Este documento presenta la agenda y contenidos de la sesión 2 de un curso. La agenda incluye una mesa redonda, una presentación sobre introducción a la economía, la formación de grupos de trabajo y la asignación de temas para exposiciones. El contenido cubre definiciones básicas de economía, taxonomías de necesidades y bienes, factores productivos, sectores económicos, autores e ideas económicas históricas asignadas como temas de exposición para los grupos.

1. SESION 2
AGENDA
 Mesa redonda de discusión de términos de la
sesión anterior
 Presentación de introducción a la economía
 Establecer 10 grupos de trabajo para
exposiciones
 Presentación de los temas a exponer. Máximo
10 minutos por tema y por grupo

2. INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
DEFINICIÓN DE ECONOMÍA
 Producción y distribución de bienes y servicios para la
satisfacción de necesidades humanas.
 Es la ciencia que estudia la conducta humana como una
relación entre los fines y medios limitados que tienen diversa
aplicación (Lionnel Robbins)
 Es el estudio de la manera en que las sociedades eligieron
utilizar recursos productivos escasos que tienen usos
alternos, para producir mercancías de distintos tipos, para
luego distribuirla entre grupos diversos (Paul Samuelson)

3. TAXONOMÍA DE NECESIDADES
(*) (**)
Ser
Tener
Hacer
Subsistencia
(1) Salud física y
mental, equilibrio,
solidaridad, humor,
adaptabilidad
(2)Alimentación, abrigo,
trabajo
(3)Alimentar,
(4)Entorno vital,
procrear, descansar,
entorno social
trabajar
Proteccion
(5)Cuidado,
adaptabilidad,
autonomía, equilibrio,
solidaridad
(6) Sistemas de seguros,
ahorro, seguridad social,
sistemas de salud.
legislaciones, derechos,
familia. trabajo
(7) Cooperar,
prevenir, planificar,
cuidar, curar,
defender
(8) Entorno vital,
entorno social, morada
Afecto
(9)Autoestima,
solidaridad, respeto,
tolerancia,
generosidad,
receptividad, pasión,
voluntad, sensualidad,
humor
(10)Amistades, parejas,
familia, animales
domésticos, plantas,
jardines
(11)Hacer el amor,
acariciar, expresar
emociones,
compartir, cuidar,
cultivar, apreciar
(12)Privacidad,
intimidad, hogar,
espacios de encuentro
(13) Conciencia crítica,
receptividad,
Entendimiento curiosidad, asombro,
disciplina, intuición,
racionalidad
(15) Investigar,
(14) Literatura, maestros,
estudiar,
método, políticas
experimentar,
educacionales, políticas
educar, analizar,
comunicacionales
meditar, interpretar
Estar
(16) Ámbitos de
interacción formativa:
escuelas,
universidades,
academias,
agrupaciones,

4. (*) (**)
Ser
(17) Adaptabilidad
receptividad,
solidaridad
Participación
disposición, convicción
entrega, respeto,
pasión humor
Ocio
(21) Curiosidad,
receptividad,
imaginación,
despreocupación,
humor, tranquilidad,
sensualidad
Tener
Hacer
Estar
(18) Derechos,
responsabilidades,
obligaciones,
atribuciones, trabajo
(20) Ámbitos de
(19) Afiliarse, cooperar, interacción
proponer, compartir,
participativa: partidos,
discrepar, acatar,
asociaciones, iglesias,
dialogar, acordar, opinar comunidades,
vecindarios, familias
(22) Juegos,
espectáculos, fiestas,
calma
(24) Privacidad,
(23) Divagar, abstraerse,
intimidad, espacios de
soñar, añorar, fantasear,
encuentro, tiempo
evocar, relajarse,
libre, ambientes,
divertirse, jugar
paisajes
Creación
(25) Pasión, voluntad,
intuición, imaginación, (26) Habilidades,
audacia, racionalidad, destrezas, método,
autonomía, inventiva, trabajo
curiosidad
(27) Trabajar, inventar,
construir, idear,
componer, diseñar,
interpretar
(28) Ámbitos de
producción y
retroalimentación:
talleres, ateneos,
agrupaciones,
audiencias, espacios de
expresión, libertad
temporal
Identidad
(29) Pertenencia,
coherencia,
diferenciación,
autoestima,
(31) Comprometerse,
integrarse, confrontarse,
definirse, conocerse,
reconocerse,
(32) Socio-ritmos,
entornos de la
cotidianeidad, ámbitos
de pertenencia, etapas
(30) Símbolos, lenguaje,
hábitos, costumbres,
grupos de referencia,
sexualidad, valores,

5. (*)
(**)
Ser
(33) Autonomía, autoestima,
voluntad, pasión, asertividad,
Libertad
apertura, determinación, audacia,
rebeldía, tolerancia
Tener
(34) Igualdad
de derechos
Hacer
(35) Discrepar, optar,
diferenciarse, arriesgar,
conocerse, asumirse,
desobedecer, meditar
Estar
(36) Plasticidad
espacio-temporal

7. TAXONOMÍA DE B/S
A) Bienes propiamente dichos.-Son los bienes de
libre disponibilidad en la naturaleza y que no
cuestan nada obtenerlos, tales como el aire, el
sol, los paisajes, etc.
B) Bienes Económicos.-Son aquellos que tienen un
costo producirlos o adquirirlos, como por
ejemplo, los alimentos, la
vestimenta, vivienda, muebles y
enseres, maquinarias, herramientas, materias
primas, etc.
Los bienes económicos se clasifican en:
a) Bienes de Consumo.- Son aquellos que sirven
directamente para satisfacer necesidades humanas
y se subdividen en:
aa)Bienes de Consumo de Uso Único.- Son aquellos
que se agotan en un solo uso, es decir se
extinguen inmediatamente de satisfacer la
necesidad, tales como los alimentos.
aaa)Bienes de Consumo de Uso Durable.- Son
aquellos que al ser usados y brindar satisfacción de
las necesidades, no se consumen o extinguen
inmediatamente, sino son durables en el tiempo y
tienen un período de vida útil, tales como los
muebles, artefactos del hogar, vestimenta, etc.
b) Bienes de Producción.- Son los bienes que
sirven para producir otros bienes, sean éstos de
consumo o producción. Estos bienes se subdividen
en:
bb)Bienes de Producción de Uso Único.- Son los
bienes que en el proceso de producción pasan a
formar parte del nuevo bien, perdiendo su cualidad
inicial. Entre estos bienes tenemos las materias
primas y los insumos en general.
bbb)Bienes de Producción de Uso Durable.- Son
aquellos bienes que en el proceso productivo son
durables y tienen un tiempo de vida útil, tales
como las maquinarias, los equipos de
producción, las herramientas, etc.
Escrito por Valdivia

8. CIENCIAS AUXILIARES DE LA ECONOMÍA
 POLÍTICA: La economía se relaciona con éste factor cuando
entre las dos se busca el cambio social, es decir, cuando desde
la política se propone la coordinación y promoción de esfuerzos
sociales en el logro de planes y programas económicos que
maximice los beneficios sociales y disminuya los costos.
 SOCIOLOGÍA: tiene incidencia en la economía desde el punto
de vista del estudio del grupo humano para resolver
conflictos, así como de las tradiciones, el nivel educativo, el
ingreso al mercado laboral, la organización social.
 GEOGRAFÍA: se relaciona con la economía respecto de la
evolución histórica de los recursos, la relación entre lugares y
sus gentes, ligados a las necesidades de las personas
 HISTORIA: se hace uso de teorías y experiencias anteriores
(primitivismo, esclavismo, comunismo, socialismo) para poder
realizar proyecciones y predicciones económicas.
 ESTADÍSTICA: Apoyo para la obtención de datos económicos
cuantitativos
 ECONOMETRÍA: técnica investigativa que aplicada a datos
estadísticos, permite la predicción de fenómenos económicos.

9. FACTORES PRODUCTIVOS
 TIERRA: se entiende no sólo la tierra agrícola sino también la
tierra urbanizada, los recursos mineros y los recursos naturales
en general
 CAPITAL: es el conjunto de recursos producidos por la mano
del hombre que se necesitan para fabricar bienes y servicios:
p.e. la maquinaria o las instalaciones industriales. Vale la pena
aclarar que EL DINERO sólo será capital cuando vaya a ser
utilizado para producir bienes y servicios, en cuyo caso se
llamará capital financiero.
 TRABAJO: es la actividad humana, tanto física como intelectual.
En realidad toda actividad productiva realizada por un ser
humano requiere siempre de algún esfuerzo físico y de
conocimientos previos.
 CONOCIMIENTO: Inherente al factor trabajo. Es una
característica que aumenta la capacidad productiva de los otros
factores en general (KNOW HOW)
 TECNOLOGÍA: característica que aumenta la capacidad
productiva de los otros factores en general; es la técnica que
está incorporada al capital

10. SECTORES DE LA ECONOMÍA
 SECTOR PRIMARIO O AGROPECUARIO: Es el
sector que obtiene el producto de sus actividades
directamente de la naturaleza, sin ningún proceso de
transformación. Ej: agricultura, la ganadería, la
silvicultura, la caza y la pesca
 SECTOR SECUNDARIO O INDUSTRIAL: Actividades
relacionadas con la transformación industrial de los
alimentos y otros tipos de bienes o mercancías, los
cuales se utilizan como base para la fabricación de
nuevos productos.
o Industrial extractivo: extracción minera y de
petróleo.
o Industrial de transformación: envasado de
legumbres y frutas, embotellado de
refrescos, fabricación de abonos y
fertilizantes, vehículos, cementos, aparatos

11. SECTORES DE LA ECONOMÍA
 SECTOR TERCIARIO O DE SERVICIOS : incluye
todas aquellas actividades que no producen una
mercancía en sí, pero que son necesarias para el
funcionamiento de la economía. Ej: los
restaurantes, los hoteles, los servicios de
educación, los servicios profesionales, el
Gobierno, etc.
• Sector transporte
• Sector comercio
• Sector financiero
• Sector de la construcción
• Sector minero y energético
• Sector solidario
• Sector de comunicaciones

12. TRABAJO INDEPENDIENTE
TEMAS DE EXPOSICIONES
GRUPO 1: Pensamiento griego
GRUPO 2: Pensamiento romano
GRUPO 3: Mercantilismo
GRUPO 4: La Escolástica
GRUPO 5: Pensamiento clásico (Smith, Ricardo, Stuar
Mill, Marx...)
GRUPO 6: Autores Neoclásicos (1ª generación:
Jevons, Menges, Warlas; 2ª generación Marshall, Von
Hayek, Friedman, Robbins)
GRUPO 7: Keynes
GRUPO 8: Pensamiento cepalino (Prebish, Furtado...)
GRUPO 9: Monetaristas y neoliberales
GRUPO 10: Institucionalismo
Subir las presentaciones en el link “exposición” del aula
virtual el día viernes hasta las 11:00 pm.

13. BIBLIOGRAFÍA
• http://www.eumed.net/cursecon/1c/que-es-la-economia.htm
• http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/econ
omia/econo53.htm
• http://www.eumed.net/cursecon/1c/que-es-la-economia.htm
• Samuelson, P (2011), Economía 19ed con aplicaciones a
Latinoamérica. Ed McGraw Hill