Inicio | v Entrada de Alimentación | v CPU | v Zócalo del CPU | v Chipset / | \ RAM PCIe Conex. SATA | | | v v v ... ... ... | | | v v v Conectores USB, HDMI, etc. | | v v Conectores de Panel Frontal | | v v Conectores de Ventiladores | | v v BIOS/UEFI Chip | v Batería CMOS | v Conectores de Audio y Red | v Conectores de Alimentación | v Puertos SATA | v Conectores de Panel Trasero | v FinInicio | v Entrada de Alimentación | v CPU | v Zócalo del CPU | v Chipset / | \ RAM PCIe Conex. SATA | | | v v v ... ... ... | | | v v v Conectores USB, HDMI, etc. | | v v Conectores de Panel Frontal | | v v Conectores de Ventiladores | | v v BIOS/UEFI Chip | v Batería CMOS | v Conectores de Audio y Red | v Conectores de Alimentación | v Puertos SATA | v Conectores de Panel Trasero | v FinInicio | v Entrada de Alimentación | v CPU | v Zócalo del CPU | v Chipset / | \ RAM PCIe Conex. SATA | | | v v v ... ... ... | | | v v v Conectores USB, HDMI, etc. | | v v Conectores de Panel Frontal | | v v Conectores de Ventiladores | | v v BIOS/UEFI Chip | v Batería CMOS | v Conectores de Audio y Red | v Conectores de Alimentación | v Puertos SATA | v Conectores de Panel Trasero | v FinInicio | v Entrada de Alimentación | v CPU | v Zócalo del CPU | v Chipset / | \ RAM PCIe Conex. SATA | | | v v v ... ... ... | | | v v v Conectores USB, HDMI, etc. | | v v Conectores de Panel Frontal | | v v Conectores de Ventiladores | | v v BIOS/UEFI Chip | v Batería CMOS | v Conectores de Audio y Red | v Conectores de Alimentación | v Puertos SATA | v Conectores de Panel Trasero | v FinInicio | v Entrada de Alimentación | v CP

1. BIOLOGÍA
Estudia los seres vivos, y más específicamente,
su origen, evolución y propiedades: génesis,
nutrición, morfogénesis, reproducción,
patogenia, etc.
Del griego «βιος» bios= vida λóγος = logos, razonamiento

2. UNA VISIÓN DE LA VIDA
Capitulo 1

3. Todo lo que existe en el universo esta hecho de materia y energía,
tanto los seres vivos como los objetos inanimados.

4. • Organización
• Crecimiento y desarrollo
• Metabolismo y Homeostasis
• Capacidad de responder a estímulos (irritabilidad)
• Reproducción
• Adaptación

5. Todos los organismos están formados por CÉLULAS.
Estructura celular:
Cada célula esta envuelta por una membrana plasmática que:
Protege y separa a la célula del medio ambiente que la rodea.
Regula el paso de materiales entre la célula y su entorno.
Todas las células tienen moléculas especializadas que contienen
instrucciones y transmiten información genética (ADN).
Las células tienen estructuras internas llamadas organelos que
realizan funciones especificas.

6. Hay dos tipos diferentes de células:
• Procariotas: no tienen núcleo ni organelos delimitados
por membranas. Son exclusivas de bacterias y arqueas.
• Eucariotas: contienen diversos organelos delimitados
por membranas; poseen núcleo que alberga el ADN.

7. Los organismos pueden
ser:
• Unicelulares: están
formados por una sola
célula.
• Multicelulares: están
formados por miles o
millones de células que se
organizan para llevar a
cabo funciones
especificas.

8.  Crecimiento biológico: aumento en el tamaño de células
individuales o en el numero de células o ambos.
 Desarrollo: cambios que tienen lugar durante la vida de los
organismos. Algunos organismos sufren cambios dramáticos
(Metamorfosis).

9. • Metabolismo: es la suma de todas las actividades químicas
que tienen lugar en el organismo. Estas actividades son
esenciales para la nutrición, crecimiento y reparación de
células y la conversión de energía en formas útiles.

10. Durante el metabolismo los alimentos que ingerimos se transforman en

12. Una alimentación balanceada y ejercicio físico constante, ayudan a
mantener la maquinaria metabólica corporal en buen funcionamiento.
Hay dos tipos de procesos metabólicos: Anabolismo y Catabolismo.

14. Homeostasis: regulación de los procesos metabólicos para mantener un
ambiente interno adecuado y equilibrado.

15. Todos los seres vivos responden a estímulos, a los
cambios físicos o químicos en su ambiente interno o
externo. Los estímulos que provocan respuesta en la
mayoría de los organismos son: luz, temperatura, presión,
sonido, sustancias químicas, etc.

16.  Normalmente la respuesta incluye
movimiento, aunque no sea siempre
locomoción. Las plantas responden a la
luz, la gravedad, al agua, al tacto y a
otros estímulos.
Tropismos

17. Nastias

18. Nastias: son unas respuestas pasajeras de
determinados órganos de un vegetal frente a un
estímulo de carácter externo y difuso , basada en
procesos de crecimiento o en el cambio de turgencias
de grupos de células que varían su volumen mediante
el control de entrada y de salida del agua.
En biología, se denomina turgencia al
fenómeno que ocurre cuando una
célula se hincha debido a la presión
ejercida por los fluidos y por el
contenido celular sobre las paredes de

23. Mecanismos
homeostáticos
Reproducción asexual: un solo
individuo produce descendientes
idénticos al progenitor. La única
manera de que se produzca una
variación es por mutación
genética.(1)
Reproducción sexual:
Produce descendientes
a partir de dos
progenitores.
Se lleva a cabo por la
fusión de un óvulo y un
espermatozoide.

24. (1)En genética se denomina mutación
genética, mutación molecular o mutación puntual a
los cambios que alteran la secuencia de nucleótidos
del ADN.

25. Las adaptaciones son características que se
heredan y que aumentan la capacidad de un
organismo para sobrevivir en un entorno
particular. Las especies se adaptan en
respuesta a cambios en el ambiente.
Las adaptaciones pueden ser estructurales,
fisiológicas, bioquímicas, de comportamiento o
una combinación de las cuatro.

26. La organización de los seres vivos es jerárquica e incluye los
siguientes niveles :
• Nivel Químico
• Nivel Celular
• Nivel Ecológico

27.  El nivel químico, es el mas básico,
incluye átomos (unidad mas pequeña
de un elemento) y moléculas (unión de
átomos).
 El nivel celular incluye célula (unidad
funcional de todo ser vivo), tejidos
(grupos de células asociadas), órganos
(estructuras formadas por 2 o mas
tejidos), sistemas (grupo coordinado
de órganos) y los sistemas de órganos
constituyen un complejo organismo
multicelular.
 El nivel ecológico incluye población
(miembros de una misma especie que
viven en la misma área), comunidades
(poblaciones de diferentes especies) y
ecosistemas (comunidades junto con su
entorno físico). Todos los ecosistemas
de la Tierra juntos constituyen la
Biosfera.

28. Transferencia o flujo de información
Transferencia o flujo de energía
Evolución

29. Transferencia de
Información
La supervivencia y la función de cada célula y cada organismo
dependen de la transmisión ordenada de la información.
Asimismo la evolución depende de la transmisión de la
información genética de una generación a otra.
La información se transmite: dentro de la célula, entre células,
dentro y entre los organismos, y de una generación a otra.

30. ADN
 Es el material hereditario que transmite información de
una
generación a otra. Constituye los genes.
 Es una macromolécula que consiste en dos cadenas de
átomos que se pliegan entre si para formar una hélice.
 El ADN contiene las instrucciones para el desarrollo de
un organismo y para realizar los procesos de la vida.
Codifica las proteínas que son importantes para
determinar la estructura y función de cada célula y tejido

31. La información se transmite por señales químicas y eléctricas
 Proteínas: Algunas son importantes en la comunicación dentro y entre las
células.
 Hormonas: compuestos químicos que transmiten mensajes de una parte del
organismo a otra, son importantes en la señalización celular ya que ayudan a
regular el crecimiento, el desarrollo y los procesos metabólicos.
 Neurotransmisores: sustancias químicas que se liberan durante la
transmisión del impulso eléctrico que transmiten señales desde una neurona
a otra.
La información también se transmite de un organismo a otro
por medio de feromonas , señales visuales y sonoras.

32. Transferencia de
Energía
 Todos los procesos de la vida requieren de un aporte
continuo de energía. La mayor parte de la energía
utilizada por los seres vivos proviene de la luz solar.
 La energía del sol se transfiere a través de sistemas
vivientes desde los productores hasta los
consumidores; los descomponedores obtienen energía
de los cadáveres y de desechos de los productores y
consumidores de los que se alimentan.
 La energía también se transfiere continuamente de un
compuesto químico a otro dentro de la célula.

33. Otras actividades
• Homeostasis
• Movimiento de
materiales dentro
y
fuera de las
células
• Crecimiento y
desarrollo
• Reproducción
La Energía de la vida
Energí
a
SÍNTESIS
Fabricación de
materiales necesarios
y estructuras
Respiración Celular
proceso biológico
de romper las
moléculas
Algunos lo usan como
materias primas
Algunos lo usan como
combustible
Nutrientes
Nutrición

34. Todas las actividades de las células requieren
energía. La mayor parte de la energía para la
vida proviene del Sol. Esta energía es captada
durante la Fotosíntesis por plantas, algas y
algunas bacterias y utilizada para sintetizar
glucosa y otros nutrientes.
Durante la Respiración celular las células captan
la energía que proviene de los nutrientes y la
utilizan para realizar todas sus actividades.

35. Los ecosistemas autosuficientes
incluyen tres tipos de organismos :
Productores o autótrofos:
elaboran su propio alimento a
partir de materias simples.
Consumidores o heterótrofos:
dependen de los productores para
obtener su alimento y energía.
Descomponedores: obtienen
nutrientes al degradar material
orgánico inerte como los
desechos, hojas secas y
organismos muertos.
Consumidor
secundario
(petirrojo)
Energía de
la Luz
Alimento
Consumidor
primario
(oruga)
Productor
(planta)
Hojarasca
desechos
Suelo Decomponedores
(bacterias, hongos)
Calor
Cuerpos
muertos
Calor
Calor

37. Evolución
La evolución es el proceso por el cual las poblaciones de
organismos cambian con el tiempo como resultado de
presiones selectivas del medio ambiente. La selección natural
es un importante mecanismo por el cual la evolución sigue su
curso; favorece a los individuos con genes de características
especificas que les permitan eficazmente a las presiones
ejercidas por el ambiente. Estos organismos tienen mas
probabilidades de sobrevivir y reproducirse.

38. Teoría de la Evolución
Darwin baso su teoría de la selección natural en las
siguientes observaciones:
1. Los individuos de una misma especie varían entre si.
2. Los organismos que se adaptan producen más
descendientes que sobreviven y se reproducen.
3. Los organismos compiten por los recursos; algunos
se adaptan mejor para tener éxito.
4. Los individuos mejor adaptados sobreviven para
reproducirse.

39. Las especies se adaptan en respuesta a los cambios
en su entorno
• Cada organismo es el producto de numerosas
interacciones entre las condiciones ambientales y los
genes heredados de sus antepasados
• Si todos los individuos de una especie fueran
exactamente iguales, cualquier cambio en el medio
ambiente podría ser desastroso para todos, y la
especie se extinguiría
• Las adaptaciones a los cambios en el entorno
ocurren como resultado de procesos evolutivos que
tienen lugar a lo largo del tiempo e involucran a
muchas generaciones

40. Selección Natural:
Un Importante Mecanismo Evolutivo
• Charles Darwin y Alfred Wallace
propusieron una teoría de la evolución y
sugirieron un mecanismo: la selección
natural
• El libro de Darwin, Sobre el origen de las
especies por selección natural (1859),
apoyó su hipótesis de que las formas de
vida actuales descendieron, con
modificaciones, de formas previamente
existentes.

41. Los organismos producen más
crías de las que pueden
sobrevivir
• Huevos de rana
Rana sylvatica
• Ciertos rasgos de cada
individuo contribuyen a
la probabilidad de éxito
en su entorno

42. Adaptación
• Los sobrevivientes que se reproducen pasan sus
adaptaciones para sobrevivir a su descendencia
• Los individuos mejor adaptados dejan, en promedio,
más descendientes que otros individuos
(reproducción diferencial)
• El ambiente selecciona los organismos mejor
adaptados de una población para la supervivencia
• La adaptación implica cambios en las poblaciones,
no en los individuos

43. Adaptación y diversificación en
hambrientos Honeycreepers

44. (a) El pico de este macho 'Akiapola'au (Hemignathus munroi) está adaptada
para extraer larvas de insectos de la corteza. La mandíbula inferior
(mandíbula) se utiliza para picotear y arrancar la corteza, mientras que el
maxilar (mandíbula superior) y la lengua eliminan a la presa.

45. (b) 'I'iwi (Vestiaria cocciniea) sobre una flor en' ohi'a. El pico esta
adaptado para alimentarse de néctar en flores tubulares.

46. (c) Palila (Loxiodes bailleui) en el árbol de mamane. Este pinzonTrepatroncos de
pico mielero se alimenta de semillas inmaduras en las vainas del árbol mamane.
También come insectos, bayas y hojas jóvenes.

47. Las poblaciones evolucionan debido a las
presiones selectivas de los cambios ambientales
 Todos los genes en una población constituyen su
conjunto de genes (un reservorio de variación genética)
 La selección natural actúa en individuos dentro de una
población
 La selección favorece a los individuos con genes de
características que les permiten responder de manera
efectiva a la presión ambiental; estos organismos tienen
más probabilidades de sobrevivir y producir
descendencia

48. Proceso de Ciencia
• La ciencia es una forma de pensar y un método
para investigar el mundo natural de manera
sistemática El proceso de la ciencia es
investigativo, dinámico y, a menudo,
controvertido: las observaciones, las preguntas y
el diseño experimental dependen de la
creatividad del científico individual. La ciencia
está influenciada por contextos culturales,
sociales, históricos y tecnológicos, por lo que el
proceso cambia con el tiempo

49. Método científico
El método científico implica una serie de pasos
ordenados:
Hace observaciones cuidadosas
Hace preguntas críticas y desarrolle hipótesis Hace
predicciones que puedan ser probadas haciendo
más observaciones o realizando experimentos
Recopila información (datos) que puede analizarse
Interpreta los resultados de los experimentos y
saca conclusiones

50. La ciencia requiere procesos de
pensamiento sistemático
• La ciencia es sistemática, con reglas y
procedimientos estándar
• La ciencia requiere métodos rigurosos
para examinar un problema.
• Los métodos científicos de investigación
no abordan lo sobrenatural, la filosofía, la
religión o el arte

51. Dos tipos de Procesos de Pensamiento
Sistemático
 El razonamiento deductivo comienza con la información
suministrada (premisas) y saca conclusiones basadas en
esa información
-Producto de principios generales a conclusiones específicas
-Nos ayuda a descubrir relaciones entre hechos conocidos
 El razonamiento inductivo comienza con observaciones
específicas y saca una conclusión o principal general
-Organiza los datos sin procesar en categorías manejables
- Las conclusiones generalizan los hechos a todos los
ejemplos posibles (un salto inductivo)

52. ¿Es este animal un mamífero?

53. Ejemplo: probar una hipótesis
Hipótesis: los mamíferos hembras (animales que tienen
pelo y producen leche para sus crías) tienen crías vivas
Observación: Dos animales australianos (el ornitorrinco y
el oso hormiguero espinoso) tienen pieles y producen
leche para sus crías, pero ponen huevos.
Conclusión: la hipótesis, como se dijo, es falsa; los
biólogos tenían que considerar estos animales como no
maternos, o tenían que ampliar su definición de
mamíferos para incluirlos

54. El ornitorrinco (Ornithorhynchus anatinus) esta
clasificado como un mamífero porque tiene pelo y
produce leche para sus crías . Sin embargo, a diferencia
de la mayoría de los mamíferos, pone huevos