Este documento presenta un mapa semántico sobre el paisaje natural y artificial. Describe los diferentes elementos y aspectos materiales que componen estos paisajes y cómo cambian en escalas de tiempo y orígenes diferentes. Menciona formas bióticas y abióticas así como estados sólidos y líquidos.

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1) a- Observando este fragmento de Mapa Semántico de "El Paisaje" y teniendo en cuenta tu propio
Rotafolio, explica la importancia de la enseñanza de las Geociencias, considerando la perspectiva
Sistémica, la perspectiva Geocéntrica y la perspectiva Antropocéntrica.
b- Teniendo en cuenta que tu Rotafolio representa el "contexto natural" o paisaje natural, qué
podrías incorporarle desde la perspectiva Antropocéntrica, es decir, acciones humanas que
producen Impacto Ambiental. Menciona dos posibles acciones.
cSi le agregáramos nuevos ciclos (Bio-Geo-Químicos), con qué perspectivas estarían
relacionados? Por qué? Incluye en tu respuesta una explicación sobre los Subsistemas Terrestres.
2-Si hubierassido seleccionado/a para organizar un Taller de Alfabetización Cientifica (AC) en tu escuela,y
tuvieras que diseñar una rúbrica, qué criterios, competencias, objetivos, propósitos u otro aspecto podrías
incluir, teniendo en cuenta los textos analizados? Explica brevemente el concepto de AC.
3-Qué relación existe entre la formación de ciudadanos cientificamente alfabetizados y el conocimiento de los
Recursos Naturales y el Medio Ambiente?Incluye en tu respuesta el concepto de Medio Ambiente.
abilidad
Sociedad
EQUITATIVO SOPORTABLE
Medio
Ambiente
VIABLE
Ecygomia
4- Menciona los tipos de evaluación que sepucden implementar en lasclases de Ciencias Naturales y explícalas
brevemente. Qué relaciónpresentan conla Teoría de la Elaboración y el curriculum en espiral?