An immersive workshop at General Assembly, SF. I typically teach this workshop at General Assembly, San Francisco. To see a list of my upcoming classes, visit https://generalassemb.ly/instructors/seth-familian/4813
I also teach this workshop as a private lunch-and-learn or half-day immersive session for corporate clients. To learn more about pricing and availability, please contact me at http://familian1.com
Problema #1: (5%) Indique cuáles de las siguientes afirmaciones referentes a la revolución industrial son correctas
Problema #2: (5%) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones referentes a las memorias FLASH son ciertas?
Problema #3: (10%) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones referentes al bloque PWM del AVR ATmega328P son ciertas?
Problema #4: (5%) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones referentes a las memorias EEPROM son ciertas?
Problema #5: (5%) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones referentes a las memorias SRAM son ciertas?
Problema #6: (15%) Dado el siguiente código en lenguaje C que genera una señal PWM, ¿cuál de las siguientes afirmaciones son correctas?
Problema #7: (15%) Dado el siguiente código en lenguaje C que usa el bloque ADC para digitalizar señales analógicas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones son correctas?
Problema #8: (5%) La siguiente gráfica corresponde al diagrama de tiempo al transmitir un dato usando el protocolo de comunicación RS-232. Indicar cuales de las siguientes afirmaciones son correctas
Problema #9: (10%) El siguiente bloque convertidor analógico digital (ADC) de 8 bits de resolución, se tiene un voltaje de referencia de 5Vcc. ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?
Problema #10: (25%) Dado el siguiente código en lenguaje C modificado de Arduino que utiliza conceptos de máquinas de estado, graficar el diagrama de estados que represente el funcionamiento del código.
Presentación utilizada para motivar a los alumnos on line a trabajar en equipo. Muchas de estas claves se adaptan perfectamente para modalidad presencial y distancia.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.