Este documento presenta el plan de una unidad didáctica de 4 semanas para estudiantes de 4to grado sobre progresiones aritméticas, progresiones geométricas y gráficos estadísticos. La unidad abordará cómo aplicar fórmulas correctamente en casos de progresiones y cómo leer e interpretar cuadros y gráficos. Los estudiantes organizarán y analizarán datos usando gráficos estadísticos.

1. PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° 5
TITULO DE LA UNIDAD : “Conocemoslasprogresionesaritméticasygeométricas, propiedades; y los gráficos para datos agrupados”
INFORMACIÓN GENERAL:
 ÁREA : NATEMATICA
 GRADO/SECCIÓN : 4° B, C, D y E
 VIGENCIA : 15 de Agosto al 9 de Setiembre del 2016
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Hoyen día se nos presentanmuchos casos de exámenes de admisióne informacionespresentados engráficos estadísticos. Para
poder entender, es indispensable hacer un cálculo correcto de los números, por esta razón estudiaremos las PA, PG y los gráf icos estadísticos
¿Cómo saber aplicar la formula correcta en casos de progresiones?
¿Cómo saber leer e interpretar los cuadros y gráficos estadísticos para datos agrupados?
COMPETENCIA:ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONESDE CANTIDAD
CAPACIDAD INDICADOR
OPERATIVIZACIÓN DE LAS CAPACIADDES E INDICADORES Producto
CONTENIDO
TREMÁTICO
ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
CRONOGRAMA RECURSOS
Matematiza
situaciones
 Contrastamodelosal vincularlosa
situacionesque expresanrelaciones
entre progresionesaritméticasy
progresionesgeométricas.
 Progresiones
aritméticas
 Progresión
geométrica
1° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
Comunicay
representa
 Lee,escribe ycompara númerosen las
progresionesaritméticasyprogresiones
geométricas
1° Semana  Formulario
de ciencias

2. ideas
matemáticas
Hoja de
práctica
Elaboray usa
estrategias
 Diseña y ejecuta un plan de múltiples
etapas orientadas a la investigación o
resolución de problemas que impliquen
a las progresiones aritméticas y
progresiones geométricas
Empleaestrategiasheurísticasal
resolverproblemasde progresiones
aritméticasyprogresionesgeométricas.
2° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemáticas
 Plantea conjeturas basado en la
experimentación para reconocer
números las propiedades de las
progresiones aritméticas y progresiones
geométricas
 Generalizalaspropiedadesendiversos
ejemplosde progresionesaritméticasy
progresionesgeométricas.
2° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
COMPETENCIA:ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
CAPACIDAD INDICADOR
OPERATIVIZACIÓN DE LAS CAPACIADDES E INDICADORES Producto
CONTENIDO
TREMÁTICO
ESTRATEGIASDE
APRENDIZAJE
CRONOGRAMA RECURSOS
Matematiza
situaciones
 Organizadatosen variables cualitativas
y datosagrupadosprovenientesde
variadasfuentesde información;y
determinaunamuestrarepresentativa
enun modelobasadoengráficos
estadísticos.
 Estadística
descriptiva
 Lectura de gráficos
para datos
agrupados.
3° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica

3. Comunicay
representa
ideas
matemáticas
 Redacta preguntas cerradas y abiertas
respecto de la variable estadística de
estudio para los ítems de la encuesta.
3° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
Elaboray usa
estrategias
 Determinalamuestrarepresentativade
un conjunto de datos, usando criterios
aleatoriosypertinentes a la población.
 Reconoce lapertinenciade lasfórmulas
de los gráficos para datos agrupados.
4° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemáticas
 Argumenta procedimientos para hallar
la medida de localización de un
conjunto de datos mediante gráficos.
4° Semana  Formulario
de ciencias
 Hoja de
práctica
Uripa, Agosto del 2016
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Prof. RODOLFO ADUVIRE LAURA