El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la Web 2.0. Las TIC incluyen ordenadores, software y redes que permiten manipular, almacenar, administrar, transmitir y encontrar información. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de plataformas como blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de fotos y videos.
La web 2.0 es una web orientada al acceso al conocimiento por la forma que de construir sus relaciones en red y funcionar como un inmenso banco de datos que va movilizándose según los requerimientos de cada actor que mueve una ficha en ese gran tablero, donde el juego central está basado en las motivaciones genuinas por compartir, aprender, socializar y comunicarse.
Servicio Web 2.0 o solamente Web 2.0, comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
La web 2.0 es una web orientada al acceso al conocimiento por la forma que de construir sus relaciones en red y funcionar como un inmenso banco de datos que va movilizándose según los requerimientos de cada actor que mueve una ficha en ese gran tablero, donde el juego central está basado en las motivaciones genuinas por compartir, aprender, socializar y comunicarse.
Servicio Web 2.0 o solamente Web 2.0, comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Micro serviços, containers, filas, frontend, mobile... Nossos projetos estão cada vez mais complexos e nossos logs precisam acompanhar essa evolução. Nessa palestra vamos ver como usar o Monolog e outras ferramentas para facilitar a gestão dos logs em projetos modernos.
Desenvolvendo mobile apps modernas e matadoras com IONIC, utilizando todos os recursos disponíveis como geolocalização, notificações push, camera e muito mais.
La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para
manipular la información: los ordenadores, los programas
informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla,
administrarla,
transmitirla
y
encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
Las redes.
Los terminales.
Los servicios.
las TIC´s son Fácil acceso a una inmensa fuente de información
Proceso rápido y flexible a todo tipo de datos
Capacidad de almacenamiento
Automatización de trabajos
Interactividad
Digitalización de toda la información
3.
4. La web 2.0es el nombre que se le ha asignado al conjunto de herramientas que se encuentran disponibles en la web
actual. Estas herramientas se caracterizan por las posibilidades que ofrecen a los usuarios , ser protagonistas y público
de la información que circula por la web
5. Web 2.0
• Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre si , como
creadores de contenido generado por el usuario de una
comunidad virtual
• La Web 2.0, por lo tanto, está formada por las plataformas
para la publicación de contenidos, como Blogger, las redes
sociales, como Facebook, los servicios conocidos como wikis
(Wikipedia) y los portales de alojamiento de fotos, audio o
vídeos (Flickr, YouTube). La esencia de estas herramientas es
la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o
aportar contenido que enriquezca la experiencia de
navegación.
6. • Es importante tener en cuenta que no existe una definición precisa de Web 2.0, aunque
es posible aproximarse a ella estableciendo ciertos parámetros. Una página web que se
limita a mostrar información y que ni siquiera se actualiza, forma parte de la generación
• La Web 2.0 se refiere a una nueva concepción de páginas Web basadas en contenidos
compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de la página.
• La Web 2.0 no es precisamente una tecnología, es más bien una actitud con la que se
propone utilizar internet, donde la única constante debe ser el cambio: renovar,
actualizar y mejorar en forma permanente los contenidos.
• Además el conjunto de aplicaciones de la Web 2.0 permite ejecutar las siguientes
acciones:
• Compartir información
• Subir archivos a la red
• Escribir (colaborar en la producción de contenidos por medio de wikis, blogs y otras
herramientas).
• Reescribir la información (editar).
• Escuchar y hablar (participar en video o teleconferencias por medio de herramientas
como: Skype, YouTube entre otras).
• Participar en redes sociales (por medio de herramientas como: Myspace, Second Life,
Facebook).
