1. PROCESOS CREATIVOS
PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE
TEXTOS
ESTRUCTURA DEL
PÁRRAFO
YUDY CAROLINA BERMUDEZ

2. FUNCIÓN DENTRO DEL TEXTO
Párrafo de Desarrollo
• PROSPECTIVO: realmente el gobierno con el plan
de desarrollo democrático “prosperidad para todos”
está preparado para facilitarle a la población
discapacitada entrar en la nueva era y
proporcionarle de alguna manera una buena calidad
de vida, de educación, de bienestar en una sociedad
en la que ha perdido la sensibilidad por el otro?
(párrafo 2)
• PROSPECTIVO: El objetivo final del Gobierno y del
Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 como mapa
de ruta, es la “prosperidad de todos los
colombianos”. Esto significa lograr una sociedad con
más empleo, menos pobreza y más seguridad. La
visión de sociedad que queremos es la de una
sociedad con igualdad de oportunidades y con
movilidad social, en que nacer con condiciones
menos favorables, no signifique perpetuar dichas
condiciones a lo largo de la vida, sino que el Estado
garantice que cada colombiano tenga acceso a las
condiciones básicas que le permitirán forjar su
propio destino, independientemente de su género,
etnia, posición social, orientación sexual o lugar de
origen. (párrafo 5)

3. PUNTO DE VISTA
• PÁRRAFO OBJETIVO
• Estamos en una era de
globalización, de cambio
continuo en la cual todo en
absoluto es más fácil y
rápido, todo se nos da como a
pedir de boca, los avances
tecnológicos, las
telecomunicaciones, el
alcance que tenemos de
poder compartir una noticia
casi al mismo tiempo con el
otro lado del mundo, y todo
gira tan rápido que nos
olvidamos de lo que
verdaderamente es
importante a nuestro
alrededor… (párrafo 1)

4. MÉTODO DE ELABORACIÓN
• PÁRRAFO DEDUCTIVO
Estamos en una era de globalización, de
cambio continuo en la cual todo en
absoluto es más fácil y rápido, todo se
nos da como a pedir de boca, los avances
tecnológicos, las telecomunicaciones, el
alcance que tenemos de poder compartir
una noticia casi al mismo tiempo con el
otro lado del mundo, y todo gira tan
rápido que nos olvidamos de lo que
verdaderamente es importante a nuestro
alrededor, y es allí donde encontramos
ciertas falencias que nos generan
desequilibrio social, pues por falta de
atención integral o mejor, de
responsabilidad de la familia y de la
comunidad en general, es que nuestra
población discapacitada, vulnerable, no
tiene las suficientes herramientas para
desenvolverse en un país que cada día es
más exigente en aspectos como calidad
de vida, tecnología, campo laboral,
salud , bienestar y vida académica.
(párrafo 1 )

5. PROCESO DE DESARROLLO
• PARRAFO ANALÍTICO:
De aquí viene la pregunta:
realmente el gobierno con
el plan de desarrollo
democrático “prosperidad
para todos” está preparado
para facilitarle a la
población discapacitada
entrar en la nueva era y
proporcionarle de alguna
manera una buena calidad
de vida, de educación, de
bienestar en una sociedad
en la que ha perdido la
sensibilidad por el otro ?
(párrafo 2)

6. ESTRUCTURA
• EJEMPLIFICACIÓN
• Oportunidades es lo que nos piden a
gritos, “algunas de las condiciones
que irrespetan los derechos al
interior del entorno educativo son:
la negación del acceso a la escuela,
la educación de dudosa calidad, el
irrespeto al estatus de edad, el
rechazo o negación a la
flexibilización curricular y las
didácticas y currículos flexibles, la
terminación anticipada de la vida
escolar para reemplazarla por la
vida laboral, el desconocimiento de
las condiciones de vida de los
estudiantes que pasan año tras año
por las aulas sin ningún avance, el
pasar por encima de su derecho a la
autodeterminación, y el generar
ambientes hostiles que terminan por
excluirlos del contexto escolar.”3
y
de hacerlos sentir aún más
(PÁRRAFO 7)