Presentación utilizada para motivar a los alumnos on line a trabajar en equipo. Muchas de estas claves se adaptan perfectamente para modalidad presencial y distancia.
Taller viviencial que presenta las principales características de los equipos y como se diferencian de un grupo de trabajo.
Se identifican los factores que favorecen y los que obstaculizan la creación de equipos de trabajo, así como algunas estrategias para mejorar.
Finalmente, se introduce el concepto de sinergia y la armonía como principales ventajas del trabajo en grupo y que recursos y estrategias usar para lograr que un grupo de personas trabajen como equipo.
Taller viviencial que presenta las principales características de los equipos y como se diferencian de un grupo de trabajo.
Se identifican los factores que favorecen y los que obstaculizan la creación de equipos de trabajo, así como algunas estrategias para mejorar.
Finalmente, se introduce el concepto de sinergia y la armonía como principales ventajas del trabajo en grupo y que recursos y estrategias usar para lograr que un grupo de personas trabajen como equipo.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Claves para trabajar en
equipo
Se paciente: no es fácil conciliar diferentes opiniones. Expón tus puntos
de vista y pon especial atención a tus compañeros aun cuando no esté
de acuerdo con sus opiniones.
Reconoce cuando la idea de otro es mejor que la
tuya: mas importante que nuestro orgullo, es
alcanzar el objetivo común, el objetivo del equipo.
No critiques a tus compañeros: no permitas que los
conflictos entre vosotros afecte al trabajo en
equipo. Critica las ideas pero nunca a las personas.
Organiza las tareas: organiza tu tiempo y aprende a
delegar en aquellos mas capacitados para
determinadas tareas.
3. Claves para trabajar en
equipo
Realiza tus tareas: no demores la ejecución de las tareas, y por supuesto
no las abandones. Es TU responsabilidad cumplir con tus funciones
dentro del equipo.
Se solidario: colabora y ayuda a tus compañeros
siempre que lo necesiten.
Dialoga y Negocia: cuando surja un conflicto o una
insatisfacción, dialoga y negocia la solución, nunca
impongas la tuya propia sin haberla dialogado.
Planifica: establece etapas y metas bien definidas,
y comprueba regularmente si las metas del equipo
están siendo alcanzadas.
4. Claves para trabajar en
equipo
Evita la estanqueidad de ideas: escuche
ideas y opiniones de terceros. El trabajo en
equipo continuado produce la
homogenización de ideas, busque nuevas
fuentes de creatividad.
Aprovecha la fuente conocimiento que es
el trabajo en equipo: convive, observa,
escucha y aprende de tus compañeros y
miembros del equipo. Siempre podemos
aprender algo de los demás.
5. Factores importantes para
trabajar en equipo
Perseguir
objetivos
comunes
Aprender a
escuchar
Olvidar
protagonismos
Comunicación
asertiva
No dejarse
llevar por
sentimientos
6. Trabajan en equipo si…
Toman decisiones grupales. Aunque en un principio no todos estén de
acuerdo, tienen la habilidad para llegar a un consenso e idear formas de
que se suban al barco.
Sostienen reuniones productivas. Después de cada una se sabe bien qué
pasos seguir y están conscientes de que su presencia fue esencial.
Durante las reuniones se generan nuevas ideas y estrategias.
Se fomenta la creatividad y la innovación. Se producen nuevas ideas e
innovaciones que permiten el crecimiento.
Se escuchan. Escuchan activamente las
opiniones de los demás y ayudan a ofrecer
soluciones.
7. No trabajan en equipo si…
Tú tomas todas las decisiones.
Cada uno se preocupa por sus propias metas
y culpan a los demás de no alcanzarlas.
No se conocen o no se comunican
continuamente entre ellos.
Existe una competencia (no “sana”) entre áreas o individuos.
No confían en los demás miembros o existe una falta de respeto hacia
su trabajo.
Hablas como “yo” y no como “nosotros”.
9. Desarrollo del trabajo en
equipo
Etapa 1: Composición
Los componentes del grupo se conocen.
Hay un entendimiento mutuo de puntos de vista, ideas,
expectativas y objetivos.
Nos estudiamos.
Somos precavidos frente a las opiniones que se vierten.
10. Desarrollo del trabajo en
equipo
Etapa 2: Lluvia de ideas
Las opiniones vierten de forma más abierta y menos forzada.
Se alcanza el liderazgo.
Aparecen los desacuerdos, las preguntas y los conflictos.
Afrontamos como un desafío la tarea encomendada.
Algunos en el grupo aparecen desmotivados.
Cómo producir ideas creativas:
Lluvia de ideas.
Buscar inspiración: trabajos
similares.
11. Desarrollo del trabajo en
equipo
Etapa 3: Pautas de funcionamiento
Mayor organización con procedimientos y sistemas establecidos
para conseguir objetivos particulares.
Las capacidades, competencias y comportamientos de cada
miembro del grupo están claras.
Las barreras interpersonales ya se han ido.
La cooperación y los intercambios de puntos de vista, ideas y
opiniones sobre el trabajo están bajo control
Cómo establecer objetivos, repartir trabajo y establecer
fechas:
Dividir el trabajo.
Asignar de acuerdo a capacidades y apetencias.
12. Desarrollo del trabajo en
equipo
Etapa 4: Rendimiento
Equipo maduro y que trabaja bien en equipo.
Hay cohesión, con miembros que se apoyan entre sí, compartiendo
información e ideas.
Las ideas de los demás se toleran.
Capacidad de organizar los recursos de forma completa con un
objetivo común.
Roles a priori: coordinador y
secretario.
https://www.youtube.com/watch?v=9z1‐OCQ8cGg
13. Problemas del trabajo en
equipo
No hay consenso en los objetivos
Las tareas no están bien definidas
Falta de compromiso
Las responsabilidades no se comparten de forma regular.
No hay normas de comportamiento
Falta de delegación de tareas.
Los vagos y los jetas.
Identificación:
No entregan tareas.
Siempre tienen una excusa.
Reinciden.
Respuesta 1: tragar
Tú harás su trabajo
Respuesta 2: Rebotar
Por las buenas: Decirle que cambie de actitud; No aceptar los resultados de sus
tareas.
Por las malas: Pedirle al profesor que expulse del grupo a estos personajes.
14. Desarrollo del trabajo en
equipo
Visión clara y compartida del propósito y objetivos.
Buena comunicación dentro del equipo.
Generosidad cuando se afrontan temas difíciles
Toma de decisiones consensuada y eficaz.
Nivel apropiado de liderazgo con apoyo para el líder y delegación eficaz
de responsabilidades.
Voluntad para aceptar ayuda y cooperación.
Confianza mutua
Revisiones regulares. Reflexión sobre el trabajo realizado
Reuniones útiles en lugar de círculos viciosos.
Voluntad de valorar el conflicto como una oportunidad creativa en
lugar de cómo una competición destructiva.
15. Desarrollo del trabajo en
equipo
Las capacidades para trabajar en grupo no se adquieren después de
una charla introductoria. Sólo se aprenden trabajando en grupo para
resolver un proyecto.
Hoy en día gracias a las herramientas colaborativas trabajar en grupo
es más fácil y podemos llegar a más colaboradores.
https://www.youtube.com/watch?v=EnQhERZwF5k