El documento describe los procedimientos para el servicio comunitario de estudiantes de educación superior en una universidad. Establece que los estudiantes deben completar proyectos que beneficien a la comunidad aplicando sus conocimientos. Explica los pasos para la presentación, aprobación, inscripción, ejecución y evaluación de proyectos de servicio comunitario. Además, detalla los requisitos para la convalidación de experiencias previas de servicio.
La Ley Universitaria establece normas para regular la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de universidades en el Perú, así como los principios, fines y funciones que rigen el modelo institucional de la universidad. Se crea la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) para supervisar la calidad educativa y otorgar licenciamientos a las universidades. El documento también presenta diagnósticos sobre la situación del posgrado, la investigación y la acreditación en las universidades peruanas.
INVITACION A EXPONER EN LA CUMBRE IBEROAMERICANA DE ALCALDES, EN IGUAZU.Marcelo Pavka
La carta invita al Profesor Marcelo Pavka a participar en la Cumbre Hemisférica de Alcaldes en Iguazú, Argentina del 12 al 14 de junio de 2013. La cumbre es organizada por tres organizaciones internacionales y tratará temas importantes para gobiernos locales como participación ciudadana, cambio climático, y prestación de servicios públicos. Se le pide especialmente al Profesor Pavka que diserte sobre "Mejor gobierno: Participación ciudadana". Más de 5000 funcionarios públicos de América, Europa y Asia asistirán para
Reglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-medUNMSM
Fines del servicio educativo
El servicio educativo busca una formación integral,
especializada, intercultural, inclusiva y en igualdad
de oportunidades, que permita a los egresados tener
un adecuado desenvolvimiento en el mundo laboral,
actuando de manera ética, eficiente y eficaz, mediante el
desarrollo de competencias con énfasis en la práctica, la
investigación aplicada a la especialidad, la innovación y
la participación de la comunidad educativa y su entorno.
Este documento presenta un informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Dirección Regional de Agricultura Cajamarca. Incluye capítulos sobre datos generales, el marco legal y administrativo, aspectos tributarios, laborales y contables de la institución. Describe la estructura organizacional de la Dirección Regional de Agricultura Cajamarca y las funciones de sus diferentes órganos y divisiones. El objetivo es promover las actividades agrarias en la región de acuerdo a la normativa nacional en este sector.
Este documento presenta orientaciones metodológicas para la práctica pre-profesional en la educación técnico-productiva. Explica el marco legal que rige la práctica, e incluye normas como el reglamento de educación técnico-productiva y diseños curriculares básicos. También brinda orientaciones generales sobre la planificación y desarrollo de la práctica a través de proyectos productivos, pasantías y actividades productivas. El objetivo es reforzar las capacidades de los estudiantes y promover
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) en Venezuela. El PNFA tiene como objetivo formar profesionales en administración capaces de diseñar y administrar nuevas formas de producción al servicio de las necesidades de la población, de acuerdo con los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social. El PNFA se implementará en varias instituciones de educación superior a nivel nacional y otorgará certificaciones y títulos en administración. Su enfoque curricular promueve
La extensión universitaria se define como la interacción entre la universidad y la sociedad mediante la cual la universidad comparte sus conocimientos y logros con la comunidad. Esto se lleva a cabo a través de diversas actividades como programas de capacitación, seminarios, convenios educativos y publicaciones. El objetivo es promover la cultura y ayudar a resolver los problemas de la comunidad. La extensión universitaria es importante para establecer vínculos entre la universidad y la sociedad.
Este documento solicita propuestas para la provisión de servicios de [__________] según los términos de referencia adjuntos. Incluye instrucciones a los oferentes, condiciones generales de contratación y formatos requeridos. Los oferentes deben presentar propuestas técnicas y económicas separadas antes de la fecha límite especificada. El proyecto se llevará a cabo según el acuerdo entre el PNUD y el gobierno de Guatemala.
La Ley Universitaria establece normas para regular la creación, funcionamiento, supervisión y cierre de universidades en el Perú, así como los principios, fines y funciones que rigen el modelo institucional de la universidad. Se crea la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) para supervisar la calidad educativa y otorgar licenciamientos a las universidades. El documento también presenta diagnósticos sobre la situación del posgrado, la investigación y la acreditación en las universidades peruanas.
INVITACION A EXPONER EN LA CUMBRE IBEROAMERICANA DE ALCALDES, EN IGUAZU.Marcelo Pavka
La carta invita al Profesor Marcelo Pavka a participar en la Cumbre Hemisférica de Alcaldes en Iguazú, Argentina del 12 al 14 de junio de 2013. La cumbre es organizada por tres organizaciones internacionales y tratará temas importantes para gobiernos locales como participación ciudadana, cambio climático, y prestación de servicios públicos. Se le pide especialmente al Profesor Pavka que diserte sobre "Mejor gobierno: Participación ciudadana". Más de 5000 funcionarios públicos de América, Europa y Asia asistirán para
Reglamento de ley N° 30512 - Ley de Institutos - DS N° 010-2017-medUNMSM
Fines del servicio educativo
El servicio educativo busca una formación integral,
especializada, intercultural, inclusiva y en igualdad
de oportunidades, que permita a los egresados tener
un adecuado desenvolvimiento en el mundo laboral,
actuando de manera ética, eficiente y eficaz, mediante el
desarrollo de competencias con énfasis en la práctica, la
investigación aplicada a la especialidad, la innovación y
la participación de la comunidad educativa y su entorno.
Este documento presenta un informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Dirección Regional de Agricultura Cajamarca. Incluye capítulos sobre datos generales, el marco legal y administrativo, aspectos tributarios, laborales y contables de la institución. Describe la estructura organizacional de la Dirección Regional de Agricultura Cajamarca y las funciones de sus diferentes órganos y divisiones. El objetivo es promover las actividades agrarias en la región de acuerdo a la normativa nacional en este sector.
Este documento presenta orientaciones metodológicas para la práctica pre-profesional en la educación técnico-productiva. Explica el marco legal que rige la práctica, e incluye normas como el reglamento de educación técnico-productiva y diseños curriculares básicos. También brinda orientaciones generales sobre la planificación y desarrollo de la práctica a través de proyectos productivos, pasantías y actividades productivas. El objetivo es reforzar las capacidades de los estudiantes y promover
Este documento presenta el Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA) en Venezuela. El PNFA tiene como objetivo formar profesionales en administración capaces de diseñar y administrar nuevas formas de producción al servicio de las necesidades de la población, de acuerdo con los lineamientos del Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social. El PNFA se implementará en varias instituciones de educación superior a nivel nacional y otorgará certificaciones y títulos en administración. Su enfoque curricular promueve
La extensión universitaria se define como la interacción entre la universidad y la sociedad mediante la cual la universidad comparte sus conocimientos y logros con la comunidad. Esto se lleva a cabo a través de diversas actividades como programas de capacitación, seminarios, convenios educativos y publicaciones. El objetivo es promover la cultura y ayudar a resolver los problemas de la comunidad. La extensión universitaria es importante para establecer vínculos entre la universidad y la sociedad.
Este documento solicita propuestas para la provisión de servicios de [__________] según los términos de referencia adjuntos. Incluye instrucciones a los oferentes, condiciones generales de contratación y formatos requeridos. Los oferentes deben presentar propuestas técnicas y económicas separadas antes de la fecha límite especificada. El proyecto se llevará a cabo según el acuerdo entre el PNUD y el gobierno de Guatemala.
El documento presenta los resúmenes de 6 tesis para optar por títulos de maestría o licenciatura en educación física, incluyendo los nombres de los autores y años de publicación. Cada página contiene un cuadro de variables e indicadores para cada tesis.
Los abogados se dirigen al Gerente General de una empresa solicitando formalmente que convoque a una Junta General de Accionistas para tratar seis puntos en la agenda, incluyendo informes sobre los estados financieros de la empresa, el cumplimiento de obligaciones laborales y tributarias, y la situación legal de las instalaciones y autorizaciones de una clínica operada por la empresa.
La carta solicita permiso para que cuatro estudiantes de ingeniería de séptimo semestre realicen un trabajo de campo en la empresa para evaluar procesos como parte de su formación académica, sin costo alguno y sin interferir con las operaciones. Los estudiantes elaborarán un informe sobre lo aprendido.
La matriz de coherencia es una herramienta que analiza e interpreta la operatividad teórica de un proyecto de investigación. Sistematiza los elementos clave como el problema, objetivos, variables y operacionalización. Ofrece una visión panorámica de estos componentes y mide el grado de coherencia entre ellos para verificar la eficiencia del proyecto antes de su ejecución.
Este informe resume el seguimiento de expedientes digitales en el Sistema de Aseguramiento Electrónico (SAE) de la Contraloría General de la República entre el 20 de junio y el 9 de julio de 2014. Incluye información sobre el tráfico de red, el desempeño de la base de datos del SAE, y los tiempos de cargue y firma de documentos. También propone un proceso optimizado para la aprobación de proyectos de providencia.
#Gestionconresultados 2022-2023
Nuestro trabajo con las comunidades durante el año 2022, dentro del programa #edilalbarrio. Gracias por creer en lo nuestro
El documento describe los convenios marco y su uso creciente en países de Asia y Europa para facilitar las adquisiciones públicas. Explica que los convenios marco permiten procesos simplificados, precios más bajos, reducción de costos, tiempo y discrecionalidad. Además, describen tres tipos de convenios marco (único contratista, múltiples contratistas limitado e ilimitado) y proporcionan detalles sobre su implementación en el Perú desde 2004.
Libro: La calidad de la educación virtual - virtual educa. Editores: Claudio ...Charito Puertas
Versión final de un libro del aseguramiento de la calidad de la educación virtual ULADECH-Virtual Educa (editores: Claudio Rama - Julio Domínguez Granda) El libro está en impresión y será presentado en el XII Encuentro de Virtual Educa -Mx. En caso de desear adquirir ejemplares comunicarse con Juan Rodriguez (ULADECH-Perú) qahais@yahoo.com.ar
La SUNARP es un organismo descentralizado autónomo de Sector Justicia y ente rector del Sistema Nacional de los Registros Públicos, y tiene entre sus principales funciones y atribuciones el de dictar las políticas y normas técnico - registrales de los registros públicos que integran el Sistema Nacional
Metodologías para el estudio, tipos de lecturas y libros.Nilo Cabezas
Este documento presenta técnicas de estudio efectivas, incluyendo una metodología de estudio de dos pasos de análisis y síntesis. Recomienda organizar el estudio mediante la creación de un cronograma y lista de temas, y dividir el tiempo de estudio de manera efectiva. Describe cinco técnicas de estudio: prelectura, lectura comprensiva, esquematización, memorización y autoevaluación. Además, explica diferentes tipos de lectura como científica, rápida e informativa, y diferentes
Este documento presenta un informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Municipalidad Distrital de Reque. Se detalla que la práctica se realizó en la División de Promover, donde la función desempeñada fue de asistente. Las actividades incluyeron la recepción, registro y derivación de documentos, así como la atención a usuarios. El problema identificado fue el bajo nivel de satisfacción laboral del personal debido a falta de incentivos y capacitación. Se recomienda desarrollar talleres de motivación,
Este documento describe un proyecto de la Red Zuliana Universitaria para la Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva para prevenir el cáncer ginecológico en 8 ambulatorios en Maracaibo, Venezuela. El proyecto educará e informará a las usuarias sobre factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y prevención del cáncer ginecológico a través de materiales informativos y sesiones educativas.
Sobre la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación UniversitariaFacesExtension
Esta presentación forma la segunda parte de la Inducción al Servicio Comunitario de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo
Servicio Comunitario (Proyecto P 2) Slideshareguestd72343
El documento describe un modelo de gestión para proyectos de servicio comunitario que involucra a estudiantes, comunidades y organizaciones. El modelo incluye mecanismos de acompañamiento, supervisión y seguimiento para apoyar a las comunidades mediante convenios, compromisos y financiamientos. El objetivo es apoyar a las comunidades a través de proyectos, educación, asistencia técnica y servicios comunitarios de estudiantes.
1. El documento presenta información sobre el servicio comunitario como requisito para obtener el título de educación superior en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
2. Se describen las fases del servicio comunitario que incluyen diagnóstico participativo, diseño de plan de acción, ejecución y evaluación del plan, e informe final.
3. También se especifican aspectos como la duración mínima de 120 horas académicas, los derechos y deberes de los estudiantes, y las posibles causales de susp
El documento describe el servicio comunitario como una acción transformadora requerida en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de acuerdo con la ley universitaria y el currículo. El servicio comunitario permite que los estudiantes se vinculen con la sociedad para reconocer su importancia, desarrollar competencias holísticas, y consolidar su perfil como nuevos docentes.
Este documento describe la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario en Venezuela. La ley establece que los estudiantes universitarios deben completar 120 horas de servicio comunitario aplicando sus conocimientos para beneficiar a la comunidad. Actualmente, aproximadamente 700 estudiantes de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" están prestando servicios a 55 comunidades y sectores bajo la supervisión de 50 asesores institucionales y 20 asesores externos.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
1ra presentación final del proyecto comunitarios de los sectores: el Cardonal y el Guamacho, fase diagnostico, VII Semestre de Estudio Jurídico Misión Sucre Aldea República de panamá.
Técnicas e Instrumentos para el Diagnostico de la Realidad SocioeducativaJoselyn Castañeda
El documento habla sobre técnicas e instrumentos de investigación educativa. Explica que una técnica es un conjunto de saberes prácticos para lograr un objetivo, e instrumentos son herramientas tangibles para medir o registrar datos. También describe el diagnóstico educativo como un análisis para determinar la situación actual y tendencias, lo que permite tomar decisiones fundamentadas sobre mejoras.
El documento presenta los resúmenes de 6 tesis para optar por títulos de maestría o licenciatura en educación física, incluyendo los nombres de los autores y años de publicación. Cada página contiene un cuadro de variables e indicadores para cada tesis.
Los abogados se dirigen al Gerente General de una empresa solicitando formalmente que convoque a una Junta General de Accionistas para tratar seis puntos en la agenda, incluyendo informes sobre los estados financieros de la empresa, el cumplimiento de obligaciones laborales y tributarias, y la situación legal de las instalaciones y autorizaciones de una clínica operada por la empresa.
La carta solicita permiso para que cuatro estudiantes de ingeniería de séptimo semestre realicen un trabajo de campo en la empresa para evaluar procesos como parte de su formación académica, sin costo alguno y sin interferir con las operaciones. Los estudiantes elaborarán un informe sobre lo aprendido.
La matriz de coherencia es una herramienta que analiza e interpreta la operatividad teórica de un proyecto de investigación. Sistematiza los elementos clave como el problema, objetivos, variables y operacionalización. Ofrece una visión panorámica de estos componentes y mide el grado de coherencia entre ellos para verificar la eficiencia del proyecto antes de su ejecución.
Este informe resume el seguimiento de expedientes digitales en el Sistema de Aseguramiento Electrónico (SAE) de la Contraloría General de la República entre el 20 de junio y el 9 de julio de 2014. Incluye información sobre el tráfico de red, el desempeño de la base de datos del SAE, y los tiempos de cargue y firma de documentos. También propone un proceso optimizado para la aprobación de proyectos de providencia.
#Gestionconresultados 2022-2023
Nuestro trabajo con las comunidades durante el año 2022, dentro del programa #edilalbarrio. Gracias por creer en lo nuestro
El documento describe los convenios marco y su uso creciente en países de Asia y Europa para facilitar las adquisiciones públicas. Explica que los convenios marco permiten procesos simplificados, precios más bajos, reducción de costos, tiempo y discrecionalidad. Además, describen tres tipos de convenios marco (único contratista, múltiples contratistas limitado e ilimitado) y proporcionan detalles sobre su implementación en el Perú desde 2004.
Libro: La calidad de la educación virtual - virtual educa. Editores: Claudio ...Charito Puertas
Versión final de un libro del aseguramiento de la calidad de la educación virtual ULADECH-Virtual Educa (editores: Claudio Rama - Julio Domínguez Granda) El libro está en impresión y será presentado en el XII Encuentro de Virtual Educa -Mx. En caso de desear adquirir ejemplares comunicarse con Juan Rodriguez (ULADECH-Perú) qahais@yahoo.com.ar
La SUNARP es un organismo descentralizado autónomo de Sector Justicia y ente rector del Sistema Nacional de los Registros Públicos, y tiene entre sus principales funciones y atribuciones el de dictar las políticas y normas técnico - registrales de los registros públicos que integran el Sistema Nacional
Metodologías para el estudio, tipos de lecturas y libros.Nilo Cabezas
Este documento presenta técnicas de estudio efectivas, incluyendo una metodología de estudio de dos pasos de análisis y síntesis. Recomienda organizar el estudio mediante la creación de un cronograma y lista de temas, y dividir el tiempo de estudio de manera efectiva. Describe cinco técnicas de estudio: prelectura, lectura comprensiva, esquematización, memorización y autoevaluación. Además, explica diferentes tipos de lectura como científica, rápida e informativa, y diferentes
Este documento presenta un informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Municipalidad Distrital de Reque. Se detalla que la práctica se realizó en la División de Promover, donde la función desempeñada fue de asistente. Las actividades incluyeron la recepción, registro y derivación de documentos, así como la atención a usuarios. El problema identificado fue el bajo nivel de satisfacción laboral del personal debido a falta de incentivos y capacitación. Se recomienda desarrollar talleres de motivación,
Este documento describe un proyecto de la Red Zuliana Universitaria para la Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva para prevenir el cáncer ginecológico en 8 ambulatorios en Maracaibo, Venezuela. El proyecto educará e informará a las usuarias sobre factores de riesgo, síntomas, diagnóstico y prevención del cáncer ginecológico a través de materiales informativos y sesiones educativas.
Sobre la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación UniversitariaFacesExtension
Esta presentación forma la segunda parte de la Inducción al Servicio Comunitario de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo
Servicio Comunitario (Proyecto P 2) Slideshareguestd72343
El documento describe un modelo de gestión para proyectos de servicio comunitario que involucra a estudiantes, comunidades y organizaciones. El modelo incluye mecanismos de acompañamiento, supervisión y seguimiento para apoyar a las comunidades mediante convenios, compromisos y financiamientos. El objetivo es apoyar a las comunidades a través de proyectos, educación, asistencia técnica y servicios comunitarios de estudiantes.
1. El documento presenta información sobre el servicio comunitario como requisito para obtener el título de educación superior en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
2. Se describen las fases del servicio comunitario que incluyen diagnóstico participativo, diseño de plan de acción, ejecución y evaluación del plan, e informe final.
3. También se especifican aspectos como la duración mínima de 120 horas académicas, los derechos y deberes de los estudiantes, y las posibles causales de susp
El documento describe el servicio comunitario como una acción transformadora requerida en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador de acuerdo con la ley universitaria y el currículo. El servicio comunitario permite que los estudiantes se vinculen con la sociedad para reconocer su importancia, desarrollar competencias holísticas, y consolidar su perfil como nuevos docentes.
Este documento describe la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario en Venezuela. La ley establece que los estudiantes universitarios deben completar 120 horas de servicio comunitario aplicando sus conocimientos para beneficiar a la comunidad. Actualmente, aproximadamente 700 estudiantes de la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" están prestando servicios a 55 comunidades y sectores bajo la supervisión de 50 asesores institucionales y 20 asesores externos.
Metodologia cap 6 - formulacion de hipotesisudcecologia
El documento describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de hipótesis. Explica que las hipótesis son explicaciones tentativas del fenómeno investigado expresadas como proposiciones que pueden ser comprobadas empíricamente. También define variables, tipos de hipótesis, y requisitos como la observabilidad y medibilidad de las variables y su relación.
1ra presentación final del proyecto comunitarios de los sectores: el Cardonal y el Guamacho, fase diagnostico, VII Semestre de Estudio Jurídico Misión Sucre Aldea República de panamá.
Técnicas e Instrumentos para el Diagnostico de la Realidad SocioeducativaJoselyn Castañeda
El documento habla sobre técnicas e instrumentos de investigación educativa. Explica que una técnica es un conjunto de saberes prácticos para lograr un objetivo, e instrumentos son herramientas tangibles para medir o registrar datos. También describe el diagnóstico educativo como un análisis para determinar la situación actual y tendencias, lo que permite tomar decisiones fundamentadas sobre mejoras.
El documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo experimentos y cuasiexperimentos. Un diseño de investigación es un plan o estrategia para responder preguntas de investigación mediante la manipulación de variables independientes y la medición de variables dependientes. Los experimentos verdaderos asignan sujetos aleatoriamente a grupos de control y experimental, mientras que los cuasiexperimentos usan grupos intactos sin aleatorización.
Este documento describe un proyecto de mantenimiento preventivo y correctivo a nivel de hardware y software en un laboratorio de computación de la comunidad "El Sisal" en Venezuela. El proyecto busca diagnosticar y optimizar el funcionamiento de los equipos, que no habían recibido mantenimiento desde 2007. Las actividades incluyen limpiar y actualizar hardware, actualizar sistemas operativos y software, e instalar un servidor con Ubuntu para impresión. El objetivo general es beneficiar a los estudiantes y la comunidad mediante el buen funcionamiento del laboratorio.
El documento describe la ley y normativa del servicio comunitario obligatorio para estudiantes universitarios en Venezuela. El servicio comunitario tiene como objetivo integrar las instituciones educativas con las comunidades para contribuir al desarrollo social, y debe realizarse sin remuneración por un mínimo de 3 meses hasta un máximo de 2 períodos académicos, cumpliendo 120 horas. El documento detalla los principios, normas y procedimientos que rigen el servicio comunitario.
El documento describe un proyecto para mejorar el bienestar integral del adulto mayor en la comunidad Nuevo Sol en el municipio de Flandés, Tolima. El proyecto busca fortalecer la autoestima, las relaciones interpersonales y los valores espirituales de los adultos mayores a través de talleres, charlas, actividades recreativas y deportivas. El proyecto utilizará un enfoque de cuatro fases que incluye diagnóstico, motivación, capacitación y evaluación para lograr sus objetivos.
Reglamento interno del santiago mariño que rige el servicio comunitarioAngel Lara
Este documento presenta el Reglamento Interno del Servicio Comunitario del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”. El reglamento contiene 6 capítulos que describen la organización, funcionamiento, prestación y evaluación del servicio comunitario que deben cumplir los estudiantes. El servicio comunitario consiste en proyectos diseñados para satisfacer necesidades de la comunidad y se debe completar en 120 horas a lo largo de 1-2 semestres.
Este documento describe la ley del servicio comunitario para estudiantes de educación superior en Venezuela. Explica que el servicio comunitario tiene como objetivo fomentar la solidaridad de los estudiantes con la comunidad, integrar las instituciones educativas con la comunidad, y aplicar los conocimientos de los estudiantes para contribuir al desarrollo social. Todo estudiante que haya completado al menos el 50% de su carrera debe completar un mínimo de 120 horas de servicio comunitario distribuidas en 4 fases a lo largo de al menos 3 meses
Este documento establece las regulaciones para el servicio comunitario obligatorio que deben completar los estudiantes de pregrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Describe las finalidades, características, fases y procesos de planificación, ejecución y evaluación del servicio. También cubre aspectos como los límites de integrantes por grupo, los informes requeridos, y la certificación una vez completado con éxito el servicio.
Procedimiento para la Presentacion de Proyectos de VinculaciónUEES
Este documento describe el procedimiento que deben seguir las facultades de la Universidad Espíritu Santo para la realización de programas o proyectos de vinculación con la comunidad. Incluye las responsabilidades de la universidad, los directores, estudiantes y departamento financiero, así como los pasos para la convocatoria, elaboración, presentación, aprobación, ejecución, seguimiento y evaluación de los proyectos. El objetivo es servir a la sociedad menos favorecida a través de actividades realizadas por docentes y estudiantes.
NORMAS DEL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA UNESRmaryoriparrar
Este documento establece las normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define el servicio comunitario, establece los principios y objetivos, y organiza la planificación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios a través de una comisión. Además, detalla los deberes y derechos de los estudiantes participantes, el rol de los facilitadores-voceros, y los procesos de certificación.
Este documento establece las normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define el servicio comunitario, establece los principios y objetivos, y describe la organización, planificación, ejecución y evaluación de los proyectos comunitarios en los que participan los estudiantes, así como los deberes y derechos de los participantes y las responsabilidades de los facilitadores voceros.
Este documento establece las normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define el servicio comunitario, establece los principios y objetivos, y organiza la planificación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios a través de una comisión. Además, detalla los deberes y derechos de los estudiantes participantes, el rol de los facilitadores-voceros, y los requisitos y procedimientos para la certific
Este documento establece las normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Define el servicio comunitario, establece los principios y objetivos, y organiza la planificación, ejecución y evaluación de proyectos comunitarios a través de una comisión. Además, detalla los deberes y derechos de los estudiantes participantes, el rol de los facilitadores-voceros, y los requisitos y procedimientos para la certific
Normas que rigen el Servicio Comunitario Del Estudiante De Educación Superior...Marjorie Picott
La norma establece las reglas que rigen el cumplimiento del servicio comunitario de los estudiantes universitarios. Define el servicio comunitario como actividades realizadas en las comunidades para poner en práctica los conocimientos adquiridos. Establece que el servicio comunitario tendrá una duración mínima de 120 horas y deberá cumplirse a través de proyectos comunitarios supervisados por la universidad.
Este documento presenta las pautas y requisitos para la realización del Servicio Comunitario en el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre. Explica que el Servicio Comunitario tiene una duración mínima de 120 horas y busca aplicar los conocimientos universitarios para beneficiar a la comunidad. También describe los pasos para inscribir el proyecto de Servicio Comunitario y los documentos necesarios para su entrega y aprobación.
Reglamento interno del santiago mariño que rige el servicio comunitarioAngel Lara
Este documento presenta el reglamento interno para el servicio comunitario de los estudiantes del Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño” en Venezuela. Define los términos clave como servicio comunitario, aprendizaje-servicio, y proyecto comunitario. Describe la organización y funcionamiento del servicio comunitario, incluyendo las responsabilidades de la coordinación, asesores académicos, y estudiantes.
Proyecto fase i automatizaciónde procesos del servico comunitarioWilfredo Rangel
El documento describe el proceso de gestión del servicio comunitario para estudiantes universitarios en Venezuela. Los estudiantes deben completar 97 créditos, tomar un curso de inducción de 3 días, encontrar una comunidad y tutor para realizar al menos 120 horas de servicio en 3-12 meses, entregando informes cada 30 y 90 horas. El proceso involucra a estudiantes, tutores, jurados y coordinadores, y los estudiantes deben automatizar este proceso usando Intalio para la fecha límite del 13 de diciembre de 2012.
El documento presenta la reforma parcial de la normativa para el cumplimiento del servicio comunitario del estudiante del Decanato de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Establece las disposiciones generales, la estructura y funcionamiento de la coordinación de servicio comunitario del decanato, y los requisitos para la presentación y aprobación de proyectos comunitarios.
Este documento presenta la información relevante sobre el Servicio Comunitario que deben cumplir los estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Explica que el Servicio Comunitario consiste en 120 horas de trabajo voluntario en proyectos comunitarios diseñados para responder a las necesidades de la comunidad. Detalla las etapas de inducción, ejecución, evaluación y difusión del servicio, y los roles de los estudiantes, coordinadores y asesores involucrados en el proceso.
El documento describe el proceso que debe seguir un estudiante de bachillerato para cumplir con el servicio comunitario obligatorio. Primero, el estudiante debe haber aprobado al menos el 50% de las materias de su programa. Luego, debe aprobar un taller introductorio sobre realidades comunitarias. A continuación, debe formular y ejecutar un proyecto de servicio comunitario con la asesoría de un profesor. Finalmente, debe presentar un informe final sobre la ejecución del proyecto para su aprobación.
Este documento presenta la programación de la V Jornada de Inducción al Servicio Comunitario de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Incluye ponencias sobre la ley y reglamento del servicio comunitario, así como sobre reflexiones acerca del aprendizaje en servicio. También presenta proyectos ofrecidos por especialidad y formatos para el servicio comunitario. Explica conceptos como el servicio comunitario, sus características, finalidades, duración y las obligaciones y deberes de los prestadores del servicio.
Este documento presenta un proyecto de prestación de servicio social universitario de orientación en construcciones en una población vulnerable. El proyecto se desarrollará durante dos semestres académicos y busca identificar problemas de la comunidad, elaborar y ejecutar un plan de orientación en construcciones, y evaluar los resultados para mejorar el proyecto.
Este documento presenta el reglamento interno para el servicio comunitario en el Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño". Establece las disposiciones, organización, requisitos, proyectos y recursos relacionados con el servicio comunitario. Los estudiantes deben completar al menos 120 horas de servicio comunitario en proyectos diseñados para satisfacer las necesidades de las comunidades locales.
Similar a Procesos del Servicio Comunitario UDO (20)
1. Procesos del servicio
comunitario del estudiante
de educación superior
Universidad de Oriente
Núcleo de Anzoátegui
Escuela de Ingeniería y Ciencias Aplicadas
Departamento de arquitectura
Cátedra: Servicio Comunitario (1ª Fase:
Seminario). Luis, Freddy
Alvarado, Nelson
Leal, Marielba
Delgado, Maria Teresa
2. Nueva oportunidad de aprendizaje
donde , tanto la comunidad como el propio estudiante, se
benefician y aprenden entre sí.
Son actividades que deben desarrollar en las
comunidades
aplicando los conocimientos
científicos, técnicos,
culturales, deportivos y
humanísticos adquiridos
durante su formación académica
en beneficio de la comunidad
3. +
Tener el 50% de la La USC remite la propuesta Inscribirse formalmente por la
carga académica
cumplida
curso de inducción al
Servicio Comunitario
del proyecto a la comisión
ampliada del Servicio
Comunitario para su
evaluación.
+ Unidad de Servicio Comunitario.
Presentar la Propuesta del
Proyecto Comunitario ante la
Unidad de Servicio Comunitario.
Una vez aprobado el proyecto por la comisión se comienza con el
desarrollo del servicio: duración de la prácticas es 120 horas, distribuidas en un lapso no
menor de meses y no mayor de 1 año.
Presentación formal del información final ante la
USC según el formato del informe final
Acreditación del Servicio Comunitario: Presentación oral y del desarrollo del proyecto
comunitario enfocados en el Aprendizaje-Servicio, con la
asistencia de integrantes de la comunidad, tutor académico,
supervisor de campo y representantes de la USC.
Entrega de la constancia de cumplimiento del Servicio
Comunitario avalado por las autoridades
4. PROCEDIMIENTOS ACADÉMICO-ADMINISTRATIVOS
los procesos, sus objetivos, alcances y criterios generales, así
como los procedimientos específicos que deberán aplicarse
en cada uno para garantizar coordinación,
uniformidad y coherencia en la gestión académica y
administrativa de los proyectos de servicio comunitario
Contiene seis (6) categorías de procedimientos
Presentación y aprobación de proyectos
Inscripción de estudiantes
Ejecución de proyectos
Convalidación de experiencias de servicio comunitario
Exoneración por segunda carrera
Evaluación de los proyectos
Resultados e impactos del servicio comunitario de la
Facultad
5. Procedimientos para la presentación y
aprobación de proyectos
Las autoridades de las Escuelas e Instituto de la Facultad
serán presentados ante Unidad de Planificación y
Seguimiento de Servicio Comunitario
podrán ser presentados por estudiantes, profesores o por las
comunidades organizadas e instituciones públicas y privadas.
para ser ejecutados entre varias escuelas de
pueden tener un carácter interdisciplinario
la Facultad y/o con otras Facultades de la
y multidisciplinario
Universidad
se presentan bajo el formato elaborado y aprobado por la
Comisión de Servicio Comunitario de la Facultad para tal fin
La revisión y aprobación de cada proyecto estará sujeta a
los criterios establecidos
Se llevará el registro de los proyectos aprobados por las
distintas dependencias de la Facultad
6. Procedimientos para la presentación y
aprobación de proyectos
las autoridades de Servicio Comunitario de las Escuelas e Instituto publican los
períodos de recepción de proyectos.
reciben las propuestas para su revisión emitiendo luego observaciones o
aprobación, informándole oportunamente a los proponentes de proyectos sobre
los resultados
Unidad de revisión y aprobación del
Las Subunidades de Planificación y presupuesto
Servicio Seguimiento de
Comunitario de las Servicio Informando a los proponentes del
Escuelas e Instituto Comunitario de la proyecto sobre los resultados de la
Facultad revisión o aprobación, para sus
ajustes o para iniciar su ejecución
según sea el caso.
Las Subunidades de Servicio Comunitario de las Escuelas e Instituto,
promocionan los proyectos para la incorporación de los estudiantes.
7. Procedimientos para la inscripción de los
estudiantes
planilla diseñada por la
Las inscripciones de los estudiantes se control de Unidad de Planificación y
realizarán a través de los medios estudios de la Seguimiento de Servicio
establecidos Facultad Comunitario.
podrán inscribir simultáneamente el curso de inducción y
servicio comunitario durante el proceso de inscripción
general de las asignaturas regulares de la carrera que cursan.
estudiantes realizarán el curso de inducción previo
a la inscripción en un proyecto específico del
servicio comunitario.
La Unidad de Planificación y Seguimiento del Servicio Comunitario de la
Facultad conocerá de cada una de las autoridades las
listas de los estudiantes que aprueban tanto el curso de
inducción como los proyectos de servicio comunitario para su
registro y control.
8. Procedimientos para la inscripción de los estudiantes
en servicio comunitario.
Los estudiantes una vez cumplido el tiempo establecido por la Ley (50% de la carga académica
aprobada) deberán inscribir “servicio comunitario” en los procesos de inscripción general
Instituto ofertaran proyectos para la inscripción de los estudiantes.
Los estudiantes se inscriben consignan la planilla en formato digital
seleccionan el según formato al coordinar o tutor académico del
proyecto de su aprobado proyecto y a la Subunidad de Servicio
preferencia Comunitario de la Escuela de origen.
Los tutores académicos informan a las autoridades de Servicio Comunitario de
las Escuelas sobre los estudiantes inscritos en los proyectos, para su debido
registro
Las Subunidades de Servicio Comunitario de las Escuelas e Instituto, remiten
la lista de inscritos en a la Unidad de Planificación y
Seguimiento del Servicio Comunitario de la Facultad para
su registro
9. Procedimientos para la ejecución de los proyectos
De las actividades
La responsabilidad de la ejecución de los proyectos estará a cargo del o los
estudiantes inscritos en el mismo, bajo la tutoría académica
del profesor o profesora.
La ejecución del proyecto se realizará de conformidad con el plan de trabajo o
plan de actividades acordado entre los profesores
coordinadores, tutores académicos, estudiantes inscritos y tutores
comunitarios.
10. Procedimientos para la ejecución de los proyectos
De los acontecimientos
Los coordinadores de los proyectos con sus respectivos fijar responsabilidades y
tutores académicos convocan a los estudiantes definir el plan de trabajo que
inscritos para presentar los detalles del proyecto será revisado y acordado con
las comunidades.
Las Subunidades de Servicio Comunitario de las Escuelas e Instituto
establecen los mecanismos para el seguimiento de los proyectos adscritos.
Al finalizar las 120 horas académicas mínimas por estudiante establecidas en la Ley,
éste presenta un informe final individual de ejecución del servicio comunitario
El estudiante entrega el El tutor académico La autoridad revisa el
informe final individual al revisa el informe final informe final del
tutor académico estudiante consignado
por el
La Unidad de Planificación y
Seguimiento de Servicio La autoridad de Servicio
Comunitario de la Facultad elabora Comunitario de la Escuela e
constancias de culminación Instituto remite la lista de
estudiantes que aprobaron
11. Procedimientos para la convalidación de
experiencias de servicio comunitario
Los proyectos deben responder a las necesidades sentidas por las
comunidades, organizaciones e instituciones
La experiencia debe cumplirse en un lapso no menor de tres meses
Las actividades deben ser continuas y atendiendo al proyecto
Los resultados deben mostrar el aprendizaje
No se consideran convalidadas las actividades siguientes:
proselitismo político o partidistas
Voluntariado personal o corporativo.
Actividades comunitarias que sean remuneradas o formen parte de sus
obligaciones laborales
Las que el Comité de evaluación no considere que sean experiencias a ser
convalidadas.
12. Procedimientos para la convalidación de experiencias de
servicio comunitario:
el Título del Proyecto, objetivos,
El estudiante llena el justificación, metodología aplicada,
formulario de solicitud de beneficiarios y plan de trabajo con
convalidación Convalidación resultados alcanzados que indiquen
el tiempo dedicado a cada actividad
Constancia de aprobación curso de inducción de servicio
comunitario.
Constancia emitida por los beneficiarios del proyecto y/o
responsables del proyecto de la comunidad que certifiquen la
experiencia.
Constancia de revisión y aprobación de un profesor o profesora de la
Escuela o la Facultad
Los documentos escritos y fotográficos, que muestren la experiencia
de acuerdo a las actividades realizadas.
13. Procedimientos para la convalidación de
experiencias de servicio comunitario:
El estudiante consigna el informe convocando luego al solicitante a una
ante la autoridad de Servicio entrevista para verificar la experiencia
Comunitario de la Escuela de
adscripción cual formularán las
realizando la evaluación del preguntas que consideren
proyecto a convalidar pertinentes que verifiquen
la experiencia reflejada en
el informe.
La autoridad de Servicio Comunitario de la Escuela
informa al
estudiante sobre los resultados de la
convalidación enviando luego o no la aprobación
de convalidación a Control de Estudios de la Facultad.
14.
15. PAUTAS PARA LA REDACCION DEL INFORME FINAL DE LA FASE II SERVICIO COMUNITARIO
PORTADA
1. MEMBRETE DE LA UDO - NUCLEO ANZOATEGUI
2. TITULO DEL PROYECTO
3. NOMBRE DEL REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD
4. NOMBRE DEL TUTOR
5. NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES Y CARRERA QUE CURSA
6. FECHA
CONTRAPORTADA
1. TITULO DEL PROYECTO
2. LOCALIDAD (Nombre de la comunidad u organización)
3. NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES (indicando cédula, teléfono y la carrera que cursa)
4. NOMBRE DEL REPRESENTANTE DE LA COMUNIDAD (indicando el cargo que ocupa)
5. NOMBRE DEL TUTOR (indicando el número de cédula)
6. PERIODO DE EJECUCION: Desde _____________ Hasta ___________
PAGINAS PRELIMINARES
1. FICHA TECNICA
2. CONSTANCIA DE CULMINACION EMITIDA POR LA COMUNIDAD (ver modelo)
3. CONSTANCOA DE CULMINACIO EMITIDA POR EL TUTOR (ver modelo)
4. FOTOCOPIA AMPLIADA DE LA CEDULA DE IDENTIDAD DE LOS PARTICIPANTES
CUERPO DEL INFORME
1. DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD DONDE SE CUMPLIO EL SERVICIO COMUNITARIO.
2. OBJETIVOS DE LA PRESTACION DEL SERVICIO (general y específicos)
3. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES CUMPLIDAS Y METAS EJECUTADAS
4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES ENCONTRADAS
5. RESULTADOS ALCANZADOS
6. PLANILLAS DEL DIARIO SEMANAL (debidamente firmada y sellada por el representante de la comunidad y por el tutor)
7. AUTOEVALUACIONES
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. CONCLUSIONES
2. RECOMENDACIONES
3. BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
1. LISTADO DE ASISTENCIAS A ASAMBLEAS O REUNIONES EN LA COMUNIDAD
2. FOTOS (en donde se evidencia la ejecución del servicio comunitario)
3. VIDEOS
4. COPIA DEL MATERIAL IMPRESO ELABORADO POR LOS ESTUDIANTES
5. EVALUACIONES DE LOS TALLERES REALIZADOS A LOS ASISTENTES
6. CD POR CADA TOMO ENTREGADO
16. MODELO DE LA CARTA DE CULMINACIÓN EMITIDA
POR LA COMUNIDAD
Ciudad, fecha
Ciudadano (a)
Coordinador a de Servicio Comunitario de la
Carrera________________
Universidad de Oriente
Núcleo Anzoátegui.
Presente.-
Por medio de la presente me dirijo a Usted con el fin de informarle que el Proyecto de Servicio
Comunitario titulado: (NOMBRE DEL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO A EJECUTAR POR
LOS ESTUDIANTES), llevado a cabo en (NOMBRE DE COMUNIDAD ) del Consejo Comunal
(NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL) en un mínimo de 120 horas, fue culminado exitosamente por los
bachilleres (NOMBRE DE CADA UNO DE LOS BACHILLERES), titular de la cédula identidad Nº
(NUMERO DE CEDULA DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES), cursante de la carrera (NOMBRE DE
LA CARRERA QUE CURSA CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES), dando así cumplimiento a lo
establecido en la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior y el Reglamento de
Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad de Oriente.
Atentamente
Nombre del representante de la comunidad
Cédula de Identidad
Cargo que desempeña
Teléfonos
Sello
17. IDENTIFICACION DE :
IDENTIFICACION DE
RIF: TELEFONO:
IDENTIFICACION DEL SUPERVISOR DE :
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DE LOS RECEPTORES DE :
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DE LOS RECEPTORES DE :
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DE LOS RECEPTORES DE :
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DE LOS RECEPTORES DE :
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DEL TUTOR:
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
IDENTIFICACION DEL COORDINADOR DEL PROYECTO:
NOMBRE:
CEDULA: TELEFONO: CORREO: CARGO O ROL:
OBSERVACIONES: (Solo para uso de los Coordinadores de Carrera)
18. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE ANZOATEGUI
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
CONSTANCIA DE CUMPLIMIENTO
DEL SEMINARIO DE SERVICIO
COMUNITARIO
Se hace constar que el (la) _____________ titular de la
bachiller
cédula de identidad Nº______________. Estudiante de la
especialidad Ingeniería Mecânica, cursó y aprobó el Seminario de
Servicio Comunitario durante el __ Semestre/200__, en la sección ____,
con una duración de 36 horas académicas.
Prof. Luis Griffith Prof. Aquiles Torrealba
Jefe de Departamento Coordinador Servicio
comunitario
Ingeniería Mecánica Escuela de Ingeniería y Cs.
Aplicadas