El documento trata sobre los diferentes tipos y formas de expresión. Define la expresión artística, poética, literaria y teatral como formas de expresión mediante diferentes lenguajes. También describe la expresión corporal, facial, sonora y escrita como manifestaciones de los sentimientos y emociones. Finalmente, distingue entre la expresión en su uso natural a través del habla, textos y lenguaje corporal, y su uso artístico en obras literarias, poéticas, teatrales y gráficas.

2. Es la demostración de
ideas o sentimientos que
una persona puede
expresar desde el
interior al exterior.
Expresión
Artística: Se
realiza
mediante el
lenguaje
artístico Expresión
Poética:
Mediante el
lenguaje
poético.
Expresión
Literaria: Se
realiza
mediante el
lenguaje
literario.
Expresión
Teatral:
Mediante la
expresión
artistita,
poética,
literaria, y el
lenguaje
escénico.
La expresión
Corporal: Es un
comportamiento
exterior que
expresa las
emociones o
sentimientos
mediante el
lenguaje
corporal.
Expresión
Facial:
Muestra de los
sentimientos
a través del
Rostro.
Expresión
Sonora: Se
muestra a
través de
señales
acústicas
intangibles.

3. Es especificar las
características físicas y
psicológicas de una
persona a través de la
escritura.
Manera de contar un hecho. Puede ser
de un relato del pasado, realista cuando
el relato esta referido a algún hecho
como se presenta en la realidad,
fantasmatica son hechos que no
suceden en la realidad y ciencia ficción
se refiere a hechos del futuro.
La narración puede ser subjetiva cando
el narrador es uno de los personajes
del relato.
Es la explotación lógica
que se utiliza para
convencer un receptor.
Es informar
específicamente sobre un
tema determinado acerca
de un objeto, un
acontecimiento o idea.
Es una manera de
estudiar, o valorar algo,
dando nuestra propia
conclusión.
Un resumen es la
reducción de un texto,
leyendo, seleccionando y
comparando el texto.
Una reseña bibliográfica
es un informe acerca del
contenido de cualquier
publicidad o libro.

4. Consiste en exponer a
través de signos
convencionales cualquier
pensamiento o ideas.
En la expresión escrita se
encuentran 2
componentes:
1)El objetivo, que es el
hecho a expresar, la
expresión por la que se
escribe.
2)El personal o subjetivo,
que es lo que manifiesta
al comunicar.
La expresión es una forma
donde se puede aplicar el
lenguaje libre, pudiera ser
artística o recreativamente.
Se divide gran cualidad
humana, por su uso natura y
artístico.
En el uso natural la expresión tiene varios
niveles, como es la expresión oral que es
atreves del habla, por consiguiente la expresión
escrita que es mediante textos y por ultimo la
corporal que es a lo exterior espontaneo o
intención a nuestro cuerpo.
En su expresión artística se destaca la forma
literaria poética, teatral y grafica, esas se refiere
a toda obra que refleja un aspecto hermoso, no
son fáciles de realizar y necesitan de algunas
normas o reglas.

5. Actualmente vivimos en
una sociedad donde se le
da una mayor alteración a
el lenguaje en edades
tempranas.
La programación de música, de teatro,
mímica, ritmo, etc. Todas son sumamente
importante, ya que todas estas
actividades son necesarias para un niño
en su formación escolar, los motiva y los
incentiva a tener una buena relación
entre maestra y alumno.

6. Esta es de gran utilidad para
el perfeccionamiento y
enriquecimiento de la
expresión oral. Se debe de
escoger cuentos que sea
adaptables a la edad y se
debe de prestar atención en
la forma en que se expresa el
narrador.
Se basa en la belleza literaria,
en el proceso de adquisición
del lenguaje. Es de gran
entrenamiento en la locución
fácil y exacta.
Educa en la recitación. El
objetivo es lograr que el
alumno sea en un momento
actor, cuando el niño actúa en
una obra de teatro y en otro
momento sea el espectador.
Ambos aspectos son
formas en la expresión
oral, pero la discusión es
mas formal que el debate y
se puede utilizar en el
primer ciclo de la
educación básica.
El debate suele tener mas
rigurosidad en el segundo
ciclo, discutiendo todo lo
relacionado al montaje de
una actividad.

7. Es una forma muy
común de los
ejercicios de
declamación.
Ayuda y prepara a
un alumno para
que pueda ser
capaz de hablar de
manera clara en
un auditorio y
teniendo gran
precisión en sus
ideas o resultado
de su tema
explicado e
investigado.
Es una técnica que
es utilizada cuando
se quiere que los
alumnos conozcan
los puntos de vista
divergentes y
contradictorios
sobre un tema
determinado.
Se requiere de una
gran preparación
por parte de los
que vallan a
exponer.
Es una discusión
informal de un
tema que se
realice por parte
de un grupo de
alumnos
escogido por sus
propios
compañeros.
La cantidad
entre 4 a 8
alumnos.

8. Son charlas o
exposiciones que se
realizan de forma
breve sobre diferentes
aspectos de un
problema o un tema
que pueda realizarse
puede ser en un solo
día o en varios días
consecutivos.
Es simposio puede ser
una derivación de un
trabajo de
investigación
realizado por los
mismos alumnos
Es una técnica
didáctica que genera
gran participación de
los estudiantes. Se
trabaja en grupos de
personas , con el
propósito del
perfeccionalismo de
sus habilidades,
estudiando y
trabajando en
conjunto, se realiza
bajo la orientación del
maestro.
Se desarrolla en 3
etapas, la planificación,
el desarrollo y la
evaluación final

9. DE FORMA
ESCRITA:
Nuestra lengua utiliza un
sistema de reglas
sintácticas, las cuales
están dadas para el uso
correcto de la
comunicación de las
cuales se desprenden los
siguientes:
A)El núcleo del sujeto casi siempre es un
sustantivo.
B)En la construcción nominal deben
concordar el sustantivo y sus modificadores.
C)Los sustantivos propios se escriben con
mayúsculas.
D)Los núcleos de la oración deben concordar
en numero y persona gramatical.
E)Las preposiciones enlazan o unen
elementos y se escriben entre ellos.
F)El pronombre personal se escribe antes
del pronombre reflexivo.

10. Un mapa conceptual es una
herramienta que posibilita
organizar y representar, de
manera gráfica y mediante un
esquema, el conocimiento.
Una carta es un medio de
comunicación escrito por un
emisor (remitente) y enviado a
un receptor (destinatario).

11. El memorando o
memorándum es un
escrito breve por el que
se intercambia
información entre
diferentes
departamentos de una
organización para
comunicar alguna
indicación,
recomendación,
instrucción o
disposición.
Son escritos breves que
tratan de un tema
relacionado con la
política, la ciencia, la
cultura, la educación. En
estos hacen
comentarios,
valoraciones,
comparaciones,
interpretan hechos o
ideas.

12. Es un tipo de texto que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de
manera oficial o libre. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la
narrativa y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes:
-Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.
-Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
-Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicación detallada.
-Presenta argumentos y opiniones sustentadas
Es un texto que da cuenta del estado actual o de los resultados de un estudio o
investigación sobre un asunto específico.

13. Cuando utilizamos una lengua para comunicarnos se ponen
en juego varios factores, es necesario que exista un
hablante o emisor y un oyente o receptor que utilicen el
mismo código. En la situación comunicativa, el hablante
produce un mensaje
que es recibido por el oyente.
Sin embargo, no solo podemos utilizar la lengua para
comunicarnos sino que también podemos utilizar signos, o
situaciones para esto, a eso se le conoce como funciones
lingüísticas, las cuales son:

14. La función
representativa/referencial: se
utiliza en textos científicos y
técnicos, en informes y en el
periodismo de información.
La función apelativa/conativa:
son conativos los ruegos, las
órdenes, los mandatos, etc.,
que abundan en la
conversación, en los diálogos
literarios y en el lenguaje
publicitario.

15. La función sintomática:
es la que suministra información
sobre el hablante.
Cuando conversamos podemos tener
una idea del nivel cultural, del lugar
de origen o de otras características de
las personas con quienes hablamos.
De acuerdo con las circunstancias y
con lo que pretendemos conseguir,
podemos dirigirnos al interlocutor de
muchas maneras. Podemos ser suaves
o bruscos, directos o indirectos.

16. La función fática: se produce en la
conversación y en la publicidad.
La función metalingüística: además de
aparecer en textos sobre el lenguaje,
solemos utilizarla en la conversación
para precisar el significado de lo que se
está diciendo.

17. La función poética: es la función
dominante en la literatura, refranes, pero
también en la publicidad.
La función expresiva/emotiva: suele
dominar en la conversación, en la poesía
lírica, en las cartas y diarios personales y
en el periodismo de opinión.

18. VICIOS DEL LENGUAJE.
Se denomina vicio del lenguaje al uso
inadecuado del léxico o a la construcción
incorrecta de frases y oraciones. Estos errores
dificultan la interpretación de un mensaje,
especialmente si es escrito, pues este no
cuenta con apoyos no verbales o contextuales
que ayuden a su comprensión.
BARBARISMO: Es un vicio del
lenguaje que consiste en
pronunciar o escribir mal las
palabras, o en emplear
vocablos de otras lenguas
cuando en español existe el
equivalente. Ejemplo: Doña
Josefina murió en mil
nuevecientos ochenta y nueve.
CACOFONÍA: Error
consistente en la
repetición desagradable
de sonidos iguales o
semejantes en una frase
u oración. Ejemplo: El
abogado salió enojado
del Juzgado.

19. ANFIBOLOGÍA: Es un error que consiste
en producir una frase u oración a la que
se puede dar más de una
interpretación. Ejemplo: Matías saludó
a Elizabeth cuando salía de su casa. ¿A
quién corresponde el adjetivo posesivo
“su”?
NEOLOGISMOS: Son los vocablos que se
inventan cuando surge la necesidad de
nombrar nuevas realidades. Por ej: las
palabras “fax”, “avión” o “teléfono”
tuvieron que ser creadas cuando los
hablantes necesitaron referirse a estos
objetos. Si se abusa de ellos pueden ser
considerados vicios del lenguaje.

20. Se debe considerar la labor que tenemos las
personas como comunicadores, no solo al expresar
una idea, opinión o enseñanza, sino que esta deje
huellas en el pensar de las demás personas y así
tratar temas de suma importancia que nos permitan
como ciudadanos formar una mejor sociedad. De
este modo también, lograr entender las maneras y
los diferentes métodos que se deben aplicar para
garantizar una comunicación agradable y efectiva,
ya sea por medio de palabras (oral) o por textos
(escrita).