Unidad I - Introducción a la Ingeniería.pdf

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Ing. Iskander Porra Almeida MSc.

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Reglas mínimas de convivencia
1. Respetar el Horario de Clases:
▪ Ingreso plataforma: 19:00 a 22:00 hrs.
▪ Clases virtuales: 19:30 a 21:30 hrs.
▪ Discusión/Intercambio: 21:31 a 22:00 hrs.
2. Cumpla con las normas establecida en el
Instituto.
3. Para ser más efectivos con el tiempo en el aula
virtual, se sugiere evitar usar el teléfono celular
durante la sesión.
4. La participación es de carácter obligatorio.
5. Respete la opinión de los demás, evitemos
conflictos.
6. Cumpla con las fechas estipuladas para la
entrega de las tareas asignadas.

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3 EVALUACIONES DE PROCESOS.
3 EVALUACIONES SUMATIVAS.
VALORACIÓN APRECIATIVO: ASISTENCIA / PARTICIPACIÓN (A CRITERIO DEL PROFESOR).
NOTA IMPORTANTE:
❖ De acuerdo a lineamientos, normas y procedimientos de la institución irán a examen final de curso, aquellos estudiantes que su
promedio de calificaciones sea inferior o igual a 5,9 puntos y con una asistencia igual o inferior a 79%.
❖ Por ningún motivo podrán eximirse, aquellos alumnos que obtengan calificaciones inferior a 4,0 puntos en las Evaluaciones
Sumativas.
❖ Alumnos con 50% de Ausencias automáticamente quedan aplazados. (Presentar Justificativo).
❖ Alumnos con promedio final inferior a 4,0 puntos no tendrá derecho a Examen.
❖ Los Alumnos deben tener un 63% de Asistencia como mínimo para aprobar asignatura y optar a rendición de Examen.
❖ Eximen, todos aquellos alumnos cuyo promedio es igual o superior a 6,0 puntos y con una asistencia igual o superior a 80%.
❖ Los estudiantes que no entreguen en la fecha acordada las actividades de procesos y/o sumativas asignadas, solo tendrán derecho a
un máximo de calificación de 5,0 puntos. Se podrá exceptuar aquellos que presenten algún certificado médico o de trabajo. Igualmente,
aquellos estudiantes que no suban en la plataforma los trabajos y/o asignaciones con calificación grupal.
❖ La eximición depende del profesor, es decir, es decisión del profesor eximir o no a los estudiantes y/o decidir que todo el curso vaya a
examen final. Esto debe quedar establecido en la clase Nº 1.
100%
Modalidad de Evaluación

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Introducción a la Ingeniería
▪ UNIDAD I
La Ingeniería.
▪ UNIDAD II
Investigación y el Método Científico en Ingeniería.
▪ UNIDAD III
Toma de Decisiones y Responsabilidad Social
Empresarial o Corporativo.

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Objetivo General
• Desarrollar una visión integral de la ingeniería
a través de habilidades y destrezas necesarias,
búsqueda de soluciones integrales a problemas
en forma sistémica y creativa en el estudio y
práctica de la profesión.
“Hay tres clases de personas: aquellas
que ven, aquellas que ven lo que se les
muestra y aquellas que no ven.-”
~ Leonardo da Vinci

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.
CONTENIDO
Unidad I.- La Ingeniería.
Desarrollo Histórico de la Ingeniería
Que es la Ingeniería.
Objetivos de la Ingeniería.
Funciones de la Ingeniería
Ramas de la Ingeniería.
Qué significa ser Ingeniero (Rasgos y Características).
Ingeniero y su aporte a la sociedad.
Perfil de un Ingeniero.
Obligaciones y Ética del Ingeniero.
Problemas y ejercicios.
▪ Identifican y explicar el objetivo de
estudio de la Ingeniería.
▪ Reconocen características de un Ingeniero.

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3 EVALUACIONES DE PROCESOS.
3 EVALUACIONES SUMATIVAS.
VALORACIÓN APRECIATIVO: ASISTENCIA / PARTICIPACIÓN (A CRITERIO DEL PROFESOR).
NOTA IMPORTANTE:
❖ De acuerdo a lineamientos, normas y procedimientos de la institución irán a examen final de curso, aquellos estudiantes que su
promedio de calificaciones sea inferior o igual a 5,9 puntos y con una asistencia igual o inferior a 79%.
❖ Por ningún motivo podrán eximirse, aquellos alumnos que obtengan calificaciones inferior a 4,0 puntos en las Evaluaciones
Sumativas.
❖ Alumnos con 50% de Ausencias automáticamente quedan aplazados. (Presentar Justificativo).
❖ Alumnos con promedio final inferior a 4,0 puntos no tendrá derecho a Examen.
❖ Los Alumnos deben tener un 63% de Asistencia como mínimo para aprobar asignatura y optar a rendición de Examen.
❖ Eximen, todos aquellos alumnos cuyo promedio es igual o superior a 6,0 puntos y con una asistencia igual o superior a 80%.
❖ Los estudiantes que no entreguen en la fecha acordada las actividades de procesos y/o sumativas asignadas, solo
tendrán derecho a un máximo de calificación de 5,0 puntos. Se podrá exceptuar aquellos que presenten algún certificado
médico o de trabajo. Igualmente, aquellos estudiantes que no suban en la plataforma los trabajos y/o asignaciones con
calificación grupal.
100%
.
Modalidad de Evaluación

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8.000 a.C.
4.000 a.C.
3.000 a.C.
2.000 a.C.
Revolución
Agrícola
1.400 a.C.
440 a.C.
312 a.C.
270 a.C.
Años Años
Los Hombres dejan de ser
nómadas y habitan en
lugares fijos para cultivar y
criar animales comestibles.
Los primeros ingenieros fueron arquitectos
y aparecen ingenieros militares que
defienden la zona de cosecha.
Inician la construcción de grandes
pirámides de Egipto como la pirámide de
Koeps.
Los Asirios tienen un gran avance en el
transporte y aprendieron a domesticar a los
caballos.
Hacen una innovación interesante que fue
la reinvención de la calefacción domestica,
central y directa.
Contratan arquitectos para la construcción
del templo de Acrópolis: monte rocoso que
miraba la ciudad de Atenas.
La construcción de carreteras de la
antigüedad “La Vía Apia”.
Los griegos hacen un gran aporte al
descubrir la propia ciencia.
Los sistemas de distribución de agua e
irrigación (riego) siguieron el patrón de los
egipcios.

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40 d.C.
200 d.C.
301 d.C.
700 d.C.
1.500
1.770
1.850
2.000
Años Años
Se inventa un ariete llamado Ingenium para
atacar a las murallas.
Existe un retraso de la ciencia e ingeniería
por causa de leyes puestas en vigor.
Pero una innovación muy importante que
fue el alumbrado público.
Fue la gran creación de la Muralla China.
Peter Henlein de Huremberg inventó el reloj
de cuerda.
Existe en Europa las primeras profesiones
de ingeniero o arquitecto.
Simon Stevin hace un descubrimiento en la
historia de la ingeniería que fue el
triángulo.
Guillermo fue el primer decano de la
Universidad del Caribe como padre de la
Ingeniería.
Publican el Libro “The Economy of
machinery and manufactures”. Aportó
muchas contribuciones significativas a la
ciencia de la Ingeniería Industrial.
En este tiempo dejó de existir la ingeniería y
la arquitectura como profesión.
El Emperador hace que sus ingenieros
intenten drenar el Lago fusiona a través de
un túnel.

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En el siglo XIX, los ingenieros se dieron cuenta de la potencialidad que este cuerpo
creciente de conocimientos científicos ofrecía para la resolución de los problemas prácticos
de la humanidad, y comenzaron a aprovecharlo. Con este cambio tan importante, como es
el extenso empleo de los principios científicos para la resolución de problemas, la ingeniería
antigua evolucionó hasta su forma moderna.

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❖ Las obras realizadas por el hombre a nivel de Ingeniería y Arquitectura, son verdaderamente sorprendentes,
vemos que los avances son cada vez más grandes y dan respuestas a necesidades cada vez mayores.

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La ingeniería es el conjunto de conocimientos
científicos y tecnológicos para la innovación,
invención, desarrollo y mejora de técnicas y
herramientas para satisfacer las necesidades y
resolver los problemas de las personas y así a la
sociedad.
La ingeniería es el
estudio y la
aplicación de las
distintas ramas de
la tecnología.
disciplina que se vale de un
conjunto de conocimientos
de tipo técnico, científico,
práctico y empírico para la
invención, el diseño, el
desarrollo, la construcción,
el mantenimiento y la
optimización de todo tipo
de tecnologías, máquinas,
estructuras, sistemas,
herramientas, materiales y
procesos.
Es considera como un arte, debido a que la capacidad imaginativa y de
creación del ser humano sobresale para concebir cosas que aún no
existen, y es por medio de la aplicación de sus conocimientos científicos
que transforma esas ideas en acción o en una realidad.
ENGINE que significa “ingenio”

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❖ Ofrecer soluciones a los problemas prácticos
de las personas, tanto a nivel social como
económico e industrial.
❖ Transformar el conocimiento en algo práctico
para beneficio de la humanidad.
❖ Desarrollar actividades más importantes
para el desarrollo de las sociedades
modernas.
❖ Dar a conocer, las responsabilidades a las
que los ingenieros, deben enfrentarse al
realizar cualquier tipo de obra, en la que
segundas personas puedan salir afectadas.
❖ Administrar recursos con el fin de asegurar la
sostenibilidad de los proyectos.

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IN
DS
CT
PD
MyOF
OP
DI

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IN – INVESTIGACIÓN
Busca nuevos principios y procesos, empleando conceptos matemáticos y científicos, técnicas experimentales y razonamientos
inductivos y deductivos.
DS – DESARROLLO
Aplica resultados obtenidos a la investigación a propósitos
útiles que concluyen en el desarrollo de nuevos productos o
procesos. Una aplicación ingeniosa y creativa del nuevo
conocimiento puede resultar en un nuevo modelo de trabajo,
circuito eléctrico, técnica experimentales, un proceso químico
o en una máquina industrial.
DI – DISEÑO
Diseña procesos o productos, selecciona métodos, materiales
específicos, determina formas para satisfacer requerimientos
técnicos y conocer algunos rendimientos específicos.
CT – CONSTRUCCIÓN
Responde a la construcción de sistemas productivos,
incluyendo localización; determina procedimientos que
cubrirán segura y económicamente la calidad deseada,
dirigiendo el posicionamiento de materiales y organizando al
personal y al equipo.
PD – PRODUCCIÓN
Planeación del proceso y diseño de la planta, así como la
selección del equipo más adecuado, considerando factores
humanos, tecnológicos y económicos. Además, selecciona los
procesos y las herramientas, integra el flujo de materiales y
componentes y define la metodología para pruebas e
inspecciones.
OP – OPERACIÓN
En la operación se controla las máquinas, plantas y
organizaciones suministrando potencia, transporte y
comunicación. Determina los procedimientos y supervisa
personas para lograr obtener operaciones confiables y
económicas en equipos complejos.
MyOF – MANEJO Y OTRAS FUNCIONE
En algunos países e industrias analizan los requerimientos del
cliente, recomiendan equipos para satisfacer sus necesidades
de manera óptima y resolver problemas relacionados. En
algunos casos deciden cómo deben ser utilizados los activos.

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MECÁNICA
Los ingenieros aplican principios científicos para diseñar o desarrollar estructuras,
equipos o procesos. La ingeniería abarca varias disciplinas.
INDUSTRIAL
ELÉCTRICA
CIVIL
INFORMÁTICA
AGRÓNOMA
QUÍMICA
ADMINISTRACIÓN
COMERCIAL

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Las diferentes ramas de la ingeniería, forman de manera integral a los estudiantes.

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Ingeniería en
Administración
(Recursos Humanos)
Las diferentes ramas de la ingeniería, forman de manera integral a los estudiantes.

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Ingeniería en Administración de Empresas
Gestión Recursos Humanos
Esta carrera se caracteriza por contribuir a
mejorar la eficiencia en el manejo de los
Recursos Humanos, impulsando el desarrollo
estratégico de las organizaciones.
El Ingeniero en Administración Gestión
Recursos Humanos, está formado
profesionalmente para desempeñar funciones
directivas y de asesoría en los diferentes
procesos del área de gestión de personas,
demostrando que cuenta con las competencias
necesarias para crear y aplicar planes y
programas de personal, con énfasis en
funciones de reclutamiento, selección y
contratación, remuneraciones y evaluación del
desempeño.
- Asesorías o consultorías.
- Empresas mineras.
- Empresas del sector público o privado.
- Empresas de área social y previsional.
- Empresas agrícolas.
- Bancos o instituciones financieras.
- Clínicas y centros de salud.
- Emprendimientos propios.

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Un ingeniero, es una persona con dedicación profesional
en un campo de la ingeniería. Los ingenieros se
preocupan por el desarrollo de soluciones económicas y
seguras a problemas prácticos, mediante la aplicación de
las ciencias básicas (matemáticas, física, química,
biología) y el conocimiento científico teniendo en cuenta
las limitaciones técnicas.
En este sentido, la labor de los ingenieros es el vínculo
entre las necesidades de la sociedad y de las aplicaciones
comerciales. Algunos consideran esta profesión como un
vínculo entre el arte y la ciencia.

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Un ingeniero, es una persona con dedicación profesional
en un campo de la ingeniería. Los ingenieros se
preocupan por el desarrollo de soluciones económicas y
seguras a problemas prácticos, mediante la aplicación de
las ciencias básicas (matemáticas, física, química,
biología) y el conocimiento científico teniendo en cuenta
las limitaciones técnicas.
En este sentido, la labor de los ingenieros es el vínculo
entre las necesidades de la sociedad y de las aplicaciones
comerciales. Algunos consideran esta profesión como un
vínculo entre el arte y la ciencia.
CONCIENCIA Y ÉTICA
PROFESIONAL
HABILIDADES PARA
RESOLVER LOS
PROBLEMAS
APTITUD ANTE LA
INVESTIGACIÓN
SUPERACIÓN
CONSTANTE

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❖ CONCIENCIA Y ÉTICA PROFESIONAL:
El ingeniero debe, ante todo, respetar su profesión.
Ser ingeniero, es una profesión que se debe basar
en sus principios, regulaciones y por supuesto en la
ciencia.
Cuando un ingeniero viola su código o alguna de
estas normas se originan grandes desastres, desde
el punto de vista psicosocial como físico (derrumbes
de edificios, accidentes fatales, otros).
En todo momento, debe dar lo mejor de sí en
función del gran trabajo que realiza. El valor más
importante, es el de la responsabilidad y ganarse el
respeto de sus colegas, debe ser previsor de
problemas y practicar siempre la honestidad.

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❖ HABILIDADES PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS:
El ingeniero con su preparación académica
constituye un elemento esencial, agregado a su
capacidad de innovar y ofrecer soluciones
rebeldes y eficientes a los problemas que se
presenten en el menor tiempo y con menor
costo.
La habilidad de pensamiento no deberá
desperdiciarse en ningún trabajo que se realice.
Una de las principales metas de la ingeniería, es
el vigorizar las aptitudes de razonamiento,
análisis y otras capacidades mentales.
La capacidad de trabajar eficientemente con otras personas es de importancia obvia. La
práctica de la ingeniería comprende muchas relaciones con numerosas personas.

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❖ APTITUD ANTE LA INVESTIGACIÓN:
Cada problema que se le presente, el ingeniero lo
debe asumir como un reto a su carrera
profesional, debe investigarlo, consultar
bibliografía, y a otros colegas en busca de una
solución real sin dejarse vencer por difícil que sea
el problema.
El rol fundamental del ingeniero, es abrirse a
nuevas experiencias que generen cambios en sus
constructos mentales, que le permita emprender
su estudio en beneficio de la sociedad,
redundando en mejorar de la calidad de vida de
la misma, es decir, que la investigación sea tan
beneficiosa para él como para el mundo.

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❖ SUPERACIÓN CONSTANTE:
El ingeniero debe fomentar un constante interés
por lo nuevo. El estudio y la actualización son
premisas fundamentales de los profesionales de
esta carrera.
El ingeniero para superarse, requiere inmediatez,
planeación, esfuerzo y trabajo permanente. Por
lo que simplemente el tiempo, el deseo y la
propia estimulación, no llegan a que éste consiga
lo que busca.

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Capacidades
“Posibilidad de
relacionar el
conocimiento
con la realidad”
Aptitudes
“La posibilidad de
poder seleccionar
entre un universo
de capacidades y
habilidades para
intervenir en una
realidad compleja”
Actitudes
“Predisposición
personal para la
concreción de un
objetivo”
Habilidades
“Aplicación de la
capacidad sobre
la realidad
específica”
❖ COMPETENCIAS:
Competente

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❖ COMPETENCIAS:
CAPACIDADES
“Posibilidad de relacionar el conocimiento con la realidad”
1. Investigación.
2. Superación.
3. Trabajo en grupo.
4. Diseño conceptual.

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❖ COMPETENCIAS:
HABILIDADES
“Aplicación de la capacidad sobre la realidad específica”
1. Creatividad e Innovación.
2. Investigación.
3. Pensamiento convergente.
4. Pensamiento divergente.
5. Capacidad Analítica.
6. Trabajo en grupo.
7. Interdisciplinariedad.
8. Serendipia.

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❖ COMPETENCIAS:
APTITUDES
“La posibilidad de poder seleccionar entre un universo de
capacidades y habilidades para intervenir en una realidad
compleja”
1. Comunicación.
2. Concentración.
3. Abstracción.

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❖ COMPETENCIAS:
ACTITUDES
“Predisposición personal para la concreción de un objetivo”
1. Investigación
2. Superación
3. Perseverancia

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❖ COMPETENCIAS:
1. Ámbito de Estudio.
2. Manejo del tiempo.
3. Hábito de Estudio.
4. Alimentación.
5. Grupo de pares.
6. Esparcimiento.

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La Ingeniería apareció con el ser humano.
Se puede hablar de Ingeniería desde el
primer momento en que se dio forma a
una piedra para convertirla en una
herramienta, o cuando los primeros
humanos usaron la energía de forma
consciente al encender una hoguera.
Desde entonces, el desarrollo de la
Ingeniería ha ido parejo con el de la
Humanidad.
A lo largo del tiempo el ingeniero se ha encargado de facilitar las
actividades humanas, dejando al descubierto sus inventos y creaciones
para que cualquier persona que lo necesite pueda hacer uso de estos y
así con el paso del tiempo ir mejorando la calidad de vida, dedicando
su vida a la innovación y creación de cualquier cosa que lleve la vida
de las personas hacia un futuro prometedor.

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Combina el conocimiento, la experiencia y
su habilidad creadora para resolver
problemas técnicos; sus planes, métodos,
procedimientos y diseños le permiten
construir máquinas, equipos complejos de
sistemas mecánicos que transforman lo
recursos materiales en formas útiles de
aprovechamiento para el ser humano y la
sociedad.
Busca sistemáticamente la mejora de todos
los índices de la actividad productiva y
operativa, tanto de los bienes como de los
servicios, en un medio ambiente cambiante,
globalizado y competitivo de hoy.

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Desarrolla actividades de diseño y cálculos
de máquinas; supervisión y montaje de los
equipos diseñados, supervisión de
laboratorios de diseño y materiales,
fabricación de prototipos y ensayos, revisión
y aprobación de planos de ingeniería,
determinación de especificaciones, cálculo
de costos, entre otros.
Coordinación y desarrollo de planes y
programas de mantención, proyectos de
montaje y expansión de plantas, definición
de estructuras organizacionales internas y
de producción, funciones y desarrollo de
puestos de trabajo, manejo de relaciones
entre obrero y patrono, dirección y control
de empresas.

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▪ Arquitectónicos.
▪ Canalización.
▪ Sistemas de Riego.
▪ Transporte.
▪ Vías de accesos.
▪ Máquinas y herramientas.
▪ Castillos.

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El ingeniero debe ser una persona ampliamente
capacitada para dar soluciones practicas y
fundamentales a los problemas que se puedan
presentar dentro de su ámbito.
Algunas de las habilidades que a continuación
forman parte de los rasgos de su perfil son:
1) Creatividad e Innovación
2) Investigación
3) Pensamiento Convergente
4) Pensamiento Divergente
5) Capacidad Analítica
6) Trabajo en Grupo
7) Interdisciplinariedad
8) Serendipia
9) Liderazgo

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1) Creatividad e Innovación:
Capacidad de ser
original, innovador,
descubridor,
inventor.

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2) Investigación:
Habilidad para
definir y delimitar el
problema a
solucionar.

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3) Pensamiento Convergente:
Permite la
integración
focalizada de los
datos y el
establecimiento de
prioridades en las
elecciones.

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4) Pensamiento Divergente:
Capacidad para
descubrir más de
una respuesta
correcta a una
pregunta
determinada.

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5) Capacidad Analítica:
Descomponer un todo en sus
partes, establecer las
relaciones entre ellas, extraer
las variables principales del
sistema, relacionar síntomas
con causas.

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6) Trabajo en Grupo:
Habilidad muy
importante en el mundo
moderno en el que los
problemas son tan
complejos.

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7) Interdisciplinariedad:
O la capacidad para
trabajar en grupos con
individuos de diferentes
disciplinas.

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8) Serendipia:
O la facultad de encontrar
una cosa mientras se
busca otra.
“descubrimiento o un hallazgo afortunado,
valioso e inesperado que se produce de
manera accidental, casual o por destino, o
cuando se está buscando una cosa distinta”

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9) Liderazgo:
Capaz de filtrar, separar, y
organizar la información para
definir y tomar decisiones.
Sentido de dirección de
equipos de trabajo, formar y
capacitar, delegar, escuchar y
convencer.
“Bienestar colectivo”
(Un colectivo unido y comprometido, obtiene mejores resultados)

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HABILIDAD
PERSONALES
HABILIDAD
PROFESIONALES
HABILIDAD
ACTITUDES
ESTRATÉGICAS
NIVEL COMPETITIVO
(Aportes en la construcción de la sociedad)
En el plano personal, el ingeniero debe desarrollar
habilidades de liderazgo efectivo, comunicación efectiva
y de integración de equipos efectivos de trabajo.
En las organizaciones modernas de hoy, se promueve el
trabajo en equipo. El reto del ingeniero, es hacer posible
que la organización tenga equipos de alto desempeño si
ocupa cargos supervisorios o gerenciales, o en su
defecto pertenecer a un Staff profesional de alto nivel.
Como estrategia, el reto del ingeniero es hacer que
todos los miembros comprendan tanto la dinámica
como las dimensiones básicas del trabajo, con el fin de
poder medir el rendimiento en el grupo.
Los equipos de trabajo, deben buscar desarrollar
habilidades técnicas u operacionales que les permitan
alcanzar de forma efectiva los objetivos de la empresa.

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❖ Capacidad de aportar a la misión de la organización en donde labora y en la consecución de los
objetivos de su Unidad de Negocios.
❖ Enfoque en los clientes.
❖ Capacidad para desempeñar varias tareas; realizarlas de forma simultaneas.
❖ Habilidades de negociación.
❖ Gerencia de proyectos.
❖ Capacidad de revisar las operaciones y hacer mejoras.
❖ Fijar y mantener criterios de desempeño internos y externos.
❖ Determinar prioridades de atención y actividad.
❖ Administración del tiempo.
❖ Capacidad de aprovechar la información para resolver problemas de las empresas.
❖ Identificar las oportunidades de innovación.
❖ Reconocer los aspectos problemáticos y aplicar soluciones.
❖ Comprender las aplicaciones de la tecnología en la empresa.
❖ Comprender el modelo comercial de la organización.
❖ Identificar oportunidades de negocios para la organización.
❖ Investigación de mercados.
❖ Comercializaciones de bienes, servicios y productos de la organización.

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EL INGENIERO
DE HOY
Control del
Tiempo
Entusiasmo
Confianza
Disciplina
Trabajar en
función a
objetivos
Insistencia y
confianza
Empatía
Objetividad
Proactividad
Actualización
permanente
Proyección de
imagen positiva
Concentración
Fuerza de
voluntad para
sobreponerse al
fracaso

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hoy la formación de los ingenieros
debe ir alineada a la capacidad de
aprendizaje y adaptación a nuevas
situaciones. Por supuesto, se
siguen entregando conocimientos
y habilidades técnicas, pero lo que
el profesional necesita realmente
para su futuro es la capacidad de
aprender lo que necesite, según
los problemas que tenga a mano.

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1. PROACTIVIDAD Y CAPACIDAD DE
AUTOAPRENDIZAJE:
Ya no se espera que un ingeniero sólo
espere que se le indiquen órdenes a seguir.
Se espera que tomen acciones proactivas
para la solución de los problemas y, aún
más, propongan mejoras aunque éstas no
sean urgentes. La necesidad de un espíritu
de mejora continua y excelencia es
fundamental. Del mismo modo, el
autoaprendizaje para resolver los
problemas es una característica necesaria,
pues ya no es posible aceptar que un
profesional simplemente se quede con los
brazos cruzados porque no sabe cómo
hacer algo.

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2. RESILIENCIA:
Capacidad de aceptar las “derrotas” y seguir
trabajando por el logro de los objetivos. Es
decir, comprender que fallar alguna vez
también es parte de la experiencia; siempre
que se sepa superar y se aprenda a prever
para no tropezar con la misma piedra.
La resiliencia, es la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a
situaciones adversas. En un principio, se interpretó como una condición innata, luego se
enfocó en los factores no solo individuales, sino también familiares, comunitarios y,
actualmente, culturales.
Los investigadores del siglo XXI, entienden la resiliencia como un proceso comunitario y
cultural, que responde a tres modelos que la explican: un modelo «compensatorio», otro
«de protección» y por último uno «de desafío».

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3. ADAPTABILIDAD:
Hoy en día la única variable segura es el cambio, quienes puedan adaptarse
continuamente serán las personas que más oportunidades tengan.
Se aplica a la capacidad
de una persona para
adaptarse o ajustarse a
un nuevo medio, nueva
situación, distinta
condición.

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4. HABILIDADES SOCIALES:
La capacidad técnica ya no es suficiente para
ser un profesional de excelencia, sino que es
necesario complementarlas con las
capacidades sociales. Sólo así una persona
puede entregar todo su potencial. Esto incluye
trabajar en equipo, de manera
interdisciplinaria y con habilidades
comunicacionales; además de la capacidad de
movilizar personas en los procesos de cambio
que le corresponda liderar. Todo esto,
complementado con las habilidades
ejecutivas que los ingenieros requieren hoy.
Las habilidades sociales son el
conjunto de estrategias de conducta
y las capacidades para aplicar
dichas conductas que nos ayudan a
resolver una situación social de
manera efectiva, es decir, aceptable
para el propio sujeto y para el
contexto social en el que está.

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5. AMPLIO MANEJO DE HABILIDADES EJECUTIVAS:
Estas son muy necesarias para insertarse en la empresa moderna con las competencias de
liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y vinculación con el medio.

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6. IDENTIFICAR LAS CONDICIONES DEL
ENTORNO:
Es necesario que los ingenieros de hoy tengan
la capacidad de identificar las condiciones del
entorno en forma proactiva, capacidad de
interpretar las señales que está recibiendo, y
captar cómo se insertan y encuentran
soluciones a éstas.

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7.
INNOVACIÓN:
El
ecosistema
requiere
de
ingenieros
con
capacidad
de
innovar
permanentemente,
considerando
el
valor
agregado
que
esto
conlleva
y
la
sustentabilidad
del
medio
donde
está
inserto.
En
esto,
deben
buscar
el
equilibrio
entre
el
desarrollo
económico,
el
cuidado
del
medio
ambiente
y
el
cuidado
de
las
personas,
siempre
con
la
mirada
de
futuro.

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❖ Herramientas de comunicación y de trabajo a distancia, que
permitan disminuir la “memorización pura” y aumentar la
reflexión y la creatividad.
❖ Formación continua.
❖ Aprendizaje de lenguas extranjeras.
❖ Prácticas (en la industria, en trabajos de investigación,
pasantías en el extranjero…) para desarrollar competencias.
❖ Exposición de los estudiantes a diversos modos de formarse, de
estudiar, de investigar, de trabajar (Todos son complementarios
y cada uno puede aprender de los demás).

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 Pasión por la tecnología.
 Apertura a las diferencias culturales.
 Deseo permanente de aprender.
 Solvencia en el manejo de varias lenguas.
 Dominio de los mecanismos de los
mercados mundiales.
 Espíritu innovador, creativo y emprendedor.
 Capacidad de transferir los avances
tecnológicos a nuevos productos y
servicios.
 Actitud flexible y favorable a la movilidad
profesional.

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a. Conocer un
territorio del saber

para “hacerse” miembro
de una determinada
comunidad académica
y poder crecer en ella
conceptos
→ Lenguajes
teorías
métodos
→ Procedimientos
pautas de trabajo
→ Formas de comunicación
b. Conocer las
características
específicas de su
campo profesional
→ Los límites de su
campo de acción
→ Los presupuestos
propios del campo
las fronteras
los desarrollos posibles
relaciones con otros campos
epistemológicos
metodológicos
lingüísticos
c. Ser capaz de ejercer permanentemente
→ la autorreflexión
→ la crítica
→ la autocrítica
d. Actualizarse continuamente

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El establecimiento de la clase de los
ingenieros con sus propias características es
de la mayor importancia, porque esta clase
constituirá, sin duda, el instrumento de
coalición directo y necesario entre los
hombres de ciencia y los industriales, por
medio de los cuales empezará un nuevo orden
social.
Auguste Comte, 1825
Vean, pues, los ingenieros cómo para ser
ingeniero no basta con ser ingeniero.
Mientras se están ocupando en su faena
particular, la historia les quita el suelo de
debajo de los pies. Es preciso estar alerta
y salir del propio oficio: otear bien el
paisaje de la vida que es siempre total.
José Ortega y Gasset, 1933

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– El gozo de la ingeniería es la fabricación de cosas que ayudan al
funcionamiento de la sociedad. Su tarea es resolver problemas; su
método es el arte del diseño.

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La ética de la ingeniería es la rama de la
ética aplicada y el conjunto de principios
morales que se aplican a la práctica de la
ingeniería. Esta examina y establece las
obligaciones de los ingenieros para con la
sociedad, los clientes y la profesión. Está
muy relacionado con la filosofía de la
ciencia y la filosofía de la ingeniería.
Investiga el
conocimiento científico y
la práctica científica.

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▪ Los ingenieros deben reconocer que la vida, seguridad, salud y bienestar de la
población depende de sus juicios.
▪ No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseño seguro.
▪ Se deben realizar revisiones periódicas de seguridad y confiabilidad.
▪ Prestar servicios productivos a la comunidad.
▪ Comprometerse a mejorar el ambiente.
▪ Los ingenieros deben prestar servicios en su área de competencia.
▪ Deben emitir informes públicos, se debe expresar la información en forma clara y
honesta.
▪ Deben crear su reputación profesional sobre el merito de sus servicios.
▪ No usar equipamiento fiscal o privado para su uso profesional.
▪ Acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesión.
▪ Debe continuar con el desarrollo profesional (continuar la educación).
▪ Apoyar a sociedades profesionales.
▪ Utilizar el ingenio para resolver problemas.
▪ Ser consistente de su responsabilidad en su trabajo.
▪ No levantar falsos testimonios contra un colega.

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1. Los ingenieros consideran la máxima importancia a la seguridad, la salud y el bienestar
del público y se esforzarán por cumplir con los principios del desarrollo sustentable en el
ejercicio de sus funciones profesionales.
2. Los ingenieros deben prestar servicios sólo en las áreas de su competencia.
3. Los ingenieros deben emitir declaraciones públicas sólo de manera objetiva y veraz.
4. Los ingenieros deben actuar en asuntos profesionales para cada empleador o cliente
como agentes o representantes fieles, y deberán evitar conflictos de intereses.
5. Los ingenieros deben construir su reputación profesional sobre el mérito de sus
servicios y no podrán competir de forma desleal con los demás.
6. Los ingenieros deben actuar de forma tal de mantener y mejorar el honor, la integridad y
la dignidad de la profesión de la ingeniería, y actuarán con tolerancia cero con el
soborno, el fraude y la corrupción.
7. Los ingenieros deben continuar su desarrollo profesional a lo largo de su carrera, y
deberán ofrecer oportunidades para el desarrollo profesional de los ingenieros bajo su
supervisión.
8. Los ingenieros deberán, en todos los asuntos relacionados con su profesión, tratar a
todas las personas de manera justa y alentar la participación equitativa sin distinción de
género o identidad de género, raza, origen nacional, etnia, religión, edad, orientación
sexual, discapacidad, afiliación política o familia, marital o estado económico.

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❖ Vínculos personales con los clientes, consultores, competidores, y
contratistas.
❖ Comportamiento legal de los clientes, contratistas, y otros.
❖ Conflicto de intereses.
❖ Soborno y cohecho, así como regalos, comidas, servicios y
entretenimiento.
❖ Tratamiento de la información confidencial.
❖ La consideración de los bienes del cliente o
empleador.
❖ Subempleo / actividades paralelas.
Hay varios conflictos éticos que los ingenieros pueden enfrentar. Algunos tienen que ver
con la práctica técnica, pero muchos otros tienen que ver con consideraciones más
amplias de conducta laboral / empresarial. Estas incluyen:

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Es una disciplina ética
que estudia la moral.
Según Adela Cortina, es
el descubrimiento y la
aplicación de los
valores y normas
compartidos por una
sociedad pluralista al
ámbito peculiar de la
empresa.
Para la European
Business Ethic
NetWork, la ética de los
negocios es la reflexión
sobre las prácticas de
negocios en la que se
implican normas y
valores de los
individuos de las
empresas y la sociedad.

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GRACIAS
+56 9 6865 7577
porraij@gmail.com
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Iskander Porra Almeida

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