Para niños muy inteligentes. Los temas principales de la obra del científico y naturalista
Charles Darwin contados a los niños por medio de textos
científicos asequibles e ilustraciones de los dibujantes
Juan Álvarez y Jorge Gómez: la selección natural de
las especies, la teoría de la evolución y todo el conjunto
de ideas que constituyen el legado universal de Darwin.
Un Darwin por edades, de la infancia a la vejez,
un científico próximo y fácilmente comprensible.
Un intento de que la ciencia sea entendida por los
más pequeños desde sus primeras lecturas.
Es un ppt destinado a alumnos de secundaria. Se recorren las ideas de Darwin y la interpretación de los darwinistas. Se apunta hacia la aparición de un nuevo paradigma evolutivo..
Para niños muy inteligentes. Los temas principales de la obra del científico y naturalista
Charles Darwin contados a los niños por medio de textos
científicos asequibles e ilustraciones de los dibujantes
Juan Álvarez y Jorge Gómez: la selección natural de
las especies, la teoría de la evolución y todo el conjunto
de ideas que constituyen el legado universal de Darwin.
Un Darwin por edades, de la infancia a la vejez,
un científico próximo y fácilmente comprensible.
Un intento de que la ciencia sea entendida por los
más pequeños desde sus primeras lecturas.
Es un ppt destinado a alumnos de secundaria. Se recorren las ideas de Darwin y la interpretación de los darwinistas. Se apunta hacia la aparición de un nuevo paradigma evolutivo..
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Universidad central del ecuador
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE
LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES QUÍMICA Y BIOLOGÍA
EL DARWINISMO
Nombre: Sarango María José
2. . EL DARWINISMO
• Después de abandonar los estudios de Medicina, Darwin emprendió un viaje alrededor del mundo a
bordo del Beagle que duró cinco años (1831-1836). Durante este viaje llevó a cabo numerosas
expediciones a tierra firme, en el transcurso de las cuales:
• Observó las variaciones de diferentes poblaciones cercanas en el espacio, pero separadas por barreras
geográficas, como las poblaciones de pinzones en las islas Galápagos.
3. . LA TEORÍA DE DARWIN
La teoría de la evolución de Darwin se asienta en tres puntos fundamentales:
• La variabilidad: Las poblaciones de seres vivos no son uniformes, sino que presentan cierta variabilidad, mayor o menor
en función de la especie observada. En un ambiente estable con suficientes recursos, las poblaciones mantienen el
número de individuos y conservan su variabilidad.
• La adaptación: Ante un cambio en el ambiente desfavorable a una especie, de entre toda la variabilidad existente,
habrá algunos individuos que quizá presentarán unas características más adecuadas al nuevo ambiente. Estos individuos
estarán mejor adaptados.
• La selección natural: Los individuos mejor adaptados se reproducirán más fácilmente y dejarán más descendencia. Esta
descendencia heredará los caracteres que determinan una mejor adaptación. Si la selección se repite en cada generación
durante miles de años, toda la población presentará el carácter que determina una mejor adaptación.
4. CRÍTICAS AL
DARWINISMO
• En la sociedad científica de la época
de Darwin, las teorías aceptadas
sobre el origen de las especies eran
creacionistas. La publicación de las
teorías de Darwin causó un gran
revuelo, siendo especialmente
criticadas las teorías concernientes al
origen del ser humano, ya que
entraban directamente en conflicto
con la teoría de la Creación divina
bíblica.
5. • La teoría de la evolución de Darwin se asienta en tres puntos
fundamentales:
• • La variabilidad: Las poblaciones de seres vivos no son uniformes,
sino que presentan cierta variabilidad, mayor o menor en función de
la especie observada. En un ambiente estable con suficientes
recursos, las poblaciones mantienen el número de individuos y
conservan su variabilidad.
• • La adaptación: Ante un cambio en el ambiente desfavorable a una
especie, de entre toda la variabilidad existente, habrá algunos
individuos que quizá presentarán unas características más adecuadas
al nuevo ambiente. Estos individuos estarán mejor adaptados.
• • La selección natural: Los individuos mejor adaptados se
reproducirán más fácilmente y dejarán más descendencia. Esta
descendencia heredará los caracteres que determinan una mejor
adaptación. Si la selección se repite en cada generación durante
miles de años, toda la población presentará el carácter que
determina una mejor adaptación.
6. • Con el tiempo, la teoría de la evolución de Darwin fue aceptada y
ha sido una de las aportaciones más influyentes en el campo de
las ciencias de la vida.
• No obstante, quedaron algunas preguntas que Darwin no pudo
solucionar en su momento:
• • ¿Cómo se generaba la variabilidad en la población de una
determinada especie?
• • ¿Cómo pasaban los caracteres de los progenitores a sus
descendientes? Debemos tener en cuenta que, pese a que los
trabajos de Mendel fueron publicados en 1865, Darwin nunca
llegó a conocerlos. No fue hasta más tarde cuando los
conocimientos sobre genética permitieron dar respuesta a las
preguntas que planteaba la teoría de Darwin.
7. LOS PINZONES DE
DARWIN
• Una de los animales que más
llamó la atención de Darwin,
durante su estadía en las islas
Galápagos, fueron los pinzones.
Darwin observó a las trece
especies diferentes que existen en
las islas, y todavía una especie
más en el continente; y pudo
comprobar que estas aves son
muy similares entre sí excepto por
la forma y tamaño de su pico.