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1. BIOLOGÍA
DEL GRIEGO «ΒΙΟΣ» BIOS= VIDA ΛÓΓΟΣ = LOGOS, RAZONAMIENTO
ESTUDIA LOS SERES VIVOS, Y MÁS ESPECÍFICAMENTE, SU ORIGEN, EVOLUCIÓN Y PROPIEDADES:
GÉNESIS, NUTRICIÓN, MORFOGÉNESIS, REPRODUCCIÓN, PATOGENIA, ETC.

2. UNA VISION DE LA
VIDA
CAPITULO 1

3. Todo lo que existe en el universo esta hecho de materia y
energía, tanto los seres vivos como los objetos inanimados.

4.  Organización
 Crecimiento y desarrollo
 Metabolismo y Homeostasis
 Capacidad de responder a estímulos (irritabilidad)
 Reproducción
 Adaptación

5. Todos los organismos están formados por CÉLULAS.
Estructura celular:
 Cada célula esta envuelta por una membrana
plasmática que:
- protege y separa a la célula del medio ambiente que la
rodea.
- regula el paso de materiales entre la célula y su
entorno.
 Todas las células tienen moléculas especializadas que
contienen instrucciones y transmiten información
genética (ADN).
 Las células tienen estructuras internas llamadas
organelos que realizan funciones especificas.

6. Hay dos tipos diferentes de células:
 Procariotas: no tienen núcleo ni organelos delimitados
por membranas. Son exclusivas de bacterias y arqueas.
 Eucariotas: contienen diversos organelos delimitados
por membranas; poseen núcleo que alberga el ADN.

7. Los organismos pueden ser:
 Unicelulares: están formados por
una sola célula.
 Multicelulares: están formados
por miles o millones de células que
se organizan para llevar a cabo
funciones especificas.

8.  Crecimiento biológico: aumento en el tamaño de células
individuales o en el numero de células o ambos.
 Desarrollo: cambios que tienen lugar durante la vida de los
organismos. Algunos organismos sufren cambios dramáticos
(Metamorfosis).

9.  Metabolismo: es la suma de todas las actividades químicas que
tienen lugar en el organismo. Estas actividades son esenciales
para la nutrición, crecimiento y reparación de células y la
conversión de energía en formas útiles.

10. Durante el metabolismo los alimentos que ingerimos se transforman en en

12. Una alimentación balanceada y ejercicio físico constante, ayudan a
mantener la maquinaria metabólica corporal en buen
funcionamiento.
Hay dos tipos de procesos metabólicos: Anabolismo y Catabolismo.

14. Homeostasis: regulación de los procesos
metabólicos para mantener un ambiente interno
adecuado y equilibrado.

15. Todos los seres vivos responden a estímulos, a los cambios
físicos o químicos en su ambiente interno o externo. Los
estímulos que provocan respuesta en la mayoría de los
organismos son: luz, temperatura, presión, sonido, sustancias
químicas, etc.

16.  Normalmente la respuesta incluye
movimiento, aunque no sea siempre
locomoción. Las plantas responden a la
luz, la gravedad, al agua, al tacto y a
otros estímulos.
Tropismos Nastias

17. Nastias: son unas respuestas pasajeras de
determinados órganos de un vegetal frente a un
estímulo de carácter externo y difuso , basada
en procesos de crecimiento o en el cambio de
turgencias de grupos de células que varían su
volumen mediante el control de entrada y de
salida del agua.
En biología, se denomina turgencia al
fenómeno que ocurre cuando una célula se
hincha debido a la presión ejercida por los
fluidos y por el contenido celular sobre las
paredes de la célula.

20. Mecanismos
homeostáticos
Reproducción asexual: un solo
individuo produce
descendientes idénticos al
progenitor. La única manera de
que se produzca una variación
es por mutación genética (1).
Reproducción
sexual: Produce
descendientes a
partir de dos
progenitores.
Se lleva a cabo por la
fusión de un óvulo y
un espermatozoide.

21. (1) En genética se denomina mutación
genética, mutación molecular o mutación puntual a los
cambios que alteran la secuencia de nucleótidos del ADN.

22.  Las adaptaciones son características que se heredan y
que aumentan la capacidad de un organismo para
sobrevivir en un entorno particular. Las especies se
adaptan en respuesta a cambios en el ambiente.
 Las adaptaciones pueden ser estructurales, fisiológicas,
bioquímicas, de comportamiento o una combinación de
las cuatro.

23. La organización de los seres vivos es jerárquica e incluye
los siguientes niveles :
 Nivel químico
 Nivel celular
 Nivel ecológico

24.  El nivel químico, es el mas básico, incluye
átomos (unidad mas pequeña de un elemento) y
moléculas (unión de átomos).
 El nivel celular incluye célula (unidad funcional
de todo ser vivo), tejidos (grupos de células
asociadas), órganos (estructuras formadas por 2
o mas tejidos), sistemas (grupo coordinado de
órganos) y los sistemas de órganos constituyen
un complejo organismo multicelular.
 El nivel ecológico incluye población (miembros
de una misma especie que viven en la misma
área), comunidades (poblaciones de diferentes
especies) y ecosistemas (comunidades junto con
su entorno físico). Todos los ecosistemas de la
Tierra juntos constituyen la Biosfera.

25.  Transferencia o flujo de información
 Transferencia o flujo de energía
 Evolución

26. Transferencia de
Información
La supervivencia y la función de cada célula y cada organismo
dependen de la transmisión ordenada de la información. Asimismo la
evolución depende de la transmisión de la información genética de
una generación a otra.
La información se transmite: dentro de la célula, entre células, dentro y
entre los organismos, y de una generación a otra.

27. ADN
 Es el material hereditario que transmite información de una
generación a otra. Constituye los genes.
 Es una macromolécula que consiste en dos cadenas de átomos que se
pliegan entre si para formar una hélice.
 El ADN contiene las instrucciones para el desarrollo de un organismo y
para realizar los procesos de la vida. Codifica las proteínas que son
importantes para determinar la estructura y función de cada célula y
tejido

28. La información se transmite por señales químicas y eléctricas
 Proteínas: Algunas son importantes en la comunicación dentro y entre
las células.
 Hormonas: compuestos químicos que transmiten mensajes de una parte
del organismo a otra, son importantes en la señalización celular ya que
ayudan a regular el crecimiento, el desarrollo y los procesos
metabólicos.
 Neurotransmisores: sustancias químicas que se liberan durante la
transmisión del impulso eléctrico que transmiten señales desde una
neurona a otra.
La información también se transmite de un organismo a
otro por medio de feromonas , señales visuales y sonoras.

29. Transferencia de Energía
 Todos los procesos de la vida requieren de un aporte
continuo de energía. La mayor parte de la energía utilizada
por los seres vivos proviene de la luz solar.
 La energía del sol se transfiere a través de sistemas
vivientes desde los productores hasta los consumidores; los
descomponedores obtienen energía de los cadáveres y de
desechos de los productores y consumidores de los que se
alimentan.
 La energía también se transfiere continuamente de un
compuesto químico a otro dentro de la célula.

30. Otras actividades
• Homeostasis
• Movimiento de
materiales dentro
y
fuera de las
células
• Crecimiento y
desarrollo
• Reproducción
La Energía de la vida
Energí
a
SÍNTESIS
Fabricación de
materiales necesarios
y estructuras
Respiración Celular
proceso biológico
de romper las
moléculas
Algunos lo usan como
materias primas
Algunos lo usan como
combustible
Nutrientes
Nutrición

31. Todas las actividades de las células requieren energía. La mayor
parte de la energía para la vida proviene del Sol. Esta energía
es captada durante la Fotosíntesis por plantas, algas y algunas
bacterias y utilizada para sintetizar glucosa y otros nutrientes.
Durante la Respiración celular las células captan la energía que
proviene de los nutrientes y la utilizan para realizar todas sus
actividades.

32.  Los ecosistemas autosuficientes
incluyen tres tipos de organismos
:
- Productores o autótrofos:
elaboran su propio alimento a
partir de materias simples.
- Consumidores o heterótrofos:
dependen de los productores para
obtener su alimento y energía.
- Descomponedores: obtienen
nutrientes al degradar material
orgánico inerte como los
desechos, hojas secas y
organismos muertos.
Consumidor
secundario
(petirrojo)
Energía de
la Luz
Alimento
Consumidor
primario
(oruga)
Productor
(planta)
Hojarasca
desechos
Suelo Decomponedores
(bacterias, hongos)
Calor
Cuerpos
muertos
Calor
Calor

34. Evolución
La evolución es el proceso por el cual las poblaciones de organismos
cambian con el tiempo como resultado de presiones selectivas del
medio ambiente. La selección natural es un importante mecanismo
por el cual la evolución sigue su curso; favorece a los individuos con
genes de características especificas que les permitan eficazmente a las
presiones ejercidas por el ambiente. Estos organismos tienen mas
probabilidades de sobrevivir y reproducirse.

35. Teoría de la Evolución
Darwin baso su teoría de la selección natural en las siguientes
observaciones:
1. Los individuos de una misma especie varían entre si.
2. Los organismos que se adaptan producen más descendientes que
sobreviven y se reproducen.
3. Los organismos compiten por los recursos; algunos se adaptan
mejor para tener éxito.
4. Los individuos mejor adaptados sobreviven para reproducirse.

36. Las especies se adaptan en respuesta a los
cambios en su entorno
 Cada organismo es el producto de numerosas interacciones entre las
condiciones ambientales y los genes heredados de sus antepasados
 Si todos los individuos de una especie fueran exactamente iguales,
cualquier cambio en el medio ambiente podría ser desastroso para todos,
y la especie se extinguiría
 Las adaptaciones a los cambios en el entorno ocurren como resultado de
procesos evolutivos que tienen lugar a lo largo del tiempo e involucran a
muchas generaciones

37. Selección natural: un
importante mecanismo
evolutivo
 Charles Darwin y Alfred Wallace propusieron una teoría de la
evolución y sugirieron un mecanismo: la selección natural
 El libro de Darwin, Sobre el origen de las especies por selección
natural (1859), apoyó su hipótesis de que las formas de vida
actuales descendieron, con modificaciones, de formas previamente
existentes.

38. Las cuatro observaciones de
Darwin
Darwin basó su teoría en cuatro observaciones:
 Los miembros individuales de una especie varían entre sí
 Los organismos producen muchos más descendientes que
sobrevivirán para reproducirse
 Se producen más individuos de los que el medio ambiente
puede soportar, por lo que los organismos deben competir por
los recursos necesarios, pero limitados; Además, algunos son
asesinados por depredadores, organismos patógenos o
condiciones naturales desfavorables.
 Las personas con características que les permiten resistir las
condiciones y los desafíos ambientales prevalecientes tienen
más probabilidades de sobrevivir y reproducirse

39. Los organismos producen más
crías de las que pueden
sobrevivir
 Huevos de rana (Rana
sylvatica)
 Ciertos rasgos de cada
individuo contribuyen a
la probabilidad de éxito
en su entorno

40. Adaptación
 Los sobrevivientes que se reproducen pasan sus
adaptaciones para sobrevivir a su descendencia
 Los individuos mejor adaptados dejan, en promedio, más
descendientes que otros individuos (reproducción
diferencial)
 El ambiente selecciona los organismos mejor adaptados
de una población para la supervivencia
 La adaptación implica cambios en las poblaciones, no en
los individuos

41. Adaptación y diversificación en
hambrientos Honeycreepers

42. (a) El pico de este macho 'Akiapola'au (Hemignathus munroi) está adaptada
para extraer larvas de insectos de la corteza. La mandíbula inferior
(mandíbula) se utiliza para picotear y arrancar la corteza, mientras que el
maxilar (mandíbula superior) y la lengua eliminan a la presa.

43.  (b) 'I'iwi (Vestiaria cocciniea) sobre una flor en' ohi'a. El pico esta adaptado
para alimentarse de néctar en flores tubulares.

44. (c) Palila (Loxiodes bailleui) en el árbol de mamane. Este pinzonTrepatroncos de
pico mielero se alimenta de semillas inmaduras en las vainas del árbol mamane.
También come insectos, bayas y hojas jóvenes.

45. Las poblaciones evolucionan debido a las
presiones selectivas de los cambios ambientales
 Todos los genes en una población constituyen su
conjunto de genes (un reservorio de variación
genética)
 La selección natural actúa en individuos dentro de
una población
 La selección favorece a los individuos con genes de
características que les permiten responder de
manera efectiva a la presión ambiental; estas
personas tienen más probabilidades de sobrevivir y
producir descendencia

46. Las poblaciones evolucionan
 Con el tiempo, los miembros de una población se
adaptan mejor a su entorno y menos a sus antepasados:
pueden evolucionar nuevas especies.
 Ejemplo: honeycreepers hawaiano
 La variación genética permitió que algunas personas se
mudaran a diferentes zonas de alimentos
 Con el tiempo, evolucionaron especies con varios tipos
de billetes

47. Proceso de Ciencia
 La ciencia es una forma de pensar y un método para
investigar el mundo natural de manera sistemática El
proceso de la ciencia es investigativo, dinámico y, a
menudo, controvertido: las observaciones, las preguntas
y el diseño experimental dependen de la creatividad del
científico individual. La ciencia está influenciada por
contextos culturales, sociales, históricos y tecnológicos,
por lo que el proceso cambia con el tiempo

48. Método científico

El método científico implica una serie de pasos
ordenados: Haga observaciones cuidadosas Haga
preguntas críticas y desarrolle hipótesis Haga
predicciones que puedan ser probadas haciendo más
observaciones o realizando experimentos Recopilar
información (datos) que puede analizarse Interpreta
los resultados de los experimentos y saca conclusiones

49. La ciencia requiere procesos de
pensamiento sistemático
 La ciencia es sistemática, con reglas y procedimientos estándar
 La ciencia requiere métodos rigurosos para examinar un problema.
 Los métodos científicos de investigación no abordan lo
sobrenatural, la filosofía, la religión o el arte

50. Dos tipos de procesos de
pensamiento sistemático
 El razonamiento deductivo comienza con la información
suministrada (premisas) y saca conclusiones basadas en esa
información
-Producto de principios generales a conclusiones específicas
-Nos ayuda a descubrir relaciones entre hechos conocidos
 El razonamiento inductivo comienza con observaciones específicas
y saca una conclusión o principal general
-Organiza los datos sin procesar en categorías manejables
- Las conclusiones generalizan los hechos a todos los ejemplos posibles
(un salto inductivo)

51. ¿Es este animal un
mamífero?

52. Ejemplo: probar una hipótesis
Hipótesis: los mamíferos hembras (animales que tienen pelo y producen
leche para sus crías) tienen crías vivas
Observación: Dos animales australianos (el ornitorrinco y el oso
hormiguero espinoso) tienen pieles y producen leche para sus crías, pero
ponen huevos.
Conclusión: la hipótesis, como se dijo, es falsa; los biólogos tenían que
considerar estos animales como no maternos, o tenían que ampliar su
definición de mamíferos para incluirlos

53. El ornitorrinco (Ornithorhynchus anatinus) esta
clasificado como un mamífero porque tiene pelo y
produce leche para sus crías . Sin embargo, a diferencia
de la mayoría de los mamíferos, pone huevos

54. Los biólogos usan un sistema binomial para
nombrar organismos
 La sistemática es el campo de la biología que estudia la
diversidad de organismos y sus relaciones evolutivas
 La taxonomía, una subespecialidad de la sistemática, es
la ciencia que se encarga de nombrar y clasificar
organismos
 En el siglo XVIII, Carolus Linnaeus desarrolló un sistema
jerárquico de nombres y clasificación de organismos

55. Sistema Binomial
 El sistema de Lineano, se llama sistema de nomenclatura
binomial porque cada especie tiene un nombre de dos
partes
 La primera parte del nombre es el género
 La segunda parte, el epíteto específico, designa una
especie particular en ese género.
 Ejemplo: El perro doméstico, Canis familiaris (o C.
familiaris), y el lobo de madera, Canis lupus (C. lupus),
están en el mismo género

56. Especie y género
 Una especie es un grupo de organismos con estructura,
función y comportamiento similar
 Consiste en una o más poblaciones cuyos miembros son
capaces de reproducirse entre ellos: en la naturaleza, no
se reproducen con miembros de otras especies
 Una población tiene un conjunto de genes comunes
(todos los genes presentes en la población) y comparten
un ancestro común
 Las especies estrechamente relacionadas se agrupan en
un género (géneros)

57. La clasificación taxonómica es jerárquica
 Los géneros relacionados se agrupan en una familia
 Las familias se agrupan en órdenes, las órdenes en clases
y las clases en filos (phylum)
 Filo se asignan a reinos, y los reinos se agrupan en
dominios
 Cada nivel es un taxón (taxa)
 Juntos forman una jerarquía de especie a dominio

58. Clasificación del árbol de
roble blanco, gato y humano

59. Árbol de la vida: tres dominios y varios reinos
 Los sistemáticos desarrollaron un árbol genealógico (árbol de la
vida) que muestra las relaciones evolutivas propuestas entre los
organismos en función de las características compartidas
(similitudes estructurales, de desarrollo, conductuales y
moleculares) y la evidencia fósil
 Un grupo de organismos con un ancestro común es un clado
 Cladograma es un diagrama de ramificación representa el árbol de
la vida tal como se entiende actualmente

60. Clasificación del chimpancé (Pan troglodytes)

61. Tres dominios
 La mayoría de los biólogos asignan organismos a tres dominios y
varios reinos o clados
 Hay dos dominios de organismos con células procariotas
(procariotas): Bacteria y Archaea
 Todos los demás organismos pertenecen al dominio Eukarya

62. Dominio Eukarya
 Los organismos con células eucariotas (eucariotas) se
clasifican en el dominio Eukarya
 Los protistas (incluidos cinco "supergrupos") son organismos
eucariotas multicelulares unicelulares, coloniales o simples.
 Reino Plantae (plantas) son organismos multicelulares
complejos adaptados para la fotosíntesis
 Los Hongos del Reino (levaduras, mohos, mohos y hongos) no
fotosintetizan: obtienen nutrientes al secretar enzimas
digestivas en los alimentos y al absorberlos
 Reino Animalia incluye organismos multicelulares complejos
que obtienen nutrición al comer otros organismos

63. (a) bacteria en
forma de baston
Bacillus anthracis,
miembro del
dominio Bacteria,
causa ántrax, una
enfermedad del
ganado y las ovejas
que puede infectar
a los humanos.
(c) Estos
protozoos
unicelulares
(Tetrahymena)
se clasifican en
uno de los
grupos
protistas.
(d) Las plantas
incluyen muchas
formas bellas y
diversas, como
la zapatilla de
dama
(Phragmipedium
caricinum).
(e) Entre los
animales más
feroces, los
leones (Panthera
leo) también se
encuentran entre
los más sociable
El más grande de
los grandes
felinos, los leones
viven en manadas
(grupos).
(f) Champiñones
como estos Los
hongos agáricos
(Amanita
muscaria) son
hongos. El agárico
volador es
venenoso y causa
delirio, delirio y
sudoración
profusa cuando se
ingiere.
Protists Plants Fungi
Ancestro común de todos los
organismos
(b) Estos archaea
(Methanosarcina
mazei), miembros
del dominio
Archaea, produce
metano.
Bacteria Archaea Animals
Dominio Bacteria Dominio Archaea Dominio Eukarya