El documento define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y servicios. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por tener la web como plataforma, los datos como lo más importante, una arquitectura de participación colectiva y servicios mejorados continuamente. Finalmente, propone usar herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y recursos compartidos en línea para recopilar y compartir información y crear contenido de forma colaborativa en el ámbito
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición, evolución, principales características y tecnologías asociadas. También analiza herramientas de la Web 2.0 como MediaWiki, People Aggregator y Google Docs, destacando sus funcionalidades de edición colaborativa y compartición de contenidos.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido en lugar de solo consumirlo. También describe tres fases de la Web 2.0 caracterizadas por el software dominante, la topología de red y la cultura de interacción. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 o Web Semántica, que añadiría significado a los resultados de búsqueda y permitiría consultas más complejas.
La Web 2.0 se caracteriza por tres vértices: tecnología, comunidad y negocio. Los principales usuarios son los millennials, quienes dominan el consumo de contenidos web gracias a su alfabetización digital. Aplicaciones como Wikipedia, YouTube y Facebook ilustran principios como aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios.
El documento describe la Web 2.0, explicando que se refiere a la evolución de aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 para describir nuevas aplicaciones y sitios web con funcionalidades interactivas. Algunas tecnologías que apoyan la Web 2.0 incluyen Ajax, Wikis y redes sociales.
La Web 2.0 es una evolución de la Web 1.0 que favorece la interactividad y participación de los usuarios. Algunos de los principales exponentes son YouTube, que permite compartir videos, y Wikipedia, una enciclopedia en línea editable de forma colaborativa por los usuarios. Las tecnologías subyacentes incluyen sistemas de gestión de contenido, sindicación de contenido a través de formatos como RSS, y el uso de etiquetas que permiten categorizar dinámicamente los contenidos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y participación entre usuarios, lo que fomenta el aprendizaje colaborativo. Incluye una lista de 20 categorías de herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. Detalla los objetivos de estas herramientas en la enseñanza, como promover el flujo de información y desarrollar competencias digitales y sociales. Finalmente, discute los aportes de estas herram
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en línea de forma colaborativa, a través de aplicaciones como Wikipedia, YouTube y redes sociales. Esto marca un cambio desde la Web 1.0, que era estática y de solo lectura, hacia una Web más social e interactiva.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. Las tecnologías clave incluyen transformar software a plataformas web, respetar estándares como XHTML, separar contenido de diseño, agregar Ajax, dar control a los usuarios sobre su información y proveer APIs. La Web 2.0 consta de blogs, wikis, sindicación de contenido y Creative Commons, que permiten escritura colabor
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición, evolución, principales características y tecnologías asociadas. También analiza herramientas de la Web 2.0 como MediaWiki, People Aggregator y Google Docs, destacando sus funcionalidades de edición colaborativa y compartición de contenidos.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 permitió que los usuarios crearan y compartieran contenido en lugar de solo consumirlo. También describe tres fases de la Web 2.0 caracterizadas por el software dominante, la topología de red y la cultura de interacción. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 o Web Semántica, que añadiría significado a los resultados de búsqueda y permitiría consultas más complejas.
La Web 2.0 se caracteriza por tres vértices: tecnología, comunidad y negocio. Los principales usuarios son los millennials, quienes dominan el consumo de contenidos web gracias a su alfabetización digital. Aplicaciones como Wikipedia, YouTube y Facebook ilustran principios como aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios.
El documento describe la Web 2.0, explicando que se refiere a la evolución de aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 para describir nuevas aplicaciones y sitios web con funcionalidades interactivas. Algunas tecnologías que apoyan la Web 2.0 incluyen Ajax, Wikis y redes sociales.
La Web 2.0 es una evolución de la Web 1.0 que favorece la interactividad y participación de los usuarios. Algunos de los principales exponentes son YouTube, que permite compartir videos, y Wikipedia, una enciclopedia en línea editable de forma colaborativa por los usuarios. Las tecnologías subyacentes incluyen sistemas de gestión de contenido, sindicación de contenido a través de formatos como RSS, y el uso de etiquetas que permiten categorizar dinámicamente los contenidos.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y participación entre usuarios, lo que fomenta el aprendizaje colaborativo. Incluye una lista de 20 categorías de herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. Detalla los objetivos de estas herramientas en la enseñanza, como promover el flujo de información y desarrollar competencias digitales y sociales. Finalmente, discute los aportes de estas herram
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en línea de forma colaborativa, a través de aplicaciones como Wikipedia, YouTube y redes sociales. Esto marca un cambio desde la Web 1.0, que era estática y de solo lectura, hacia una Web más social e interactiva.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. Las tecnologías clave incluyen transformar software a plataformas web, respetar estándares como XHTML, separar contenido de diseño, agregar Ajax, dar control a los usuarios sobre su información y proveer APIs. La Web 2.0 consta de blogs, wikis, sindicación de contenido y Creative Commons, que permiten escritura colabor
El documento describe la evolución de la Web hacia la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, colaboración y generación de contenido. También discute el debate en torno al término "Web 2.0" y su significado, señalando que surgió en 2004 pero que la transición hacia una web más social y participativa venía ocurriendo desde antes. Finalmente, analiza algunas implicaciones educativas de la Web 2.0 como nuevas formas de aprendizaje colaborativo y creación de conocimiento.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final. No es una tecnología en sí, sino una actitud de desarrollar aplicaciones que generen colaboración y servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. La Web 2.0 se caracteriza por fomentar la interactividad, personalización y contenido generado por los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la Web que facilitan una mayor interacción social entre usuarios, como blogs, wikis y redes sociales. Estos servicios aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios y permiten que cualquiera agregue o edite información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios realizados por desarrolladores de software y la forma en que los usuarios usan la Web, más que cambios técnicos específicos.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la participación colectiva, el software social, las redes sociales, y las herramientas para generar y publicar contenido de forma colaborativa. También discute cómo la Web 2.0 ha transformado la noción tradicional de privacidad al permitir que los usuarios controlen sus identidades online y compartan información personal a través de sitios como Facebook y Flickr.
El documento describe la evolución de las redes 1.0, 2.0 y 3.0. La red 1.0 consistía en páginas estáticas que rara vez se actualizaban. La red 2.0 permitió que los usuarios interactuaran y compartieran información a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La red 3.0 involucra tecnologías semánticas e inteligencia artificial para una manipulación más eficiente de datos a gran escala.
Cap.5 WEB 2.0 Y LA NUBE: LOS MEDIOS SOCIALES AL PODEREdwin Ruiz
Web 2.0 se refiere a una nueva generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Estos servicios permiten a los usuarios crear y modificar contenido y compartirlo a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios. La inteligencia colectiva de los millones de usuarios que contribuyen a sitios como Wikipedia y redes sociales es una característica clave de la Web 2.0.
La Web 2.0 ha permitido un flujo de comunicación global sin precedentes al permitir compartir ideas e información digitalmente de forma casi inmediata. La Web 3.0 promete agregar significado a la web mediante la incorporación de contenido semántico y el uso de inteligencia artificial. El objetivo del documento es determinar la importancia de la Web 2.0 y 3.0 para promover su uso consciente a través de redes sociales y un blog.
Este documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en los usuarios y la colaboración, con principios como el software web y el control de la información por parte de los usuarios. Presenta representantes clave de la Web 2.0 como Flickr, YouTube, Digg y Wikipedia. Finalmente, indica que la Web 3.0 usa datos semánticos e inteligencia artificial para que las máquinas puedan entender y usar la información de la Web.
El documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su historia, características, principios, impacto y ejemplos de aplicaciones. Define la Web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario, la colaboración y el control de datos por parte del usuario. Describe las tecnologías que la soportan como Ajax y las redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite la participación y creación de contenido por parte de los usuarios.
La Web 2.0 representa una evolución de Internet donde los usuarios tienen un papel más activo al contribuir y compartir contenidos. Si bien no existe una definición única, se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, blogs y YouTube. Aunque tiene ventajas como una mayor participación de los usuarios, también plantea desafíos como la sobrecarga informativa y la falta de una cultura común en la red.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a través de servicios como blogs, wikis, redes sociales y videos. Características clave incluyen el contenido agregado por usuarios, etiquetado colectivo, y aplicaciones web dinámicas. Aunque trajo más democratización de medios, también redujo los costos de publicación de información.
Este documento resume la evolución de la Web 1.0 a la Web 5.0, identificando las características clave de cada una. Describe la Web 1.0 como sitios unidireccionales y no colaborativos, la Web 2.0 como la "Web de las redes sociales" que permite compartir información, la Web 3.0 como una web semántica que añade significado, la Web 4.0 como una web ubicua donde las personas y objetos se comunican, y la Web 5.0 como una web cerebral que incorpora emociones. También anal
El documento explica el concepto de Web 2.0, sus orígenes y características. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en la interacción y colaboración entre usuarios, quienes pasan de ser meros consumidores a creadores de contenido. Algunos ejemplos representativos son Wikipedia, donde los usuarios generan y editan contenido de forma colaborativa, y YouTube, que permite a los usuarios publicar y compartir videos.
Este documento define y explica varios conceptos relacionados con las redes sociales y la web 2.0. Define las redes sociales como conexiones entre personas a través de cadenas de conocidos, y explica que sitios como Facebook y otros permiten crear estas redes en línea. Define la web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten colaboración. Explica que un wiki es un software que permite crear contenido de forma colaborativa, donde cualquier usuario puede editar o añadir información.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 estática a la Web 2.0 dinámica y colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido y aplicaciones mediante herramientas en línea. También analiza las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo la colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Algunas características clave son software basado en web sin necesidad de instalación, nuevas formas de comunicación y participación en línea, y la creación de redes de colaboración. La Web 2.0 ha democratizado los medios y facilitado la distribución y compartición de contenido a través de servicios como blogs, wikis y RSS.
El documento habla sobre los descompresores de archivos WinRAR y WinZip. WinRAR es un potente programa gratuito que sirve para comprimir archivos para ocupar menos espacio y poder enviarlos más rápido por internet, y también para descomprimirlos. WinRAR comprime de forma segura, escalable, fácil de usar y versátil archivos de todo tipo.
El documento reflexiona sobre la importancia de la vocación y el compromiso de los bomberos con la comunidad, a pesar de que no recuerdan la fecha exacta en que comenzaron su labor. Aunque al principio les atemorizaba el riesgo, hoy arriesgan sus vidas desinteresadamente por los demás. La amistad y la fe son valores más importantes que el dinero o el pasado.
La Web 2.0 se refiere a la transición de páginas web tradicionales a aplicaciones web más dinámicas y participativas centradas en el usuario, donde los usuarios crean y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas características clave incluyen etiquetado de contenido por los usuarios, sindicación de contenido a través de RSS, sitios más fáciles de usar y navegar, y capacidades de colaboración y trabajo en equipo.
Este documento presenta las características principales de Mozilla Firefox, incluyendo la navegación por pestañas, los favoritos y la personalización. Explica que Firefox es un navegador que permite abrir múltiples páginas en pestañas en lugar de ventanas separadas, lo que aprovecha mejor el espacio. También describe cómo agregar páginas a los favoritos y personalizar la experiencia de navegación a través de extensiones.
El documento describe la evolución de la Web hacia la Web 2.0, la cual permite una mayor interacción entre usuarios, colaboración y generación de contenido. También discute el debate en torno al término "Web 2.0" y su significado, señalando que surgió en 2004 pero que la transición hacia una web más social y participativa venía ocurriendo desde antes. Finalmente, analiza algunas implicaciones educativas de la Web 2.0 como nuevas formas de aprendizaje colaborativo y creación de conocimiento.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final. No es una tecnología en sí, sino una actitud de desarrollar aplicaciones que generen colaboración y servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. La Web 2.0 se caracteriza por fomentar la interactividad, personalización y contenido generado por los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales.
La Web 2.0 se refiere a una segunda generación de servicios en la Web que facilitan una mayor interacción social entre usuarios, como blogs, wikis y redes sociales. Estos servicios aprovechan la inteligencia colectiva de los usuarios y permiten que cualquiera agregue o edite información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios realizados por desarrolladores de software y la forma en que los usuarios usan la Web, más que cambios técnicos específicos.
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la participación colectiva, el software social, las redes sociales, y las herramientas para generar y publicar contenido de forma colaborativa. También discute cómo la Web 2.0 ha transformado la noción tradicional de privacidad al permitir que los usuarios controlen sus identidades online y compartan información personal a través de sitios como Facebook y Flickr.
El documento describe la evolución de las redes 1.0, 2.0 y 3.0. La red 1.0 consistía en páginas estáticas que rara vez se actualizaban. La red 2.0 permitió que los usuarios interactuaran y compartieran información a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La red 3.0 involucra tecnologías semánticas e inteligencia artificial para una manipulación más eficiente de datos a gran escala.
Cap.5 WEB 2.0 Y LA NUBE: LOS MEDIOS SOCIALES AL PODEREdwin Ruiz
Web 2.0 se refiere a una nueva generación de servicios en la Web que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Estos servicios permiten a los usuarios crear y modificar contenido y compartirlo a través de blogs, wikis, redes sociales y otros medios. La inteligencia colectiva de los millones de usuarios que contribuyen a sitios como Wikipedia y redes sociales es una característica clave de la Web 2.0.
La Web 2.0 ha permitido un flujo de comunicación global sin precedentes al permitir compartir ideas e información digitalmente de forma casi inmediata. La Web 3.0 promete agregar significado a la web mediante la incorporación de contenido semántico y el uso de inteligencia artificial. El objetivo del documento es determinar la importancia de la Web 2.0 y 3.0 para promover su uso consciente a través de redes sociales y un blog.
Este documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se centra en los usuarios y la colaboración, con principios como el software web y el control de la información por parte de los usuarios. Presenta representantes clave de la Web 2.0 como Flickr, YouTube, Digg y Wikipedia. Finalmente, indica que la Web 3.0 usa datos semánticos e inteligencia artificial para que las máquinas puedan entender y usar la información de la Web.
El documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su historia, características, principios, impacto y ejemplos de aplicaciones. Define la Web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario, la colaboración y el control de datos por parte del usuario. Describe las tecnologías que la soportan como Ajax y las redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite la participación y creación de contenido por parte de los usuarios.
La Web 2.0 representa una evolución de Internet donde los usuarios tienen un papel más activo al contribuir y compartir contenidos. Si bien no existe una definición única, se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, blogs y YouTube. Aunque tiene ventajas como una mayor participación de los usuarios, también plantea desafíos como la sobrecarga informativa y la falta de una cultura común en la red.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a través de servicios como blogs, wikis, redes sociales y videos. Características clave incluyen el contenido agregado por usuarios, etiquetado colectivo, y aplicaciones web dinámicas. Aunque trajo más democratización de medios, también redujo los costos de publicación de información.
Este documento resume la evolución de la Web 1.0 a la Web 5.0, identificando las características clave de cada una. Describe la Web 1.0 como sitios unidireccionales y no colaborativos, la Web 2.0 como la "Web de las redes sociales" que permite compartir información, la Web 3.0 como una web semántica que añade significado, la Web 4.0 como una web ubicua donde las personas y objetos se comunican, y la Web 5.0 como una web cerebral que incorpora emociones. También anal
El documento explica el concepto de Web 2.0, sus orígenes y características. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en la interacción y colaboración entre usuarios, quienes pasan de ser meros consumidores a creadores de contenido. Algunos ejemplos representativos son Wikipedia, donde los usuarios generan y editan contenido de forma colaborativa, y YouTube, que permite a los usuarios publicar y compartir videos.
Este documento define y explica varios conceptos relacionados con las redes sociales y la web 2.0. Define las redes sociales como conexiones entre personas a través de cadenas de conocidos, y explica que sitios como Facebook y otros permiten crear estas redes en línea. Define la web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten colaboración. Explica que un wiki es un software que permite crear contenido de forma colaborativa, donde cualquier usuario puede editar o añadir información.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 estática a la Web 2.0 dinámica y colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido y aplicaciones mediante herramientas en línea. También analiza las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo la colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Algunas características clave son software basado en web sin necesidad de instalación, nuevas formas de comunicación y participación en línea, y la creación de redes de colaboración. La Web 2.0 ha democratizado los medios y facilitado la distribución y compartición de contenido a través de servicios como blogs, wikis y RSS.
El documento habla sobre los descompresores de archivos WinRAR y WinZip. WinRAR es un potente programa gratuito que sirve para comprimir archivos para ocupar menos espacio y poder enviarlos más rápido por internet, y también para descomprimirlos. WinRAR comprime de forma segura, escalable, fácil de usar y versátil archivos de todo tipo.
El documento reflexiona sobre la importancia de la vocación y el compromiso de los bomberos con la comunidad, a pesar de que no recuerdan la fecha exacta en que comenzaron su labor. Aunque al principio les atemorizaba el riesgo, hoy arriesgan sus vidas desinteresadamente por los demás. La amistad y la fe son valores más importantes que el dinero o el pasado.
La Web 2.0 se refiere a la transición de páginas web tradicionales a aplicaciones web más dinámicas y participativas centradas en el usuario, donde los usuarios crean y comparten contenido en lugar de solo consumirlo. Algunas características clave incluyen etiquetado de contenido por los usuarios, sindicación de contenido a través de RSS, sitios más fáciles de usar y navegar, y capacidades de colaboración y trabajo en equipo.
Este documento presenta las características principales de Mozilla Firefox, incluyendo la navegación por pestañas, los favoritos y la personalización. Explica que Firefox es un navegador que permite abrir múltiples páginas en pestañas en lugar de ventanas separadas, lo que aprovecha mejor el espacio. También describe cómo agregar páginas a los favoritos y personalizar la experiencia de navegación a través de extensiones.
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Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
Este documento describe las posibilidades educativas de la Web 2.0 y las herramientas que ofrece. Explica conceptos como blogs, wikis y etiquetado colaborativo, así como servicios para compartir archivos, imágenes, videos y documentos en línea. Propone usar estas herramientas para recopilar y compartir información entre estudiantes, y también para que creen y compartan contenidos de forma colaborativa.
Este documento describe las posibilidades educativas de la Web 2.0 y herramientas como blogs, wikis, etiquetado social y almacenamiento de archivos en línea. Ofrece ejemplos de cómo los estudiantes pueden recopilar y compartir información usando RSS, favoritos, escritorios virtuales y multimedia, así como crear y compartir contenido a través de blogs, wikis y otros formatos. Concluye que la Web 2.0 permite nuevas formas de comunicación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento que se pueden aprovechar en
La Web 2.0 se caracteriza por tres vértices: tecnología, comunidad y negocio. Los principales usuarios son los millennials, quienes dominan el consumo de contenidos web gracias a su alfabetización digital. Aplicaciones como Wikipedia, YouTube y Facebook ilustran principios como aprovechar la inteligencia colectiva y ofrecer experiencias enriquecedoras para los usuarios.
1) La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final, donde los usuarios pueden crear y compartir contenido. 2) Se caracteriza por aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio. 3) Permite una mayor participación de los usuarios a través de opciones como blogs, redes sociales y wikis.
La Web 2.0 hace referencia a una segunda generación de Internet basada en aplicaciones que permiten a los usuarios colaborar y compartir información de forma interactiva. Surgió como un término acuñado por Dale Dougherty en 2004 para describir el renacimiento de la web con nuevas reglas y modelos de negocio que evolucionaban hacia aplicaciones enfocadas en los usuarios y la participación en comunidades virtuales.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea de forma colaborativa utilizando herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Estas herramientas facilitan la interacción y participación entre los usuarios, convirtiéndolos en creadores de contenido en lugar de solo consumidores. La Web 2.0 se caracteriza por estar centrada en el usuario, ser dinámica y permitir la participación descentralizada.
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en las que los contenidos son compartidos y producidos por los propios usuarios. En la Web 2.0, los consumidores de información se han convertido en "prosumidores", es decir, productores de la información que consumen. Las características clave de la Web 2.0 incluyen permitir una mayor participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales.
Este documento resume el concepto de Web 2.0, sus orígenes e implicaciones. Explica que la Web 2.0 se refiere a aplicaciones y páginas web que usan la inteligencia colectiva para ofrecer servicios interactivos. También describe ejemplos tempranos como Amazon y eBay y sitios más recientes como Wikipedia, Digg y YouTube que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Finalmente, discute posibles evoluciones futuras de la Web 2.0 hacia conceptos como la Web 3.0 y la Web semántica.
La Web 2.0 permite compartir información de forma libre y en tiempo real a través de aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y videos. Ha revolucionado la comunicación al eliminar barreras como el horario o ubicación geográfica. Aunque plantea retos como asegurar la propiedad intelectual y privacidad de los datos, también ofrece ventajas como la colaboración global y acceso universal al conocimiento.
Este documento resume la historia y características de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permitió una mayor interactividad entre usuarios al facilitar el compartir y editar contenido en línea. También describe los principales recursos de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales. Finalmente, contrasta las diferencias entre la Web 1.0 centrada solo en la lectura y la Web 2.0 que permite la lectura, escritura y colaboración entre usuarios.
DEFINICIONES,CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS DE LA WEB 2.0kattyveronicacg
La Web 2.0 se refiere a una nueva generación de páginas web en la que los usuarios comparten y producen contenido. En la Web 2.0, los usuarios ya no son solo lectores, sino que pueden publicar información a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. La Web 2.0 se caracteriza por ser más interactiva y dinámica, permitiendo una mayor participación de los usuarios.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final, generando colaboración y servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio. Representa una actitud más que una tecnología, brindando mejores soluciones para los usuarios a través de contenido generado por ellos mismos y compartido en redes sociales.
El documento trata sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final, que facilitan la colaboración y los servicios en línea. También describe algunas características clave de la Web 2.0 como el contenido generado por los usuarios y las herramientas para compartir información como blogs, wikis y redes sociales.
Este documento describe las aplicaciones Web 2.0, incluyendo características como la colaboración entre usuarios, el contenido generado por los usuarios y el uso compartido de información. Define la Web 2.0 como aquellos sitios que facilitan la interacción y participación de los usuarios, y proporciona ejemplos como blogs, redes sociales y wikis. También discute cómo la Web 2.0 representa una evolución hacia aplicaciones más centradas en el usuario y dinámicas.
El documento proporciona una descripción general de las aplicaciones Web 2.0, incluidas sus características principales como la participación del usuario, el contenido generado por el usuario y las herramientas colaborativas. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de solo consumir información. Algunos ejemplos comunes de aplicaciones Web 2.0 mencionados son blogs, redes sociales, wikis y servicios de alojamiento de videos.
La Web 2.0 es una nueva generación de sitios web basados en el contenido generado por los usuarios, donde los consumidores también producen información. Permite una mayor interactividad y conexión entre usuarios a través de herramientas y aplicaciones que facilitan la lectura, escritura, publicación y organización de información. Aprovecha la inteligencia colectiva y está dirigida a una web social de lectura y escritura que ofrece servicios mejorados.
El documento resume las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas que rara vez se actualizaban. La Web 2.0 permitió que los usuarios interactuaran y compartieran información a través de blogs, redes sociales y contenido generado por los usuarios. La Web 3.0, también conocida como Web semántica, utiliza datos semánticos e inteligencia artificial para mejorar la manipulación y accesibilidad de los datos en múltiples aplicaciones.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y principales servicios. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final. Se originó en 2004 cuando se reconoció la transición hacia sitios web más interactivos y colaborativos. Algunas características clave son que es una plataforma social donde los usuarios ayudan a desarrollar aplicaciones y contenido de forma continua. La Web 2.0 puede beneficiar la educación al facilitar la distribuc
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web hacia una plataforma social donde los usuarios juegan un papel más activo al crear y compartir contenido. En la Web 2.0, los usuarios pueden publicar contenido en blogs, wikis y otras plataformas sociales. También pueden etiquetar contenido y acceder fácilmente a información a través de estándares como RSS. La Web 2.0 ha revolucionado la educación al proporcionar nuevas herramientas y espacios para que profesores y estudiantes colaboren
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KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO SEDE TUXTEPEC. TECNOLOGIA EDUCATIVA 4- CUATRIMESTRE TEMA: LA WEB 2.0 MATERIA: FUENTES DE INFORMACION PROFESOR: JAVIER HERNANDEZ ALUMNA: MARIA DE JESUS BARRAGAN TINOCO TUXTEPEC, OAXACA A 27 DE OCTUBRE DEL 2009 Introduccion ¿Qué es la web 2.0? La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología. La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad. Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0: La web es la plataforma La información es lo que mueve al Internet Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación. La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes. El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo Web 2.0: orígenes ¿Qué es la web 2.0? Concepto y recorrido. Creador del término web 2.0 , Tim O'Reilly (fundador de la editorial O'Reilly Media, en EEUU). En una sesión de 'brainstorming' en 2005, tras analizar có mo estaba evolucionando Internet después de la explosi ón de la burbuja económica producida por las empresas .com, dando lugar desde entonces a la Conferencia Web 2.0 que se celebra regularmente. Surge como continuación de la que tendría que haber sido web 1.0 . La web resultante veía crecer nuevas aplicaciones y sitios web que aparec ían con sorprendente regularidad. Algo había cambiado. ¿Qué es la web 2.0? Web 2.0: características Las aplicaciones web de la nueva era se caracterizan por: La plataforma es la web, se tiende a utilizarla más que el propio PC. Los datos son lo importante, el 'Intel Inside'. Arquitectura de participación colectiva que forman las llamadas redes sociales. Los desarrolladores no pertenecen a grandes empresas, son independientes. Todo es siempre beta (se mejora continuamente). pilares La tecnología. Las redes sociales. La sindicación de contenidos. Los servicios web. ¿Qué es la web 2.0? una definición No hay definición consensuada, ya que se trata de una etiqueta para nombrar una tendencia. “ Un fenómeno social en relación con la creación y distribución de contenidos en Internet, caracterizado por la comunicación abierta, la descentralización de autoridad, la libertad de compartir y usar, dentro de un enfoque que trata a las relaciones humanas como conversaciones” Alberto Ortiz de Zárate Manual de uso del blog en la empresa. Infonomía. El conjunto de redes, tecnologías y sistemas que conforman la Sociedad de la Información encuentra en la red su principal escenario de acción. La web es un medio relativamente joven, y en constante evolución. En poco tiempo hemos pasado de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, meramente observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose. A esta nueva web se la denomina Web 2.0 o web social, y nos ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo. 381038100 31203904091305 La web de los usuarios. La revista Time ha elegido como Persona del Año 2006 al usuario de Internet, porque han sido los usuarios los protagonistas del cambio. Un cambio que ha transformado la web de los datos en la web de las personas. Un espacio de interacción entre lo social y lo tecnológico, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios. Y esos servicios generan contenido, información y comunicación. La web como plataforma. Asi, la Web 2.0 se constituye en el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas. Un terreno en el que estas relaciones tejen redes sociales en las que la clave es la participación, la posibilidad de conversar e interactuar. Herramientas. Pero esto no sería posible sin unas herramientas tecnológicas potentes, y sobre todo, fáciles y asequibles. Los CMS o sistemas de gestión de contenidos proporcionan el soporte necesario para que cualquiera pueda publicar contenidos en la web sin gran esfuerzo. Son las plataformas en que se basan blogs, wikis, foros y otros formatos emergentes en la red. La complejidad técnica de estos sistemas es transparente al usuario. Incluso separan el contenido del diseño, ofreciendo distintos estilos y plantillas, para facilitar al máximo la tarea de diseñar el sitio, y permitir a los usuarios concentrarse en los contenidos. El acceso a la información. Los estándares de sindicación de contenidos, como RSS o Atom permiten acceder a la información de manera rápida y sencilla, como una suscripción a un canal de noticias. Esta es otra de las claves en la distribución del 3120390-452120flujo de información en la red. Etiquetando el mundo. Otro de los conceptos de la Web 2.0 es el de folcsonomía, o etiquetado social. Además de crear contenido de forma fácil, los usuarios pueden también clasificarlo en categorías temáticas mediante la asignación de etiquetas o tags. Este etiquetado semántico, a menudo colaborativo, permite el acceso a la información a través de las etiquetas o palabras clave. El ejemplo más palpable de etiquetado colaborativo es la Wikipedia; una enciclopedia construída por los propios usuarios, abierta y de acceso gratuito, que saltó a la red en el año 2001 y se ha convertido en todo un referente a la hora de buscar información en Internet. Servicios en línea. La Web 2.0 está plagada de servicios y aplicaciones disponibles desde el propio navegador. Muchos de estos servicios, nacidos sin expectativa de negocio, han proporcionado grandes beneficios a sus creadores, sin coste económico para los usuarios. Espacios para almacenar y compartir todo tipo de archivos y materiales: desde fotografías y vídeos, lo más habitual, hasta presentaciones multimedia, escritorios virtuales y herramientas ofimáticas en línea que posibilitan que varias personas trabajen en un mismo documento sin salir de la ventana de su navegador. Servicios como del.icio.us, que permite guardar y compartir online nuestros favoritos y tenerlos accesibles desde cualquier equipo y lugar, o twitter 313944022225donde se recogen micromensajes que informan de lo que estamos haciendo mientras transitamos por la red. Aplicaciones como Google Maps, con la que nos paseamos por el mundo a vista de pájaro, elaboramos nuestros propios mapas y los compartimos con otras personas. Interoperabilidad. En la Web 2.0 se hace patente el concepto de mashup; un servicio generado a partir de la interacción con otros servicios, como sucede en aplicaciones de geolocalización de fotografías como Panoramio o Tagzania, que se aprovechan de la potencia de Google Maps para ofrecer funcionalidades de valor añadido. Crear y compartir. Como se ve, en todos estos servicios el protagonista es el usuario que comparte. Este componente de socialización es la gran aportación de la Web 2.0, y la fuerza que sustenta estas aplicaciones: la suma de esfuerzos individuales da lugar a una red de conocimiento compartido, y a mayor número de personas compartiendo, mayor utilidad de los servicios. Formatos. El medio por excelencia en esta Web 2.0 es el blog o bitácora. Un formato que ha revolucionado los esquemas de publicación en la red y se ha convertido en la punta del iceberg de esta tendencia, ya que aglutina a la mayor parte de servicios online. El blog admite todo tipo de archivos, servicios y referencias multimedia; transmite información y se retroalimenta con comentarios y aportaciones de los visitantes. Enlazando a otros blogs y sitios web, ha entretejido una intrincada red que a su vez ha generado el ecosistema que llamamos blogosfera. La blogosfera es el conjunto de blogs, pero es también algo más que eso. Es también el conjunto de 2929890-252095relaciones que surgen entre las personas que están detrás de los blogs, y volvemos nuevamente al componente social. El wiki es otro formato paradigmático de la red. Se trata de un sitio que se edifica de manera colectiva y horizontal. Desde el navegador, y en tiempo real, los autores del wiki editan, publican, modifican y construyen el conocimiento. Su ejemplo emblemático es la ya citada Wikipedia, pero es sólo un ejemplo más de los muchos que pueblan la web. La convergencia de los medios. La explosión de los blogs y la web social, junto con la extensión de la banda ancha, han cambiado la concepción de los medios de comunicación existentes, haciéndolos converger a todos ellos en la web. Así vemos que tanto prensa, radio y televisión tienen presencia en internet con formatos más dinámicos y participativos. Ya se habla de una televisión 2.0, una tele a la carta, en la que los usuarios eligen los contenidos que quieren ver y en qué momento los quieren ver, de manera flexible y asíncrona. ¿Educación 2.0? ¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo? Está claro que la filosofía de la red 2.0 se basa en el componente 32251653757930social y potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. Si la docencia, y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento. Por otra parte, los profesores nos encontramos hoy ante una generación de nativos digitales; chicos y chicas que han nacido y crecido en la era de Internet, que necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la Sociedad de la Información. La tecnología no les es hostil, se adaptan a ella y desarrollan habilidades multitarea que son imposibles de alcanzar para los inmigrantes digitales, que somos aquellos que sobrepasamos la treintena. Algunas ideas. La información ya no está solamente en los centros educativos: está fuera. Circula por la red, y por lo tanto, uno de los retos fundamentales es desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscar, recopilar y procesar esa información y convertirla en conocimiento. Podemos hacer uso en las aulas de los servicios 2.0 de muchas maneras, pero se nos ocurren, para empezar, dos vías de trabajo: 1. Recopilar y compartir información. 2. Crear y compartir contenido. 1. Recopilar y compartir información. Canales RSS. Uno de los logros exitosos de la web es la aparición de los estándares de sindicación de contenidos, lo que comúnmente se llana feeds. Mediante un agregador es posible suscribirse a estos canales para consultar las novedades que nos interesen, lo que supone una optimización del tiempo de navegación. Existen muchos agregadores, que es como se llama a estas aplicaciones. El más conocido, y disponible online es Bloglines. Permite organizar un árbol de canales con todos nuestros 3168015386080feeds, y compartirlos en Internet. Favoritos. Siguiendo la filosofía del todo está en la red, es posible guardar en ella nuestros favoritos, para acceder a ellos desde cualquier sitio, y también para compartirlos con otras personas. En la web de del.icio.us es posible hacer esto: enviar sitios favoritos, catalogarlos mediante etiquetas temáticas, y compartirlos con quien queramos. Del.icio.us proporciona una página personalizada, que no es sino un banco de recursos online sobre los temas que nos interesan. Escritorio virtual. Sin salir del navegador, podemos disponer de un escritorio virtual personalizable, como el que proporciona EyeOs, un desarrollo de tres jóvenes españoles. Equivale a tener el PC en la red, e incorpora herramientas como procesador de textos, mensajería instantánea o lector de feeds. Crear y compartir documentos online es también posible con las aplicaciones de Google Docs. Varias personas pueden trabajar de forma colaborativa en el mismo documento, y éste siempre estará disponible online. Elementos multimedia. En lo que se refiere al multimedia, las posibilidades son innumerables: existen gran cantidad de servicios de almacenamiento y gestión de imágenes. Los más conocidos son Photobucket y Flickr, que ya se ha convertido en todo un clásico. Incluso opera con otras mashups que amplían sus funcionalidades, de forma que es posible editar y retocar las imágenes desde el mismo navegador. Con el vídeo sucede lo mismo, siendo YouTube el abanderadode una legión de servicios, que además de proporcional 33108904891405hospedaje de archivos, ofrecen el código necesario para insertar de forma fácil sus reproductores en blogs o páginas web.Mediante una simple webcam podemos acceder al mundo de los videoblogs o a canales personales de difusión de vídeo, participando en la nueva tele 2.0. Blogs y Wikis. Y dejamos para el final los dos formatos webdoscerianos por excelencia: los wikis y los blogs, que pueden convertirse en vehículo de construcción cooperativa por excelencia. Quizás el wiki sea más adecuado para proyectos de trabajo más grupales y horizontales, y los blogs para espacios más individuales, pero esto no siempre es así: existen blogs colectivos, como bitácoras de aula o de centro, o como diarios de trabajo en proyectos colectivos. El blog es el formato ideal para crear revistas digitales escolares con gran potencial multimedia, y con la posibilidad de interactuar con los visitantes. Concluyendo. En definitiva, la web 2.0 ofrece grandísimas posibilidades educativas. Conocer, compartir, crear, participar y relacionarse son importantes objetivos educativos. Queda claro que avanzamos hacia lo que algunos denominan un Nuevo Entorno Tecnosocial, en el que nos desenvolveremos como infociudadanos, y que nos proporciona medios y herramientas que no deberíamos desaprovechar en la actividad docente. • Portal Educastur: www.educastur.es • Photobucket: http://photobucket.com/ • Blogger: www.blogger.com • SplashCast: www.splashcast.com • O’Reilly: What is web 2.0? www.oreillynet.com/pub/a/ oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html • Web 2.0 en Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/ Web_2.0 • Joomla! www.joomlaspanish.org/ • WordPress: www.wordpress.org/ • Prrofesor Potâchov de Moldavia: http:// blog.educastur.es/potachov • Educastur Blog: http://blog.educastur.es • Microsiervos: www.microsiervos.com/ • Barrapunto: http://barrapunto.com/ • VoodooChilli: www.voodoochilli.net/ • Del.icio.us: www.delicious.com • Wikipedia: www.wikipedia.org/ • Wikimedia Commons: http://commons.wikimedia.org/wiki/ Portada • Mediamax: www.mediamax.com/ • MixerCast: www.mixercast.com/ • Dailymotion: www.dailymotion.com • Multiply: www.multiply.com • Scribd: www.scribd.com/ • Google Docs: docs.google.com • Slideshare: www.slideshare.net • Twitter: www.twitter.com • Google Maps: http://maps.google.es/maps • Panoramio: www.panoramio.com • Tagzania: www.tagzania.com • Blinkx: www.blinkx.com • Technorati: www.technorati.com • Papel Contínuo: www.papelcontinuo.net • Uso Educativo de las TIC: http:// web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/blog • Wiki Plástica. IES Valle de Aller: http:// educacionplasticayvisual.wikispaces.com/ • Wikispaces: www.wikispaces.com/ • Makerwiki: www.makerwiki.com • La Coctelera: www.lacoctelera.com • Diario El Mundo: www.elmundo.es • La Comunidad (diario El Pais): http:// lacomunidad.elpais.com/ • Yo, periodista: www.elpais.com/yoperiodista/ • Mobuzz TV: www.mobuzz.tv • Internautas Televisión: www.internautas.tv/ • CNICE: www.cnice.mec.es/ • Bloglines: www.bloglines.com • eyeOS: www.eyeos.org • Flickr: www.flickr.com • YouTube: www.youtube.com • Eduvlogs: http://eduvlogs.blogspot.com/ • Blip TV: www.blip.tv • Web Educativa 2.0 (A. de la Torre): www.adelat.org/wiki • plasTICa: http://blog.educastur.es/plastica/ • El Tinglado: www.tinglado.net/ • La Panoya Digital: http://blog.educastur.es/panoya/ Relación de sitios citados en el vídeo, por orden de aparición: Educastur y Servicios Educativos en Línea. Consejería de Educación del Principado de Asturias. Junio de 2007.