Grupos de Extension Cultural Uniatlantico
Trabajo realizado para la asignatura Cátedra Universitaria de la Universidad del Atlántico
Esperamos les guste Y puedan unirse a aluno de los grupos.
Uniatlantico la mejor educación al alcance de todos..
Presentación y agradecimiento
El documento discute cómo el folklore incluye vestigios de danzas, melodías e instrumentos antiguos que ya no se practican activamente pero que aún pueden ser comunicados por informantes a los investigadores. También describe las actividades realizadas durante el año en un taller de danza tradicional, incluyendo intercambios con otras escuelas, clases abiertas y participación en eventos patrióticos y desfiles.
Visviri Rescata Folclor AltipláNico
La muestra folclórica presentó bailes tradicionales del altiplano como el haylas, taquirari y carnavalito interpretados por niños de escuelas de la comuna de General Lagos en Visviri. El proyecto buscó rescatar el folclor local que se estaba perdiendo debido a la influencia de música electrónica y folclor de Perú y Bolivia. La actividad contó con la participación de 12 bailes de 5 escuelas de la zona y finalizó con un cóctel andino típico.
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Los niños de escuelas de la Comuna de General Lagos en Visviri, Perú se lucieron interpretando bailes folclóricos tradicionales de la región como el haylas, taquirari y carnavalito. El proyecto "Rescatar, recreando y difundiendo el folclor de las escuelas de la Comuna de General Lagos" buscó rescatar los bailes ancestrales de la zona que se estaban perdiendo debido a la influencia de la música electrónica y folclórica de otros países. La muestra folclórica contó
Carnaval 2012
El documento presenta un proyecto de carnaval para la Institución Educativa Distrital de Formación Técnica Diversificada Alberto Assa. El proyecto busca formar un grupo de baile con estudiantes de preescolar para que aprendan y representen bailes típicos del carnaval como la cumbia, el mapalé y el garabato. Se detalla la metodología, el cronograma de actividades pre-carnavaleras y la participación de los estudiantes. El objetivo es que los niños vivan el carnaval de forma
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Es herencia de nuestros ancestros
Centenarios se inmortalidad
Génesis de historias y leyendas
Donde el hombre extasiado se inspiro
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Solo mano de Dios te creo
HISTORIA
Se dice que en Barbacoas existieron varias tribus como las de Barbacoas, Telembies e Iscuandés, propietarias de grandes riquezas auríferas; y que tanta era la riqueza que utilizaban el oro en utensilios, armas y hasta clavos para asegurar sus viviendas. Don Francisco de Praga y Zúñiga, en el ano de 1600, después de una feroz guerra con indios, logro apaciguarlos y conformo un asentamiento, pero solamente en 1612 el Capitán Pedro Martin Navarro fundo a Santa María del Puerto de los Barbacoas y tres siglos después, en 1916 fue erigido municipio con el nombre de Barbacoas. Se encuentra a 236 Km. al noroeste de la ciudad de Pasto.
LIMITES
Limita por el norte con Magüí, por el este con Magüí, Cumbitara, Los Andes, La Llanada, Samaniego y Ricaurte; por el sur con Ricaurte y por el oeste con Tumaco y Roberto Payan. Su altura es de 160 m sobre el nivel del mar. La temperatura media es de 25.8ºC. Precipitación media anual es de 6.512 mm. El área municipal es de 1.875 Km. cuadrados. Este territorio se caracteriza por tener dos regiones diferentes: una llanura del Pacifico y la otra el terreno montañoso en las estribaciones occidentales del Nudo de los Pastos, donde se destacan los cerros de Cuesbi, Frio y Ñambi.
VÍAS DE COMUNICACIÓN
Terrestres:
Su acceso desde Pasto se hace por la troncal Pasto – Tumaco hasta Junín (180 kilómetros), desde allí por carretera secundaria pavimentada (10 kilómetros) y por carretera sin pavimentar en malas condiciones (45 kilómetros).
Fluviales:
Barbacoas cuenta con muelles y saltaderos en la zona urbana que son utilizados para navegar por el río Telembí.
Título: Información de micrositio Barbacoas / Nariño
Autor: Municipio de Barbacoas
Realizado: Wilter Cortés
Pubilcado: William Casierra
Fecha: Diciembre 2014
Lopez de micay. participación.1
Título: Mi sueño es que López de Micay se una para preservar su herencia ancestral
Sinopsis: Entrevista a Maria Nangly Arboleda Jiménez, docente y representante del Comité de Salvaguardia de López de Micay ante el Grupo Gestor Regional de Músicas de Marimba y Cantos Tradicionales del Pacífico Sur.
Autor: Salvatore Laudicina
Año: 2014
Timbiquí. participación.1
Título: Salvaguardar la tradición me ha permitido reencontrarme conmigo misma
Sinopsis: Entrevista a Teresa de Jesús Hurtado Meza, representante del Comité de Salvaguardia de Timbiquí ante el Grupo Gestor Regional de Músicas de Marimba y Cantos Tradicionales del Pacífico Sur.
Autor: Salvatore Laudicina
Año: 2014
Buenaventura.participación.4
Título: La ESCUELA TALLER DE BUENAVENTURA
Sinopsis: Descripción del trabajo de la Escuela taller de Buenaventura vinculado con el mantenimiento y construcción de instrumentos.
Autor: Escuela Taller de Buenaventura
Año. desconocido
Buenaventura.participación.3
Título: Buenaventura: una metrópolis de la cultura
Sinopsis. Crónica sobre Wilson Anchico, docente y músico de Buenaventura
Autor: Brayan Itas
Realizado por: Pacífico Hoy
Año: Abril 11 de 2014
Buenaventura.practicas tradicionales.3
Título: ‘Para tocar la marimba se necesita alma’: Jefferson Cuama
Sinopsis: Crònica acerca de Jefferson Cuama, gestor cultural bonarense
Autor:María del Pilar Otálora G.
Realizado por: Presidencia de la República
Año: 25 de febrero de 2014
Manifestación de la marimba
Título: MÚSICAS DE MARIMBA Y CANTOS TRADICIONALES DEL PACÍFICO SUR
Sinopsis: Antecedentes y desarrollo de la construcción del Plan Especial de Salvaguardia (PES) de las Músicas de Marimba y Cantos tradicionales del Pacífico
Autor: Ministerio de Cultura de Colombia
Año: Desconocido
Buenaventura.practicas tradicionales.1
Título: Buenaventura recordará sus prácticas tradiciones con el XXIX Festival Folclórico del Pacífico
Sinopsis. Reseña de cómo se realza el encuentro que se realiza en Buenaventura todos los años.
Autor. Dirección Técnica de cultura de Buenaventura
Realizado por. Alcaldía Municipal de Buenaventura
Año. Desconocido
Buenaventura.participación.1
Título: Jóvenes músicos de Buenaventura buscan en Ghana ‘Las raíces de la Marimba’
Sinopsis: Noricias acerca del grupo juvenil ‘Cantares del Pacífico’ dela casa de la cultura de Buenaventura, quien realizo un iontercambio en Ghana en el 2013
Autor. Cancilleria de Colombia
Año: 25/09/2013
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Una docente de la escuela de música tradicional de Guapi en el Pacífico colombiano relató su historia y el origen de la escuela. Desde niña, soñó con enseñar música y creó una escuela para lograrlo, no para hacer dinero sino para transmitir su pasión. Recordó que de niña comía mucho ponqué para poder ir a cantar en un programa de televisión llamado Feliz cumpleaños amiguito.
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EL INFIERNO de Dante Alighieri, La Divina comedia
La Divina comedia, escrita por el florentino Dante Alighieri entre 1304 y 1321 aproximadamente, es un poema épico, género literario que consiste en la narración en verso de las hazañas de los héroes. Tales hazañas constituyen un modelo de virtud, sean verdaderas o ficticias. Este texto representa un compendio de la cultura y el conocimiento medieval, tanto en lo religioso como en lo filosófico, científico y moral.
Divina Comedia sigue el camino desde el centro de la Tierra, donde se halla Lucifer, hasta el dominio de Dios. El tema de la obra es el recorrido del poeta a través del más allá. En su obra se encuentra gran capacidad para describir el infierno, los círculos, los sufrimientos y los pecadores.
Podemos resumir la estructura y características de la Divina comedia de la siguiente manera:
Un canto introductorio.
Tres capítulos llamados Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Cada capítulo está dividido en treinta y tres cantos.
La obra suma cien cantos en total.
El infierno está formado por nueve círculos.
El purgatorio está formado por nueve estancias divididas en: la antesala, los siete gradas y el paraíso terrenal.
El paraíso está estructurado en nueve esferas y el empíreo.
Todos los cantos están escritos en terza rima —verso creado por Dante—, cuyas estrofas están compuestas por tercetos endecasílabos de rima entrelazada.
¿Por qué Dante organiza la obra de este modo? Debido al valor simbólico que tenían los números en el imaginario medieval. Por ello, juegan un papel importante en la organización del texto y en la exposición de las ideas de la Divina comedia. A saber:
el número tres, símbolo de la perfección divina y de la Santísima Trinidad;
el número cuatro, referido a los cuatro elementos, tierra, aire, agua y fuego;
el número siete, símbolo de lo cabal, completo. Referido también a los pecados capitales;
el número nueve, símbolo de la sabiduría y la búsqueda del sumo bien;
el número cien, símbolo de la perfección.
Conozcamos ahora, con más detalle, el argumento de la obra y el resumen por cada capítulo: Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Podemos resumir la estructura y características de la Divina comedia de la siguiente manera:
Un canto introductorio.
Tres capítulos llamados Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Cada capítulo está dividido en treinta y tres cantos.
La obra suma cien cantos en total.
El infierno está formado por nueve círculos.
El purgatorio está formado por nueve estancias divididas en: la antesala, los siete gradas y el paraíso terrenal.
El paraíso está estructurado en nueve esferas y el empíreo.
Todos los cantos están escritos en terza rima —verso creado por Dante—, cuyas estrofas están compuestas por tercetos endecasílabos de rima entrelazada.
¿Por qué Dante organiza la obra de este modo? Debido al valor simbólico que tenían los números en el imaginario medieval. Por ello, juegan un papel importante en la organización del texto y en la exposición de las ideas de la Divina comedia.
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- 1. Título: Se creo la escuela de música tradición En el año 2007 se creó la escuela de música tradicional para el rescate de los valores artísticos y cantos tradicionales de la costa pacífica, contando con tres agrupaciones folklóricas y 37 niños y niñas que hacen parte de esta institución. En el transcurso de estos dos años hemos formado a tres marimberos profesionales, 12 percusionistas que interpretan los instrumentos folklóricos. Tenemos 12 niñas entre 9 y 12 años de edad que cantan los ritmos tradicionales que son bunde, juga, currulao y rumba, dijo Angel Marino Beltrán Instructor de Música tradicional. De igual forma el grupo Revelación Marimba que es el que representa a la escuela de música tradicional participó en el encuentro de escuelas de música en el festival Petronito que se realiza en la ciudada de Cali, quedando como una de las mejores escuelas de Pacífico.