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Valoración de la        Criterio de valoración en porcentaje (%) de                 Calificación
                           adquisición de la                        evidencias                                  numérica
                            competencia
                                               De 96% a 100 % de evidencias                                          10
                                desempeño      Hace variaciones y aportaciones.
                                 excelente     Sobrepasa el estándar y se adapta a situaciones y
                                               contextos más complejos con facilidad.
Competente




                                               De 91 a 95% de evidencias                                              9
                                               Se adapta a situaciones y contextos más complejos
                                   buen        con facilidad.
                                desempeño
                                               De 86% a 90% de evidencias                                             8
                                               Dominio de los elementos y contextos requeridos
                                               De 80 % a 85% de evidencias                                            7
                                desempeño                                                                                   (*1)
                                 suficiente    Cumple en forma suficiente con el estándar

                                                 1ro. y 2do. Semestre         De 3ro. a 6to. Semestre                 6
Todavía no es competente




                                                  De 65 % a 79% de              De 70 % a 79% de
                                                    evidencias (*2)               evidencias (*2)
                                               Ejecución deficiente, No cumple con el estándar                              (*3)

                                desempeño        De 35 % a 64% de                De 35 % a 69% de                     5
                                 deficiente         evidencias                      evidencias
                                                                                                                            (*4)
                                               Ejecución deficiente, No cumple con el estándar

                                               Debajo de 35 % de evidencias                                          NP
                                               Ejecución deficiente, No cumple con el estándar


               (*1) En el Modelo NET de educación por competencias, el promedio mínimo de evidencias en cada módulo del
               plan de estudios, para ser reconocido como competente es de 80% y su equivalente numérico es de 7 (siete).

               (*2) En virtud del Modelo educativo NET de educación por competencias, se establece a partir del ciclo escolar
               2009-2010 y, con el propósito de promover la adaptación al nuevo esquema de evaluación, que los estudiantes
               de primer y segundo tendrán una estrategia de equivalencia diferenciada. A partir del tercer y hasta el sexto
               semestre, continua vigente el esquema de equivalencia planteado de origen en NET.

               (*3) Conforme a los lineamientos de la Secretaría de Educación del Estado de México en el Reglamento Interior
               para Escuelas Preparatorias Oficiales y Escuelas Particulares Incorporadas de Educación Media Superior, en NET
               se establece la calificación de 6 (seis), como mínima aprobatoria, tanto en los resultados de evaluación de
               aprendizaje parcial como semestral. Vigente a partir del semestre B del ciclo escolar 2006-2007.

               (*4) Conforme a los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de
               México en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior .

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  • 1. Valoración de la Criterio de valoración en porcentaje (%) de Calificación adquisición de la evidencias numérica competencia De 96% a 100 % de evidencias 10 desempeño Hace variaciones y aportaciones. excelente Sobrepasa el estándar y se adapta a situaciones y contextos más complejos con facilidad. Competente De 91 a 95% de evidencias 9 Se adapta a situaciones y contextos más complejos buen con facilidad. desempeño De 86% a 90% de evidencias 8 Dominio de los elementos y contextos requeridos De 80 % a 85% de evidencias 7 desempeño (*1) suficiente Cumple en forma suficiente con el estándar 1ro. y 2do. Semestre De 3ro. a 6to. Semestre 6 Todavía no es competente De 65 % a 79% de De 70 % a 79% de evidencias (*2) evidencias (*2) Ejecución deficiente, No cumple con el estándar (*3) desempeño De 35 % a 64% de De 35 % a 69% de 5 deficiente evidencias evidencias (*4) Ejecución deficiente, No cumple con el estándar Debajo de 35 % de evidencias NP Ejecución deficiente, No cumple con el estándar (*1) En el Modelo NET de educación por competencias, el promedio mínimo de evidencias en cada módulo del plan de estudios, para ser reconocido como competente es de 80% y su equivalente numérico es de 7 (siete). (*2) En virtud del Modelo educativo NET de educación por competencias, se establece a partir del ciclo escolar 2009-2010 y, con el propósito de promover la adaptación al nuevo esquema de evaluación, que los estudiantes de primer y segundo tendrán una estrategia de equivalencia diferenciada. A partir del tercer y hasta el sexto semestre, continua vigente el esquema de equivalencia planteado de origen en NET. (*3) Conforme a los lineamientos de la Secretaría de Educación del Estado de México en el Reglamento Interior para Escuelas Preparatorias Oficiales y Escuelas Particulares Incorporadas de Educación Media Superior, en NET se establece la calificación de 6 (seis), como mínima aprobatoria, tanto en los resultados de evaluación de aprendizaje parcial como semestral. Vigente a partir del semestre B del ciclo escolar 2006-2007. (*4) Conforme a los lineamientos establecidos por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México en el marco de la Reforma Integral de Educación Media Superior .