• LOS VALORES SON LAS NORMAS DE
CONDUCTA Y ACTITUDES SEGÚN
LAS CUALES NOS COMPORTAMOS Y
QUE ESTÁN DE ACUERDO CON
AQUELLO QUE CONSIDERAMOS
CORRECTO. LAS VIRTUDES O
VALORES SON LA BASE PARA LA
FORMACIÓN HUMANA. LOS VALORES
HAY QUE ESTUDIARLOS A TRAVÉS
DE EJERCICIOS LECTURA Y
HACIENDO TRABAJOS SOBRE ELLO,
PERO TAMBIÉN HAY QUE LLEVARLOS
A LA PRÁCTICA.
DEFINICIÓN
“ EL RESPETOES LAACCIÓ NDE ACTUAR DE ACUERDO A
UNCO MPO RTAMIENTO CO NSIDERADO CO MO REALIZADO
CO RRECTAMENTE”
POR EJEMPLO:
AL LLEGAR A LA COLA DEL CINE, EL HECHO DE RESPETAR TU
TURNO Y NO INTENTAR COLARTE, ES UN ACTO DE RESPETO
HACIA LOS QUE ESTÁN HACIENDO COLA DESDE HACE MÁS
TIEMPO QUE TÚ.
Objetos
materiales
Ti mismo
Otras personas
Otros países Animales
Plantas Mares
. . .
Para entender este concepto primero hay que partir de la
idea de que todo y todos tienen un valor por sí mismo, y por
ello se les debe tratar de acuerdo a su valor.
Está dirigido a:
POR LO TANTO EL RESPETO SE BASA EN LA
ACEPTACIÓN, COMPRENSIÓN, ENTENDIMIENTO Y
PREDISPOSICIÓN HACIA TODO Y TODOS. EN EL
CASO DEL RESPETO HACIA LAS PERSONAS
DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE TODOS
TENEMOS ALGO QUE NOS DIFERENCIA, Y NO POR
ELLO DEBE SER ALGO QUE NOS DISTANCIE. CON
EL RESPETO CONSEGUIMOS UNA FUERTE UNIÓN
ENTRE TODOS, AUNQUE TENGAMOS
PENSAMIENTOS DIFERENTES, FORMAS DE SER
DISTINTAS….
El respeto es un valor que tiene su parte negativa:
EL RESPETO POR DEFECTO
ante una situación, una persona…
que llega a producir complejos de inferioridad.
EL MIEDO
OBJETIVAMENTE SUBJETIVAMENTE
SÍ NO
LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD SON LAS
FUENTES DE VALORES MÁS CERCANAS AL INDIVIDUO,
DESDE PEQUEÑO. PERO…
SI LA FAMILIA NO TIENE INTERIORIZADO EL VALOR DE
RESPETO, NO LO INCULCARÁ A SUS HIJOS.
LA ESCUELA ENSEÑA A LOS NIÑOS VALORES, PERO
ESTA APORTACIÓN SOLO SIRVE A MODO DE PRIMER
NIVEL, ES NECESARIO EL REFUERZO DE LA FAMILIA.
LA SOCIEDAD TAMBIÉN NOS INCULCA EL VALOR DE
RESPETO, POR EJEMPLO, EN LAS NORMAS DEL
TRANVÍA.
¿LA TELEVISIÓN INCULCA EL
RESPETO?
¿INTERNET INCULCA EL
RESPETO?
¿LA ESCUELAS PROMUEVEN
ACTIVAMENTE EL RESPETO A LA
DIVERSIDAD? (INTEGRACIÓN)
¿SE CUMPLEN LAS “NORMAS” DE
RESPETO CREADAS EN LA
SOCIEDAD?
…
…ELRESPETOESLABASEDETODASLASRELACIONES:
PERSONALES, LABORALES, SENTIMENTALESYDE
CONVIVENCIA
Y PARA CONSEGUIRLO, NUESTRO LEMA DEBE SER:
"RESPETAR PARA QUE ME RESPETEN".
Cuando vivimos con respeto
hacia los demás, nos volvemos
más tolerantes, pacientes,
comprensivos, cumplidores y
responsables de nuestra
participación en el mundo, y
cuando nos volvemos
respetuosos de nosotros
mismos, establecemos límites
con seguridad, nos valoramos
más y confiamos en nuestra
capacidad.
El respeto permite que la
sociedad viva en paz, en
una sana convivencia en
base a normas e
instituciones. Implica
reconocer en sí y en los
demás los derechos y las
obligaciones, por eso suele
sintetizarse en la frase “no
hagas a los demás lo que no
quieres que te hagan a ti”.
Es asumir las consecuencias de todos aquellos actos que
realizamos en forma consiente e intencionada.
VALOR DEL Respeto

VALOR DEL Respeto

  • 2.
    • LOS VALORESSON LAS NORMAS DE CONDUCTA Y ACTITUDES SEGÚN LAS CUALES NOS COMPORTAMOS Y QUE ESTÁN DE ACUERDO CON AQUELLO QUE CONSIDERAMOS CORRECTO. LAS VIRTUDES O VALORES SON LA BASE PARA LA FORMACIÓN HUMANA. LOS VALORES HAY QUE ESTUDIARLOS A TRAVÉS DE EJERCICIOS LECTURA Y HACIENDO TRABAJOS SOBRE ELLO, PERO TAMBIÉN HAY QUE LLEVARLOS A LA PRÁCTICA. DEFINICIÓN
  • 5.
    “ EL RESPETOESLAACCIÓ NDE ACTUAR DE ACUERDO A UNCO MPO RTAMIENTO CO NSIDERADO CO MO REALIZADO CO RRECTAMENTE” POR EJEMPLO: AL LLEGAR A LA COLA DEL CINE, EL HECHO DE RESPETAR TU TURNO Y NO INTENTAR COLARTE, ES UN ACTO DE RESPETO HACIA LOS QUE ESTÁN HACIENDO COLA DESDE HACE MÁS TIEMPO QUE TÚ.
  • 6.
    Objetos materiales Ti mismo Otras personas Otrospaíses Animales Plantas Mares . . . Para entender este concepto primero hay que partir de la idea de que todo y todos tienen un valor por sí mismo, y por ello se les debe tratar de acuerdo a su valor. Está dirigido a:
  • 7.
    POR LO TANTOEL RESPETO SE BASA EN LA ACEPTACIÓN, COMPRENSIÓN, ENTENDIMIENTO Y PREDISPOSICIÓN HACIA TODO Y TODOS. EN EL CASO DEL RESPETO HACIA LAS PERSONAS DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE TODOS TENEMOS ALGO QUE NOS DIFERENCIA, Y NO POR ELLO DEBE SER ALGO QUE NOS DISTANCIE. CON EL RESPETO CONSEGUIMOS UNA FUERTE UNIÓN ENTRE TODOS, AUNQUE TENGAMOS PENSAMIENTOS DIFERENTES, FORMAS DE SER DISTINTAS…. El respeto es un valor que tiene su parte negativa: EL RESPETO POR DEFECTO ante una situación, una persona… que llega a producir complejos de inferioridad. EL MIEDO
  • 8.
  • 9.
    LA FAMILIA, LAESCUELA Y LA SOCIEDAD SON LAS FUENTES DE VALORES MÁS CERCANAS AL INDIVIDUO, DESDE PEQUEÑO. PERO… SI LA FAMILIA NO TIENE INTERIORIZADO EL VALOR DE RESPETO, NO LO INCULCARÁ A SUS HIJOS. LA ESCUELA ENSEÑA A LOS NIÑOS VALORES, PERO ESTA APORTACIÓN SOLO SIRVE A MODO DE PRIMER NIVEL, ES NECESARIO EL REFUERZO DE LA FAMILIA. LA SOCIEDAD TAMBIÉN NOS INCULCA EL VALOR DE RESPETO, POR EJEMPLO, EN LAS NORMAS DEL TRANVÍA.
  • 10.
    ¿LA TELEVISIÓN INCULCAEL RESPETO? ¿INTERNET INCULCA EL RESPETO? ¿LA ESCUELAS PROMUEVEN ACTIVAMENTE EL RESPETO A LA DIVERSIDAD? (INTEGRACIÓN) ¿SE CUMPLEN LAS “NORMAS” DE RESPETO CREADAS EN LA SOCIEDAD? …
  • 11.
    …ELRESPETOESLABASEDETODASLASRELACIONES: PERSONALES, LABORALES, SENTIMENTALESYDE CONVIVENCIA YPARA CONSEGUIRLO, NUESTRO LEMA DEBE SER: "RESPETAR PARA QUE ME RESPETEN".
  • 12.
    Cuando vivimos conrespeto hacia los demás, nos volvemos más tolerantes, pacientes, comprensivos, cumplidores y responsables de nuestra participación en el mundo, y cuando nos volvemos respetuosos de nosotros mismos, establecemos límites con seguridad, nos valoramos más y confiamos en nuestra capacidad.
  • 13.
    El respeto permiteque la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base a normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y las obligaciones, por eso suele sintetizarse en la frase “no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”.
  • 14.
    Es asumir lasconsecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consiente e intencionada.