Este documento presenta la unidad didáctica 11 sobre el clima de España y Galicia. Introduce los conceptos de tiempo atmosférico y clima, y analiza los factores que determinan el clima como la proximidad al ecuador, la altitud y la influencia del mar. Detalla los diferentes climas de España y Galicia, sus características de temperatura y precipitaciones, y la vegetación asociada a cada clima.
Este documento presenta información sobre los climas de España a través de varios mapas e interrogantes. El primer mapa muestra las isoyetas anuales y se pregunta sobre las precipitaciones máximas y los climas correspondientes. El segundo mapa presenta las isotermas medias anuales y cuestiona sobre las temperaturas en diferentes ciudades y la influencia del relieve. Finalmente, un mapa de aridez explica la distribución de las zonas húmedas, semihúmedas y semiáridas debido a factores como la precipitación y la temperatura
Este documento contiene nueve preguntas sobre el clima de España. Las preguntas cubren temas como los centros de acción atmosférica, los frentes, las precipitaciones, la insolación y las temperaturas medias en diferentes regiones del país. También incluye gráficos y mapas climáticos de España para analizar y responder a las preguntas.
Tema 2.3. Diversidad del medio natural en España (parte 1)cherepaja
Este documento presenta los factores y elementos del clima en España. Explica que la latitud, situación geográfica, influencia del mar, relieve y circulación atmosférica son los principales factores que influyen en el clima español y generan su diversidad. También describe los elementos del clima como la temperatura, precipitaciones, humedad y viento, y explica conceptos como masas de aire, centros de acción, frentes y cómo estos afectan el tiempo atmosférico en España.
Tema 2: Tiempo y clima en España (4) Climas de EspañaJGL79
España tiene una gran diversidad climática debido a la desigual incidencia de factores como la latitud, la altitud, la distancia al mar y la orientación. Los principales climas son el oceánico, el mediterráneo continental, de costa y semiárido, el de montaña y el subtropical canario. Cada clima se caracteriza por unas temperaturas y precipitaciones típicas.
Este documento presenta información sobre los climas templados lluviosos en Panamá. Explica que estos climas se caracterizan por llover todo el año y son propios de las montañas del Pacífico. También poseen una estación seca bien definida. El documento incluye secciones sobre generalidades del clima, tipos de climas en Panamá y conclusiones.
Este documento presenta información sobre los climas en Argentina. Describe los principales elementos del clima como la temperatura, precipitaciones, humedad, viento y presión atmosférica. Luego detalla los cuatro tipos de climas en el país: cálido, templado, árido y frío. Para cada clima, brinda detalles sobre sus características y la ubicación geográfica donde se presentan.
Este documento resume el medio físico de España y Andalucía. Describe la situación geográfica y límites de España, así como las principales unidades de relieve como la Meseta, los sistemas montañosos, las depresiones y las cordilleras. También describe los ríos, lagos, clima y vegetación típicos. En el caso de Andalucía, se enfoca en el relieve accidentado, la cuenca del Guadalquivir, los sistemas Béticos, las aguas continentales, el clima mediterráneo y la veget
Este documento presenta información sobre los climas de España a través de varios mapas e interrogantes. El primer mapa muestra las isoyetas anuales y se pregunta sobre las precipitaciones máximas y los climas correspondientes. El segundo mapa presenta las isotermas medias anuales y cuestiona sobre las temperaturas en diferentes ciudades y la influencia del relieve. Finalmente, un mapa de aridez explica la distribución de las zonas húmedas, semihúmedas y semiáridas debido a factores como la precipitación y la temperatura
Este documento contiene nueve preguntas sobre el clima de España. Las preguntas cubren temas como los centros de acción atmosférica, los frentes, las precipitaciones, la insolación y las temperaturas medias en diferentes regiones del país. También incluye gráficos y mapas climáticos de España para analizar y responder a las preguntas.
Tema 2.3. Diversidad del medio natural en España (parte 1)cherepaja
Este documento presenta los factores y elementos del clima en España. Explica que la latitud, situación geográfica, influencia del mar, relieve y circulación atmosférica son los principales factores que influyen en el clima español y generan su diversidad. También describe los elementos del clima como la temperatura, precipitaciones, humedad y viento, y explica conceptos como masas de aire, centros de acción, frentes y cómo estos afectan el tiempo atmosférico en España.
Tema 2: Tiempo y clima en España (4) Climas de EspañaJGL79
España tiene una gran diversidad climática debido a la desigual incidencia de factores como la latitud, la altitud, la distancia al mar y la orientación. Los principales climas son el oceánico, el mediterráneo continental, de costa y semiárido, el de montaña y el subtropical canario. Cada clima se caracteriza por unas temperaturas y precipitaciones típicas.
Este documento presenta información sobre los climas templados lluviosos en Panamá. Explica que estos climas se caracterizan por llover todo el año y son propios de las montañas del Pacífico. También poseen una estación seca bien definida. El documento incluye secciones sobre generalidades del clima, tipos de climas en Panamá y conclusiones.
Este documento presenta información sobre los climas en Argentina. Describe los principales elementos del clima como la temperatura, precipitaciones, humedad, viento y presión atmosférica. Luego detalla los cuatro tipos de climas en el país: cálido, templado, árido y frío. Para cada clima, brinda detalles sobre sus características y la ubicación geográfica donde se presentan.
Este documento resume el medio físico de España y Andalucía. Describe la situación geográfica y límites de España, así como las principales unidades de relieve como la Meseta, los sistemas montañosos, las depresiones y las cordilleras. También describe los ríos, lagos, clima y vegetación típicos. En el caso de Andalucía, se enfoca en el relieve accidentado, la cuenca del Guadalquivir, los sistemas Béticos, las aguas continentales, el clima mediterráneo y la veget
Este documento resume los principales conceptos sobre el clima y la geografía física de los continentes. Explica que el clima depende de las temperaturas y precipitaciones, y describe los diferentes tipos de climas. Resume brevemente la geografía física de cada continente, incluyendo África, Europa, Asia, América, Oceanía y la Antártida. También cubre conceptos básicos sobre la lengua oral y el nivel fonético de una lengua.
Este documento presenta un mapa del tiempo del 6 de noviembre de 1965 que muestra el análisis de superficie y de altura. El comentario del mapa debe identificar los centros de acción como altas y bajas presiones, localizándolas geográficamente e identificando el frente polar que separa el aire tropical del polar.
Enero de 2014 fue un mes cálido y húmedo en España. La temperatura media en enero fue de 9°C, 2°C por encima del promedio, haciéndolo el enero más cálido desde 1996. Las precipitaciones fueron un 37% más altas que lo normal, haciéndolo un mes húmedo. Cantabria experimenta diferentes climas dependiendo de factores como su proximidad a la costa y la presencia de montañas.
Tema 2. Tiempo, clima y paisajes de la Tierracherepaja
Este documento describe los diferentes tipos de climas y paisajes de la Tierra. Explica las características del clima ecuatorial, tropical y desértico, incluyendo temperaturas, precipitaciones, vegetación, fauna y población. También analiza las zonas climáticas templadas como la oceánica, continental y mediterránea, así como las zonas frías polares y de alta montaña.
Este documento describe varios temas relacionados con el espacio geográfico natural. Explica los diferentes climas de la Tierra, incluyendo las temperaturas, precipitaciones, presión atmosférica y viento. También describe los seis continentes principales - África, Europa, Asia, América, Oceanía y la Antártida - y proporciona detalles sobre sus características geográficas.
España presenta una gran diversidad climática que se distribuye principalmente en cuatro dominios: clima oceánico en el noroeste, clima mediterráneo en la mayor parte del país, clima de montaña en áreas por encima de los 1000 metros y clima canario en las Islas Canarias. Cada uno se caracteriza por sus propios patrones de precipitación y temperatura. El clima mediterráneo es el más extenso y varía desde el subtipo marítimo hasta el continentalizado y el subdesértico en el sureste.
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía en España. Incluye cuatro preguntas relacionadas con el clima en España. La primera pregunta trata sobre las diferencias de temperatura en seis lugares y los factores que las influyen como la altitud, latitud y relieve. La segunda pregunta describe tres tipos de clima en España. La tercera pregunta trata sobre las olas de calor y frío. Y la cuarta pregunta sobre los impactos de las olas de calor y frío.
Este documento proporciona información sobre los medios naturales de España, incluyendo su relieve, climas, ríos, costas e islas. Explica que España tiene un relieve diverso con la gran meseta central, varios sistemas montañosos como los Pirineos y los Sistemas Béticos, y dos grandes depresiones fluviales. También describe las diferentes costas de España, sus archipiélagos de las Islas Baleares y Canarias, y los principales ríos agrupados en las vertientes cantábrica, atlántic
El documento describe las diferentes regiones climáticas de Costa Rica. Identifica siete regiones principales - Pacífico Norte, Pacífico Central, Pacífico Sur, Región Central, Zona Norte, Región Caribe Norte y Región Caribe Sur - y proporciona detalles sobre la ubicación, ecología, hidrología, clima y variabilidad climática de cada una. También discute la línea base climatológica de referencia para Costa Rica y cómo puede ayudar a evaluar cambios climáticos.
Este documento proporciona información sobre la atmósfera, el tiempo, el clima y sus elementos. Explica que la atmósfera está formada principalmente por nitrógeno y oxígeno y se divide en varias capas como la troposfera y la estratosfera. Define el tiempo y el clima, y describe los principales elementos del clima como la temperatura, la humedad y las precipitaciones, la presión atmosférica y el viento. También analiza los riesgos naturales como huracanes, tormentas, inundaciones y sequías.
El documento presenta información sobre el clima de Colombia. Explica que a pesar de estar ubicado en la zona tórrida, Colombia tiene diversidad de climas debido a factores geográficos como la altitud y la orientación de las cordilleras. Se describen tres grandes zonas climáticas: 1) selva tropical húmeda y lluviosa, 2) clima tropical de sabana semi-húmedo, 3) clima tropical de estepa. El documento analiza factores como la temperatura, humedad, vientos y lluvias que influy
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por estudiantes de 5o grado sobre Panamá. El proyecto tuvo como objetivo conocer los aspectos físicos del país como su posición geográfica, relieve, clima, vegetación, accidentes costeros e hidrografía. Los estudiantes investigaron estas características y desarrollaron contenidos sobre la división política, comunicaciones y conclusiones sobre la importancia de conocer el país.
TEMA 4. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA (BLOQUE 4).
1. Las vertientes hidrográficas españolas.
2. Los ríos y las cuencas hidrográficas.
3. Los regímenes fluviales.
4. Uso y aprovechamiento de las aguas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el tiempo atmosférico. Explora conceptos como clima, estaciones, pisos térmicos e influencia del clima en las actividades humanas. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, talleres interactivos y preguntas para evaluar las ideas previas de los estudiantes sobre este tema.
Esta presentaciòn de diapostiva trata sobre las caracteristicas esenciales del Clima de Panamá, haciendo enfasis en los factores, localizaciòn y tipos del mismo.
El documento presenta información sobre el espacio geográfico natural, incluyendo los tipos de climas, continentes y ventajas de vivir cerca de un río. Explica que existen tres zonas climáticas principales según la temperatura, y ocho tipos de climas cuando se consideran también las precipitaciones. Además, describe las características de cada zona climática y cómo afectan a la vegetación y distribución humana.
Este documento describe los factores climáticos de España como la altitud, latitud, distancia al mar y relieve y explica los diferentes climas del país incluyendo el clima mediterráneo, oceánico, de montaña y subtropical. También resume los principales ríos españoles agrupados en las vertientes cantábrica, atlántica y mediterránea, describiendo sus características como el curso, caudal y régimen.
El documento describe las diferentes zonas climáticas de la Tierra. Distingue tres principales zonas climáticas: la zona cálida intertropical, las zonas templadas y las zonas frías polares. Dentro de la zona cálida, describe los diferentes tipos de climas cálidos como el clima ecuatorial, tropical húmedo y seco.
The document lists topics for 8th grade research projects including telescopes, Saturn, animation, and a pig project. Students will research and present on one of these science or technology topics. The list provides high-level options for hands-on or multimedia assignments.
El documento describe brevemente varias marcas de ropa. Converse comenzó produciendo principalmente zapatos pero ahora produce otros artículos como bolsos, con diseños sencillos y cómodos aunque a un precio alto. Vans se dedica exclusivamente a zapatos, especialmente los modelos por los que es famosa. El Niño fabrica principalmente camisetas y sudaderas principalmente para niños aunque a un precio alto. Guru es conocida por sus sudaderas con el sencillo logotipo de una flor. Quiksilver es la marca oficial de surf pero ven
Este documento describe 10 catalizadores clave que impulsan a las organizaciones a mejorar su desempeño y responder estratégicamente. Estos incluyen una nueva oferta o promesa, competencia fuerte, clientes sofisticados, presiones de precio y ventas, fusiones y adquisiciones, crecimiento orgánico, nuevos flujos de ingresos, desempeño de acciones, y atracción de empleados. El documento argumenta que una administración de marca enfocada puede ser una efectiva respuesta a estos catalizadores, ayudando
Este documento describe cómo combinar correspondencia en Microsoft Word para crear un directorio a partir de una base de datos existente. Explica los pasos para iniciar el asistente de combinación de correspondencia, seleccionar un origen de datos como una lista de contactos de Outlook, organizar los campos de datos en el directorio y generar un nuevo documento con la correspondencia combinada.
Este documento resume los principales conceptos sobre el clima y la geografía física de los continentes. Explica que el clima depende de las temperaturas y precipitaciones, y describe los diferentes tipos de climas. Resume brevemente la geografía física de cada continente, incluyendo África, Europa, Asia, América, Oceanía y la Antártida. También cubre conceptos básicos sobre la lengua oral y el nivel fonético de una lengua.
Este documento presenta un mapa del tiempo del 6 de noviembre de 1965 que muestra el análisis de superficie y de altura. El comentario del mapa debe identificar los centros de acción como altas y bajas presiones, localizándolas geográficamente e identificando el frente polar que separa el aire tropical del polar.
Enero de 2014 fue un mes cálido y húmedo en España. La temperatura media en enero fue de 9°C, 2°C por encima del promedio, haciéndolo el enero más cálido desde 1996. Las precipitaciones fueron un 37% más altas que lo normal, haciéndolo un mes húmedo. Cantabria experimenta diferentes climas dependiendo de factores como su proximidad a la costa y la presencia de montañas.
Tema 2. Tiempo, clima y paisajes de la Tierracherepaja
Este documento describe los diferentes tipos de climas y paisajes de la Tierra. Explica las características del clima ecuatorial, tropical y desértico, incluyendo temperaturas, precipitaciones, vegetación, fauna y población. También analiza las zonas climáticas templadas como la oceánica, continental y mediterránea, así como las zonas frías polares y de alta montaña.
Este documento describe varios temas relacionados con el espacio geográfico natural. Explica los diferentes climas de la Tierra, incluyendo las temperaturas, precipitaciones, presión atmosférica y viento. También describe los seis continentes principales - África, Europa, Asia, América, Oceanía y la Antártida - y proporciona detalles sobre sus características geográficas.
España presenta una gran diversidad climática que se distribuye principalmente en cuatro dominios: clima oceánico en el noroeste, clima mediterráneo en la mayor parte del país, clima de montaña en áreas por encima de los 1000 metros y clima canario en las Islas Canarias. Cada uno se caracteriza por sus propios patrones de precipitación y temperatura. El clima mediterráneo es el más extenso y varía desde el subtipo marítimo hasta el continentalizado y el subdesértico en el sureste.
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía en España. Incluye cuatro preguntas relacionadas con el clima en España. La primera pregunta trata sobre las diferencias de temperatura en seis lugares y los factores que las influyen como la altitud, latitud y relieve. La segunda pregunta describe tres tipos de clima en España. La tercera pregunta trata sobre las olas de calor y frío. Y la cuarta pregunta sobre los impactos de las olas de calor y frío.
Este documento proporciona información sobre los medios naturales de España, incluyendo su relieve, climas, ríos, costas e islas. Explica que España tiene un relieve diverso con la gran meseta central, varios sistemas montañosos como los Pirineos y los Sistemas Béticos, y dos grandes depresiones fluviales. También describe las diferentes costas de España, sus archipiélagos de las Islas Baleares y Canarias, y los principales ríos agrupados en las vertientes cantábrica, atlántic
El documento describe las diferentes regiones climáticas de Costa Rica. Identifica siete regiones principales - Pacífico Norte, Pacífico Central, Pacífico Sur, Región Central, Zona Norte, Región Caribe Norte y Región Caribe Sur - y proporciona detalles sobre la ubicación, ecología, hidrología, clima y variabilidad climática de cada una. También discute la línea base climatológica de referencia para Costa Rica y cómo puede ayudar a evaluar cambios climáticos.
Este documento proporciona información sobre la atmósfera, el tiempo, el clima y sus elementos. Explica que la atmósfera está formada principalmente por nitrógeno y oxígeno y se divide en varias capas como la troposfera y la estratosfera. Define el tiempo y el clima, y describe los principales elementos del clima como la temperatura, la humedad y las precipitaciones, la presión atmosférica y el viento. También analiza los riesgos naturales como huracanes, tormentas, inundaciones y sequías.
El documento presenta información sobre el clima de Colombia. Explica que a pesar de estar ubicado en la zona tórrida, Colombia tiene diversidad de climas debido a factores geográficos como la altitud y la orientación de las cordilleras. Se describen tres grandes zonas climáticas: 1) selva tropical húmeda y lluviosa, 2) clima tropical de sabana semi-húmedo, 3) clima tropical de estepa. El documento analiza factores como la temperatura, humedad, vientos y lluvias que influy
Este documento presenta un proyecto de aula realizado por estudiantes de 5o grado sobre Panamá. El proyecto tuvo como objetivo conocer los aspectos físicos del país como su posición geográfica, relieve, clima, vegetación, accidentes costeros e hidrografía. Los estudiantes investigaron estas características y desarrollaron contenidos sobre la división política, comunicaciones y conclusiones sobre la importancia de conocer el país.
TEMA 4. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA (BLOQUE 4).
1. Las vertientes hidrográficas españolas.
2. Los ríos y las cuencas hidrográficas.
3. Los regímenes fluviales.
4. Uso y aprovechamiento de las aguas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el tiempo atmosférico. Explora conceptos como clima, estaciones, pisos térmicos e influencia del clima en las actividades humanas. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, talleres interactivos y preguntas para evaluar las ideas previas de los estudiantes sobre este tema.
Esta presentaciòn de diapostiva trata sobre las caracteristicas esenciales del Clima de Panamá, haciendo enfasis en los factores, localizaciòn y tipos del mismo.
El documento presenta información sobre el espacio geográfico natural, incluyendo los tipos de climas, continentes y ventajas de vivir cerca de un río. Explica que existen tres zonas climáticas principales según la temperatura, y ocho tipos de climas cuando se consideran también las precipitaciones. Además, describe las características de cada zona climática y cómo afectan a la vegetación y distribución humana.
Este documento describe los factores climáticos de España como la altitud, latitud, distancia al mar y relieve y explica los diferentes climas del país incluyendo el clima mediterráneo, oceánico, de montaña y subtropical. También resume los principales ríos españoles agrupados en las vertientes cantábrica, atlántica y mediterránea, describiendo sus características como el curso, caudal y régimen.
El documento describe las diferentes zonas climáticas de la Tierra. Distingue tres principales zonas climáticas: la zona cálida intertropical, las zonas templadas y las zonas frías polares. Dentro de la zona cálida, describe los diferentes tipos de climas cálidos como el clima ecuatorial, tropical húmedo y seco.
The document lists topics for 8th grade research projects including telescopes, Saturn, animation, and a pig project. Students will research and present on one of these science or technology topics. The list provides high-level options for hands-on or multimedia assignments.
El documento describe brevemente varias marcas de ropa. Converse comenzó produciendo principalmente zapatos pero ahora produce otros artículos como bolsos, con diseños sencillos y cómodos aunque a un precio alto. Vans se dedica exclusivamente a zapatos, especialmente los modelos por los que es famosa. El Niño fabrica principalmente camisetas y sudaderas principalmente para niños aunque a un precio alto. Guru es conocida por sus sudaderas con el sencillo logotipo de una flor. Quiksilver es la marca oficial de surf pero ven
Este documento describe 10 catalizadores clave que impulsan a las organizaciones a mejorar su desempeño y responder estratégicamente. Estos incluyen una nueva oferta o promesa, competencia fuerte, clientes sofisticados, presiones de precio y ventas, fusiones y adquisiciones, crecimiento orgánico, nuevos flujos de ingresos, desempeño de acciones, y atracción de empleados. El documento argumenta que una administración de marca enfocada puede ser una efectiva respuesta a estos catalizadores, ayudando
Este documento describe cómo combinar correspondencia en Microsoft Word para crear un directorio a partir de una base de datos existente. Explica los pasos para iniciar el asistente de combinación de correspondencia, seleccionar un origen de datos como una lista de contactos de Outlook, organizar los campos de datos en el directorio y generar un nuevo documento con la correspondencia combinada.
El documento describe una negociación entre la empresa uruguaya Tops Fray Marcos, productora y exportadora de lana peinada, y la empresa textil española Egarfil para establecer un acuerdo de compraventa de lana peinada para los próximos 12 meses. Tops Fray Marcos busca convertirse en el proveedor habitual de Egarfil luego de que una primera operación tuviera éxito. El director de exportaciones de Tops Fray Marcos visitará a Egarfil para negociar los términos del acuerdo.
One Day on Earth is a global community of filmmakers, educators, students, and inspired individuals. We are committed to using documentary filmmaking as a platform to create greater understanding and civic engagement around the issues that will most affect or future.
This slideshow is part of a complete curriculum designed to give teachers an entry point to using filmmaking and social media as powerful educational tools.
See more at www.onedayonearth.org/education
400 Series Interface C Compact Nexans Euromold Cable Connectors and Bushings connect and terminate HV cables to Interface C bushings on switchgear and transformers.
Nexans Euromold provide high voltage cable accessories to suit the 7 main bushing interfaces : A, B, C (Compact), C (Symmetrical), D, E and F.
Nexans Euromold cable joints, cable terminations, epoxy bushings, angled (elbow) and straight plug-in or bolted separable connectors for connecting, jointing and terminating high voltage cables.
Este documento describe las características y funcionalidades de Microsoft Word 2010. Explica que ofrece nuevas herramientas para dar formato a documentos de manera fácil y colaborar con otros. También cubre los diferentes formatos de archivo que puede usar Word, incluyendo el formato nativo .doc, el formato RTF para intercambio de archivos, y cómo puede leer otros formatos a través de complementos.
Este documento presenta información sobre varios conceptos clave relacionados con la mejora continua en las organizaciones, incluyendo el empowerment, kaizen, calidad total, seis sigma, y reingeniería. Describe las características y la importancia de cada uno para lograr la excelencia operacional y satisfacer las necesidades de los clientes.
Universidad peruana de ciencias aplicadascoico02171
El documento describe la alianza entre Ford y Firestone que terminó en una crisis de seguridad cuando neumáticos defectuosos de Firestone causaron accidentes en el Ford Explorer, resultando en lesiones y muertes. Ambas compañías se culpaban mutuamente por los problemas. Finalmente, retiraron millones de neumáticos defectuosos y Ford reemplazó a Firestone con Goodyear para recuperar la confianza de los clientes.
El documento describe brevemente el sistema educativo en Latinoamérica y Argentina. Explica que la educación primaria se enfoca en el dominio de la lectura, escritura y cálculo, mientras que la secundaria prepara al estudiante para desarrollar el aprendizaje y comprensión. Luego detalla las diferentes instituciones de educación superior como universidades públicas y privadas, así como también centros universitarios y facultades. Finalmente, resume la estructura del sistema educativo argentino, incluyendo los niveles, modalidades y algunas cifras clave
El documento resume un ensayo sobre el libro "La Red" de José Luis Cebrián, el cual enumera una serie de problemas asociados con la evolución de Internet y las tecnologías de comunicación. Algunas personas ven estas tecnologías como una gran oportunidad, mientras que otros las consideran un gran desafío. Pequeñas empresas han aprovechado las ventajas de Internet para crecer, mientras que empresas que no lo han hecho se han quedado rezagadas. El documento concluye que, aunque existen problemas asociados con estas tecnologías, también
Having a birth certificate provides children with legal rights and improves their quality of life. The document discusses Plan's efforts around the world to promote universal birth registration and provide children with birth certificates. This includes projects in Paraguay, Sudan, China, Burkina Faso, Uganda, Bolivia, Thailand, and Bangladesh.
Como sabemos la organización según algunos autores lo definen como la capacidad de ordenar y agrupar las actividades necesarias para alcanzar los fines establecidos creando unidades administrativas, asignando en su caso funciones, autoridad, responsabilidad y jerarquía y estableciendo las relaciones que entre dichas unidades.
Breve montaje con fotografías de todo el año de liga... y de algunos de los participantes del Pádel a3 Tigaday Liga 2011/2012
Categoría:
Deportes
Etiquetas:
Padel a3 Tigaday
http://www.youtube.com/watch?v=amOwrVY8av4
Este documento presenta información sobre los climas en Argentina. Describe los principales elementos del clima como la temperatura, precipitaciones, humedad, viento y presión atmosférica. Luego detalla los cuatro tipos de climas en el país: cálido, templado, árido y frío. Para cada clima, brinda detalles sobre sus características y la ubicación geográfica donde se presentan.
Este documento presenta información sobre los biomas de México. Describe ocho biomas que se encuentran en el país y sus distribuciones geográficas. También detalla las condiciones de temperatura y precipitación de cada bioma. Los estudiantes analizarán mapas de vegetación potencial, precipitación y temperatura para identificar las relaciones entre factores ambientales y biomas. Realizarán actividades como trazar cuadrantes en los mapas y comparar la diversidad de biomas con las condiciones climáticas.
Este documento describe los diferentes tipos de clima que se encuentran en España. Explica que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno y que regula la temperatura de la Tierra. Define el tiempo como el estado de la atmósfera en un lugar en un momento dado, mientras que el clima es el tiempo predominante a lo largo de muchos años. Luego describe cuatro tipos de clima en España - mediterráneo, subtropical, oceánico y de montaña - y sus características.
Este documento describe los diferentes tipos de clima que se encuentran en España. Explica que la atmósfera está compuesta principalmente por nitrógeno y oxígeno y que contiene capas como la troposfera y la estratosfera. Luego define el tiempo, clima y sus elementos como la temperatura y precipitaciones. Finalmente detalla los cuatro principales tipos de clima en España - mediterráneo, subtropical, oceánico y de montaña - y sus características.
El documento describe los diferentes paisajes de la Tierra según las zonas climáticas. Detalla los tres tipos de climas cálidos y sus paisajes asociados (selva, sabana y desierto), así como los climas templados y fríos y sus paisajes. Además, analiza los paisajes de Europa, España y Canarias según sus diferentes climas.
Este documento presenta información sobre cómo interpretar mapas de isobaras y climogramas para identificar diferentes tipos de climas. Explica cómo reconocer centros de alta y baja presión, líneas de isobaras, frentes en los mapas, y cómo analizar las temperaturas, precipitaciones y curvas estacionales en los climogramas para distinguir entre climas oceánicos, mediterráneos, continentales, polares, tropicales y otros. También incluye ejemplos de climogramas y su correspondiente clima.
Trabajo recuperación y corrector primera evaluaciónpiraarnedo
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre temas de ciencias sociales para la primera evaluación. Incluye preguntas sobre los paisajes de la Tierra, la organización política de las sociedades y mapas físicos y políticos. El alumno deberá completar tablas, responder preguntas cortas y definir conceptos clave. También se le pide que indique si ciertas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrija las erróneas. Los ejercicios deben entregarse el 15 de enero y serán corregidos
Este documento describe los diferentes tipos de clima en España. Explica que los climas dependen principalmente de tres factores: la proximidad al ecuador, la altitud y la influencia del mar. Luego describe seis climas comunes en España: el clima oceánico en el norte, el clima mediterráneo cerca del mar Mediterráneo, el clima continental en el interior, el clima subtropical solo en Canarias, el clima de montaña en zonas altas, y el clima continental-mediterráneo con inviernos suaves y veranos
El documento describe los factores que determinan el clima, incluyendo la latitud, altitud, relieve, proximidad al mar y corrientes marinas. Explica los diferentes tipos de clima como tropical, templado y polar, y que el clima de Canarias y Lanzarote es subtropical debido a sus temperaturas constantes y escasa lluvia. También resume el trabajo del IPCC para evaluar el cambio climático causado por los humanos y los compromisos asumidos en el Protocolo de Kioto, como la reducción de emisiones de gases de efecto invernader
ACTIVIDADES CLIMAS Y ZONAS BIOCLIMÁTICAS 1º ESOMayteMena
Este documento contiene actividades finales de geografía para alumnos de 1o de ESO. Incluye temas sobre el clima, las zonas bioclimáticas, y los medios físicos y bioclimas de España y Andalucía. Consta de ocho actividades como colorear mapas de zonas climáticas y bioclimas, completar tablas sobre tipos de clima, identificar climogramas y paisajes, y elaborar climogramas. El objetivo es que los estudiantes revisen los contenidos clave de estos temas de una forma práctica
Este documento proporciona información sobre la atmósfera, el clima y el tiempo. Explica que la meteorología estudia los fenómenos atmosféricos que causan el tiempo y cómo se miden elementos como la temperatura, precipitación y viento. También describe las capas de la atmósfera, la diferencia entre clima y tiempo, y los factores como la distancia al ecuador y al mar que influyen en los diferentes climas alrededor del mundo y en España.
Este documento resume los diferentes tipos de clima en Venezuela según la clasificación de Koppen. Describe 13 zonas climáticas distintas en el país, cada una con sus propias características de temperatura, precipitación y vegetación. Explica brevemente los climas tropical lluvioso de selva y bosque, tropical lluvioso de sabana, templado de altura tropical, de tundra, de hielos perpetuos, semiárido y semidesértico. Resalta que las condiciones climáticas varían significativamente entre diferentes regiones de Venezuela.
Este documento describe los climas de España. Define el tiempo atmosférico y el clima, y explica la dinámica atmosférica de las masas de aire cálido y frío. Detalla los factores y elementos del clima como la temperatura y precipitación en España. Finalmente, resume los principales climas de la península ibérica como el oceánico, mediterráneo y subtropical de las Islas Canarias.
El documento describe los elementos del clima, incluyendo la temperatura, precipitaciones, humedad y presión atmosférica. Explica que la temperatura depende de la cantidad de sol y se mide con un termómetro, mientras que la precipitación se mide con un pluviómetro. También cubre los factores del clima como la latitud, distancia al mar y altitud. Finalmente, resume los diferentes tipos de climas en la Tierra y en España, incluyendo climas cálidos, templados y fríos.
Este documento describe los factores climáticos de España y la distribución espacial de sus elementos climáticos. Los factores incluyen la latitud, situación geográfica, relieve e influencia oceánica. También analiza la circulación atmosférica en altura y superficie. Los elementos climáticos principales son la temperatura, precipitación, nubosidad e insolación, cuyos valores varían a lo largo del territorio español debido a los diferentes factores.
El documento describe los conceptos de tiempo atmosférico y clima, así como los elementos y factores que afectan al clima como la temperatura, humedad, viento, precipitaciones y presión atmosférica. Explica los diferentes tipos de climas en la Tierra y cómo el clima influye en el paisaje y la vida humana, centrándose en el clima de Andalucía que es principalmente mediterráneo. Finalmente, advierte sobre los efectos del cambio climático como el aumento de las temperaturas y la disminución de las precip
Este informe describe un proyecto de práctica sobre biomas en México. El objetivo era identificar la relación entre biomas, temperatura y precipitación. Los estudiantes aprendieron que los biomas se distribuyen de acuerdo a factores ambientales como temperatura y lluvia. Analizaron mapas de vegetación potencial, precipitación y temperatura de México para ver la distribución de selvas, bosques, matorrales y pastizales. Dividieron el país en cuatro cuadrantes y notaron que diferentes biomas se correlacionan con variaciones de temperatura
Tema 5 . Geografía de 2º de Bachillerato.
El clima de España
1. Los grandes rasgos climáticos de España: elementos y su distribución espacial.
2. Factores climáticos en España.
Los factores determinantes del clima son las condiciones físicas y geográficas que influyen en aspectos relacionados con la transferencia de energía y calor. Entre ellas se destacan
la latitud, altitud, relieve y vegetación.
Modulo para lideres_2-_documento_de_lectura-_programa_regional_abe
U 11 eva t.
1. Unidades !!: Ímonos de ruta polo noso país III. 1ª sesión: INTRODUCIÓN, MOTIVACIÓN E ANÁLISE PREVIA UNIDADE 11: Ímonos de ruta polo noso país III. A partir dos recursos obtidos na saída da unidade anterior, analizaremos as características climatolóxicas do noso ámbito como punto de partida para analizar o clima e os factores que o determinan. A continuación analizaremos as variedade climáticas de España e da nosa Comunidade. O emprego de recursos TIC facilitará a comprensión da súa representación gráfica e remataremos ampliando a presentación realizada na unidade 7sobre a “regra dos tres erres”. Competencia cultural
2.
3. Coñecer e comprender como actúan os tres factores principais do clima: a proximidade ao ecuador, a altitude sobre o nivel do mar e a influencia do mar.
12. Coñece e comprende como actúan os tres factores principais do clima: a proximidade ao ecuador, a altitude sobre o nivel do mar e a influencia do mar.
13. Relaciona o relevo coa altitude e coa influencia do mar na súa actuación como factores climáticos.-Coñece os climas de España e da comunidade, e as zonas ás que afecta cada un e sinala no mapa que territorios están afectados por cada un dos climas das terras de España e de Galicia. -Indica que temperaturas e que precipitacións son características de cada tipo de clima das terras españolas e galegas.
14. 2ª sesión: O tempo atmosférico e o clima. A proximidade ao ecuador e as grandes zonas climáticas do planeta. Traballamos os contidos Chamámos tempo ao estado atmosférico dun lugar nun período curto. Se este período é longo, é denominado clima. O tempo atmosférico e o clima Segundo nos atopemosmaispreto do ecuador, o clima será mais cálido. A proximidade ao ecuador As grandes zonas climáticas do planeta Actividade de investigación: Por que existe esta variedade de zonas climáticas no planeta?Axúdate para contestar dos recursos de biblioteca ou das TICs. Exporemos e debatiremos as conclusiósn. Analizamos a información.
15. Actividades de consolidación: Nestas dúas imaxes, quen cres que ten razón? Están equivocados? Por que? Describe as diferenzas entre tempo atmosférico e clima. 1. 2. Analizamos a información e reflexionamos
16. 3ª sesión: A altitude e a súa influencia nas temperaturas. A influencia do mar nas temperaturas e o relevo como barreira a esa influencia. Canto menor é a altitude, máis cálido será o clima: As temperaturas dependen da súa altura sobre o nivel do mar. Normalmente descenden un grao cada 160 metros que aumenta a altitude. Por que nas zonas montañosas teñen climas mais fríos e as zonas chás próximas a o mar posúen climas mais cálidos? A terraquéntasemáisrapidamente cando chega o verán,. Os ventos que van do mar á terra son mais frescos. Pero no inverno, a terraarrefríasemais rápido que o mar. No inverno, os ventos que se dirixen do mar á terra son cálidos, por istonas zonas costeirasposúen climas que son máis suaves que os das zonas afastadas do mar. Actividadede desenvolvemento: Explica por que hai climas mais suaves nasvilas que están preto do mar. Que acontece aonoso redor?
22. vermello Clima mediterráneo típico. amarelo Clima mediterráneo de interior. verde Clima oceánico. azul Clima de montaña. Clima subtropical. laranxa Actividades de desenvolvemento. Consolidamos os nososcoñecementos Colorea cada zona coa cor que corresponda. Coa axudadun mapa político, escribe a que clima pertencen as seguintescidades: Lugo___________ Barcelona________ Alicante_________ Sevilla____________ A que clima se refire o seguinte texto? «No interior da Península, nas Comunidades que están na Meseta e na depresión do Ebro, as temperaturas son extremas porque estas zonas están afastadas da costa. Nesta zona as temperaturas son extremas, moibaixas no inverno, arredor dos 4 ºC, e altas no verán, uns 23 ºC. As precipitaciónsdanse sobre todo na primavera e no outono.»
23. 6ª sesión:.Características dos climas de España. Traballamos os contidos. Somos capaces de resumir Clima oceánico. Temperaturas: Suaves todo o ano. Frescas no inverno. Precipitacións:Abundantes e repartidas todo o ano. Vexetación: Prados e bosques de folla caduca como o carballo. Clima continental con influencia mediterránea. Temperaturas:Invernos puco fríos e veránsmoi calorosos. Precipitacións: Escasas pero mais abundantes que no clima mediterráneo. Vexetación: Aciñeiras e sobreiras, plantacións de oliveiras. Clima continental: Temperaturas: Extremas; invernos fríos e veráns calorosos. Precipitacións: Escasas, predominan na primavera e outono. Vexetación: Escasa, son frecuentes aciñeiras e piñeiros. Clima de montaña. Temperaturas: Baixas no inverno e frescas no verán. Precipitacións: Abundantes case todo o ano e ás veces en forma de neve. Vexetación: Escasa naaltitude. Nas zonas baixashai abetos , carballosoupiñeiros. Clima mediterráneo: Temperaturas: suaves no inverno e cálidas no verán. Precipitacións: Escasas e irregulares, as veces son torrenciais en outono. Vexetación: Escasa, son comúns a aciñeira e piñeiro. Clima subtropical. Temperaturas: Cálidas e suaves todo o ano. Precipitacións: Chuvias escasas. Vexetación: Propia, o drago, piñeiro canario, loureiro…
24. ACTIVIDADES DE DESENVOLVEMENTO 1.A que tipo de clima poden pertencer estos climogramas? 3.Contesta as seguintescuestións: Cales sos as árboresmais frecuentes no clima oceánico? Como son as temperaturas do clima subropical? Cal é a vexetación característica do clima de montaña? O clima continental é moichuvioso? 2.Con que tipo de clima identificas esta imaxe? Que tipo de vexetación observas? Analizar, reflexionar,… Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa persoal. Competencia matemática. Competencia artística. 4. Realiza dousdebuxos nos que se represente unhapaisaxe do clima oceánico e outroao clima mediterráneo. Que vexetaciónlles caracteriza?
25. Competencia matemática e para aprender a aprender 7ª Sesión: Facemos un climograma. Actividade de reforzo: Facemos o nosoclimograma de Lugo a partir dos rexistros que recollemosao longo do ano. Definimos o tipo de clima a o que pertence Lugo e razoamos as nosasrespostas.
33. 9ª Sesión: Observamos o contorno. Competencia cultural e artística, social e cidadá. Actividade de ampliación: Recopiamos información a partir das nosas experiencias sobre as relacións que observamos entre a arquitectura e o clima. Compartiremos cosnososcompañeiros e compañeiras os nososcoñecementos. Poderemos traer fotografías, revistas sobre os lugares que teñamos visitado, e a súa arquitectura.
34.
35. Introducir os contidos dados no blog da clase- Autoavaliar ao mesmo tempo os nosos coñecementos. http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm514/cm51409.
36. Máis información en www.climantica.org (Unidade didáctica Cambia o clima? epígrafe 2 Na atmósfera está a chave e o CO2 é o responsable) A temperatura ao igual cós outros elementos do clima, depende de varios factores, que fan que sexa maior ou menor: a altitude, a latitude, a proximidade ou distancia ao mar, as correntes mariñas e a hora do día. 7ª sesión: Investigamos sobre o cambio climático e as súas consecuencias. Competencia social e cidadá, comunicativa,…. A temperatura ao igual cós outros elementos do clima, depende de variosfactores, que fan que sexa maior ou menor: a altitude, a latitude, a proximidade ou distancia ao mar, as correntes mariñas e a hora do día. Pero existen outros factores que fan que a temperatura cambie. Cales serán? Que efectosproduce o cambio climático nos seres vivos? É o responsable o CO2.? Que podemos facer nos para cambiar esta situación? Recolleremosinformación da biblioteca e debatiremos na clase sobre o cambio climático. Lembramos a regra dos “Tres erres” Educación medioambiental Tamén podemos consultar páxinas web como: http://eduprimaria.climantica.org/07/comic1/comic13.htm
43. Vexetación: Carballos, castiñeiros. Nasbeiras dos ríos podemos atoparbidueiros, freixos…Clima continental con influencia mediterránea. Rexístrase no sur da Meseta e en case todo o Val do Guadalquivir. Clima de montaña.É propio das zonas máis altas das montañas. Clima subtropical. Rexístrasesoamentenas illas Canarias.
44. A continuación realizamos as preguntas para o noso xogo do Trivial. Actividades de ampliación e reforzo. Competencia para aprender a aprender, social e cidadá. Por parellas elaboramos as preguntas para o noso trivial. Unha vez introducidas, reforzamos e ampliamos os nososcoñecementoscunha partida na que todos participaremos.
45. 11ª Sesión: Avaliación…Que sabemos? Nome: Data: 1. O estado da atmosfera que se repite nun lugar ao longo de moitos anos é: o tempo. b. a meteoroloxía. c. o clima. 2. O tipo de clima que se da nas illas Baleares é: mediterráneo típico. b. subtropical. c. mediterráneo de interior. 3. No clima oceánico as precipitacións son: a. abundantes todo o ano. b. abundantes sobre todo no verán. c. abundantes no oceánico de interior e escasas no oceánico típico. 4. As zonas que máis calor reciben: a. están próximas aos Polos. b. están próximas ao ecuador. c. están próximas ao mar. 5. O palmito e o esparto medran: a. nas zonas de montaña do norte da Península. b. nas illas Canarias. c. nas zonas máis áridas do sueste da Península. 6. A faia é característica do clima: oceánico. de montaña. c. subtropical. 7. O clima nas zonas de montaña é máis frío porque: a. a temperatura diminúe coa altura. b. a proximidadeao mar faibaixar as temperaturas. c. a temperatura aumenta coa altura. 8. Nas zonas con clima mediterráneo, as precipitacións son máis abundantes: a. no verán. b. no inverno. c. na primavera. 9. Os bosques de laurisilvas son característicos de: a.Cataluña. b. Galicia. c. as illas Canarias. 10.Nas zonas máis altas das montañas medran plantas como: o piorno. b. o carballo. c. a xesta.