1. MAESTRIA EN EDUCACIÓN
INNOVACIONES PARA LA BUENA ENSEÑANZA
LISTA DE COTEJO
Peña, Eder
Chambergo,Marcos
Ticona,Lovely
Garro,Víctor
Resultado:
Aplicalospasosde la resoluciónde problemasde estadística enuncontextoempresarial.
Evidencia
Excel con laelaboración secuencialde losindicadores,cuadros, tablasestadísticas e interpretación.
Aspectos Indicadores SI NO
Pasos de la resolución
de problemas
Lee y contextualizarlosdatosrelevantes paralaresolucióndel
problema
Ordenalos datos obtenidos de maneraascendente o
descendente.
Tabulalosdatos mediante unconteosimple
Realizaadecuadamente el cuadro de frecuencias:
CalculalasMarcas de Clase
Calculala frecuenciasrelativasimple
Calculala frecuenciasrelativa acumulada
Elaboragráficosestadísticosde acuerdoal cuadrode frecuencias
Interpretaloscuadrosestadísticos cuantitativamente parala
toma de decisiones.
(Cadaindicadorvale 1 punto)
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑎𝑗𝑒 𝐹𝑖𝑛𝑎𝑙 =
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑂𝑏𝑡𝑒𝑛𝑖𝑑𝑜𝑠× 20
9

2. Escala de estimación
Resultado: Muestra compromiso y responsabilidad en la construcción de nuevos
conocimientos.
Evidencia: Escala de estimación
Instrucciones:
Responder cada uno de los ítems con una X según corresponda
Autoevaluación
CRITERIO Ítems Nunca A
veces
Casi
siempre
Siempre
Compromiso Pregunté para aclarar dudas
Opiné y aporte ideas de manera
espontánea
Realicé activamente los
ejercicios propuestos en clase
Promovíel trabajo enequipo
Identifique mispotencialidades
Responsabilidad Llegué puntualmente a clase
Entregué lostrabajosenla fecha
indicada
Dedique tiempoparami estudio
independiente
Profundicé las lecturas
desarrolladas en clase

3. RÚBRICA
Comunica de manera oral la informaciónprocesada y sistematizada de acuerdo a loscriterios
establecidos.
Satisfactorio Debe mejorar No satisfactorio
Criterios 10 5 1 Puntaje
Manejo de
información
Explica de manera
ordenada, precisa, no
repetitiva la información
del tema propuesto,
respaldadas con fuentes
bibliográficas relevantes y
confiables (base de datos
acreditados)
Explica de manera
ordenada, no repetitiva la
información del tema
propuesto, pero no respalda
la información con fuentes
bibliográficas relevantes ni
confiables (base de datos
acreditados)
Explica de manera confusa
y desordenada la
información, redundan
ideas y no la sustenta con
fuentes bibliográficas.
Comunicación
verbal y
gestual
Expone de manera fluida
con adecuada entonación
y pronunciación; utiliza un
léxico culto; además
utiliza de manera natural
el lenguaje gestual para
reforzar el su expresión
oral.
Expone de manera fluida
con adecuada entonación y
pronunciación; utiliza un
léxico formal; utiliza de
manera forzada el lenguaje
gestual para reforzar el su
expresión oral.
No expone con fluidez, no
utiliza una adecuada
entonación, utiliza un
lenguaje coloquial con
evidencia de muletillas. Y
no utiliza un lenguaje
gestual.