El documento habla sobre el microscopio óptico. Explica que es un instrumento formado por un sistema de lentes que permite ver objetos muy pequeños. Sus principales componentes son los oculares, objetivos, platina, tornillos de enfoque e iluminación. También muestra diferentes tipos de células como la procariota, eucariota animal y vegetal.
El documento resume los principales tipos de microscopios que se han desarrollado a lo largo de los siglos y cómo han permitido el descubrimiento y estudio de los seres vivos a nivel celular. Explica brevemente los microscopios simples, ópticos y electrónicos, y cómo cada nuevo tipo ha permitido obtener imágenes con mayor aumento y detalle. También introduce los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos.
Este documento describe la historia y evolución del microscopio, desde el primer microscopio simple hasta los microscopios electrónicos y nucleares modernos. Explica cómo el desarrollo del microscopio ha permitido el descubrimiento de nuevos seres vivos unicelulares y ha facilitado el estudio de la estructura celular. También resume brevemente los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: animales, plantas, hongos, bacterias y protozoos/algas.
El documento proporciona información sobre los seres vivos y los avances en su estudio a través del microscopio. Explica que gracias al microscopio se han podido descubrir numerosos seres vivos microscópicos y estudiar mejor la estructura de los seres vivos. También describe los diferentes tipos de microscopios que se han desarrollado a lo largo de los siglos, como el microscopio óptico y electrónico, y cómo han permitido ampliar la capacidad de aumento y el estudio de estructuras cada vez más pequeñas.
Este capítulo explica la teoría celular, diferenciando células procariotas de eucariotas. Resume la historia del descubrimiento de las células y el desarrollo de la teoría celular desde Hooke, Leeuwenhoek, Schleiden y Schwann. Explica que las células procariotas no tienen organelos rodeados por membranas, mientras que las eucariotas sí; y que el material genético en las procariotas no está dentro de un núcleo como en las eucariotas.
Este documento presenta una introducción general a la biología, incluyendo sus orígenes, principales investigadores a través de la historia y ramas principales. También describe conceptos clave como célula, tejido, sistema y procesos como la división celular. Finalmente, cubre temas específicos como sistemas y procesos en organismos vegetales y animales.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, desde las células hasta los ecosistemas. Primero clasifica a los seres vivos como unicelulares o pluricelulares, y luego describe cómo los tejidos, órganos, sistemas y aparatos constituyen niveles más complejos de organización. Finalmente, explica cómo las poblaciones, comunidades y ecosistemas representan una organización aún mayor de los seres vivos.
Este documento trata sobre el microscopio y sus aplicaciones en el estudio de las células. Explica las características generales del microscopio, los tipos de microscopios, y las primeras observaciones de células realizadas con microscopios. También describe la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, la reproducción celular a través de la mitosis, y la taxonomía de varias especies.
Este documento presenta una introducción a la biología celular. Explica brevemente la historia del microscopio y sus aplicaciones en el estudio de la célula. Resume la teoría celular, incluyendo sus postulados fundamentales como que todas las células provienen de células preexistentes. También describe la organización estructural básica de las células eucariotas y procariotas, así como los procesos de reproducción celular como la mitosis y la meiosis.
El documento resume los principales tipos de microscopios que se han desarrollado a lo largo de los siglos y cómo han permitido el descubrimiento y estudio de los seres vivos a nivel celular. Explica brevemente los microscopios simples, ópticos y electrónicos, y cómo cada nuevo tipo ha permitido obtener imágenes con mayor aumento y detalle. También introduce los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos.
Este documento describe la historia y evolución del microscopio, desde el primer microscopio simple hasta los microscopios electrónicos y nucleares modernos. Explica cómo el desarrollo del microscopio ha permitido el descubrimiento de nuevos seres vivos unicelulares y ha facilitado el estudio de la estructura celular. También resume brevemente los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: animales, plantas, hongos, bacterias y protozoos/algas.
El documento proporciona información sobre los seres vivos y los avances en su estudio a través del microscopio. Explica que gracias al microscopio se han podido descubrir numerosos seres vivos microscópicos y estudiar mejor la estructura de los seres vivos. También describe los diferentes tipos de microscopios que se han desarrollado a lo largo de los siglos, como el microscopio óptico y electrónico, y cómo han permitido ampliar la capacidad de aumento y el estudio de estructuras cada vez más pequeñas.
Este capítulo explica la teoría celular, diferenciando células procariotas de eucariotas. Resume la historia del descubrimiento de las células y el desarrollo de la teoría celular desde Hooke, Leeuwenhoek, Schleiden y Schwann. Explica que las células procariotas no tienen organelos rodeados por membranas, mientras que las eucariotas sí; y que el material genético en las procariotas no está dentro de un núcleo como en las eucariotas.
Este documento presenta una introducción general a la biología, incluyendo sus orígenes, principales investigadores a través de la historia y ramas principales. También describe conceptos clave como célula, tejido, sistema y procesos como la división celular. Finalmente, cubre temas específicos como sistemas y procesos en organismos vegetales y animales.
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica en los seres vivos, desde las células hasta los ecosistemas. Primero clasifica a los seres vivos como unicelulares o pluricelulares, y luego describe cómo los tejidos, órganos, sistemas y aparatos constituyen niveles más complejos de organización. Finalmente, explica cómo las poblaciones, comunidades y ecosistemas representan una organización aún mayor de los seres vivos.
Este documento trata sobre el microscopio y sus aplicaciones en el estudio de las células. Explica las características generales del microscopio, los tipos de microscopios, y las primeras observaciones de células realizadas con microscopios. También describe la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, la reproducción celular a través de la mitosis, y la taxonomía de varias especies.
Este documento presenta una introducción a la biología celular. Explica brevemente la historia del microscopio y sus aplicaciones en el estudio de la célula. Resume la teoría celular, incluyendo sus postulados fundamentales como que todas las células provienen de células preexistentes. También describe la organización estructural básica de las células eucariotas y procariotas, así como los procesos de reproducción celular como la mitosis y la meiosis.
Este documento presenta una introducción al estudio de la biología celular. Cubre temas como el microscopio y sus aplicaciones, la citología y la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, y la reproducción celular. Explica conceptos clave como la definición de célula, los postulados de la teoría celular, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los procesos de mitosis y meiosis.
Este documento presenta los puntos principales de la teoría celular. Explica que todas las células provienen de células existentes y que existen dos tipos principales de células: procariotas y eucariotas. Las procariotas son células pequeñas sin núcleo, mientras que las eucariotas son más grandes y contienen un núcleo y otros organelos. La teoría celular se desarrolló a partir de los descubrimientos de microscopistas como Hooke, Leeuwenhoek y otros en los siglos XVII
Este documento presenta un proyecto sobre la fotomicrografía de una hormiga realizado por un grupo de estudiantes. Incluye la obtención de fotografías microscópicas de una hormiga usando un microscopio y cámara, y las mediciones de las dimensiones de los órganos de la hormiga tomadas de las fotos. También describe la fisiología y función de los órganos de la hormiga como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas y más. El documento concluye que la fotomicrografía
El documento describe el procedimiento para obtener fotomicrografías de una hormiga usando un microscopio electrónico de barrido. Incluye mediciones detalladas de las diferentes partes del cuerpo de la hormiga y descripciones de sus órganos y funciones fisiológicas. El objetivo era descubrir la fisiología de la hormiga mediante el análisis de imágenes microscópicas obtenidas.
El documento describe la estructura y clasificación de los seres vivos. Explica que todos los seres vivos están formados por células y que los pluricelulares están formados por tejidos. Además, clasifica a los seres vivos en cinco reinos principales - animales, plantas, hongos, moneras y protoctistas - y describe brevemente las características de cada reino.
El documento resume los principales antecedentes y descubrimientos que llevaron al establecimiento de la teoría celular. En el siglo XVII, Hooke observó pequeñas cavidades en el corcho al que llamó "células", mientras que Leeuwenhoek descubrió células libres en el agua usando lentes mejorados. En el siglo XIX, mejoras en las técnicas microscópicas permitieron a Brown y otros identificar estructuras como el núcleo. En 1839, Schwann propuso que la célula era la
Este documento trata sobre el microscopio y sus aplicaciones. Explica que el microscopio permite observar objetos demasiado pequeños para ser vistos a simple vista y que fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. También describe los principales tipos de microscopios como el óptico, digital, de fluorescencia y electrónico; y algunas de sus aplicaciones en áreas como la escuela, laboratorios clínicos e industrias farmacéuticas e biológicas.
El documento resume conceptos clave de la biología, incluyendo que la biología es el estudio de la vida y que investigadores como Aristóteles, Linneo, Darwin, Mendel, Pasteur, Oparin, Watson y Crick hicieron contribuciones fundamentales. Explica la teoría celular, incluyendo que todas las células provienen de otras células preexistentes, y describe las estructuras celulares como la membrana, citoplasma, núcleo y organelas. También resume la diversidad de células procariotas y eucariot
Este documento describe la técnica de fotomicrografía y su uso para documentar objetos microscópicos. Explica los componentes básicos de un microscopio y el proceso para tomar fotografías microscópicas. Luego resume la fisiología de las hormigas basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido.
Este documento describe la fisiología de una hormiga basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido. Explica la taxonomía de la hormiga y describe las diferentes partes de su cuerpo como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas, alas, abdomen y patas. Además, detalla cómo se realiza una fotomicrografía para obtener imágenes microscópicas utilizando diferentes técnicas como campo luminoso y campo oscuro.
Este documento describe la técnica de fotomicrografía y su uso para documentar objetos microscópicos. Explica los componentes básicos de un microscopio y el proceso para tomar fotografías microscópicas. Luego resume la fisiología de las hormigas basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido.
Este documento describe la fisiología de una hormiga basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido. Explica la taxonomía de la hormiga y detalla cada una de sus partes como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas, alas, abdomen, mesosoma y patas. Finalmente, proporciona detalles sobre cómo realizar fotomicrografías utilizando diferentes técnicas como campo luminoso y campo oscuro.
Este documento presenta una guía de estudio para biología sobre la estructura y función de la célula. Incluye objetivos de aprendizaje, habilidades a desarrollar e instrucciones para completar actividades relacionadas con la historia de la biología, la teoría celular, los tipos de células y el microscopio óptico. El estudiante debe identificar contribuciones científicas históricas, comparar células procariotas y eucariotas, y reconocer partes del microscopio.
Este documento presenta información sobre las células y los primeros microscopios. Explica que los primeros avances en biología ocurrieron con la llegada del microscopio óptico, el cual permitió observar estructuras más allá de lo que se puede ver con el ojo humano. Con el microscopio se lograron observar por primera vez células vivas en 1663. También describe las principales diferencias entre células procariotas y eucariotas.
El documento resume el descubrimiento de las células y las propiedades básicas de las mismas. Robert Hooke observó por primera vez las células en el corcho en el siglo XVII. Más tarde, Anton van Leeuwenhoek descubrió bacterias y otros microorganismos. En el siglo XIX, Schleiden y Schwann establecieron las bases de la teoría celular al demostrar que las plantas y animales están compuestas de células. Las células muestran alta complejidad y organización, y poseen un programa genético
El documento explica la historia y principios fundamentales de la teoría celular. Resume que Robert Hook observó por primera vez células en 1639 usando un microscopio mejorado, y nombró las células así por su parecido a las celdas de una colmena. Más tarde, investigaciones de Schleiden, Schwann y Virchow llevaron al desarrollo de la teoría celular, la cual establece que todas las células provienen de células preexistentes, y son la unidad básica de los organismos. Las células se
Este documento presenta la información sobre un curso de Histología I dictado en la Universidad del Sinú. Contiene detalles sobre el programa del curso como las semanas temáticas, las evaluaciones, y la bibliografía recomendada. También define conceptos clave de la histología como el estudio de los tejidos a nivel microscópico y la relación entre la estructura y función celular y de los tejidos.
Los niveles de organización de los seres vivos son: 1) la célula, 2) el tejido, 3) el órgano, 4) el aparato, 5) el sistema y 6) el organismo. La célula es la unidad básica estructural y funcional de todos los seres vivos. Existen dos tipos principales de células: las procariotas y las eucariotas.
Este documento proporciona una introducción al estudio de la biología celular. Explica que el microscopio permite observar estructuras celulares y fue inventado por Zacharias Hanssen en 1590. Robert Hooke fue uno de los pioneros en la observación de estructuras celulares al examinar cortes de corcho con un microscopio. La teoría celular postula que todas las células derivan de otras células preexistentes y que todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular.
El documento presenta los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales. Cada reino se describe brevemente, señalando sus características principales como la organización celular, si son autótrofos u heterótrofos, y dando algunos ejemplos representativos.
Los seres vivos pluricelulares se organizan en diferentes niveles: las células se unen para formar tejidos, los tejidos se unen para formar órganos, y los órganos trabajan juntos en sistemas y aparatos para llevar a cabo las funciones vitales. Este documento explica la jerarquía de la organización biológica, desde las células individuales hasta los complejos sistemas en los seres vivos pluricelulares.
Este documento presenta una introducción al estudio de la biología celular. Cubre temas como el microscopio y sus aplicaciones, la citología y la teoría celular, la organización estructural y funcional de las células, y la reproducción celular. Explica conceptos clave como la definición de célula, los postulados de la teoría celular, las diferencias entre células eucariotas y procariotas, y los procesos de mitosis y meiosis.
Este documento presenta los puntos principales de la teoría celular. Explica que todas las células provienen de células existentes y que existen dos tipos principales de células: procariotas y eucariotas. Las procariotas son células pequeñas sin núcleo, mientras que las eucariotas son más grandes y contienen un núcleo y otros organelos. La teoría celular se desarrolló a partir de los descubrimientos de microscopistas como Hooke, Leeuwenhoek y otros en los siglos XVII
Este documento presenta un proyecto sobre la fotomicrografía de una hormiga realizado por un grupo de estudiantes. Incluye la obtención de fotografías microscópicas de una hormiga usando un microscopio y cámara, y las mediciones de las dimensiones de los órganos de la hormiga tomadas de las fotos. También describe la fisiología y función de los órganos de la hormiga como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas y más. El documento concluye que la fotomicrografía
El documento describe el procedimiento para obtener fotomicrografías de una hormiga usando un microscopio electrónico de barrido. Incluye mediciones detalladas de las diferentes partes del cuerpo de la hormiga y descripciones de sus órganos y funciones fisiológicas. El objetivo era descubrir la fisiología de la hormiga mediante el análisis de imágenes microscópicas obtenidas.
El documento describe la estructura y clasificación de los seres vivos. Explica que todos los seres vivos están formados por células y que los pluricelulares están formados por tejidos. Además, clasifica a los seres vivos en cinco reinos principales - animales, plantas, hongos, moneras y protoctistas - y describe brevemente las características de cada reino.
El documento resume los principales antecedentes y descubrimientos que llevaron al establecimiento de la teoría celular. En el siglo XVII, Hooke observó pequeñas cavidades en el corcho al que llamó "células", mientras que Leeuwenhoek descubrió células libres en el agua usando lentes mejorados. En el siglo XIX, mejoras en las técnicas microscópicas permitieron a Brown y otros identificar estructuras como el núcleo. En 1839, Schwann propuso que la célula era la
Este documento trata sobre el microscopio y sus aplicaciones. Explica que el microscopio permite observar objetos demasiado pequeños para ser vistos a simple vista y que fue inventado por Zacharias Janssen en 1590. También describe los principales tipos de microscopios como el óptico, digital, de fluorescencia y electrónico; y algunas de sus aplicaciones en áreas como la escuela, laboratorios clínicos e industrias farmacéuticas e biológicas.
El documento resume conceptos clave de la biología, incluyendo que la biología es el estudio de la vida y que investigadores como Aristóteles, Linneo, Darwin, Mendel, Pasteur, Oparin, Watson y Crick hicieron contribuciones fundamentales. Explica la teoría celular, incluyendo que todas las células provienen de otras células preexistentes, y describe las estructuras celulares como la membrana, citoplasma, núcleo y organelas. También resume la diversidad de células procariotas y eucariot
Este documento describe la técnica de fotomicrografía y su uso para documentar objetos microscópicos. Explica los componentes básicos de un microscopio y el proceso para tomar fotografías microscópicas. Luego resume la fisiología de las hormigas basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido.
Este documento describe la fisiología de una hormiga basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido. Explica la taxonomía de la hormiga y describe las diferentes partes de su cuerpo como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas, alas, abdomen y patas. Además, detalla cómo se realiza una fotomicrografía para obtener imágenes microscópicas utilizando diferentes técnicas como campo luminoso y campo oscuro.
Este documento describe la técnica de fotomicrografía y su uso para documentar objetos microscópicos. Explica los componentes básicos de un microscopio y el proceso para tomar fotografías microscópicas. Luego resume la fisiología de las hormigas basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido.
Este documento describe la fisiología de una hormiga basada en una fotomicrografía obtenida con un microscopio electrónico de barrido. Explica la taxonomía de la hormiga y detalla cada una de sus partes como la cabeza, ojos, antenas, mandíbulas, alas, abdomen, mesosoma y patas. Finalmente, proporciona detalles sobre cómo realizar fotomicrografías utilizando diferentes técnicas como campo luminoso y campo oscuro.
Este documento presenta una guía de estudio para biología sobre la estructura y función de la célula. Incluye objetivos de aprendizaje, habilidades a desarrollar e instrucciones para completar actividades relacionadas con la historia de la biología, la teoría celular, los tipos de células y el microscopio óptico. El estudiante debe identificar contribuciones científicas históricas, comparar células procariotas y eucariotas, y reconocer partes del microscopio.
Este documento presenta información sobre las células y los primeros microscopios. Explica que los primeros avances en biología ocurrieron con la llegada del microscopio óptico, el cual permitió observar estructuras más allá de lo que se puede ver con el ojo humano. Con el microscopio se lograron observar por primera vez células vivas en 1663. También describe las principales diferencias entre células procariotas y eucariotas.
El documento resume el descubrimiento de las células y las propiedades básicas de las mismas. Robert Hooke observó por primera vez las células en el corcho en el siglo XVII. Más tarde, Anton van Leeuwenhoek descubrió bacterias y otros microorganismos. En el siglo XIX, Schleiden y Schwann establecieron las bases de la teoría celular al demostrar que las plantas y animales están compuestas de células. Las células muestran alta complejidad y organización, y poseen un programa genético
El documento explica la historia y principios fundamentales de la teoría celular. Resume que Robert Hook observó por primera vez células en 1639 usando un microscopio mejorado, y nombró las células así por su parecido a las celdas de una colmena. Más tarde, investigaciones de Schleiden, Schwann y Virchow llevaron al desarrollo de la teoría celular, la cual establece que todas las células provienen de células preexistentes, y son la unidad básica de los organismos. Las células se
Este documento presenta la información sobre un curso de Histología I dictado en la Universidad del Sinú. Contiene detalles sobre el programa del curso como las semanas temáticas, las evaluaciones, y la bibliografía recomendada. También define conceptos clave de la histología como el estudio de los tejidos a nivel microscópico y la relación entre la estructura y función celular y de los tejidos.
Los niveles de organización de los seres vivos son: 1) la célula, 2) el tejido, 3) el órgano, 4) el aparato, 5) el sistema y 6) el organismo. La célula es la unidad básica estructural y funcional de todos los seres vivos. Existen dos tipos principales de células: las procariotas y las eucariotas.
Este documento proporciona una introducción al estudio de la biología celular. Explica que el microscopio permite observar estructuras celulares y fue inventado por Zacharias Hanssen en 1590. Robert Hooke fue uno de los pioneros en la observación de estructuras celulares al examinar cortes de corcho con un microscopio. La teoría celular postula que todas las células derivan de otras células preexistentes y que todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular.
El documento presenta los cinco reinos en los que se clasifican los seres vivos: moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales. Cada reino se describe brevemente, señalando sus características principales como la organización celular, si son autótrofos u heterótrofos, y dando algunos ejemplos representativos.
Los seres vivos pluricelulares se organizan en diferentes niveles: las células se unen para formar tejidos, los tejidos se unen para formar órganos, y los órganos trabajan juntos en sistemas y aparatos para llevar a cabo las funciones vitales. Este documento explica la jerarquía de la organización biológica, desde las células individuales hasta los complejos sistemas en los seres vivos pluricelulares.
La historia de la a clasificación de los seres vivos. Clasificaciones.pptJosJavierCarretoPasc
Este documento resume la historia de la clasificación de los seres vivos. Comenzó con Aristóteles en el siglo IV a.C. quien propuso dos reinos, plantas y animales. En el siglo XVIII, Linneo estableció la primera clasificación taxonómica basada en criterios anatómicos. En el siglo XIX, se propusieron los reinos protista y monera, y las teorías de Darwin sentaron las bases de la clasificación natural. En el siglo XX, se distinguieron dominios procariotas y eucariotas, y
El documento describe los componentes principales del microscopio óptico, que es un instrumento que utiliza un sistema de lentes para permitir ver objetos muy pequeños. Explica que los componentes clave son los oculares a través de los cuales se observa la imagen ampliada, los objetivos que aumentan el tamaño de la imagen, la platina donde se coloca la muestra y se sujeta con pinzas, y los tornillos de enfoque y la iluminación que enfocan y alumbran la preparación respectivamente.
El documento describe los diferentes tipos de tejidos en animales y plantas. En animales se mencionan los tejidos del epitelio, musculares y de protección. En plantas se describen los tejidos conductores, de sostén y de transporte de savia. Finalmente invita al lector a realizar actividades para aplicar los conocimientos adquiridos sobre los tejidos.
El documento describe los tres principales tipos de células: la célula procariota, la célula eucariota animal y la célula eucariota vegetal. Detalla sus estructuras básicas como el núcleo, membrana, citoplasma y otros orgánulos. Además, incluye actividades para analizar imágenes de las células.
Los virus son entidades diminutas que no pueden realizar sus propias funciones vitales y deben infectar otros organismos. Son causantes de muchas enfermedades y pueden tener formas diversas. Para sobrevivir, dependen de un huésped al que infectan y usan sus mecanismos para reproducirse.
El documento describe las cuatro capas principales de la Tierra - geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera - y los recursos naturales que se obtienen de cada una. La geosfera está compuesta del núcleo, manto y corteza, de donde se extraen recursos no renovables como minerales y combustibles fósiles. La hidrosfera incluye todo el agua del planeta y proporciona recursos como hábitat, agua y energía hidroeléctrica. La atmósfera contiene el oxígeno y di
Las galaxias pueden clasificarse en tres tipos según su forma: espirales, elípticas e irregulares. Las galaxias espirales tienen un núcleo central del que salen brazos en espiral. Las galaxias elípticas tienen una forma de elipse achatada con los componentes distribuidos de forma no uniforme pero girando en torno al centro. Las galaxias irregulares no tienen una forma definida y sus componentes se distribuyen de manera irregular.
El documento presenta información sobre los planetas del sistema solar, incluyendo datos como su distancia al Sol, período de rotación, masa, radio y densidad. Describe brevemente las características de cada planeta, como que Venus es el tercer objeto más brillante en el cielo, Marte tiene una fina atmósfera compuesta principalmente de CO2, y Neptuno es el más exterior de los gigantes gaseosos y tiene los vientos más fuertes del sistema solar.
Las estrellas se forman a partir de nebulosas y mueren cuando se agota su combustible. Tienen características como tamaño, color y brillo que dependen de factores como su temperatura superficial y distancia a la Tierra. Las estrellas pueden ser gigantes, medianas o enanas.
El documento describe la evolución de las ideas sobre el universo desde explicaciones mitológicas hasta modelos astronómicos científicos. Explica brevemente el modelo geocéntrico de Ptolomeo en el que la Tierra está en el centro y el modelo heliocéntrico de Copérnico en el que la Tierra y otros planetas giran alrededor del Sol. Concluye que aunque ambos modelos estaban equivocados, hoy se acepta que la Tierra gira alrededor del Sol, que es una estrella más en el
El documento describe tres ejemplos de reproducción asexual en animales: 1) Los pólipos se reproducen a través de gemación, donde una yema crece en el cuerpo del pólipo progenitor y eventualmente se desprende. 2) Las estrellas de mar pueden regenerar un brazo fragmentado. 3) Un brazo fragmentado de una estrella de mar también puede regenerar una estrella de mar completa.
El documento describe tres ejemplos de reproducción asexual en animales: los pólipos se reproducen a través de gemación, donde una yema crece en el cuerpo del pólizo progenitor y eventualmente se desprende; las estrellas de mar pueden regenerar un brazo fragmentado o incluso una estrella de mar completa, y también pueden reproducirse a partir de un fragmento del disco central; el documento invita al lector a buscar otros ejemplos de reproducción asexual como la gemación y la regeneración.
Este documento describe los procesos de división celular de mitosis y meiosis. Explica que la mitosis divide la célula de forma igual entre las células hijas, manteniendo el número de cromosomas. La meiosis reduce la ploidía a la mitad y produce gametos con la mitad de cromosomas para la reproducción sexual. También describe la estructura del núcleo celular y los cromosomas, así como las diferentes fases de los ciclos celular, mitótico y meiótico.
La era precámbrica comenzó hace 4 millones de años y se cuenta hasta hace 570 millones de años. Durante este período se creó el complejo basal propio de la Guayana venezolana, al sur del país; también en Los Andes; en la cordillera norte de Perijá, estado de Zulia; y en el Baúl, estado de Cojedes.
Esta exposición tiene como objetivo educar y concienciar al público sobre la dualidad del oxígeno en la biología humana. A través de una mezcla de ciencia, historia y tecnología, se busca inspirar a los visitantes a apreciar la complejidad del oxígeno y a adoptar estilos de vida que promuevan un equilibrio saludable entre sus beneficios y sus potenciales riesgos.
¡Únete a nosotros para descubrir cómo el oxígeno puede ser tanto un salvador como un destructor, y qué podemos hacer para maximizar sus beneficios y minimizar sus daños!
Es en el Paleozoico cuando comienza a aparecer la vida más antigua. En Venezuela, el Paleozoico puede considerarse concentrado en tres regiones positivas distintas:
Región Norte del Escudo Guayanés.
Cordillera de los Andes venezolanos.
Sierra de Perijá.
"Abordando la Complejidad de las Quemaduras: Desde los Orígenes y Factores de...AlexanderZrate2
Las quemaduras, una de las lesiones traumáticas más comunes, representan un desafío significativo para el cuerpo humano. Estas lesiones pueden ser causadas por una variedad de agentes, desde el contacto con el calor extremo hasta la exposición a productos químicos corrosivos, la electricidad y la radiación. Independientemente de su origen, las quemaduras pueden provocar un amplio espectro de daños, que van desde lesiones superficiales de la piel hasta afectaciones graves de tejidos más profundos, con potencial para comprometer la vida del individuo afectado.
La incidencia y gravedad de las quemaduras pueden variar según factores como la edad, la ocupación, el entorno y la atención médica disponible. Las quemaduras son un problema global de salud pública, con impacto no solo en la salud física, sino también en la calidad de vida y la salud mental de los afectados. Además del dolor y la discapacidad física que pueden ocasionar, las quemaduras pueden dejar cicatrices permanentes y aumentar el riesgo de infecciones y otras complicaciones a largo plazo.
El manejo adecuado de las quemaduras es esencial para minimizar el riesgo de complicaciones y promover una recuperación óptima. Desde los primeros auxilios en el lugar del incidente hasta el tratamiento médico especializado en centros de quemados, se requiere una atención integral y multidisciplinaria. Además, la prevención juega un papel fundamental en la reducción de la incidencia de quemaduras, mediante la educación pública, la implementación de medidas de seguridad en el hogar, el trabajo y otros entornos, y la promoción de políticas de salud y seguridad efectivas.
En esta exploración exhaustiva sobre el tema de las quemaduras, analizaremos en detalle los diferentes tipos de quemaduras, sus causas y factores de riesgo, los mecanismos fisiopatológicos involucrados, las complicaciones potenciales y las estrategias de tratamiento y prevención más relevantes en la actualidad. Además, consideraremos los avances científicos y tecnológicos recientes que están transformando el enfoque hacia la gestión de las quemaduras, con el objetivo último de mejorar los resultados para los pacientes y reducir la carga global de esta importante condición médica.
2. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
El microscopio óptico es un instrumento formado por un sistema de
lentes que permite ver objetos muy pequeños.
Oculares. Lentes a través de las que se
observa la preparación ampliada
Objetivos. Lentes que aumentan el
tamaño de la imagen.
Platina. Base sobre la que se coloca la
preparación, que se sujeta con dos
pinzas.
Tornillos de enfoque. Mueven la
platina arriba o abajo para enfocar la
imagen.
Iluminación. Espejo o lámpara que
ilumina la preparación.
Sus principales componentes son:
9. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Analiza imágenes
1 Si la ilustración A representa la estructura de una célula procariota, y la
ilustración B, la de una célula eucariota animal, encuentra el error que hay
en cada una de ellas.
Actividades
A
B
Empezar
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11. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Célula
Una célula es la
unidad mínima de
un ser vivo
Tejido
Un tejido está formado
por muchas células
Órgano
Un órgano está
compuesto por
diferentes tejidos
Aparatos y
sistemas
Un aparato está
formado por
diferentes órganos
13. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
TEJIDOS ANIMALES
Tejidos del epitelio del esófago. Tejidos con
función protectora.
Tejidos musculares. Tejidos formados por fibras
que se contraen y permiten realizar movimientos.
14. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Tejidos conductores. Tejidos especializados en el
transporte de la savia por toda la planta.
Tejidos de sostén. Tejidos especializados en
aportar resistencia y rigidez a las plantas.
TEJIDOS VEGETALES
16. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Aplica lo que has aprendido
1 Relaciona los tipos de tejidos siguientes con su función:
a) Tejidos musculares.
b) Tejidos epiteliales.
c) Tejidos conductores.
d) Tejidos de sostén.
Ten iniciativa
2 Explica a tus compañeros por qué existen diferentes tipos de tejidos en los seres vivos
con esta organización celular.
Actividades
Empezar
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18. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
El reino es el taxón más amplio de la clasificación de los seres
vivos.
En la actualidad, los seres vivos se clasifican en cinco reinos:
moneras, protoctistas, hongos, plantas y animales.
19. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
pueden ser
Los seres vivos
REINO
MONERAS
Eucariotas
Procariotas
REINO
PROTOCTISTAS
REINO
HONGOS
REINO
PLANTAS
REINO
ANIMALES
ESQUEMA CONCEPTUAL
20. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Son todos unicelulares y, a veces, forman colonias.
REINO MONERAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización procariota.
• Algunos ejemplos:
Bacterias con forma de bacilo Bacterias con forma de coco
Para volver, PINCHE
21. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
REINO PROTOCTISTAS
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
• Algunos ejemplos:
Ameba Algas
Para volver, PINCHE
22. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO HONGOS
• Son seres heterótrofos descomponedores de organismos.
Setas
• Pueden ser unicelulares o pluricelulares sin verdaderos tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Mohos
• Algunos ejemplos:
Para volver, PINCHE
23. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO PLANTAS
Almendro
• Son seres autótrofos.
• Son organismos pluricelulares, con tejidos, algunos con órganos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Helechos
• Algunos ejemplos:
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24. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
REINO ANIMALES
Ardilla
• Son seres heterótrofos.
• Son organismos pluricelulares con tejidos.
• Agrupa organismos cuyas células tienen organización eucariota.
Medusa
• Algunos ejemplos:
• La mayoría tienen órganos e incluso aparatos y sistemas.
Para volver, PINCHE
26. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Aplica lo que has aprendido
1 Pon un ejemplo, diferente de los que has visto en la presentación, de un
organismo que pertenezca al Reino Protoctistas y otro que pertenezca al
Reino Plantas.
Actividades
2 Elabora una tabla que resuma las principales características de los
cinco reinos.
Empezar
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28. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo
conocido.
• No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben
introducirse en otros organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo.
• Por esta razón,los virus son causantes de muchas enfermedades.
• Pueden tener formas muy diversas:
29. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
• Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo
conocido.
• No pueden realizar por sí mismos sus funciones vitales, por lo que deben
introducirse en otros organismos (es decir, infectarlos) para llevarlas a cabo.
• Por esta razón,los virus son causantes de muchas enfermedades.
• Pueden tener formas muy diversas:
31. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Expresa lo que sabes
1 Explica por qué los virus deben infectar un organismo para poder vivir.
Ten iniciativa
2 Cuando los científicos descubrieron los virus y se dieron cuenta de que no
actuaban como los organismos que conocían, se preguntaron si eran seres vivos.
¿Qué opinas tú?
a) Expón un argumento a favor de que los virus son seres vivos.
b) Indica otro argumento en contra de que los virus son seres vivos.
Actividades
Empezar
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33. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Se propone un cuarto reino
H. Copeland propone un
cuarto reino, el de los
moneras, que incluye a las
bacterias.
1956
Finales del XIX
Se propone un tercer reino
E. Haeckel propone un tercer
reino, el protista, en el que
incluye a los seres
microscópicos.
Se asienta la clasificación natural
Gracias a las investigaciones de C.
Darwin se asientan las bases de la
clasificación natural de los seres
vivos.
Mediados del XIX
La organización celular se
usa como criterio
E.P. Chatton distingue entre
seres vivos procariotas y
eucariotas, y propone dos
grandes dominios.
1937
Siglo IV a.C.
Surge la primera
clasificación
Aristóteles considera
dos reinos: el de las plantas y
el de los animales.
Siglo XVIII Siglo XIX Siglo XX
C
1997
Se crea la clasificación actual
L. Margulis y K.Schwartz
establecen los cinco reinos:
moneras, protoctistas, hongos,
plantas, animales.
Mediados del XVIII
Comienza la taxonomía
C. von Linneo establece la
primera agrupación de los seres
vivos en taxones basándose en
criterios anatómicos.
35. UNIDAD
3
El microscopio óptico
UNIDAD
3
Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO
Expresa lo que has aprendido
1 Haz un resumen sobre la historia de la clasificación de los seres vivos.
Debate
2 Plantea un debate en clase sobre la importancia de realizar una
clasificación de los seres vivos.
Conoce mujeres científicas
3 Consulta la biografía de Lynn Margulis en www.anayadigital.com y haz un
resumen de su vida como científica.
Actividades
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