Unidad 3
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La unidad habla sobre la producción y gestión de la información, incluyendo la administración y organización de la información a través de sistemas operativos, la elaboración de documentos con herramientas, el almacenamiento de información en dispositivos y la nube, y la publicación de información.
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Unidad 3 sistemas de producción esbelta y justo
El documento describe el sistema Kanban, un método de producción desarrollado originalmente por Toyota en la década de 1950 para gestionar el flujo de materiales en la línea de ensamble. Kanban utiliza tarjetas que proporcionan instrucciones sobre la producción, cantidad, métodos y transporte de los materiales para mantener un flujo eficiente en la fabricación. El sistema tiene varios tipos de tarjetas Kanban y proporciona ventajas como la entrega a tiempo de materiales en cada etapa del proceso de producción.
Sistemas de produccion esbelta
Este documento describe los principios de la producción esbelta (también conocida como producción Toyota), incluyendo hacer más con menos recursos, eliminar desperdicios, agregar valor para el cliente, y lograr un flujo continuo de producción. Explica conceptos como la casa del sistema de producción Toyota, los siete desperdicios, y cómo la producción esbelta reduce costos enfocándose en satisfacer al cliente.
JIT, TPS y Operaciones Esbeltas.
El documento presenta una comparación entre Justo a Tiempo (JIT), el Sistema de Producción Toyota (TPS) y las Operaciones Esbeltas, con énfasis en la eliminación del desperdicio y la mejora continua. Explica conceptos como los 7 desperdicios, las 5S, el JIT, las sociedades JIT, el TPS y sus principios de mejora continua, respeto por las personas y trabajo estándar, y las características de las operaciones esbeltas.
Produccion Justo A Tiempo (Jit)
1. El documento describe conceptos clave de sistemas de producción como producción en masa, calidad de clase mundial, producción justo a tiempo y tendencias como la capacidad de adaptación. 2. También explica herramientas como 5S, grupos de mejora continua, poka-yoke y kanban que ayudan a eliminar desperdicios y mejorar la productividad. 3. El objetivo final es satisfacer al cliente produciendo solo lo necesario, cuando se necesita y nada más.
Licprimariainterculturalbilingue
La licenciatura en primaria intercultural bilingüe pertenece a Alma Español Perez. La asignatura es Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la estudiante es Mariana Piña en el segundo semestre.
Https
The YouTube search results page for the term "INTERNET" contains many different types of videos about the internet from news reports and documentaries to educational and how-to videos. Videos cover the history and impact of the internet, provide tutorials on internet-related skills and technologies, and discuss current events and cultural phenomena related to internet use and online communities. The search results showcase the diversity of content available on YouTube related to the broad topic of the internet.
Observaciones dentro del aula de tic
El documento define el acoso escolar o bullying como actos violentos e intencionales contra una persona indefensa que causan daño físico y psicológico. Explica que el bullying suele ocurrir contra alguien que no puede defenderse y que la víctima teme a sus agresores. También señala que el bullying puede darse en diferentes entornos como la escuela, la iglesia o incluso el hogar. Finalmente, resume la observación de una clase sobre bullying donde inicialmente los estudiantes no querían el tema pero luego se interesaron al escuchar una
Configurar la con
El documento describe los conceptos básicos de las páginas web, incluyendo dominios, tipos de dominios como .com y .org, y seguridad en las páginas web. También cubre cómo configurar una conexión a Internet, ya sea creando una nueva conexión o modificando una existente.
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Unidad 1
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la búsqueda y veracidad de la información en Internet. La unidad cubre conceptos básicos de redes, búsqueda de recursos en Internet, utilización de fuentes digitales, técnicas e instrumentos de evaluación, y aspectos éticos como la propiedad intelectual y los problemas legales. El objetivo es que los estudiantes aprendan a identificar Internet como una red global, aplicar habilidades de búsqueda y análisis, y reconocer importantes consideraciones legales y éticas
Unidad 2
Este documento habla sobre las herramientas de comunicación y colaboración en la unidad de aprendizaje II. Incluye secciones sobre hardware y software, herramientas de comunicación, colaboración usando procesadores de texto, herramientas y recursos web, definiciones de términos, aportaciones y propuestas de los estudiantes, cohesión, coherencia y presentación de la información, y el propósito del sitio web creado.
Unidad 3 copia
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Unidad 4 copia
Este documento presenta las etapas de un proyecto de aprendizaje con integración de las TIC: 1) Introducción del proyecto para explicar los objetivos y expectativas, 2) Diseño del proyecto para definir las tareas y responsabilidades, 3) Evaluación para medir el progreso y los resultados, 4) Planificación del proyecto para establecer el cronograma y los recursos necesarios, 5) Orientar el aprendizaje para guiar a los estudiantes durante la implementación.
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PRACTICAS SOCIALES
Este documento presenta el portafolio de evidencias de las unidades de Prácticas Sociales del Lenguaje de una alumna. Incluye su propósito de conocer e investigar las prácticas sociales del lenguaje y relacionarlas con cada curso, así como una reflexión sobre su aprendizaje. Contiene trabajos realizados como cuadros sinópticos, reportes de lectura y cuadros de doble entrada sobre temas como qué son las prácticas sociales del lenguaje, el lenguaje, la lengua y el habla.
Planeacio alma
Este documento proporciona información sobre la comunidad de Arenalito en Ixmiquilpan, Hidalgo. Describe la población, servicios, economía, escuelas e iglesias de la comunidad. También analiza el desarrollo cognitivo y social de los niños de 10-11 años según las teorías de Piaget y Vygotsky. Finalmente, presenta algunos casos de problemas de aprendizaje y conducta entre los estudiantes y cómo las teorías se aplican en el aula.
Lecturas almis
Este documento explora varios temas relacionados con el saber docente y su desarrollo profesional. Discuten que el saber docente es plural y estratégico, proveniente de fuentes disciplinarias, curriculares y profesionales. También analizan la relación entre los docentes y los saberes, así como la producción y transmisión de conocimiento. Finalmente, describen cómo la práctica docente se informa por la formación inicial y continua de los profesores basada en las ciencias de la educación.
Informe de observacion lunes ya
Este documento describe la experiencia de observación de prácticas escolares de un estudiante de la licenciatura en primaria intercultural bilingüe. Durante una semana el estudiante participó como practicante en la escuela primaria "Benito Juárez" en la comunidad de Arenalitos Remedios, donde apoyó a la maestra titular y enseñó varias clases. El estudiante describe las actividades diarias con los alumnos y cómo diferentes cursos de su formación le ayudaron durante la observación.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
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La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
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Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
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