El documento analiza cómo influye la cantidad de horas asignadas al área de informática en la formación integral de los estudiantes. Busca determinar si la carga horaria actual es suficiente para cubrir los objetivos de aprendizaje de esta área, la cual es cada vez más importante debido a la era digital. El estudio utilizará encuestas a estudiantes y docentes, observación y diarios de campo para evaluar el cumplimiento de la carga horaria y logros alcanzados en informática.

1. PROCEDIMIENTOTodas las áreas de enseñanza en la educación son vitales para una formación adecuada e integralLa calidad de la enseñanza esta en proporcionar a todos sus espacios igualdad.Observar si la intensidad horaria asignada al área de informática, esta cubriendo completamente el espacio para cumplir con los logros de aprendizaje asignados.Llevar un control escrito de asignaturas que permita, observar el cumplimiento y respeto de los espacios asignados para cada materia.Realizar entrevistas a los alumnos y docentes, en cuanto a su desempeño en el desarrollo de la asignatura de informática, dentro la intensidad horaria asignada.¿CÓMO INFLUYE EL ESPACIO ASIGNADO PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES?PROYECTO DE INVESTIGACIÓNFILOSOFÍA: En el era de la informática y la tecnología, la capacitación y formación en dicha área es vital e influyente para la educación integral brindada a los estudiantes.NECESIDAD: La propia sociedad exige que nuestra cultura informática tenga por lo menos un cierto nivel. Es decir, se requiere contar con Educación Informática que permita un entendimiento claro del funcionamiento a nivel de software y hardware, en redes y comunicaciones.CARACTERÍSTICAS: La informática está presente prácticamente en toda actividad humana, directa o indirectamente. Por eso, ha adquirido tanta relevancia que es imprescindible la preparación de los niños y jóvenes, no sólo en el uso de la computadora y en el desarrollo de ciertas habilidades prácticas en este campo, sino en la comprensión de su funcionamiento y en la valoración de su potencial, así como en el conocimiento de sus limitaciones y los riesgos que le acompañan.CONCEPTOS CLAVES: -La informática como tema propio de enseñanza en todos los niveles del sistema educativo, debido a su importancia en la cultura actual; se la denomina también quot;
Educación Informáticaquot;
.- La informática como herramienta para resolver problemas en la enseñanza práctica de muchas materias; es un nuevo medio para impartir enseñanza y opera como factor que modifica en mayor o menor grado el contenido de cualquier currículo educativo; se la conoce como quot;
Informática Educativaquot;
.- La informática como medio de apoyo administrativo en el ámbito educativo, por lo que se la denomina quot;
Informática de Gestiónquot;
.INSTRUMENTOS: Los estudios cuantitativos, la observación y los diarios de campos<br />5292687302772<br />OBJETIVO GENERALReconocer la influencia que tiene el grado de intensidad horaria asignada, dentro de la labor académica para el área de informática.OBJETIVOS ESPECIFICOS-Realizar la diferenciación horaria con las demás asignaturas vistas.-Confrontar los contenidos académicos planteados, con los realmente vistos y aprendidos.<br />