El documento explica que los foros son herramientas de comunicación asíncrona que permiten discusiones entre participantes desde cualquier lugar con conexión a Internet. Describe cinco tipos de foros en Moodle y proporciona instrucciones detalladas para crear un foro sencillo, incluida la configuración de opciones como el título, tipo de suscripción, tamaño de archivo y calificaciones.
Los foros son aplicaciones que permiten a los usuarios opinar y discutir sobre diversos temas. phpBB es un sistema de foros gratuito y de código abierto que permite instalar y configurar fácilmente un foro. Para ello, se requiere instalar un servidor web, base de datos y lenguaje de programación, y luego descargar la última versión de phpBB. Los usuarios pueden registrarse en el foro phpBB y crear hilos. El panel de administración permite configurar usuarios, grupos, permisos, idiomas, estilos y mant
Este documento resume un proyecto para crear un foro de contenidos. Explica qué es un foro, cómo instalar uno usando phpBB, y cómo funcionan las características clave como crear hilos, moderar el foro, y administrar usuarios, grupos, permisos e idiomas.
Este documento explica cómo configurar y utilizar un lector de noticias para acceder a grupos de noticias. Instruye al lector en cómo configurar una cuenta en el servidor news.cnice.mecd.es, suscribirse al grupo pntic.prueba, publicar y responder mensajes, y trabajar tanto conectado como desconectado a internet.
Este documento describe varias formas de comunicación en Internet, incluyendo blogs, RSS, podcasting, comunidades virtuales, sitios web 2.0, correo electrónico, chat, telefonía IP, mensajería instantánea, grupos de noticias y videoconferencias. Explica brevemente qué son cada uno de estos medios y cómo funcionan.
Este documento describe varias formas de comunicación en Internet, incluyendo blogs, RSS, podcasting, comunidades virtuales, sitios web 2.0, correo electrónico, chat, telefonía IP, mensajería instantánea, grupos de noticias y videoconferencias. Explica brevemente qué son cada uno de estos medios y cómo funcionan.
El documento explica qué es un blog y sus características principales. Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los blogs permiten la libre expresión de ideas y pueden ser personales, temáticos o empresariales. También incluye herramientas gratuitas como Disqus y Twitterfeed para agregar comentarios y compartir entradas en otras redes sociales.
Este documento describe un debate grupal sobre el sistema nervioso. El tema se dividirá en cuatro secciones: concepto del sistema nervioso central y periférico, célula del sistema nervioso, y enfermedades del sistema nervioso. Cada equipo preparará una de las secciones. Durante el debate, un miembro de cada equipo responderá preguntas del moderador sobre su sección asignada.
El documento compara tres teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo. El conductismo se centra en la asociación estímulo-respuesta y los refuerzos. El cognitivismo ve al estudiante como participante activo y el aprendizaje como almacenamiento y organización de la información. El constructivismo considera el aprendizaje como la creación de significados a partir de experiencias mediante la interacción del estudiante con el ambiente.
Los foros son aplicaciones que permiten a los usuarios opinar y discutir sobre diversos temas. phpBB es un sistema de foros gratuito y de código abierto que permite instalar y configurar fácilmente un foro. Para ello, se requiere instalar un servidor web, base de datos y lenguaje de programación, y luego descargar la última versión de phpBB. Los usuarios pueden registrarse en el foro phpBB y crear hilos. El panel de administración permite configurar usuarios, grupos, permisos, idiomas, estilos y mant
Este documento resume un proyecto para crear un foro de contenidos. Explica qué es un foro, cómo instalar uno usando phpBB, y cómo funcionan las características clave como crear hilos, moderar el foro, y administrar usuarios, grupos, permisos e idiomas.
Este documento explica cómo configurar y utilizar un lector de noticias para acceder a grupos de noticias. Instruye al lector en cómo configurar una cuenta en el servidor news.cnice.mecd.es, suscribirse al grupo pntic.prueba, publicar y responder mensajes, y trabajar tanto conectado como desconectado a internet.
Este documento describe varias formas de comunicación en Internet, incluyendo blogs, RSS, podcasting, comunidades virtuales, sitios web 2.0, correo electrónico, chat, telefonía IP, mensajería instantánea, grupos de noticias y videoconferencias. Explica brevemente qué son cada uno de estos medios y cómo funcionan.
Este documento describe varias formas de comunicación en Internet, incluyendo blogs, RSS, podcasting, comunidades virtuales, sitios web 2.0, correo electrónico, chat, telefonía IP, mensajería instantánea, grupos de noticias y videoconferencias. Explica brevemente qué son cada uno de estos medios y cómo funcionan.
El documento explica qué es un blog y sus características principales. Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores. Los blogs permiten la libre expresión de ideas y pueden ser personales, temáticos o empresariales. También incluye herramientas gratuitas como Disqus y Twitterfeed para agregar comentarios y compartir entradas en otras redes sociales.
Este documento describe un debate grupal sobre el sistema nervioso. El tema se dividirá en cuatro secciones: concepto del sistema nervioso central y periférico, célula del sistema nervioso, y enfermedades del sistema nervioso. Cada equipo preparará una de las secciones. Durante el debate, un miembro de cada equipo responderá preguntas del moderador sobre su sección asignada.
El documento compara tres teorías del aprendizaje: conductismo, cognitivismo y constructivismo. El conductismo se centra en la asociación estímulo-respuesta y los refuerzos. El cognitivismo ve al estudiante como participante activo y el aprendizaje como almacenamiento y organización de la información. El constructivismo considera el aprendizaje como la creación de significados a partir de experiencias mediante la interacción del estudiante con el ambiente.
El documento describe los foros en Moodle. Los foros permiten comunicación asíncrona entre participantes y pueden usarse para debates, coordinar trabajos en equipo, responder preguntas y más. Hay diferentes tipos de foros como de noticias, debates únicos y abiertos. Los pasos para crear un foro incluyen configurar parámetros como nombre, tipo, introducción, suscripción, calificaciones y más.
Este documento describe el módulo de foros y diario en Moodle. Explica que los foros permiten la comunicación asíncrona entre participantes y que existen diferentes tipos de foros como los exclusivos para profesores o el foro de noticias. También describe las características y opciones de configuración de los foros como el tipo de foro, la introducción, la suscripción obligatoria y el seguimiento de mensajes. Finalmente, detalla los pasos para crear un nuevo foro.
El Foro y el Chat son herramientas de comunicación en Moodle. El Foro permite intercambiar mensajes de forma asíncrona a través de hilos de discusión, mientras que el Chat habilita conversaciones en tiempo real. Ambos facilitan el trabajo colaborativo y el debate entre profesores y estudiantes de un curso en Moodle.
Este documento explica los diferentes tipos de foros en Moodle, incluyendo foros para profesores y el módulo diario. Detalla el proceso de creación de un foro, su configuración y parámetros. También describe cómo participar en un foro mediante la publicación de nuevos temas, la suscripción a foros y la gestión de mensajes.
Este documento describe las herramientas de comunicación en Moodle como la mensajería interna, los foros y cómo crear un foro. La mensajería interna permite comunicarse con otros miembros del curso sin necesidad de correo electrónico. Los foros permiten debates asíncronos sobre temas y pueden ser usados para evaluar a los estudiantes. Para crear un foro, los profesores deben seleccionar el tipo de foro y configurar opciones como el tamaño máximo de archivos adjuntos y la calificación de mensajes.
Este documento explica cómo configurar un foro en Moodle, detallando las numerosas opciones disponibles como el nombre, tipo, descripción, permisos, suscripción, seguimiento, calificación de mensajes y agrupación. Explica paso a paso cómo crear un nuevo foro y guardar los cambios, destacando que los foros permiten diferentes usos como debates, preguntas o anuncios.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para configurar un foro en Moodle. Explica las diferentes opciones de configuración como el nombre, tipo, descripción, permisos, suscripción, seguimiento, calificación de mensajes y grupos. Recomienda crear un foro de novedades para asegurar que los alumnos reciban información importante.
Los foros son herramientas de comunicación asíncrona que permiten a los participantes comunicarse desde cualquier lugar con conexión a Internet sin tener que estar en el sistema al mismo tiempo. Cada curso tiene un foro de novedades donde se publican anuncios generales. Los foros se pueden configurar de diferentes maneras y estructurar discusiones anidadas o lineales. La creación de un foro implica configurar parámetros como el tipo de foro, suscripción, tamaño de archivos adjuntos y calificaciones.
Gual, J. J. (2009, 15 de marzo). Configurar un foro. http://es.slideshare.net/coordinadortic/moodle3-configurar-un-foro?qid=0f61e772-9571-481a-b0a1-14c40e0383cc&v=&b=&from_search=7
Para crear un foro o chat en Moodle se deben seguir una serie de pasos: 1) activar el modo edición, 2) seleccionar foro o chat desde el menú agregar actividad, 3) completar los campos requeridos como nombre, introducción y configuración, 4) guardar los cambios. Los foros permiten discusiones asíncronas mientras que los chats son en tiempo real, pero ambos fomentan la comunicación entre usuarios.
El documento describe la configuración de un foro de discusión en línea, incluyendo opciones para el tipo de foro, adjuntos, suscripciones, umbrales de mensajes, calificaciones y acceso. Los tipos de foro incluyen debates individuales, preguntas y respuestas, y foros generales. Las opciones de configuración permiten personalizar el tamaño de archivo adjunto, seguimiento de lectura, límites de publicación y roles con permiso para calificar. Una vez configurado, los usuarios pueden publicar nuevos temas, enviar mensajes
El documento describe la configuración de un foro de discusión en línea, incluyendo opciones para el tipo de foro, adjuntos, suscripciones, seguimiento, umbrales de mensajes, calificaciones y acceso. Los tipos de foro incluyen debates individuales, preguntas y respuestas, blogs y foros generales. Se pueden establecer parámetros como el tamaño máximo de archivo adjunto, número de mensajes antes de bloquear a un usuario, y quién puede calificar las publicaciones. Los usuarios pueden suscribirse de forma opcional, for
El documento describe las herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica en Moodle, incluyendo foros y chats. Los foros permiten comunicación sin conexión simultánea, mientras que los chats son en tiempo real. Ambas herramientas ofrecen opciones de configuración como tipos de foros, permisos de usuarios, archivos adjuntos, y calendario de sesiones para chats.
Los foros son páginas web dinámicas donde los usuarios pueden iniciar discusiones ("threads") sobre diferentes temas y responder unos a otros a través de "posts". Existen foros abiertos y cerrados. Los foros tienen moderadores que pueden eliminar contenido y mantener discusiones gratas. Es posible crear un propio foro usando lenguajes como PHP o bases de datos SQL.
Los foros en línea permiten discusiones entre usuarios, moderadores y administradores. Ofrecen ventajas como ordenar debates de forma accesible, pero también desventajas como requerir acceso a Internet. Generalmente los usuarios se registran con un nombre y contraseña para participar, y existen normas para mantener discusiones constructivas.
Este documento describe los foros en línea, incluyendo qué son, para qué sirven, los tipos de foros que existen, sus características y ventajas/desventajas. Explica que los foros en línea permiten discusiones públicas sobre temas específicos a través de internet y ofrecen una manera de crear comunidades en torno a intereses comunes.
Este documento describe las diferentes opciones de configuración disponibles en la administración de un foro PHPBB, incluyendo la configuración general del foro, de usuarios, mensajes privados, emoticones, palabras censuradas y más. Explica cada configuración y su propósito para administrar distintos aspectos técnicos y de contenido del foro.
Este documento describe las opciones de configuración general del foro phpBB, incluyendo la configuración de la base de datos, el nombre del dominio, el idioma y estilo por defecto, y opciones como la activación de cuentas, el intervalo de flood, y la compresión GZIP. Explica cada configuración y su propósito para administrar correctamente el foro.
Los foros permiten mantener discusiones públicas entre usuarios y son la principal herramienta de comunicación en una plataforma virtual. Los usuarios pueden publicar mensajes en los foros, responder a otros mensajes, y suscribirse para recibir notificaciones por correo electrónico. El documento describe las funciones básicas de visualización y composición de mensajes en los foros.
Este documento describe los servicios de grupos y foros de discusión. Explica que los newsgroups y foros son lugares para discutir temas en línea. Data su origen en 1962 y describe ventajas como flexibilidad y desventajas como aislamiento. Detalla características de los foros como diferentes tipos, capacidad de calificar mensajes, búsqueda y seguimiento de temas. Explica conceptos como posts, postear, hilos y diferencia entre foros y chats. Concluye que los elementos básicos de un foro son la aplicación y los posts
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
El documento describe los foros en Moodle. Los foros permiten comunicación asíncrona entre participantes y pueden usarse para debates, coordinar trabajos en equipo, responder preguntas y más. Hay diferentes tipos de foros como de noticias, debates únicos y abiertos. Los pasos para crear un foro incluyen configurar parámetros como nombre, tipo, introducción, suscripción, calificaciones y más.
Este documento describe el módulo de foros y diario en Moodle. Explica que los foros permiten la comunicación asíncrona entre participantes y que existen diferentes tipos de foros como los exclusivos para profesores o el foro de noticias. También describe las características y opciones de configuración de los foros como el tipo de foro, la introducción, la suscripción obligatoria y el seguimiento de mensajes. Finalmente, detalla los pasos para crear un nuevo foro.
El Foro y el Chat son herramientas de comunicación en Moodle. El Foro permite intercambiar mensajes de forma asíncrona a través de hilos de discusión, mientras que el Chat habilita conversaciones en tiempo real. Ambos facilitan el trabajo colaborativo y el debate entre profesores y estudiantes de un curso en Moodle.
Este documento explica los diferentes tipos de foros en Moodle, incluyendo foros para profesores y el módulo diario. Detalla el proceso de creación de un foro, su configuración y parámetros. También describe cómo participar en un foro mediante la publicación de nuevos temas, la suscripción a foros y la gestión de mensajes.
Este documento describe las herramientas de comunicación en Moodle como la mensajería interna, los foros y cómo crear un foro. La mensajería interna permite comunicarse con otros miembros del curso sin necesidad de correo electrónico. Los foros permiten debates asíncronos sobre temas y pueden ser usados para evaluar a los estudiantes. Para crear un foro, los profesores deben seleccionar el tipo de foro y configurar opciones como el tamaño máximo de archivos adjuntos y la calificación de mensajes.
Este documento explica cómo configurar un foro en Moodle, detallando las numerosas opciones disponibles como el nombre, tipo, descripción, permisos, suscripción, seguimiento, calificación de mensajes y agrupación. Explica paso a paso cómo crear un nuevo foro y guardar los cambios, destacando que los foros permiten diferentes usos como debates, preguntas o anuncios.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para configurar un foro en Moodle. Explica las diferentes opciones de configuración como el nombre, tipo, descripción, permisos, suscripción, seguimiento, calificación de mensajes y grupos. Recomienda crear un foro de novedades para asegurar que los alumnos reciban información importante.
Los foros son herramientas de comunicación asíncrona que permiten a los participantes comunicarse desde cualquier lugar con conexión a Internet sin tener que estar en el sistema al mismo tiempo. Cada curso tiene un foro de novedades donde se publican anuncios generales. Los foros se pueden configurar de diferentes maneras y estructurar discusiones anidadas o lineales. La creación de un foro implica configurar parámetros como el tipo de foro, suscripción, tamaño de archivos adjuntos y calificaciones.
Gual, J. J. (2009, 15 de marzo). Configurar un foro. http://es.slideshare.net/coordinadortic/moodle3-configurar-un-foro?qid=0f61e772-9571-481a-b0a1-14c40e0383cc&v=&b=&from_search=7
Para crear un foro o chat en Moodle se deben seguir una serie de pasos: 1) activar el modo edición, 2) seleccionar foro o chat desde el menú agregar actividad, 3) completar los campos requeridos como nombre, introducción y configuración, 4) guardar los cambios. Los foros permiten discusiones asíncronas mientras que los chats son en tiempo real, pero ambos fomentan la comunicación entre usuarios.
El documento describe la configuración de un foro de discusión en línea, incluyendo opciones para el tipo de foro, adjuntos, suscripciones, umbrales de mensajes, calificaciones y acceso. Los tipos de foro incluyen debates individuales, preguntas y respuestas, y foros generales. Las opciones de configuración permiten personalizar el tamaño de archivo adjunto, seguimiento de lectura, límites de publicación y roles con permiso para calificar. Una vez configurado, los usuarios pueden publicar nuevos temas, enviar mensajes
El documento describe la configuración de un foro de discusión en línea, incluyendo opciones para el tipo de foro, adjuntos, suscripciones, seguimiento, umbrales de mensajes, calificaciones y acceso. Los tipos de foro incluyen debates individuales, preguntas y respuestas, blogs y foros generales. Se pueden establecer parámetros como el tamaño máximo de archivo adjunto, número de mensajes antes de bloquear a un usuario, y quién puede calificar las publicaciones. Los usuarios pueden suscribirse de forma opcional, for
El documento describe las herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica en Moodle, incluyendo foros y chats. Los foros permiten comunicación sin conexión simultánea, mientras que los chats son en tiempo real. Ambas herramientas ofrecen opciones de configuración como tipos de foros, permisos de usuarios, archivos adjuntos, y calendario de sesiones para chats.
Los foros son páginas web dinámicas donde los usuarios pueden iniciar discusiones ("threads") sobre diferentes temas y responder unos a otros a través de "posts". Existen foros abiertos y cerrados. Los foros tienen moderadores que pueden eliminar contenido y mantener discusiones gratas. Es posible crear un propio foro usando lenguajes como PHP o bases de datos SQL.
Los foros en línea permiten discusiones entre usuarios, moderadores y administradores. Ofrecen ventajas como ordenar debates de forma accesible, pero también desventajas como requerir acceso a Internet. Generalmente los usuarios se registran con un nombre y contraseña para participar, y existen normas para mantener discusiones constructivas.
Este documento describe los foros en línea, incluyendo qué son, para qué sirven, los tipos de foros que existen, sus características y ventajas/desventajas. Explica que los foros en línea permiten discusiones públicas sobre temas específicos a través de internet y ofrecen una manera de crear comunidades en torno a intereses comunes.
Este documento describe las diferentes opciones de configuración disponibles en la administración de un foro PHPBB, incluyendo la configuración general del foro, de usuarios, mensajes privados, emoticones, palabras censuradas y más. Explica cada configuración y su propósito para administrar distintos aspectos técnicos y de contenido del foro.
Este documento describe las opciones de configuración general del foro phpBB, incluyendo la configuración de la base de datos, el nombre del dominio, el idioma y estilo por defecto, y opciones como la activación de cuentas, el intervalo de flood, y la compresión GZIP. Explica cada configuración y su propósito para administrar correctamente el foro.
Los foros permiten mantener discusiones públicas entre usuarios y son la principal herramienta de comunicación en una plataforma virtual. Los usuarios pueden publicar mensajes en los foros, responder a otros mensajes, y suscribirse para recibir notificaciones por correo electrónico. El documento describe las funciones básicas de visualización y composición de mensajes en los foros.
Este documento describe los servicios de grupos y foros de discusión. Explica que los newsgroups y foros son lugares para discutir temas en línea. Data su origen en 1962 y describe ventajas como flexibilidad y desventajas como aislamiento. Detalla características de los foros como diferentes tipos, capacidad de calificar mensajes, búsqueda y seguimiento de temas. Explica conceptos como posts, postear, hilos y diferencia entre foros y chats. Concluye que los elementos básicos de un foro son la aplicación y los posts
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
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Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
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En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
3. Los foros son una de las herramientas de comunicación asíncrona más
importantes dentro de los cursos de Moodle. Los foros permiten la
comunicación de los participantes desde cualquier lugar en el que esté
disponible una conexión a Internet sin que éstos tengan que estar dentro del
sistema al mismo tiempo, de ahí su naturaleza asíncrona. Un foro puede verse
como una especie cartelera electrónica donde todos los participantes pueden
colocar sus aportaciones, publicar pequeños mensajes o mantener discusiones
públicas sobre algún tema. Su funcionamiento es muy similar al de otros foros
Web.
4. Hay cinco tipos diferentes de foros entre los que elegir:
Cada persona plantea un tema. Cada persona puede plantear un nuevo tema
de debate (y todos pueden responder). Esta modalidad es útil cuando usted
quiere que cada estudiante empiece una discusión sobre, digamos, sus
reflexiones sobre el tema de la semana, y que todos los demás le respondan.
Un debate sencillo. Es simplemente un intercambio de ideas sobre un solo
tema, todo en un página. Útil para debates cortos y concretos.
Foro P y R: Pregunta y Respuestas. Los estudiantes primero deben fijar sus
puntos de vista antes de ver los mensajes de los demás.
Foro General con formato de Blog. Un foro abierto donde cualquiera puede
iniciar un nuevo debate en cualquier momento y en el que los temas de discusión
se muestran en una página con enlaces "Discute este tema".
Foro para uso general. Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un
nuevo tema de debate cuando quiera. Este es el foro más adecuado, para uso
general.
5. En el presente Tutorial, se va a trabajar el Foro Sencillo, entendiendo su
configuración y uso para un curso virtual en la Plataforma Moodle
Como se explico antes un Foro Sencillo es simplemente un intercambio de
ideas sobre un solo tema, todo en un página. Útil para debates cortos y
concretos.
6. Para crear un Foro Sencillo como actividad en un curso virtual, lo primero que se
debe hacer es; ir ajustes, activar edición, añadir una actividad o recurso.
Clic
Clic
Clic
7. Aparecerá una ventana con las actividades y recursos disponibles para Moodle,
hacer Clic en Foro y luego en agregar.
Clic
Clic
8. Ahora es momento de configurar el foro, como todas las actividades, nos pide
agregar un titulo, una descripción además de escoger el tipo de Foro.
Nombre del Foro
Tipo de Foro
Es un campo para
explicar la temática de
los debates e
intervenciones. También
se puede aprovechar
para dar algunas
indicaciones sobre cómo
debe usarse el foro.
Pueden utilizarse estilos
para el texto, insertar
imágenes, etc.
9. Después se configura la modalidad de suscripción, el rastreo de los mensajes, el
tamaño máximo, y el numero de archivos.
Cuando alguien se subscribe a un foro recibirá
por correo electrónico una copia de cada
mensaje enviado a ese foro.
Hay 4 modos de suscripción:
Opcional - Los participantes pueden elegir si
desean ser suscritos.
Forzosa - Todos están suscritos y no puede
darse de baja.
Automática - Todos están suscritos inicialmente
pero cada usuario puede desactivar la
suscripción en cualquier momento.
Desactivada - No se permiten suscripciones.
Si los foros tienen activada la opción de seguimiento (forum_trackreadposts), los usuarios pueden realizar
el seguimiento de mensajes leídos y no leídos en los foros y las discusiones. El profesor puede obligar a
realizar cierto tipo de seguimiento en un foro utilizando este ajuste.
Existen tres posibilidades:
Opcional [por defecto]: los estudiante pueden activar o desactivar el seguimiento a su discreción.
Conectado: El seguimiento siempre está activo.
Desconectado: El seguimiento siempre está inactivo.
10. Después se configura la modalidad de suscripción, el rastreo de los mensajes, el
tamaño máximo, y el numero de archivos.
El tamaño de los archivos adjuntos
pueden ser limitado por la persona que
configura el foro.
En ocasiones es posible subir un archivo
de un tamaño mayor al especificado, pero
en este caso no se guardará en el
servidor y aparecerá un mensaje de error.
Este ajuste determina el número
máximo de archivos que se
pueden adjuntar a un mensaje en
el foro.
11. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
Esta opción le permite habilitar los
canales RSS en este foro.
Puede escoger entre dos tipos de foros:
Debates: Con esta opción, los datos
generados incluirán nuevas discusiones
en el foro con su mensaje inicial.
Mensajes: Con esta opción, los datos
generados incluirán cada nuevo mensaje
en el foro.
Esta opción le permite seleccionar el
número de artículos a incluir en el
Canal RSS.
Un número comprendido entre 5 y 20
debería ser apropiado para la
mayoría de los foros. Auméntelo si se
trata de un foro muy utilizado.
12. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
Se puede impedir que los estudiantes
puedan publicar más aportaciones que las
especificadas por número determinado
dentro de un periodo de tiempo. Los
usuarios con el permiso
'moodle/forum:ostwithoutthrottling' están
exentos de esta limitación.
Este ajuste especifica el número máximo
de aportaciones que un usuario puede
publicar en el período de tiempo
especificado. Los usuarios con el permiso
'mod/forum:postwithoutthrottling' están
exentos de esta limitación.
Se puede avisar a los estudiante de que se
acercan al máximo número de aportaciones
permitidas en el periodo de tiempo determinado.
Este parámetro especifica después de cuántas
aportaciones se les debe advertir
13. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
Este parámetro controla la categoría en la
que las calificaciones de esta actividad
están ubicadas en el libro de
calificaciones
Para enviar calificaciones de usuario se
requiere el permiso 'moodle/rating:rate' y
cualquier permiso específico sobre el
módulo. Los usuarios asignados a los
roles siguientes deberían poder calificar
items. La lista de roles puede ser
modificada a través del enlace a permisos
en el bloque de configuración.
Se puede avisar a los estudiante de que se
acercan al máximo número de aportaciones
permitidas en el periodo de tiempo determinado.
Este parámetro especifica después de cuántas
aportaciones se les debe advertir
14. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
El tipo de consolidación define cómo se
combinan las puntuaciones para formar la nota
final en el libro de calificaciones.
Promedio de calificaciones- La media de todas
las calificaciones
Número de calificaciones - El número de
elementos calificados se convierte en la nota
final. Tenga en cuenta que el total no puede
exceder la nota máxima de la actividad
Máxima calificación - La calificación más alta se
convierte en la nota final
Mínima calificación - La calificación más baja se
convierte en la nota final
Suma de calificaciones- Todas las calificaciones
se suman. Tenga en cuenta que el total no
puede exceder la nota máxima de la actividad.
Si "No hay valoraciones" está seleccionado,
entonces la actividad no aparecen en el libro de
calificaciones.
15. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
El modo grupo puede ser de alguno de estos
tres niveles:
Sin grupos - No hay grupos, todos son parte de
un gran grupo
Grupos separados - Cada estudiante sólo
puede ver su propio grupo; los demás son
invisibles
Grupos visibles - Cada estudiante trabaja dentro
de su grupo, pero también puede ver a los otros
grupos
Escoger Mostrar, para visualizar el Foro en el
curso.
Por último dar Clic en guardar cambios y
regresar al curso.
16. Se sigue configurando el Foro siguiendo cada uno de los pasos que da la página
Se visualiza el Foro en el curso