El documento presenta un horario de un partido de fútbol entre equipos de diferentes colores. Incluye la lista de jugadores de cada equipo con sus nombres. También menciona algunas librerías cercanas con los títulos y autores de libros en sus escaparates.
Een heerlijke dag weg naar Hilversum. Heerlijk in het levendige Hilversum. Samen met vrienden of familie vliegen over Amsterdam, Utrecht en wellicht wel je eigen huis!
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Online dagwaarde auto berekenen, gratisAuto Verkopen
Welke autowaarde is belangrijk als jij je auto wilt verkopen? De inruilwaarde, dagwaarde of misschien wel de verkoopwaarde? Wat houden de waardes in en hoe bereken je het? Lees het op ikwilvanmijnautoaf.nl/aktueel.
In this issue we report on how Spanish interior décor is increasingly used to furnish hotels, private mansions and public spaces all over the world, including the Royal and V.I.P.'s suites at London's Heathrow, the Ministry of Interior in Kuwait and two exlusive private mansions in Slovakia and Cameroon. In our FOCUS ON section we publish an interview to Nacho Lavernia, 2012 National Design Award winner. Browse through it and get inspirations!
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Ruta ‘vintage’ por Sevilla en El Viajero de El PaísPilar Bernal Maya
Ruta ‘vintage’ por Sevilla. Cinco tiendas de segunda mano, vintage y retro en torno a la calle Feria donde se pueden encontrar verdaderas joyas a precios excelentes.
Esta nueva edición de un libro de fotografías pretende completar el trabajo realizado en Los Molinos en imágenes 1863-1960. Aquel fue una recopilación de fotos antiguas ordenadas a modo de álbum, ahora las fotografías dan pie a un relato, a pequeños apuntes que conforman la historia de Los Molinos.
Este libro recoge más de 200 imágenes del municipio, de sus habitantes y de los acontecimientos más destacables. Todas ellas han sido aportadas por los vecinos y reflejan un pueblo y unas costumbres que han cambiado sin que apenas nos demos cuenta.
Las fotografías están ordenadas en varios apartados siguiendo el orden de las calles, plazas y barrios. Así, en el caso de la calle Real, que da comienzo al libro, empezamos el recorrido con el número 1, en la esquina con la calle Calvario haciendo un recorrido hacia el norte en el que se describe cada edificio, negocio, personaje destacado, fiesta…
Los documentos aportan mucha información sobre nuestros principales acontecimientos y muchas veces completan lo expuesto en una fotografía. Carteles, boletos, folletos y programas de mano, entre otros documentos, también nos relatan el qué, el cómo, el cuándo y el dónde de la pequeña historia de Los Molinos.
Dónde dormir, comer, salir de noche y qué visitar en la urbe que cruza el Guadalquivir, un río que parece vivir ajeno a la ciudad, haciendo que cada una de las partes que divide tenga su propia identidad. Por un lado el barrio de Triana con una historia ligada al río por ser el antiguo barrio de pescadores. Y a la otra orilla, El Arenal y sus aledaños, más urbanita, más encerrada es sí misma. El tapeo es rey del deporte local, saliendo en bandadas prácticamente todos los días y a cualquier hora, miles de 'deportistas' para practicarlo. Estas pistas te harán disfrutar de todo lo bueno que ofrece esta ciudad sureña.
Páginas del periódico escolar Ludus, donde se informa del proyecto Bilateral Comenius entre el Colegio Helios de L´Eliana (Valencia) y el Neues Gymnasium Oldenburg (Alemania).
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. EQUIPO
AZUL 1 2 3 4 5 6 7 8
VERDE 8 1 2 3 4 5 6 7
ROJO 7 8 1 2 3 4 5 6
AMARILLO 6 7 8 1 2 3 4 5
NEGRO 5 6 7 8 1 2 3 4
BLANCO 4 5 6 7 8 1 2 3
NARANJA 3 4 5 6 7 8 1 2
EQUIPO
AZUL Luca Oliver Annika Timon Víctor S. Josevi Alejandro A.
VERDE Arndt Malin Jann Jane Alex R Ana Bruno
ROJO Max Berenike Lukas Sophie Miguel Sandro Katia
AMARILLO Lia Oktavia Vanessa Fynn Héctor Laura O
NEGRO Paulina Hannah Viola Lasse Laura R Daniel Jorge
BLANCO Julia Wiebke Pauline Philipp María Pascale David
NARANJA Lisa Tori Lennart Laura T Joan Víctor
5. CONTROL NÚMERO 1 CALLE SAN FERNANDO
En la calle San Fernando hay tres librerías.
Escribe el nombre de las tres librerías y el título y el autor de un libro del escaparate.
NOMBRE DE LA LIBRERÍA TÍTULO Y AUTOR DE UN LIBRO DEL ESCAPARATE
6. CONTROL NÚMERO 2
PLAZA DE LA REINA
CALLE SOMBRERERÍA
PLAZA SANTA CATALINA
7. Escribe los precios del Bus Turistic
Viaje a la Albufera:______________
Grupos escolares:________________ Mínimo: ______ alumnos
Los que viven en la ciudad de Valencia tienen un ticket de _____ euros,
pero tiene que presentar el ______
Los niños hasta _____ años no pagan.
8. Una persona del equipo debe entrar en la administración de lotería de
Santa Catalina y traer una quiniela. (los impresos son gratuitos y se en-
cuentran en un expositor de donde se pueden coger sin necesidad de pe-
dirlos) , Mirad en la quiniela y apuntad los equipos contra los que juegan la
semana próxima
Valencia C.F. ______________________
Villareal ______________________
Barcelona ______________________
10. PRUEBA NÚMERO 3
Sentados en uno de los bancos
que se muestran en la fotografía,
dibuja en la página siguiente la
fachada de la catedral con el Mi-
guelete.
15. PRUEBA NÚMERO 5
BUSCA LA CASA MÁS ESTRECHA DE ESPAÑA.
MIDE LA ANCHURA.
LA CASA TIENE ______________ CM DE ANCHO.
ESCRIBIR EL NOM-
BRE EN ALEMÁN Y EN
CASTELLANO DE ESTE
ELEMENTO ARQUI-
TECTÓNICO
17. PRUEBA NÚMERO 6
Busca cerca de la fuente a Jorge y a Álvaro. Completa el texto que os van a leer,
La plaza redonda
Es uno de los lugares más característicos de Valencia. Es una plaza que
conserva un encanto de la época en la que se construyo y que por mucho
que pasen los años lo seguirá conservando. Es una plaza con mucha histo-
ria, es un símbolo de Valencia en el que se conservan las tiendas de toda la
vida de hilo y ganchillo.
Historia:
Fue construida por Salvador Escrig en ____________, sobre un espacio urbano destinado desde antiguo al pequeño comercio y, en
particular a la venta de pescado y ____________.
Estructura:
Es una plaza ____________________, de planta _____________________, con tres pisos de viviendas de aspecto muy parecido.
Destaca en el centro de la plaza una ________________ instalada en el año _______________. Es un lugar muy céntrico en el ba-
rrio viejo, y alrededor todo es peatonal, o sea que una vez en la plaza no oyes casi nada de ____________________
Uso histórico:
Desde su origen, los bajos de las viviendas y los puestos han acogido pequeños __________________ dedicados a la venta de ob-
jetos domésticos y comestibles. Era una plaza construida para las transacciones comerciales, en particular para vender carne y pes-
cado
Uso actual:
Ahora encuentras ________________, tiendas de objetos del hogar, todo bastante tradicional todavía. Hoy en día están más espe-
cializados en la venta de ____________________. Los domingos el lugar se trasforma en un colorista mercado de animales, cua-
dros, _________________________ y música
18. PRUEBA NÚMERO 6
Antes de seguir……………….
COMPLETA LOS RÓTULOS DE LAS DISTINTAS TIENDAS
31
33
38
43
46
22. Completa:
La peluquería abre a las _____ todos los días, menos los sábados que abre a las
_____.
El corte de pelo a los caballeros cuesta _____ euros. A las señoras cuesta ___ euro
menos.
24. En la puerta principal del Mercado Central, frente a La Lonja, busca a Michaela y a María.
1º) Os van a entregar un texto que han preparado. Leedlo y
contestad estas preguntas:
Año de su inauguración: _____________
El Mercado está construido según las normas de la arqui-
tectura ______________. Utiliza como material el
_____________ y el ______________.
El Mercado tiene más de ___________ puestos. La veleta de la gran cúpula tiene forma de
___________________
2º Michaela y María os entregarán dinero para vuestra compra. Después debéis bus-
car la caseta número 100 “CARNES PACO ANDREU”, Un alumno del NGO debe
acercarse al puesto y pedir SU LISTA DE COMPRA.
3º Comprad lo que pone en la lista, teniendo en cuenta que la compra la tiene que
hacer una alumno del NGO.
4º Volved a buscar a Michaela y María. Haceros una foto de grupo en la que se vea
vuestra compra, devolved el dinero que os ha sobrado, dejad vuestra compra, que
podréis degustar durante la comida y seguid a vuestro próximo control.