SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
“LISANDRO ALVARADO”
Dirección de Información y Relaciones

Boletín Informativo
Barquisimeto 28 de Octubre de 2013

Año 16 Número 460

SUNAI evaluó el control interno de la UCLA
Observaciones

El Lcdo. Lorenzo Martínez

L

Al término de esta jornada, la cual se cumplió durante tres días
consecutivos, el Lcdo. Lorenzo Martínez, dio a conocer las
observaciones obtenidas de cada una de las áreas, como
resultado de la evaluación de control interno impartida por la
SUNAI.
Dijo que aun cuando la UCLA registra debilidades en algunas
de sus áreas, recalcó que en realidad son pocas las
observaciones, en comparación con otros entes de la
administración pública. Según su apreciación, esta institución
ha hecho un esfuerzo por optimizar sus procesos.
Por su parte, el Lcdo. Edgar Alvarado dijo que la UCLA
esperaba haber dado respuesta a las exigencias de la SUNAI
y que, con toda seguridad, se tomarán en cuenta las
observaciones para elaborar un plan de acción, que permita
continuar fortaleciendo a la institución desde el punto de vista
de su control interno.
Dijo que la UCLA ha dado pasos importantes para mantener
la eficiencia de su organización interna, especialmente a
raíz de los cambios que se han suscitado producto de
nuevas leyes y procedimientos, y eso nos ha llevado a ser
aún más exigentes, prueba de ello, es que las direcciones
de Planificación, Recursos Humanos, Informática y
Telecomunicaciones, desde hace un año trabajan para
consolidar los sistemas integrados, lo cual hoy por hoy,
constituye
nuestra fortaleza, trabajo que
ha sido
reconocido a nivel nacional.

a Superintendencia Nacional de Auditoria Interna (SUNAI)
evaluó el sistema de control interno de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado con la finalidad de inducir
mejoras para elevar los niveles de eficiencia, eficacia y
economía en la gestión administrativa.
El Lcdo. Lorenzo Martínez, auditor de SUNAI, se reunió con los
funcionarios claves para recibir la
información sobre cinco componentes
fundamentales contemplados en el
cuestionario de control interno. Estos
componentes son: 1. Aspectos
organizacionales. 2. Identificación,
evaluación y control de riesgo. 3.
Actividades de control. 4. Manejo de la
información y la comunicación. 5.
Supervisión y seguimiento.
Los funcionarios que participaron por
la UCLA en esta actividad son: Lcdo.
E d g a r A l v a r a d o , Vi c e r r e c t o r
Administrativo, Ing. Jean Paul
DAngeli, director de
Telecomunicaciones,
Ing. Luis
Mathison, director de Recursos
Humanos, Ing. Francisco Meza,
director de Presupuesto, Ing. Mariela
Duin, directora de Informática, Lcda.
Maira Segura , directora de
Finanzas, profesora Gladys
Santiago, directora de Planificación,
Lcda. Elizabeth Morales, jefa del
Departamento de Organización y
Método, y Lcda. Migdalia Coello,
directora de Información y Relaciones.
El Lcdo. Edgar Alvarado y el equipo que por la UCLA participó en esta actividad, en compañía
del Lcdo. Lorenzo Martínez

UCLA UNA VOZ DEL PENSAMIENTO
Estudiantes de medicina elaboraron
gel para el lavado de manos

La profesora Judy Aranguren, organizadora de la actividad

C

onscientes de la importancia
de unas manos limpias para
garantizar la asepsia en
cualquier momento de nuestras
diarias actividades, los estudiantes
de medicina elaboraron un gel
antibacterial para el lavado de
manos.
El Fondo de las Naciones Unidas
para la Infancia (UNICEF) une
fuerzas para lograr que las
personas aprendan a lavarse sus
manos como un medio efectivo y
accesible, y económico para
prevenir enfermedades y reducir la
mortalidad infantil.
Cada año en el mundo, alrededor
de 3.5 millones de niños y niñas
menores de 5 años mueren por
enfermedades como la diarrea y la
neumonía. El lavado de manos con
jabón en momentos críticos, antes
de comer y después de ir al baño,
contribuye a reducir en más de un
25% el número de casos de
infecciones agudas de las vías
respiratorias, o en un 50% el
número de muertes debidas a
diarrea.

2

Reparto de trípticos
Los futuros médicos se han unido a esta campaña valorando la importancia del lavado
correcto de manos y, en tal sentido, no solo visitan escuelas y centros de salud para
explicar a la gente las técnicas del lavado de manos, sino que también fabricaron un gel
antibacterial
En una actividad enmarcada en la celebración mundial
del lavado de manos, organizada por el Departamento de
Microbiología, explicaron la manera de cómo fabricar este
gel, utilizando el siguiente procedimiento:
1. Colocar un colador sobre un recipiente pequeño de
vidrio, vierta el carbopol sobre el colador y deshaga
los grumos con ayuda de una cucharita para
pulverizarlo completamente.
2. Vierta el alcohol en el recipiente de vidrio y agite con
el batidor fuertemente mientras agrega poco a poco
el carbopol

Materiales para elaborar el gel
3. Agregue la glicerina mientras
agita suavemente con el batidor.
4. Cuando se haya disuelto por
completo el carbopol y no se
aprecien grumos, agregue la
trietanolamina, mientras agita
suavemente. En ese momento se
formará el gel.
5. Coloque colorante y fragancia al
gusto.
6. Vierta el gel antibacterial en la
botella de plástico y tape
firmemente.
La Profa. Judy Aranguren con las creadoras del gel antibacteriano

Aclaran los estudiantes que el gel antibacterial no
debe ser usado como sustituto del agua y jabón y
no tiene la capacidad para limpiar completamente
la manos, puede matar los microbios que están en
la superficie.
Las personas interesadas pueden contactar a los
estudiantes
por Facebook. EstudiArteUCLADCs, Blog: Estudiarte.ucla.blogspot.com y por
twitter: @EstudiArteUCLA

Elaboración gel
antibacteriano

Ventajas del gel antibacterial
þ

Reduce hasta tres veces más la población de gérmenes en
las manos que el lavado corriente.

þ

Para su acción no requiere agua y jabón reduciendo
costos, tiempo y esfuerzos.

þ

Efecto inmediato gracias a su fácil secado y produce
sensación de frescura y limpieza.

þ

Es más conveniente para usar en ausencia o lejanía de
una fuente de agua.

þ

No contamina el ambiente

El envase utilizado para
comercializar el gel

3
RRHH promueve conocimiento
de normativas laborales

Abogado
Juan Carlos
Pernía

Decanos, directores administrativos y miembros
de la Dirección de Recursos Humanos disertaron
sobre normativas laborales

C

onsciente de que los supervisores deben conocer a
profundidad el marco jurídico que regula las relación de
trabajo, especialmente ante los cambios que se han
producido en los últimos años, la Dirección de Recursos
Humanos de la UCLA promueve reuniones con representantes
de distintas unidades académicas y administrativas, que son
responsables de dar a conocer los lineamientos laborales y
cumplen una función supervisora directa con los trabajadores de
esta casa de estudios.
En la primera reunión de trabajo celebrada con los decanos y los
directores de administrativos, estuvieron presentes por la
Dirección de Recursos Humanos, su director, Ing. Luis Mathison;
las licenciadas Eddy Medina, jefe de relaciones laborales; Reina
Aular, jefa de captación y desarrollo; Elsy Díaz, jefa de
evaluación y adiestramiento; el abogado Juan Carlos Pernia,
asesor jurídico; y por la Dirección de Salud Ocupacional, los
doctores Juan Carlos Figueroa, director y Yirley Gutiérrez.
Asistieron los decanos de Ciencias de la Salud, Francisco
Guirnaldos; de Ciencias Veterinarias, William Zambrano; de
Agronomía, Nerio Naranjo; de Ciencias y Tecnología, Yenny
Salazar; de Administración y Contaduría, Fernando Sosa; y de
Humanidades y Artes, María Gómez.
En la reunión participaron los directores administrativos,
profesores Nelson Loureiro, del Decanato de Ciencias de la
Salud; José Antonio Espósito, de Ciencias Veterinarias; Maylen
Camacaro, de Ciencias y Tecnología; Julio Galicia, de
Administración y Contaduría; Jairo Graterón, de Humanidades y
artes; y Daniel Ramírez, de Ingeniería Civil.

Normativa laboral
El abogado Juan Carlos Pernia, asesor jurídico de la Dirección
de recursos humanos, aportó información sobre el régimen
jurídico aplicable al personal administrativo, obrero y docente de
la UCLA, y las normas que deben manejar los supervisores para
cumplir, de manera adecuada, con esta función.
Pernia se refirió a los fundamentos jurídicos de la UCLA: la
Gaceta 90, la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio
4

Ambiente, Lopcymat, la Ley del trabajo, la Ley del Estatuto de la
Función Pública, la Gaceta 90, la I Convención Colectiva y la Ley
para una Vida Libre de Violencia.
Los asistentes presentaron sus inquietudes sobre el manejo de
diferentes situaciones con los trabajadores, referidas a
tramitación de permisos, relación con los sindicatos y
cumplimiento de normas, entre otras.

Funciones de la Dirección de RRHH
La Dirección de Recursos Humanos dio a conocer, de manera
detallada, las funciones que cumple esta instancia, entre las que
destacan su deber de administrar las convenciones colectivas,
evaluar su costo y garantizar su adecuada aplicación.
Este punto reviste un especial interés, por cuanto las universidades
deben cumplir con la I Convención Colectiva de Trabajo, aprobada
recientemente, cuyos lineamientos deben ser administrados, en el
caso de la UCLA, por la Dirección de Recursos Humanos.
Entre las obligaciones de esta Dirección se encuentran la definición
de políticas y el desarrollo de estrategias de administración de
recursos humanos, ejecutar las decisiones que dicte el Consejo
Universitario, dirigir y coordinar los programas de desarrollo y
capacitación del personal, así como su evaluación.
Esta instancia debe, además, instruir averiguaciones
administrativas, tomar declaraciones y realizar la sustanciación de
expedientes disciplinarios de empleados que hayan incurrido en
faltas que ameriten destitución.
Sobre la Dirección de Recursos Humanos recae la
responsabilidad de promover relaciones armoniosas entre los
trabajadores universitarios y el patrono, con la finalidad de lograr
el cumplimiento de los objetivos institucionales.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
120228 criterios esenciales_enfermeria_v1120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
Michael DE LA Ross
 
Acciones esenciales seguridad_paciente
Acciones esenciales seguridad_pacienteAcciones esenciales seguridad_paciente
Acciones esenciales seguridad_paciente
FRANCISCO GERARDO PALOMARES GUERRERO
 
Gatiso benceno derivados
Gatiso benceno derivadosGatiso benceno derivados
Gatiso benceno derivadostonocal
 
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
Universidad Particular de Loja
 
Riesgo Laboral.
Riesgo Laboral. Riesgo Laboral.
Riesgo Laboral.
Fercho1409
 
Gatiso asma
Gatiso asmaGatiso asma
Gatiso asmatonocal
 
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
Concurso Masse
 
Prioridades investigacion 2014 2019
Prioridades investigacion 2014 2019Prioridades investigacion 2014 2019
Prioridades investigacion 2014 2019
hildvalencia
 
Guia gatiso asma
Guia gatiso asmaGuia gatiso asma
Guia gatiso asma
Uniminuto
 

La actualidad más candente (9)

120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
120228 criterios esenciales_enfermeria_v1120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
120228 criterios esenciales_enfermeria_v1
 
Acciones esenciales seguridad_paciente
Acciones esenciales seguridad_pacienteAcciones esenciales seguridad_paciente
Acciones esenciales seguridad_paciente
 
Gatiso benceno derivados
Gatiso benceno derivadosGatiso benceno derivados
Gatiso benceno derivados
 
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
Efectividad de una intervención educativa sobre el personal de enfermería de ...
 
Riesgo Laboral.
Riesgo Laboral. Riesgo Laboral.
Riesgo Laboral.
 
Gatiso asma
Gatiso asmaGatiso asma
Gatiso asma
 
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
B - "Prevención de riesgos laborales en hospitales provinciales de la provinc...
 
Prioridades investigacion 2014 2019
Prioridades investigacion 2014 2019Prioridades investigacion 2014 2019
Prioridades investigacion 2014 2019
 
Guia gatiso asma
Guia gatiso asmaGuia gatiso asma
Guia gatiso asma
 

Destacado

печень
печеньпечень
печень
vokhmin
 
Routine maintenance(v600 r003c00 02)
Routine maintenance(v600 r003c00 02)Routine maintenance(v600 r003c00 02)
Routine maintenance(v600 r003c00 02)
Hjsaavedra Linarte
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
ro91per239
 
300.47 vehicle assignments
300.47 vehicle assignments300.47 vehicle assignments
300.47 vehicle assignments
No Kill Shelter Alliance
 
почки
почкипочки
почки
vokhmin
 
Libro fotografia tomo1
Libro fotografia tomo1Libro fotografia tomo1
Libro fotografia tomo1edferbb
 
Ley de los delitos informaticos
Ley de los delitos informaticosLey de los delitos informaticos
Ley de los delitos informaticos
Fatima Cham
 
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
Alejandra Regalado
 
Durham county textual analysis
Durham county textual analysisDurham county textual analysis
Durham county textual analysis
willblunden
 

Destacado (10)

печень
печеньпечень
печень
 
Routine maintenance(v600 r003c00 02)
Routine maintenance(v600 r003c00 02)Routine maintenance(v600 r003c00 02)
Routine maintenance(v600 r003c00 02)
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
300.47 vehicle assignments
300.47 vehicle assignments300.47 vehicle assignments
300.47 vehicle assignments
 
почки
почкипочки
почки
 
Ecoturismo Marinho no Brasil
Ecoturismo Marinho no BrasilEcoturismo Marinho no Brasil
Ecoturismo Marinho no Brasil
 
Libro fotografia tomo1
Libro fotografia tomo1Libro fotografia tomo1
Libro fotografia tomo1
 
Ley de los delitos informaticos
Ley de los delitos informaticosLey de los delitos informaticos
Ley de los delitos informaticos
 
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa,
 
Durham county textual analysis
Durham county textual analysisDurham county textual analysis
Durham county textual analysis
 

Similar a Ucla en sintesis 457- Boletín digital del Departamento de Relaciones e Información de la UCLA

Capacitacion instituciones educativas sed sds lavado de manos
Capacitacion instituciones educativas sed   sds lavado de manosCapacitacion instituciones educativas sed   sds lavado de manos
Capacitacion instituciones educativas sed sds lavado de manos
frejorsa
 
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
kerenhilariosulca
 
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdfGuía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
wildert31
 
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
Carlos Mantilla
 
Semana 3 .pdf
Semana 3 .pdfSemana 3 .pdf
Semana 3 .pdf
MildretValverdeAgama1
 
libro_verde_sap_2013 crecimiento y desarrollo.pdf
libro_verde_sap_2013  crecimiento y desarrollo.pdflibro_verde_sap_2013  crecimiento y desarrollo.pdf
libro_verde_sap_2013 crecimiento y desarrollo.pdf
AnatShriqui
 
Compromiso social
Compromiso socialCompromiso social
Compromiso social
Sulma Velasco
 
Compromiso social
Compromiso socialCompromiso social
Compromiso social
J. Enrique Cobos
 
Mesa tecnica infancia adolescencia los angeles
Mesa tecnica infancia adolescencia los angelesMesa tecnica infancia adolescencia los angeles
Mesa tecnica infancia adolescencia los angeles
Comunidad de Prácticas APS Chile
 
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
Ximena Morales
 
pdf
pdf pdf
sexualidad y adolecencia
sexualidad y adolecenciasexualidad y adolecencia
sexualidad y adolecencia
judmeza2012
 
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
Concurso Masse
 
Referente de las instituciones de educación superior de criminología y crimi...
Referente de las instituciones de educación superior  de criminología y crimi...Referente de las instituciones de educación superior  de criminología y crimi...
Referente de las instituciones de educación superior de criminología y crimi...
Dr. Wael Sarwat Hikal Carreón
 
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
Prevencionar
 
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptxmetodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
DEISI88
 
41S.pptx
41S.pptx41S.pptx
Tesis
TesisTesis

Similar a Ucla en sintesis 457- Boletín digital del Departamento de Relaciones e Información de la UCLA (20)

Capacitacion instituciones educativas sed sds lavado de manos
Capacitacion instituciones educativas sed   sds lavado de manosCapacitacion instituciones educativas sed   sds lavado de manos
Capacitacion instituciones educativas sed sds lavado de manos
 
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
11-GERENCIA-EN-SALUD.pdf
 
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdfGuía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
Guía Neumonía y Bronquilitis Profesionales.pdf
 
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
Ped neumo-neumonía y bronquilitis-2pro-2014-42
 
Semana 3 .pdf
Semana 3 .pdfSemana 3 .pdf
Semana 3 .pdf
 
libro_verde_sap_2013 crecimiento y desarrollo.pdf
libro_verde_sap_2013  crecimiento y desarrollo.pdflibro_verde_sap_2013  crecimiento y desarrollo.pdf
libro_verde_sap_2013 crecimiento y desarrollo.pdf
 
Compromiso social
Compromiso socialCompromiso social
Compromiso social
 
Compromiso social
Compromiso socialCompromiso social
Compromiso social
 
Mesa tecnica infancia adolescencia los angeles
Mesa tecnica infancia adolescencia los angelesMesa tecnica infancia adolescencia los angeles
Mesa tecnica infancia adolescencia los angeles
 
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
La salud sexual y reproductiva en la adolescencia
 
pdf
pdf pdf
pdf
 
sexualidad y adolecencia
sexualidad y adolecenciasexualidad y adolecencia
sexualidad y adolecencia
 
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
C - "Representaciones sociales del consumo de alcohol en trabajadores ferrovi...
 
Referente de las instituciones de educación superior de criminología y crimi...
Referente de las instituciones de educación superior  de criminología y crimi...Referente de las instituciones de educación superior  de criminología y crimi...
Referente de las instituciones de educación superior de criminología y crimi...
 
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
Caracterización sociodemográfica, condiciones de salud y de trabajo en los do...
 
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptxmetodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
metodología 10x 10x10 creador, concepto.pptx
 
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
 
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
Promocion de la salud en ii.ee hcyo set 29
 
41S.pptx
41S.pptx41S.pptx
41S.pptx
 
Tesis
TesisTesis
Tesis
 

Último

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
MARIANA110300
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docxguia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
ClaudiaGarcia963683
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdfPresidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docxguia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
guia de aprendizaje NI Asalto y toma del morro de Arica.docx
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 

Ucla en sintesis 457- Boletín digital del Departamento de Relaciones e Información de la UCLA

  • 1. UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” Dirección de Información y Relaciones Boletín Informativo Barquisimeto 28 de Octubre de 2013 Año 16 Número 460 SUNAI evaluó el control interno de la UCLA Observaciones El Lcdo. Lorenzo Martínez L Al término de esta jornada, la cual se cumplió durante tres días consecutivos, el Lcdo. Lorenzo Martínez, dio a conocer las observaciones obtenidas de cada una de las áreas, como resultado de la evaluación de control interno impartida por la SUNAI. Dijo que aun cuando la UCLA registra debilidades en algunas de sus áreas, recalcó que en realidad son pocas las observaciones, en comparación con otros entes de la administración pública. Según su apreciación, esta institución ha hecho un esfuerzo por optimizar sus procesos. Por su parte, el Lcdo. Edgar Alvarado dijo que la UCLA esperaba haber dado respuesta a las exigencias de la SUNAI y que, con toda seguridad, se tomarán en cuenta las observaciones para elaborar un plan de acción, que permita continuar fortaleciendo a la institución desde el punto de vista de su control interno. Dijo que la UCLA ha dado pasos importantes para mantener la eficiencia de su organización interna, especialmente a raíz de los cambios que se han suscitado producto de nuevas leyes y procedimientos, y eso nos ha llevado a ser aún más exigentes, prueba de ello, es que las direcciones de Planificación, Recursos Humanos, Informática y Telecomunicaciones, desde hace un año trabajan para consolidar los sistemas integrados, lo cual hoy por hoy, constituye nuestra fortaleza, trabajo que ha sido reconocido a nivel nacional. a Superintendencia Nacional de Auditoria Interna (SUNAI) evaluó el sistema de control interno de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado con la finalidad de inducir mejoras para elevar los niveles de eficiencia, eficacia y economía en la gestión administrativa. El Lcdo. Lorenzo Martínez, auditor de SUNAI, se reunió con los funcionarios claves para recibir la información sobre cinco componentes fundamentales contemplados en el cuestionario de control interno. Estos componentes son: 1. Aspectos organizacionales. 2. Identificación, evaluación y control de riesgo. 3. Actividades de control. 4. Manejo de la información y la comunicación. 5. Supervisión y seguimiento. Los funcionarios que participaron por la UCLA en esta actividad son: Lcdo. E d g a r A l v a r a d o , Vi c e r r e c t o r Administrativo, Ing. Jean Paul DAngeli, director de Telecomunicaciones, Ing. Luis Mathison, director de Recursos Humanos, Ing. Francisco Meza, director de Presupuesto, Ing. Mariela Duin, directora de Informática, Lcda. Maira Segura , directora de Finanzas, profesora Gladys Santiago, directora de Planificación, Lcda. Elizabeth Morales, jefa del Departamento de Organización y Método, y Lcda. Migdalia Coello, directora de Información y Relaciones. El Lcdo. Edgar Alvarado y el equipo que por la UCLA participó en esta actividad, en compañía del Lcdo. Lorenzo Martínez UCLA UNA VOZ DEL PENSAMIENTO
  • 2. Estudiantes de medicina elaboraron gel para el lavado de manos La profesora Judy Aranguren, organizadora de la actividad C onscientes de la importancia de unas manos limpias para garantizar la asepsia en cualquier momento de nuestras diarias actividades, los estudiantes de medicina elaboraron un gel antibacterial para el lavado de manos. El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) une fuerzas para lograr que las personas aprendan a lavarse sus manos como un medio efectivo y accesible, y económico para prevenir enfermedades y reducir la mortalidad infantil. Cada año en el mundo, alrededor de 3.5 millones de niños y niñas menores de 5 años mueren por enfermedades como la diarrea y la neumonía. El lavado de manos con jabón en momentos críticos, antes de comer y después de ir al baño, contribuye a reducir en más de un 25% el número de casos de infecciones agudas de las vías respiratorias, o en un 50% el número de muertes debidas a diarrea. 2 Reparto de trípticos Los futuros médicos se han unido a esta campaña valorando la importancia del lavado correcto de manos y, en tal sentido, no solo visitan escuelas y centros de salud para explicar a la gente las técnicas del lavado de manos, sino que también fabricaron un gel antibacterial
  • 3. En una actividad enmarcada en la celebración mundial del lavado de manos, organizada por el Departamento de Microbiología, explicaron la manera de cómo fabricar este gel, utilizando el siguiente procedimiento: 1. Colocar un colador sobre un recipiente pequeño de vidrio, vierta el carbopol sobre el colador y deshaga los grumos con ayuda de una cucharita para pulverizarlo completamente. 2. Vierta el alcohol en el recipiente de vidrio y agite con el batidor fuertemente mientras agrega poco a poco el carbopol Materiales para elaborar el gel 3. Agregue la glicerina mientras agita suavemente con el batidor. 4. Cuando se haya disuelto por completo el carbopol y no se aprecien grumos, agregue la trietanolamina, mientras agita suavemente. En ese momento se formará el gel. 5. Coloque colorante y fragancia al gusto. 6. Vierta el gel antibacterial en la botella de plástico y tape firmemente. La Profa. Judy Aranguren con las creadoras del gel antibacteriano Aclaran los estudiantes que el gel antibacterial no debe ser usado como sustituto del agua y jabón y no tiene la capacidad para limpiar completamente la manos, puede matar los microbios que están en la superficie. Las personas interesadas pueden contactar a los estudiantes por Facebook. EstudiArteUCLADCs, Blog: Estudiarte.ucla.blogspot.com y por twitter: @EstudiArteUCLA Elaboración gel antibacteriano Ventajas del gel antibacterial þ Reduce hasta tres veces más la población de gérmenes en las manos que el lavado corriente. þ Para su acción no requiere agua y jabón reduciendo costos, tiempo y esfuerzos. þ Efecto inmediato gracias a su fácil secado y produce sensación de frescura y limpieza. þ Es más conveniente para usar en ausencia o lejanía de una fuente de agua. þ No contamina el ambiente El envase utilizado para comercializar el gel 3
  • 4. RRHH promueve conocimiento de normativas laborales Abogado Juan Carlos Pernía Decanos, directores administrativos y miembros de la Dirección de Recursos Humanos disertaron sobre normativas laborales C onsciente de que los supervisores deben conocer a profundidad el marco jurídico que regula las relación de trabajo, especialmente ante los cambios que se han producido en los últimos años, la Dirección de Recursos Humanos de la UCLA promueve reuniones con representantes de distintas unidades académicas y administrativas, que son responsables de dar a conocer los lineamientos laborales y cumplen una función supervisora directa con los trabajadores de esta casa de estudios. En la primera reunión de trabajo celebrada con los decanos y los directores de administrativos, estuvieron presentes por la Dirección de Recursos Humanos, su director, Ing. Luis Mathison; las licenciadas Eddy Medina, jefe de relaciones laborales; Reina Aular, jefa de captación y desarrollo; Elsy Díaz, jefa de evaluación y adiestramiento; el abogado Juan Carlos Pernia, asesor jurídico; y por la Dirección de Salud Ocupacional, los doctores Juan Carlos Figueroa, director y Yirley Gutiérrez. Asistieron los decanos de Ciencias de la Salud, Francisco Guirnaldos; de Ciencias Veterinarias, William Zambrano; de Agronomía, Nerio Naranjo; de Ciencias y Tecnología, Yenny Salazar; de Administración y Contaduría, Fernando Sosa; y de Humanidades y Artes, María Gómez. En la reunión participaron los directores administrativos, profesores Nelson Loureiro, del Decanato de Ciencias de la Salud; José Antonio Espósito, de Ciencias Veterinarias; Maylen Camacaro, de Ciencias y Tecnología; Julio Galicia, de Administración y Contaduría; Jairo Graterón, de Humanidades y artes; y Daniel Ramírez, de Ingeniería Civil. Normativa laboral El abogado Juan Carlos Pernia, asesor jurídico de la Dirección de recursos humanos, aportó información sobre el régimen jurídico aplicable al personal administrativo, obrero y docente de la UCLA, y las normas que deben manejar los supervisores para cumplir, de manera adecuada, con esta función. Pernia se refirió a los fundamentos jurídicos de la UCLA: la Gaceta 90, la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio 4 Ambiente, Lopcymat, la Ley del trabajo, la Ley del Estatuto de la Función Pública, la Gaceta 90, la I Convención Colectiva y la Ley para una Vida Libre de Violencia. Los asistentes presentaron sus inquietudes sobre el manejo de diferentes situaciones con los trabajadores, referidas a tramitación de permisos, relación con los sindicatos y cumplimiento de normas, entre otras. Funciones de la Dirección de RRHH La Dirección de Recursos Humanos dio a conocer, de manera detallada, las funciones que cumple esta instancia, entre las que destacan su deber de administrar las convenciones colectivas, evaluar su costo y garantizar su adecuada aplicación. Este punto reviste un especial interés, por cuanto las universidades deben cumplir con la I Convención Colectiva de Trabajo, aprobada recientemente, cuyos lineamientos deben ser administrados, en el caso de la UCLA, por la Dirección de Recursos Humanos. Entre las obligaciones de esta Dirección se encuentran la definición de políticas y el desarrollo de estrategias de administración de recursos humanos, ejecutar las decisiones que dicte el Consejo Universitario, dirigir y coordinar los programas de desarrollo y capacitación del personal, así como su evaluación. Esta instancia debe, además, instruir averiguaciones administrativas, tomar declaraciones y realizar la sustanciación de expedientes disciplinarios de empleados que hayan incurrido en faltas que ameriten destitución. Sobre la Dirección de Recursos Humanos recae la responsabilidad de promover relaciones armoniosas entre los trabajadores universitarios y el patrono, con la finalidad de lograr el cumplimiento de los objetivos institucionales.