U5 T1
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•284 vistas
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia humana incluye capacidades lingüísticas, lógico-matemáticas, musicales, espaciales, cinético-corporales, naturalistas, interpersonales e intrapersonales. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos para una o más culturas. Se reconocen ocho tipos de inteligencias y se concluye que las inteligencias múltiples permiten identificar las fortalezas y
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Aprenizaje autonomo
El documento habla sobre los diferentes tipos de inteligencia según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. También menciona que cada persona aprende de manera diferente dependiendo de su estilo y estrategias de aprendizaje.
Presentación1 informatica
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades específicas. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos. Identifica varios tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical y corporal cinética.
Inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que los seres humanos tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El psicólogo Howard Gardner desarrolló esta teoría para ampliar el concepto tradicional de inteligencia más allá de las habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas.
Power inteligencias multiples alumnos
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner estableció que la inteligencia humana no es única ni puede medirse con un solo tipo de prueba. En su lugar, propuso que existen múltiples inteligencias que incluyen la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Gardner sostiene que todas las personas pueden desarrollar estas diferentes formas de inteligencia y que éstas están influenciadas por la
Howard gardner inteligencia multiple
El psicólogo Howard Gardner formuló la teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no se reduce a la capacidad de resolver problemas abstractos, sino que existen diferentes tipos de inteligencia desarrolladas en áreas cerebrales distintas. Inicialmente identificó ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
Howard gardner inteligencia multiple
didactica de la quimica
jazleidy yiseth benavides bayona
licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental
Howard Gardner
Howard Gardner (1943-) es un psicólogo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por ocho inteligencias distintas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Gardner sostiene que estas inteligencias se desarrollan en función del ambiente y la educación más que de factores gené
Guión podcast "Inteligencias Múltiples"
Howard Gardner definió a la inteligencia como “un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida”.
H. Gardner identificó y definió 8 tipos de inteligencia...
Recomendados
Aprenizaje autonomo
El documento habla sobre los diferentes tipos de inteligencia según la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, lógico-matemática, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. También menciona que cada persona aprende de manera diferente dependiendo de su estilo y estrategias de aprendizaje.
Presentación1 informatica
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas capacidades específicas. Define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos. Identifica varios tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical y corporal cinética.
Inteligencias múltiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que los seres humanos tienen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El psicólogo Howard Gardner desarrolló esta teoría para ampliar el concepto tradicional de inteligencia más allá de las habilidades lingüísticas y lógico-matemáticas.
Power inteligencias multiples alumnos
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Gardner estableció que la inteligencia humana no es única ni puede medirse con un solo tipo de prueba. En su lugar, propuso que existen múltiples inteligencias que incluyen la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Gardner sostiene que todas las personas pueden desarrollar estas diferentes formas de inteligencia y que éstas están influenciadas por la
Howard gardner inteligencia multiple
El psicólogo Howard Gardner formuló la teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no se reduce a la capacidad de resolver problemas abstractos, sino que existen diferentes tipos de inteligencia desarrolladas en áreas cerebrales distintas. Inicialmente identificó ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
Howard gardner inteligencia multiple
didactica de la quimica
jazleidy yiseth benavides bayona
licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental
Howard Gardner
Howard Gardner (1943-) es un psicólogo estadounidense y profesor de la Universidad de Harvard conocido principalmente por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por ocho inteligencias distintas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinética, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Gardner sostiene que estas inteligencias se desarrollan en función del ambiente y la educación más que de factores gené
Guión podcast "Inteligencias Múltiples"
Howard Gardner definió a la inteligencia como “un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o elabore productos que son de importancia en su vida”.
H. Gardner identificó y definió 8 tipos de inteligencia...
Inteligencias Múltiples Infantil
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia que incluyen la musical, lingüística, visoespacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y lógico-matemática. Reconocer múltiples inteligencias ayuda a valorar la diversidad de habilidades en cada persona y ofrecer educación más individual
Inteligencias múltiples howard gardner. mmf
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por el psicólogo Howard Gardner. Gardner argumenta que la inteligencia no es una habilidad única, sino que existen múltiples inteligencias independientes como la musical, lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, visual-espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento también proporciona información biográfica sobre Howard Gardner y describe las ocho inteligencias propuestas.
INTELIGENCIA MÚLTIPLE
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinética, intrapersonal e interpersonal. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos. Todas las personas tienen diferentes combinaciones de estas inteligencias.
Lasinteligenciasmultiplestercero 20 carlos
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones. Según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, cada persona posee al menos ocho tipos de inteligencias innatas que incluyen la lógica, espacial, lingüística, corporal, naturalista, musical, intrapersonal e interpersonal.
Inteligencias multiples
Este documento resume la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia distintos además de la inteligencia académica. Describe cada uno de los 8 tipos de inteligencia identificados: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Concluye que todas las personas poseen cada uno de estos tipos de inteligencia en diferente grado y que la educación debería enfoc
Howard Gardedner
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense de la Universidad de Harvard conocido por formular la teoría de las inteligencias múltiples, la cual señala que no existe una única inteligencia sino varias que marcan las potencialidades de cada individuo. Según Gardner, cada persona tiene siete inteligencias cognitivas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Su teoría ha guiado nuevos enfoques pedagógicos adaptados a cada estudian
Inteligencias multiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es un concepto único, sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Esta teoría sugiere que cada persona puede desarrollar sus propias inteligencias de diferentes formas y que los sistemas educativos deben reconocer y fomentar esta diversidad.
Intmultilp
Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística. Identifica ocho inteligencias principales y argumenta que cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y puede desarrollarlas a través del aprendizaje.
Inteligencias
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos tienen múltiples inteligencias en lugar de una sola inteligencia general. Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, y argumenta que cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. Esto significa que cada persona aprende de manera diferente. Por lo tanto, la educación debe ser individualizada para desarrollar las diversas inteligencias de cada estudiante.
Inteligencias multtiples 3 sec
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, sugiriendo que las personas pueden conocer el mundo y aprender a través de siete tipos diferentes de inteligencia, no solo la lingüística y lógico-matemática. Según Gardner, los maestros deben ayudar a los estudiantes a descubrir sus fortalezas en las diferentes inteligencias y permitirles desarrollarlas al máximo.
Intel
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, mencionando que la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal son algunas de las inteligencias descritas en su modelo. También menciona que la inteligencia se puede relacionar con la capacidad frente a aspectos como el color.
Inteligencias MúLtiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que existen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Aunque existe una cierta dotación genética, la inteligencia se puede desarrollar a través del aprendizaje. El sistema escolar actual prioriza las inteligencias lingüística y lógico-matemática pero no trata por igual las otras int
Inteligencias múltiples ⒽⓈⒽ
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que existen múltiples tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. Identifica siete tipos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal e intrapersonal. El objetivo es estimular las diversas potencialidades de los estudiantes y desarrollar pensadores críticos para el siglo
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
Howard Gardner estableció en 1983 su teoría de las inteligencias múltiples, la cual señala que existen más de una inteligencia y cada niño tiene diferentes maneras de aprender. Las inteligencias incluyen la lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El orientador puede usar esta teoría para identificar las inteligencias más desarrolladas de cada estudiante y orientarlos hacia una profesión acorde a sus habilidades.
1. howard gardner
Howard Gardner es conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que los humanos no tienen una inteligencia única sino múltiples inteligencias que definen las capacidades de cada individuo. Según su teoría, cada persona tiene siete habilidades cognoscitivas o inteligencias que trabajan juntas aunque de forma semiautónoma, y cada persona desarrolla algunas más que otras. Su teoría promueve una educación adaptada a las características individuales y modos de comunicación efectivos según el perfil intelectivo
Inteligencias múltiples tema completo
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, existen más de una forma de inteligencia y cada niño aprende de manera diferente. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinético-corporal, interpersonal, intrapersonal, naturalista y existencial. El documento también señala que es importante para los educadores identificar cuáles inteligencias están más desarrolladas en cada alumno para apoyar mejor su aprendizaje
Inteligencias Multiples en el Salon de Clases
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Identifica ocho criterios para definir una inteligencia y las siete inteligencias originales: lingüística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, interpersonal e intrapersonal. Explica cómo esta teoría valida la experiencia docente y permite nuevos enfoques pedagógicos. También discute controversias como la evidencia para apoyar la conceptualización de Gardner y si algunos criterios son apropiados para defin
U5 T2 Secuencia Didactica De Inteligencias Multiples
El documento describe una secuencia didáctica que involucra un juego de dominó para enseñar sobre números primos y compuestos. El juego consiste en 28 fichas con números primos y compuestos que los estudiantes deben combinar siguiendo las reglas. Al finalizar, los estudiantes evaluarán el juego y demostrarán su comprensión de los conceptos matemáticos involucrados.
U3 T1edgar
El documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre formación basada en competencias. El Capítulo 5 describe la metodología de diseño de proyectos formativos. El Capítulo 6 explica el desempeño idóneo que integra el saber hacer, saber conocer y saber ser. El Capítulo 7 analiza la docencia estratégica para desarrollar las competencias de los estudiantes.
U4 T3 A B C E D G A R
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos y problemas. Se enfoca en involucrar activamente a los estudiantes mediante propuestas didácticas que los lleven a desarrollar y producir conocimientos a través de proyectos. Explica los pasos para implementar el aprendizaje basado en problemas, incluyendo la creación de un grupo pionero y la incorporación progresiva en los planes de estudio. Finalmente, concluye que este enfoque permite a los estudiantes dominar los contenidos de manera autónoma siguiendo las indic
U4 T2 A C E D G A R
El documento describe el aprendizaje cooperativo, definido como aquel en el que los objetivos de los individuos están tan unidos que solo se alcanzan si todos los participantes logran el suyo. Explica los principios e interdependencia positiva, y presenta los modelos más utilizados como la técnica del rompecabezas, el aprendizaje en equipo y la investigación en grupo.
U4 T1
Este documento describe diferentes métodos de aprendizaje basados en proyectos y problemas, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por proyectos globales y aprendizaje cooperativo. Explica los pasos y elementos clave de cada método, así como sus beneficios para los estudiantes y profesores.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Inteligencias Múltiples Infantil
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. Howard Gardner identificó ocho tipos de inteligencia que incluyen la musical, lingüística, visoespacial, corporal-cinestésica, interpersonal, intrapersonal, naturalista y lógico-matemática. Reconocer múltiples inteligencias ayuda a valorar la diversidad de habilidades en cada persona y ofrecer educación más individual
Inteligencias múltiples howard gardner. mmf
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por el psicólogo Howard Gardner. Gardner argumenta que la inteligencia no es una habilidad única, sino que existen múltiples inteligencias independientes como la musical, lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, visual-espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El documento también proporciona información biográfica sobre Howard Gardner y describe las ocho inteligencias propuestas.
INTELIGENCIA MÚLTIPLE
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es unitaria sino que está compuesta por distintas inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinética, intrapersonal e interpersonal. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o crear productos valiosos. Todas las personas tienen diferentes combinaciones de estas inteligencias.
Lasinteligenciasmultiplestercero 20 carlos
La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones. Según la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, cada persona posee al menos ocho tipos de inteligencias innatas que incluyen la lógica, espacial, lingüística, corporal, naturalista, musical, intrapersonal e interpersonal.
Inteligencias multiples
Este documento resume la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que existen 8 tipos de inteligencia distintos además de la inteligencia académica. Describe cada uno de los 8 tipos de inteligencia identificados: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Concluye que todas las personas poseen cada uno de estos tipos de inteligencia en diferente grado y que la educación debería enfoc
Howard Gardedner
Howard Gardner es un psicólogo estadounidense de la Universidad de Harvard conocido por formular la teoría de las inteligencias múltiples, la cual señala que no existe una única inteligencia sino varias que marcan las potencialidades de cada individuo. Según Gardner, cada persona tiene siete inteligencias cognitivas como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, musical, interpersonal e intrapersonal. Su teoría ha guiado nuevos enfoques pedagógicos adaptados a cada estudian
Inteligencias multiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es un concepto único, sino que existen múltiples inteligencias como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Esta teoría sugiere que cada persona puede desarrollar sus propias inteligencias de diferentes formas y que los sistemas educativos deben reconocer y fomentar esta diversidad.
Intmultilp
Este documento presenta la Teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por Howard Gardner, la cual propone que existen diversos tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática y lingüística. Identifica ocho inteligencias principales y argumenta que cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y puede desarrollarlas a través del aprendizaje.
Inteligencias
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos tienen múltiples inteligencias en lugar de una sola inteligencia general. Gardner identificó ocho tipos de inteligencia, y argumenta que cada persona tiene un perfil único de estas inteligencias. Esto significa que cada persona aprende de manera diferente. Por lo tanto, la educación debe ser individualizada para desarrollar las diversas inteligencias de cada estudiante.
Inteligencias multtiples 3 sec
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, sugiriendo que las personas pueden conocer el mundo y aprender a través de siete tipos diferentes de inteligencia, no solo la lingüística y lógico-matemática. Según Gardner, los maestros deben ayudar a los estudiantes a descubrir sus fortalezas en las diferentes inteligencias y permitirles desarrollarlas al máximo.
Intel
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, mencionando que la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal son algunas de las inteligencias descritas en su modelo. También menciona que la inteligencia se puede relacionar con la capacidad frente a aspectos como el color.
Inteligencias MúLtiples
La teoría de las inteligencias múltiples propone que la inteligencia no es unitaria sino que existen múltiples inteligencias independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista. Aunque existe una cierta dotación genética, la inteligencia se puede desarrollar a través del aprendizaje. El sistema escolar actual prioriza las inteligencias lingüística y lógico-matemática pero no trata por igual las otras int
Inteligencias múltiples ⒽⓈⒽ
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual sostiene que existen múltiples tipos de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. Identifica siete tipos de inteligencia: lógico-matemática, lingüística, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal e intrapersonal. El objetivo es estimular las diversas potencialidades de los estudiantes y desarrollar pensadores críticos para el siglo
TEORÍA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.PPT
Howard Gardner estableció en 1983 su teoría de las inteligencias múltiples, la cual señala que existen más de una inteligencia y cada niño tiene diferentes maneras de aprender. Las inteligencias incluyen la lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. El orientador puede usar esta teoría para identificar las inteligencias más desarrolladas de cada estudiante y orientarlos hacia una profesión acorde a sus habilidades.
1. howard gardner
Howard Gardner es conocido por su teoría de las inteligencias múltiples, la cual sostiene que los humanos no tienen una inteligencia única sino múltiples inteligencias que definen las capacidades de cada individuo. Según su teoría, cada persona tiene siete habilidades cognoscitivas o inteligencias que trabajan juntas aunque de forma semiautónoma, y cada persona desarrolla algunas más que otras. Su teoría promueve una educación adaptada a las características individuales y modos de comunicación efectivos según el perfil intelectivo
Inteligencias múltiples tema completo
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Según Gardner, existen más de una forma de inteligencia y cada niño aprende de manera diferente. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, cinético-corporal, interpersonal, intrapersonal, naturalista y existencial. El documento también señala que es importante para los educadores identificar cuáles inteligencias están más desarrolladas en cada alumno para apoyar mejor su aprendizaje
Inteligencias Multiples en el Salon de Clases
Este documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Identifica ocho criterios para definir una inteligencia y las siete inteligencias originales: lingüística, lógico-matemática, musical, corporal-cinestésica, espacial, interpersonal e intrapersonal. Explica cómo esta teoría valida la experiencia docente y permite nuevos enfoques pedagógicos. También discute controversias como la evidencia para apoyar la conceptualización de Gardner y si algunos criterios son apropiados para defin
La actualidad más candente (17)
Destacado
U5 T2 Secuencia Didactica De Inteligencias Multiples
El documento describe una secuencia didáctica que involucra un juego de dominó para enseñar sobre números primos y compuestos. El juego consiste en 28 fichas con números primos y compuestos que los estudiantes deben combinar siguiendo las reglas. Al finalizar, los estudiantes evaluarán el juego y demostrarán su comprensión de los conceptos matemáticos involucrados.
U3 T1edgar
El documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre formación basada en competencias. El Capítulo 5 describe la metodología de diseño de proyectos formativos. El Capítulo 6 explica el desempeño idóneo que integra el saber hacer, saber conocer y saber ser. El Capítulo 7 analiza la docencia estratégica para desarrollar las competencias de los estudiantes.
U4 T3 A B C E D G A R
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos y problemas. Se enfoca en involucrar activamente a los estudiantes mediante propuestas didácticas que los lleven a desarrollar y producir conocimientos a través de proyectos. Explica los pasos para implementar el aprendizaje basado en problemas, incluyendo la creación de un grupo pionero y la incorporación progresiva en los planes de estudio. Finalmente, concluye que este enfoque permite a los estudiantes dominar los contenidos de manera autónoma siguiendo las indic
U4 T2 A C E D G A R
El documento describe el aprendizaje cooperativo, definido como aquel en el que los objetivos de los individuos están tan unidos que solo se alcanzan si todos los participantes logran el suyo. Explica los principios e interdependencia positiva, y presenta los modelos más utilizados como la técnica del rompecabezas, el aprendizaje en equipo y la investigación en grupo.
U4 T1
Este documento describe diferentes métodos de aprendizaje basados en proyectos y problemas, incluyendo el aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por proyectos globales y aprendizaje cooperativo. Explica los pasos y elementos clave de cada método, así como sus beneficios para los estudiantes y profesores.
U1 T1 L I N K S E D G A R A L B E R T O P E R E Z C A S T I L L O
Este documento lista recursos en línea relacionados con las matemáticas, incluyendo páginas web que ofrecen enciclopedias de matemáticas, problemas interactivos para practicar, biografías de mujeres matemáticas, consejos para ayudar a los niños, simulaciones de geometría y álgebra, y curiosidades matemáticas. Las páginas web enumeradas proporcionan información, juegos, videos y otros materiales didácticos sobre diversos temas matemáticos.
Definición de aprendizaje, enseñanza, relaciones, teorías de aprendizaje y pr...
El documento define el aprendizaje como un proceso a través del cual se adquieren habilidades, destrezas, conocimientos o valores como resultado del estudio, la experiencia y la instrucción. Define la enseñanza como una actividad de interacción entre profesores, alumnos, conocimiento y entorno educativo para transmitir conocimientos y habilidades a través de métodos e instituciones. Explica que aunque la enseñanza intenta transmitir conocimiento, el aprendizaje depende del alumno y no siempre sigue lo enseñado.
La Finalidad De La EnseñAnza
El documento describe el orden adecuado para presentar las destrezas lingüísticas (escuchar, hablar, leer, escribir) en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en primaria. Recomienda centrarse primero en la escucha y el habla, luego incorporar la lectura, y finalmente la escritura. También discute los objetivos de desarrollar cada destreza y la importancia de crear un ambiente que promueva la expresión oral de una manera confortable y sin errores.
Destacado (8)
U5 T2 Secuencia Didactica De Inteligencias Multiples
U5 T2 Secuencia Didactica De Inteligencias Multiples
U1 T1 L I N K S E D G A R A L B E R T O P E R E Z C A S T I L L O
U1 T1 L I N K S E D G A R A L B E R T O P E R E Z C A S T I L L O
Definición de aprendizaje, enseñanza, relaciones, teorías de aprendizaje y pr...
Definición de aprendizaje, enseñanza, relaciones, teorías de aprendizaje y pr...
Similar a U5 T1
Evaluac inte multiples
Gardner propone que la inteligencia no es un constructo unitario sino múltiple. Identifica ocho tipos de inteligencia: lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Cada persona tiene un perfil de inteligencia diferente, siendo más competente en algunas áreas que en otras. El docente debe enseñar considerando las diferentes inteligencias de los estudiantes.
Blog
El documento describe la teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner, la cual sostiene que la inteligencia no es un concepto único sino múltiple e independiente. Gardner identificó ocho tipos de inteligencia que incluyen la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista. La teoría propone que cada persona posee estas inteligencias en diferentes grados y que se pueden desarrollar a través de la educación.
"INTELIGENCIAS MÚLTIPLES" POR FANNY JEM WONG
El documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia está compuesta por múltiples capacidades independientes como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal, musical, interpersonal e intrapersonal. Gardner argumenta que la inteligencia debe definirse como la capacidad de resolver problemas valiosos en una cultura dada, en lugar de centrarse únicamente en las habilidades académicas.
Primer parcial tai caso de estudio
Este documento presenta un caso de estudio sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Proporciona los fundamentos teóricos de esta teoría, describiendo las ocho inteligencias identificadas y los criterios que debe cumplir cada una para ser considerada una inteligencia. También explica la aplicación de esta teoría en educación, sugiriendo estrategias para desarrollar cada inteligencia en el aula.
Las 7 inteligencias howard gardner
El documento habla sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Explica que Gardner identificó varios tipos de inteligencia y que cada persona tiene una combinación única de estas inteligencias. También describe algunas ventajas y desventajas de enseñar de acuerdo a las inteligencias múltiples.
TeoríA De Las Inteligencias MúLtiples
TeoríA De Las Inteligencias MúLtiplesLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento resume la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un concepto unitario sino que existen diferentes tipos de inteligencia como la lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, intrapersonal e interpersonal. Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas valiosos para una cultura.Inteligencias multiples
El documento habla sobre las inteligencias múltiples según la teoría de Howard Gardner. Explica que las personas tienen diferentes formas de aprender y que Gardner identificó 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También menciona que los profesores deberían presentar los temas de diferentes formas para aprovechar las capacidades y puntos fuertes de los estudiantes con distintos tipos de inteligencia.
Inteligencias multiples
El documento habla sobre las inteligencias múltiples según la teoría de Howard Gardner. Explica que las personas tienen diferentes formas de aprender y que Gardner identificó 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También menciona que los profesores deberían presentar los temas de diferentes formas para aprovechar las capacidades y puntos fuertes de los estudiantes con distintos tipos de inteligencia.
Presentacion montserrat leiva
El documento habla sobre las inteligencias múltiples según la teoría de Howard Gardner. Explica que las personas tienen diferentes formas de aprender y que Gardner identificó 8 tipos de inteligencias: lingüística, lógico-matemática, musical, espacial, corporal-cinética, interpersonal, intrapersonal y naturalista. También menciona que los profesores deberían presentar los temas de diferentes formas para aprovechar las capacidades y puntos fuertes de los estudiantes con distintos tipos de inteligencia.
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen ocho tipos de inteligencia diferentes, incluyendo la inteligencia lógico-matemática. Esta teoría sostiene que las personas aprenden de maneras diversas y que las pruebas tradicionales no capturan toda la gama de inteligencia humana. El documento analiza específicamente la inteligencia lógico-matemática y cómo se puede desarrollar a través de materiales como rompecabezas, juegos y tecnología en la educación infantil.
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen ocho tipos de inteligencia diferentes, incluyendo la inteligencia lógico-matemática. Esta teoría sostiene que las personas aprenden de maneras diversas y que las pruebas tradicionales no capturan toda la gama de inteligencia humana. El documento analiza específicamente la inteligencia lógico-matemática y cómo se puede desarrollar a través de materiales como rompecabezas, juegos y tecnología en la educación infantil.
5O. MEIBI TAREA 2 4o. bim (3).docx
La teoría de las inteligencias múltiples propone que existen múltiples formas de inteligencia más allá de la inteligencia lógico-matemática tradicionalmente medida. El psicólogo Howard Gardner identificó ocho inteligencias distintas basadas en su trabajo con niños y pacientes con daño cerebral, incluyendo la inteligencia lingüística, musical, lógico-matemática, corporal cinestésica, espacial, intrapersonal, interpersonal y naturalista. La teoría cuestiona la noción de una
Inteligencias múltiples
El documento discute la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, la cual propone que la inteligencia no es un constructo unitario sino plural, compuesto por múltiples facetas cognitivas. Gardner identifica ocho tipos de inteligencia que cada persona posee en diferente grado. En el ámbito educativo, reconocer las diferentes inteligencias permite desarrollar estrategias que se ajusten a los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes y potenciar así su rendimiento académico.
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Este documento analiza la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Según esta teoría, existen ocho tipos de inteligencia diferentes (lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, musical, cinético-corporal, interpersonal, intrapersonal y naturalista) que deben ser cultivadas en las aulas para atender a la diversidad del alumnado. La teoría propone que todos los estudiantes tienen un perfil intelectual único basado en la combinación de sus diferentes inteligencias, por lo que no todos
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Este documento analiza la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y sus implicaciones educativas para atender a la diversidad del alumnado de manera inclusiva. Gardner propone que no existe una única inteligencia, sino ocho tipos diferentes que deben cultivarse en las aulas. Estas inteligencias se combinan de forma única en cada individuo, por lo que no todos aprenden de la misma manera. La teoría sugiere que las escuelas deben centrarse en el individuo y tener en cuenta las características de cada estudiante para que
Inteligencias múltiples
Este documento describe la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos poseen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia. Estas incluyen las inteligencias lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Sin embargo, los programas educativos tradicionales se enfocan principalmente en las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Para lograr una educación basada en las
Inteligencias múltiples
Este documento describe la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos poseen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia. Estas incluyen las inteligencias lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Sin embargo, los programas educativos tradicionales se enfocan principalmente en las inteligencias lingüística y lógico-matemática. Para lograr una educación basada en las
Inteligencias múltiples (
Este documento describe la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, la cual propone que los seres humanos poseen al menos ocho tipos diferentes de inteligencia. Estas incluyen la inteligencia lingüística, lógico-matemática, corporal-cinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Sin embargo, los programas educativos tradicionales solo se enfocan en dos de estas inteligencias. Para lograr una educación basada en las inteligencias múltiples, se requiere un
Presentacion inteligencias multiples
Este documento presenta un resumen de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Explica que Gardner propuso que existen múltiples inteligencias más allá de la inteligencia lingüística y lógico-matemática tradicionalmente medida, incluyendo la inteligencia musical, corporal-cinestésica, espacial, interpersonal e intrapersonal. Además, describe brevemente cada una de las principales inteligencias identificadas por Gardner y sus bases biológicas y neuropsicológicas.
Inteligencias parte1
El documento presenta la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, profesor de la Escuela de Posgrado de Educación de Harvard. Gardner propone que las personas tienen diferentes tipos de inteligencia en lugar de una inteligencia general. Identifica nueve tipos de inteligencia, incluidas las inteligencias lógico-matemática, espacial, musical y corporal. La teoría sugiere que los docentes utilicen una variedad de estrategias para enseñar a los estudiantes según sus diferentes tipos de inteligencia.
Similar a U5 T1 (20)
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
Lógico matemático y las nuevas tecnologías en el desarrollo infantil.docx
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
U5 T1
- 1. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS MATERIA: SISTEMATIZACIÓN PROFRA. NANCY ZAMBRANO CHAVEZ ALUMNO: EDGAR ALBERTO PEREZ CASTILLO
- 2. De acuerdo a Howard Gardner (1982), Univ. de Harward, que formula la “Teoría de las Inteligencias Múltiples”, multifacéticas y dinámicas que expanden las capacidades lingüísticas y lógicas. INTRODUCCIÓN
- 6. MAPA CONCEPTUAL DE INTELIGENCIAS MULTIPLES