El uso educativo de la plataforma

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA
JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ
CURSO: EDUCACIÓN INFORMÁTICA
HERRAMIENTAS WEB 2.0
(Twitter)
Profesor: Christian Moreira Autor: Franklin Piccone
La Urbina, marzo de 2016

2. La plataforma Twitter
 Twitter fue creado en marzo del 2006 por Jack Dorsey y
para el mes de julio del mismo año se lanzó la
plataforma al mercado.
 El 3 de noviembre de 2009 (3 años después) apareció la
versión de Twitter en español (primera versión en otro
idioma).
 Como se sabe, la palabra Twitter significa “gorjear o
trinar” y los llamados tweets (gorjeos o trinos, a saber:
Cantos de algunos pájaros que consiste en una serie de
sonidos cortos y agudos). En otras palabras, el pío de
un pájaro.
 De allí el porqué del pajarito azul y la brevedad del
mensaje.

3. ¿Para qué sirve la
herramienta Twitter?
 Permite enviar mensajes de texto plano de corta
longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados
tweets, que se muestran en la página principal del
usuario.
 Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros
usuarios, a esto se le llama "seguir" y a los usuarios
abonados se les llama "seguidores“ o "followers“.
 Los mensajes son públicos, pudiendo difundirse
privadamente mostrándolos únicamente a unos
seguidores determinados.

4. Utilidad de Twitter
 Permite mantenerse informado de forma
sencilla.
 Permite comunicarse con otros de forma
rápida y efectiva.
 Permite a los usuarios seguir sus intereses.
 Permite responder, favorecer, publicitar y
propagar tweets.
 Permite compartir imágenes, videos y enlaces
de manera sencilla.

5. Uso pedagógico del Twitter
 1. RESUMIR. La esencia de Twitter es comunicarse con
un máximo de 140 caracteres, por tanto, qué mejor
manera de aprender a resumir que utilizando la
plataforma.
 2. DESCUBRIR opiniones, expertos, voces autorizadas,
referencias en el mundo laboral, formas de pensar, etc..

6. Uso pedagógico del Twitter
 3. INFORMAR. La última hora es dominio de Twitter.
Cuando sucede algo es el primer lugar que se consulta.
 4. CONVERSAR. Jamás las conversaciones habían sido
tan enriquecedoras, especialmente por la posibilidad de
intercambiar puntos de vista y comentar con otros
profesionales y expertos, contrastar informaciones e
incluso instaurar un diálogo con los alumnos y futuros
profesionales.

7. Uso pedagógico del Twitter
 5. APRENDER. Puedes aprender lo que quieras, cuándo
y cuánto quieras.
 6. CONTACTAR. Seguir, contactar y conversar con una
persona en Twitter es sencillo. Además a través de los
mensajes directos, con caracteres ilimitados, puedes
trasladar la conversación pública al ámbito privado con
aquellos usuarios que te interesan, como profesionales,
académicos que están en otros lugares del mundo para
abrir un diálogo o compartir experiencias
retroalimentadas.

8. Uso pedagógico del
Twitter
 7. INVESTIGAR. Twitter se convierte en una
herramienta muy útil en la búsqueda de datos y
contenido.
 8. EVALUAR. Los profesores pueden evaluar el nivel de
interacción con la plataforma, la asignatura, o incluso
una determinada temática… En definitiva, Twitter es un
lugar donde escuchar, observar, valorar y evaluar qué
hacen los estudiantes, sus inquietudes, etc.

9. Uso pedagógico del
Twitter
 9. ANALIZAR comportamientos, maneras de pensar,
tratamientos de las informaciones, otros campos o áreas
de interés.
 10. DAR VISIBILIDAD a los contenidos educativos, a los
estudiantes, a los profesores, a las instituciones, las
actividades, las opiniones y, por tanto, ejerciendo de vaso
comunicante con toda la comunidad educativa.

10. GRACIAS