en este archivo se hablara de el usos y cuidados de las tics

1. Uso y cuidados de las tics
En el tipo de vida actual, tanto los jóvenes como los adultos suelen estar en
contacto permanente con la tecnología y sus potencialidades. Las nuevas
generaciones convienes desdeuy pequeños en este contexto.
La mayoría de los jóvenes se acercan a la tecnología con gran naturalidad.
forma parte de la cultura tecnológica con las que nos rodean y debemos
convivir, amplia nuestras capacidades físicas y mentales y las posibilidades
del desarrollo social. la palabra TICS sintetiza tecnologías de la información y
la comunicación. Es una sigla que engloba todo lo referido a las herramientas
informáticas que puede almacenar, organizar, sintetizar y compartir
información disponible en distintos formatos.
Las TICS se define como un conjunto de herramientas, soportes y canales que
permiten el acceso, manejo y di función de contenidos. Debido a la enorme
cantidad de información que circula por internet, cualquier niño o niña que
pueda manejar las funciones de una computadora y que sea más o menos
curiosos podrán navegar en internet en buscade un universo en buscade
universo de contenidos listo para ser explorado.
A los mayores les correspondela tarea de guiarlos acompañarlos y descubrir
con ellos esta ventana del mundo.
“accesoequitativoy buenas condiciones”
El uso de las tics en actividades escolares debería darseteniendo en cuenta y
asegurando un acceso equitativo a los recursos. Es necesario también
procurar las mejores condiciones disponibles en la función de la
infraestructura tecnológicay de conectividad que con que se encuentre, así
como también respecto a las características de los estudiantes.
Aunque ampliamente utilizado por cualquier persona que maneje un
ordenador, incluido el alumno, el profesor detexto no es actualmente objeto
de reflexión educativa. Sin embargo, esto no debería ser así, creo que esta
debería ser una herramienta pedagógica en primer orden sus potenciales.

2. Para ello no es necesario más que un conocimiento técnico mental. Por
supuesto, el mayor conocimiento de un programa aumenta las posibilidades.
Pero más allá del acabado de lo escrito, las funciones de corrección-mejora,
comunicación y colaboración (que son las que más nos interesan educativa
mente), se puede aplicar un dominio mínimo del procesador.