Este documento presenta una unidad didáctica sobre el tiempo atmosférico. Explora conceptos como clima, estaciones, pisos térmicos e influencia del clima en las actividades humanas. Incluye objetivos de aprendizaje, temas, talleres interactivos y preguntas para evaluar las ideas previas de los estudiantes sobre este tema.

1. UNIDADDIDÁCTICA MULTIMODAL Nº:1
GRADO:CUARTO ESTUDIANTE:_____________
TEMA:TIEMPO ATMOSFERICO
DURACIÓN:19DEJUNIO AL 08 DE JULIO
1. OBJETIVOS
1.1 Explorasu entornoy se aproximaalconceptodel clima.
1.2 Identifica los elementos y factores que modifican el clima
1.3 Reconocelospisostérmicos enColombiaysus características.
1.4 Demuestralainfluenciadelclimaenlossereshumanos
1.5 Es puntualconel desarrollodelostalleres propuestosenesta unidad
2. TEMAS YSUBTEMAS:
TIEMPO ATMOSFERICO
- El clima
-Las estaciones
-Los pisostérmicos
-Influencia delclima enlavida delhombre.
3. TALLERDE IDEAS PREVIAS
4.1 ¿Quées elclima?
4.2 ¿Quésientetu cuerpocuandohayun día soleado,sientelo mismoqueenun día frio?
4.3 ¿Porqué creesquellueve?
4.4 ¿Quécreesquepasaconel aguaquecaedelcielo cuandollueve?
4.5 ¿LaciudaddeIbaguése asimilaalclimadeBogotá?
4.6 ¿Durantetodoel añose presentaelmismoclima?
4.7 ¿Quevariableshacenqueelclimacambie?
4.8 ¿Quées elcalentamientoglobal?
4.9 ¿Elviento puede ocasionarundesastre?

2. 4. CONTENIDO
Una excursión por los climas del mundo te traerá muchas sorpresas. Lugares en los que nunca sale el Sol o donde las
nochessólodurantreshoras.Selvas dondelluevetodoelaño,y elcalorsecoyhúmedo produceenfermedades;desiertos
con más de 40 grados de calor y llanuras hasta lo más frío, temperaturas bajo 0 °C en los picos de las montañas de
la Cordillera de los Andes y la Sierra Nevada de Santa Marta. Todos estos climas transforman el modo de vivir.
PREPARATE A LA EXCURSION.
¿QUÉ ES EL CLIMA?
El climaes el conjuntodecondicionesatmosféricasquecaracterizanunlugar determinadodela tierra por largo tiempo.
No debesconfundirelclimaconel tiempo meteorológicoqueserefiere a la combinacióndecondicionesatmosféricas,
comolaslluviasy elviento, porcortotiempoenun lugardeterminado.Porejemploelclimadeunsitiopuedeserfrio, pero
el tiempo meteorológico del día puede ser soleado ycon altas temperaturas.

3. Humedad:eslacantidaddevapor de aguapresenteen laatmosfera. Lahumedadesmedida con el higrómetro.
Temperatura: es la cantidad de calor o frio que tiene el aire de la atmosfera. La temperatura se mide con el
termómetro yse expresa en grados centígrados (°C)
Precipitaciones: es la cantidad de agua que cae, en forma de lluvia o nieve, sobre la superficie terrestre. Para
medir las precipitaciones de un lugar se utiliza el pluviómetro.
Presión atmosférica:eselpesoqueejerceelairesobreunpuntodeterminadodelatierra.Lapresiónatmosférica
es medida con el barómetro.
Viento: es el aire en movimiento. Para medir la velocidad del viento se utiliza el anemómetro, y para medir su
dirección, la veleta.

4. FACTORES DEL CLIMA
Son aquellosque alteranlos elementosdel climayocasionansuscambios.Los principales
son la altitud yla latitud.
Laaltitud:eslaalturadeunlugarconrespectodelniveldelmar.Laaltitudpermiteque haya
pisos térmicosconclimascálidosen las regiones bajas yclimas fríos en las zonas altas, lo
cual produce una gran diversidad de paisajes. La altitud se representa con la sigla (msnm)
metros sobre nivel del mar.
La latitud: es la distanciaque existe entre la línea del ecuador ycualquier punto de la tierra. Ten en cuenta que
entre más lejoseste un lugarde la línea del ecuadorserámás frio, y entre más cercaeste del ecuadorserá más
cálido.
LAS ESTACIONES
Son condiciones climáticasquesepresentanúnicamenteenlaszonastempladasdelatierra,deformaperiódicadurante
unaño. Estos periodosdurantresmesesyse presentandeformaopuestasenloshemisferios.Lasestacionessoncuatro:
verano, otoño, invierno y primavera.
Meridiano de
Greenwich.

5. VÍDEO
En este vídeo podrás observar y entender de una forma más lúdica como y porque se dan
las estaciones:
https://www.youtube.com/watch?v=7vM_1N_BjK8
EL CLIMA EN COLOMBIA
En Colombia las características climáticas son muy variadas, como resultado de la acción de distintos factores y
elementos.Enprimerlugarnuestro país se localizaen lazona cálidadelplanetay porello recibelamismaintensidadde
luz solardurantetodo el año. Graciasaesto, se presentandosgrandesestaciones,unade verano y otra de invierno. Sin
embargo, el territorio nacional tiene diversos climas debido a la acción de los vientos, las lluvias, la humedad, la
temperaturayla altitud.En segundolugar,el relievecolombianosecaracterizaporextensasllanurasyelevadas cadenas
montañosas, por lo que el país presenta diferentes pisos térmicos.
¿QUÉ SON LOS PISOS TÉRMICOS?
Los pisostérmicosson zonas que tienen unas características climáticas especiales, como la altitud, la temperatura, el
brillo solar yel viento. Los pisos térmicos son cinco: cálido, templado, frio, paramo ynieves perpetuas.

6. LA INFLUENCIA DEL CLIMA EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS
Desde que el hombreexiste sobre el Planeta, el medionaturalha sido su principalrecursoparalograrla supervivencia;
puesdeél haextraídoy continúaextrayendonumerososelementosquecontribuyenasatisfacersusnecesidadesbásicas
(agua, alimentos,etc)y a conseguirunbieneconómico(madera,minerales,etc);los modosdeextraer y explotardichos
recursos han variado con el paso del tiempo en función de las técnicas empleadas, de sus costes económicos yde los
comportamientos sociales.
Agricultura
Es el conjunto de técnicas y conocimientos para
cultivar la tierra y la parte del sector primario que se
dedica a ello. En ella se engloban los diferentes
trabajos de tratamiento del suelo y los cultivos de
vegetales. Comprende todo un conjunto de
acciones humanas que transforma el medio
ambiente natural.
Indumentaria
Para muchos sería fantástico saber que ropa
usar según el clima que habrá durante el día en
cierto lugar en específico.
Si nos encontramos en lugares de clima cálido,
preferiblemente utilizamos prendas elaboradas
en algodón que nos permitan mantener una
temperatura estable y nos protejan del sol. Por
el contrario, si nos encontramos en zona de
clima frio usamos ropa abrigada elaborada en
materiales como lana y cuero que permite elevar
la temperatura de nuestro cuerpo.
Producción de energía:
La energía eólica es la energía obtenida a partir
del viento, es decir, la energía cinética generada por
efecto de las corrientes de aire, y que es convertida en
otras formas útiles de energía para las actividades
humanas

7. VÍDEO
En este vídeo aprenderás a distinguir los diferentes desastres producidos por elementos del
clima.
http://kisie.wikispaces.com/file/view/Desastres+Naturales..ppt
5. PREGUNTATRANSVERSAL (La resolverás al finalizar la guía)
¿Por qué crees que es importante para los seres humanos que la tierra tenga regiones con diferentes climas?
6. ACTIVIDADES METACOGNITIVAS
 En lasiguientesopadeletrasencuentralaspalabras solicitadasyenla parteinferiorescribeelconceptodecada
una de ellas:
 Teniendo en cuenta el punto 8.2 de la guía y la ayuda de un adulto escoge un elemento del clima yrealiza su
aparato de medición. En grupos elabora un cartel donde expliques todo sobre los desastres climáticos.

8.  En la siguienteimagenescribeelnombrede cadapiso térmicoy nombra mínimo 3alimentosquese producen
en cada uno de ellos:
 Escribe el nombre encima de cada imagen según corresponda:

9.  Al lado de cada una de las siguientes imágenes escribeel nombre de la estaciónque corresponda yrecorta y
pega un vestuario representativo de cada una:

10.  Junto a cada elemento escribe el nombre del aparato con que se mide:
Precipitaciones: ______________________
Vientos: ______________________
Temperaturas: ______________________
Presión atmosférica: ______________________
7. EVALUACION DE IDEAS PREVIAS
Camilavive enCali(Colombia)yviajó consus padresa Chilea ver la CopaAmérica.En su recorridohaestadoen
varias poblacionesdeaquelpaísperose ha dadocuentaqueen todasellaslos árbolesse están deshojandoyla
temperaturaesbastante fría. ¿CómoleexplicaríasaCamilaestefenómeno?
¿Quépasaríasi no existieravariedadde climas?
¿CómoseexplicaqueunaciudadcomoBogotáseafría perotambiéncalienteelsol?
Realizaun dibujoenel que puedasexplicaralgunascostumbresdelserhumanodeacuerdoalavariedadde climasde
nuestropaís.
COMPROMISOS MEDIOAMBIENTALES “La única forma de evitar que continué el deterioro medioambiental, es
modificando nuestros malos hábitos”
ACTIVIDAD:Hazun cuadrocomparativodondeexpongastusanterioreshábitosconelcuidadodelmedioambientey
los nuevos queadquiriráseste añoparaseguir aportandoatu entorno.
Ejemplo:
Anteriores hábitos 2014 Nuevos Hábitos 2015