1. REGISTRO Y TRANSFORMACIONES DE DATOS
ESQUEMAS CONCEPTUALES (Ejemplo1)
Esquema de la casa con perspectiva (Artística).
ACONTECIMIENTO
- Carpeta de Fìsico-Química 3er
Año 2013.
- Glosario de Fìsico-Quìmica.
- Bibliografía: LOGIKAMENTE.
- CASA ECOLÓGICA O INTELIGENTE.
-CASA DOMÓTICA (artículo Revista La
Nación).
-COLECCIÓN CIENCIA QUE LADRA:
“Científicos en el ring”, “La Física en la
vida cotidiana”.
PREGUNTA FOCO
DOMINIO TEÓRICO – “SABER”
DOMINIO METODOLÓGICO – “HACER”
TEORÍAS o PRINCIPIOS
COSMOVISIÓN
C.T.S.
ESQUEMASFÓRMULASPRINCIPIOS EMPLEADOS
A. Ciencia y Sociedad.
B. La Ciencia y la Vida
Cotidiana.
C. La Ciencia como
Vivencia Personal.
D. La Ciencia como
Disciplina Intelectual.
E. La Ciencia y la Vida del
Trabajo.
PROPIEDADES DE LA MATERIA. DIMENSIONES.
ENERGÍAS ALTERNATIVAS. ESTÁTICA. DINÁMICA. MÁQUINAS SIMPLES.
¿Cuáles son los principios físico-químicos
que permiten interpretar el funcionamiento
y aprovechamiento de recursos en una casa
“inteligente” o ecológica?
¿Qué condiciones debe cumplir una casa
para ser considerada ecológica, desde el
punto de vista FQ?

2. REGISTRO Y TRANSFORMACIONES DE DATOS
RECURSOS EXPLICATIVOS
ESQUEMAS CONCEPTUALES (Ejemplo 2)
ACONTECIMIENTO
- Carpeta de Fìsico-Química 3er
Año 2013.
- Glosario de Fìsico-Quìmica.
- Bibliografía: LOGIKAMENTE.
- CASA ECOLÓGICA O INTELIGENTE.
-CASA DOMÓTICA (artículo Revista La
Nación).
-COLECCIÓN CIENCIA QUE LADRA:
“Científicos en el ring”, “La Física en la
vida cotidiana”.
PREGUNTA FOCO
DOMINIO TEÓRICO – “SABER”
DOMINIO METODOLÓGICO – “HACER”
Completar los recuadros vacíos con los temas correspondientes a cada dimensión.
Cada uno deberá realizar el esquema (mapa semántico u otra técnica elegida) que
corresponda al tema trabajado en su equipo. De la misma manera, cada uno
elaborará la “ficha” correspondiente para ubicar en la parte metodológica, tal como
se observa en la ficha de hidrostática escaneada.
CONSTRUIR UN MAPA SEMÁNTICO A PARTIR DE UN LISTADO DE
CONCEPTOS CLAVE: propiedades de la materia, leyes de Newton, combustión,
máquinas simples, etc.
¿Cuáles son los principios físico-químicos
que permiten interpretar el funcionamiento
y aprovechamiento de recursos en una casa
“inteligente” o ecológica?
¿Qué condiciones debe cumplir una casa
para ser considerada ecológica, desde el
punto de vista FQ?
AFIRMACIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO
Conciencia de los
valores involucrados
para la toma de
decisiones y para la
acción.
PROBLEMÁTICA
SOCIAL
Comprensión de la
relevancia de la
Tecnología.
CONTENIDOS
TECNOLÓGICOS
Conocimiento de
los conceptos
científicos que
intervienen en la
problemática
señalada.
CONTENIDOS
CIENTÍFICOS
Genera la
necesidad
de
aprender
ciertos
Se crea
entre am-
bos la en-
cesidad de
aprender
genera
genera
Son los resultados relacionados con el conocimiento producido, las respuestass a las
preguntas y las conclusiones del trabajo.
¿EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA?
(LÍNEA DE TIEMPO)