Este documento presenta una introducción a diferentes metodologías de investigación cualitativa como la investigación de acción, la investigación acción participativa, la investigación de empoderamiento y la investigación feminista. Explica que la investigación cualitativa surgió para estudiar la realidad desde una perspectiva interpretativa y privilegiando la voz de los participantes. Luego describe brevemente tres modalidades de investigación de acción y características clave de la investigación acción participativa y de empoderamiento. Finalmente, señala que la epistemología feminista reconoce la existencia

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Fecha: 01 de mayo de 2023
Ideas Centrales
de la IA
Presenta: Ernesto Moreno López Ortega

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Introducción
- La investigación científica a lo largo de los siglos han generado cambios que marcan diferencias
significativas en la manera de abordar el objeto de estudio.
- Estas persepectivas de investigación son conocidas como cuantitativas y cualitativas
- Con las ciencias humanas, nace una metodología cualitativas con una visión de la realidad ha estudiar. En
especial la investigación social en las disciplinas de antropología, sociología y psicología.
- La investigación cualitativa surge en los escenarios educativos con la ayuda de la antropología y sociología.
- Dependiendo de los autores que practiquen la investigación cualitativa se ha desarrollado las
denominaciones:
Acción participativa Apoderamiento
Educativa Femininista
Pedagógica Otros

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Investigación Acción
- Como una opción metodológica cualitativa en la educación.
- Origen en el psicólogo Kurt Lewin en 1940
- Las tendencias en la historia de la investigación de acción son:
Sociológica
Educativa
- La investigación social da paso ha entender el conocomiento social y educativo, en el tema de lo
interpretativo, privilegiando la voz del participante.

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Investigación Acción (continuación)
- Dentro de la investigación de acción destacan tres modalidades:
a. Modalidad técnica:
Su fundamento fue diseñar y aplicar un plan de intervención para la mejora de habilidades profesionales y
resolución de problemas
b. Modalidad práctica:
Busca desarrollar el pensamiento práctico, con el uso de la reflexión y el diálogo para transformar ideas y
ampliar la comprensión.
c. Modalidad crítica o emancipatoría:
Tomo como base las dos modalidades anteriores inlcuyendo la emanicipación, hacienda énfasis en la
formación del profesorado.
Finalmente la investigación de acción ha estado históricamente vinculada a la movilización de sectores
sociales minoritarios.

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Investigación Acción Participativa
- Es una método de investigación psicosocial que esta fundamentado en un elementos clave que es la
participación de distintos agentes.
- Forma de intervenir en los problemas sociales que busca que los conocimientos producidos por una
investigación sirvan para la transformación social.
- La intervención esta centrada en la participación de quienes conforman la comunidad donde se
investiga y se interviene.

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Investigación Acción Participativa (continuación)
Características o finalidad de los paradigmas participativos:
- Redefinir los roles, especificando el campo compartido de acción.
- Dimensión política
- Evaluar los retos durante el proceso

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Investigación Apoderamiento
- El término empoderamiento, se vincula como el fortalecimiento, la potenciación o el apoderamiento. No
solo como variable social sino como variable psicológica.
- Reune las siguientes condiciones:
a. Sistema de creencias en base al grupo
b. Las actividades centrales que se desarrolla en la comunidad
c. El ambiente que favorece las relaciones
d. La estructura de oportunidad, desde el ejecicio de los roles
e. Liderazgo
f. Funcionamiento del escenario comunitario

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Investigación Apoderamiento (continuación)
- Áreas en donde se aplica el empoderamiento:
a. Adultos que les ayuda a supercar dificultades individuales
b. Jóvenes capaces de promover ante circustancias adversas de desarrollo, realización y ejecución.
c. De los ciudadanos en comunidades empobrecidas.
En resumen el empoderamiento es considerado el proceso mediante el cual las personas, organizaciones
y comunidades logran control sobre sus asuntos.

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Investigación Feminista
- La epistemología feminista es un término que hace referencia a algunas ropturas con las formas
tradicionales de hacer conocimiento científico.
- Defiende que el sujeto de conocimiento no es una abstracción con facultades universales.
- Es un sujeto histórico particular, que tiene un cuerpo, intereses, emociones que influyen su
pensamiento racional.
- Se produce por un sujeto en una situación histórica, temporal, social, política, etc.
- La epistemología feminista se originó a partir de reconocer dos aspectos que no se habían reconocido:
a. La existencia de los sexos
b. Las normas de poder-subordinación que establecen sus relaciones

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Bibiografía
Hernández Sampieri Roberto, F. C. (2010). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.
Moreno, C. (2012). La construcción del conocimiento: un nuevo enfoque de la educación actual. Revisa
Sopia: Colección de Filosofía de la Educación(13).
Roberto Hernández Sampieri, C. P. (2018). Metodología de la Investigación . Las rutas cualitativas,
cuantitativas y mixtas. Mexico: Mc Graw Hill.
Barrantes, R. (2014). Investigación: Un camino al conocimiento, Un enfoque Cualitativo, cuantitativo y
mixto. San José, Costa Rica: EUNED
Schwartz H. and Jaconbs J. (2003) Sociología cualitativa, método para la reconstrucción de la realidad. Ed.
Trillas México.

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