La UNL Virtual surgió como una forma de educación que aprovecha las nuevas tecnologías para romper las barreras de espacio y tiempo en el aprendizaje. Este modelo educativo permite a los estudiantes administrar su tiempo de estudio de forma flexible y aprender desde cualquier lugar de forma más económica. La UNL Virtual mantiene la relación entre profesores y estudiantes a través de un espacio virtual, brindando materiales y orientación para el aprendizaje a distancia.

1. UNL VIRTUAL
“Un aula sin paredes”
Las NTIC en la educación
a creación de la Universidad Virtual significó afrontar de modo decisivo el
complejo reto de elaborar respuestas a las necesidades de una sociedad en
proceso de transformación.
Este nuevo modelo educativo se abre paso en el mundo del conocimiento, de tal
manera, que la inserción de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC ) en la dinámica de la educación, fractura las barreras de
espacio y tiempo tenidos hasta ahora como limitantes casi indiscutible para la
masificación del saber, modificando la estructura en la que nos interrelacionamos
los seres humanos.
Hoy en día, en un mundo donde cada vez son más los dispositivos tecnológicos, la rapidez
de las cosas, la falta del tiempo, no nos permiten vincularnos y aprender directamente de
otros , por lo tanto es necesario obtener nuevos recursos, nuevas tecnologías. La modalidad
de educación virtual surge como consecuencia de los bruscos cambios sociales por los
avances de la ciencia y la incontrolada carrera tecnológica de información y comunicación
lo que nos enmarca en un ciberespacio donde todos los agentes de la comunidad educativa
(personal administrativo y de apoyo a la docencia ,profesores y estudiantes), se
L

2. interrelacionan conformando una verdadera comunidad virtual generando un fenómeno
constante de retroalimentación de información y aprendizaje .
Esta modalidad virtual se orienta a la utilización más flexible de los recursos académicos, de
tiempo y espacio y ofrece a los alumnos la posibilidad de administrar libremente sus
tiempos de estudio, convirtiéndose en una forma de aprender desde la comodidad de tu
hogar u oficina, ahorrando tiempo y dinero permitiéndote además, compartir con otras
personas alrededor de todo el mundo. Tanto esta modalidad educacional, como la
presencial, ofrecen un estilo único de aprendizaje. No hay sustituto para una inmersión
física y emocional en un evento en vivo donde tú estás compartiendo cara a cara con otras
personas y con tu maestro pero debemos reconocer que la educación virtual es una
oportunidad única e instantánea para conectarte a través del tiempo, la distancia y la
cultura.
El cuerpo de profesionales que componen la universidad, interactúan con los alumnos a
través un campo virtual; volcado a la universidad normal, este, sería un aula, directorio u
otro sector relacionado a la institución. Allí los alumnos pueden hacer consultas,
informarse, debatir, comunicarse con sus compañeros, tutores, docentes, quienes
desarrollan explicaciones sobre los temas centrales de la asignatura, orientan el aprendizaje
mediante recomendaciones y sugerencias, proponen actividades, brindan material didáctico
y bibliografía imprescindibles para avanzar en el estudio.
Esta nueva metodología de estudios no supone la pérdida de la relación entre educador y
educando ya que lo que define la relación entre las personas no es sólo el medio que
utilizan para hacerlo, sino que fundamentalmente es la capacidad que tenemos para
comunicarnos y para hacerlo no usamos sólo la presencia física.
La modalidad de estudio presencial propone transmitir conocimientos limitando la
acción a explicar un tema y a dirigir unos ejercicios, poner unas tareas y posteriormente
evaluar para dar una calificación. Cada una de estas maneras de enseñar está diseñada
para satisfacer distintas necesidades del estudiante, para adecuarse a un diferente tipo de
aprendiz.
La enseñanza virtual ha demostrado que los estudiantes y participantes pueden aprender
sin estar congregados en el mismo sitio y en el mismo tiempo.
Es aquí donde surge el concepto de Universidades Virtuales haciendo referencia a las
instituciones en las que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produce enteramente a
través de la red y e la red, mediante el uso de herramientas que proporcionan las TICS
(Tecnologías de la Información y la Comunicación).
La UNLV es producto de las profundas transformaciones sociales, culturales y
tecnológicas de nuestro tiempo.
En el año 1889 se crea la Universidad Provincial de Santa Fe, aprobada por la Cámara
de Diputados, la cual funcionaría hasta la primera década del siglo XX. Con el correr del
tiempo y la modernización, se fueron creando escuelas, facultades, que llevaron a la
universidad a seguir avanzando. En 1919, luego de incurrir en el tiempo con diferentes

3. fases, se transforma en Universidad Nacional del Litoral, sobre las bases de ésta, nace
una nueva propuesta universitaria, La UNL Virtual., creada por estudiantes que hoy
ocupan puestos claves en la Universidad Nacional. Esto indica que el objetivo era
capacitar profesionales, para afrontar los avances tecnológicos que con el tiempo iban
apareciendo basándose en lo que se define como tercer entorno( E3) que no sólo es un
nuevo medio de información y comunicación, sino un nuevo espacio para la acción y la
interrelación entre las personas físicas y jurídicas donde los usuarios interactúan
motivados por un mismo objetivo, el de aprender haciendo necesario, para ello, el uso
de las TIC, que permiten a los seres humanos actuar a distancia. Estas nuevas
tecnologías posibilitan la construcción de un nuevo espacio-tiempo social, en el que
puede desarrollarse la sociedad de la información. Si bien están en fase de emergencia,
construcción y expansión , ya forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con
la que debemos convivir, ampliando nuestras capacidades físicas y mentales y las
posibilidades de desarrollo social. Son herramientas computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la más variada
forma. Desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse a comienzo
de los años '90. A partir de ahí, la Internet pasó de ser un instrumento especializado de
la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción
social, permitiendo a los seres humanos, actuar a distancia.
Sin duda que en los últimos años, con el avance de las tecnologías de información y
comunicación (TIC) y el llamado Tercer Entorno (E3), se han conseguido cambios
notables en el mundo. Cambios que han generado nuevas formas, no sólo de
relacionarnos e informarnos, sino también de educarnos, ya que el aprendizaje se
canalizó en una nueva forma moderna como es el caso de la UNLVirtual.
Cabe destacar que estas transformaciones sociales no involucran a toda la población
mundial, en especial en los países subdesarrollados. Particularmente en nuestro país,
donde hay una brecha social tan grande y donde existe un alto nivel de pobreza y de
economía informal, no existe la igualdad de condiciones en la distribución de bienes
sociales, como atención médica, y puntualmente, la educación. Por lo que ésta
globalización tecnológica, informacional y del conocimiento puede ejercer, no como un
factor positivo en la construcción de la sociedad, sino como un factor negativo abriendo
aún más esa brecha social ya existente .Pero tenemos que entender que el analfabetismo
funcional de los educadores, superados por los avances del saber, por nuevos contenidos
y disciplinas, por mejores recursos y estrategias para educar, no puede superarse con
métodos tradicionales.
Urge capacitar a los docentes en general, y está claro que es imposible hacerlo al viejo
estilo, haciendo todo de forma presencial. Hoy en día disponemos de otros mecanismos
de capacitación masiva en la era digital, para distribución y almacenamiento de bits, para
acceder a nuevos contenidos, para aprender nuevas estrategias. Contamos con recursos

4. multimediales e hipertextuales, con la posibilidad de la interactividad, con la
comunicación virtual que elimina las distancias. Y todos estos recursos, unidos e
interrelacionados, permiten la capacitación virtual, que no es otra cosa que la fabulosa
posibilidad de "enseñar todo a todos".
Ciertamente es una gran oportunidad para todos aquellos que no tienen ni el tiempo ni el
dinero tratándose entonces de una educación más barata y más accesible.
Lo que antes era fundamental en un centro de estudio el aula, ha mutado para convertirse
en un espacio irreal y no táctil en el cual podemos aprender sin tizas y sin pizarrón en
un” aula sin paredes”.
BIBLIOGRAFÍA
FABIO CHACÓN
J. ECHEVERRÍA
LAVIGNASSE LUCIANA-REYNOSO MARÍA JUANA