El documento presenta la misión y visión de la Universidad Central de Nicaragua (UCN). La UCN busca formar profesionales integrales y emprendedores capaces de enfrentar los retos del mundo globalizado a través de procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad que incorporen la investigación y extensión. La UCN también se compromete con el desarrollo institucional integral y académicamente competitivo basado en valores como el respeto a la dignidad humana y los derechos fundamentales de las personas.
Mapa conceptual modelo de telesecundariaisai2323ga2
El modelo educativo de telesecundaria busca ofrecer una educación integral a través de actividades prácticas en el aula que apoyen el aprendizaje y amplíen las competencias de vida de los estudiantes, además de impulsar el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) y ampliar las oportunidades educativas para mejorar la inserción en la sociedad, reducir las desigualdades sociales y disminuir el rezago educativo de niños y jóvenes.
El documento trata sobre tres temas principales del diseño curricular: 1) la formación de valores en el nivel superior para desarrollar el carácter de los estudiantes, 2) la educación a distancia y virtual debido a los avances tecnológicos, y 3) la relación entre ciencia, tecnología y educación superior para mantener la pertinencia de los currículos ante los cambios en la sociedad.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los alumnos el origen y uso adecuado de las redes sociales, en particular Facebook. La profesora Melina Duarte creará un grupo en Facebook para que los alumnos investiguen la historia de las redes sociales, aprendan a utilizarlas de forma segura y como herramientas de aprendizaje, y respeten el trabajo de los demás.
O documento discute as expectativas modernas de um pastor em comparação com o exemplo de Jesus como o Bom Pastor. Apresenta-se a si mesmo como um guia compassivo e dedicado ao seu rebanho, em contraste com as demandas irreais colocadas sobre os pastores hoje em dia.
Jesus enfatiza ser o Bom Pastor para guiar as ovelhas à vida abundante, embora poucos judeus o seguiram devido à falta de escolha. Embora Cristo respeite nossas escolhas, Sua ressurreição de Lázaro mostra que nada é impossível para Deus se escolhermos segui-Lo.
O documento discute as diferenças na comunicação entre homens e mulheres e como isso pode levar a desentendimentos. Homens tendem a pensar de forma objetiva e literal, enquanto mulheres frequentemente falam em insinuações. Isso requer esforço mútuo para se compreenderem. O amor verdadeiro exige atenção cuidadosa um ao outro através de paciência, bondade e generosidade.
El documento presenta los objetivos de la Universidad de los Llanos para 2014 en cuanto al uso de las TIC para la innovación educativa, cualificando el uso de las tecnologías por la comunidad académica, articulando el proceso con la política institucional y dotando a la universidad de infraestructura moderna que permita apropiar las TIC en los procesos académicos, logrando para 2014 innovaciones educativas a través del diseño e implementación de formas de comunicación mediadas por TIC que fortalezcan el acceso a la información y gener
El documento presenta la visión, misión y objetivos de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción en relación con la incorporación y uso estratégico de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La institución busca ser líder en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y facilitar procesos que permitan la motivación por el conocimiento de los estudiantes. Se describen también las debilidades actuales y oportunidades en el uso de las TIC, así como las metas y propósitos de
Mapa conceptual modelo de telesecundariaisai2323ga2
El modelo educativo de telesecundaria busca ofrecer una educación integral a través de actividades prácticas en el aula que apoyen el aprendizaje y amplíen las competencias de vida de los estudiantes, además de impulsar el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) y ampliar las oportunidades educativas para mejorar la inserción en la sociedad, reducir las desigualdades sociales y disminuir el rezago educativo de niños y jóvenes.
El documento trata sobre tres temas principales del diseño curricular: 1) la formación de valores en el nivel superior para desarrollar el carácter de los estudiantes, 2) la educación a distancia y virtual debido a los avances tecnológicos, y 3) la relación entre ciencia, tecnología y educación superior para mantener la pertinencia de los currículos ante los cambios en la sociedad.
Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los alumnos el origen y uso adecuado de las redes sociales, en particular Facebook. La profesora Melina Duarte creará un grupo en Facebook para que los alumnos investiguen la historia de las redes sociales, aprendan a utilizarlas de forma segura y como herramientas de aprendizaje, y respeten el trabajo de los demás.
O documento discute as expectativas modernas de um pastor em comparação com o exemplo de Jesus como o Bom Pastor. Apresenta-se a si mesmo como um guia compassivo e dedicado ao seu rebanho, em contraste com as demandas irreais colocadas sobre os pastores hoje em dia.
Jesus enfatiza ser o Bom Pastor para guiar as ovelhas à vida abundante, embora poucos judeus o seguiram devido à falta de escolha. Embora Cristo respeite nossas escolhas, Sua ressurreição de Lázaro mostra que nada é impossível para Deus se escolhermos segui-Lo.
O documento discute as diferenças na comunicação entre homens e mulheres e como isso pode levar a desentendimentos. Homens tendem a pensar de forma objetiva e literal, enquanto mulheres frequentemente falam em insinuações. Isso requer esforço mútuo para se compreenderem. O amor verdadeiro exige atenção cuidadosa um ao outro através de paciência, bondade e generosidade.
El documento presenta los objetivos de la Universidad de los Llanos para 2014 en cuanto al uso de las TIC para la innovación educativa, cualificando el uso de las tecnologías por la comunidad académica, articulando el proceso con la política institucional y dotando a la universidad de infraestructura moderna que permita apropiar las TIC en los procesos académicos, logrando para 2014 innovaciones educativas a través del diseño e implementación de formas de comunicación mediadas por TIC que fortalezcan el acceso a la información y gener
El documento presenta la visión, misión y objetivos de la Institución Educativa La Inmaculada Concepción en relación con la incorporación y uso estratégico de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La institución busca ser líder en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y facilitar procesos que permitan la motivación por el conocimiento de los estudiantes. Se describen también las debilidades actuales y oportunidades en el uso de las TIC, así como las metas y propósitos de
Comunicación presentada en el Congreso EDUTEC 2008. Las TIC puente entre culturas: Iberoamérica y Europa. Santiago de Compostela, del 1 al 5 de septiembre de 2008. Autoría: María Sánchez González
Este documento presenta una tesis de grado que busca diseñar un modelo de tele-clases orientado a fortalecer la educación en valores para estudiantes del nivel medio del Colegio a Distancia "Sultana de los Andes" a través de la programación del canal 2. El documento incluye la introducción, marco teórico, marco metodológico y objetivos de la investigación.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
Este proyecto pedagógico busca que los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen aprendan sobre el sistema solar de una manera atractiva usando TIC. El proyecto se enfrenta a desafíos como la falta de herramientas tecnológicas y el acceso a Internet, pero cuenta con el apoyo de la comunidad educativa. Se recomienda seguir usando las TIC de manera didáctica, incorporar más proyectos de aprendizaje, y establecer un sistema de cal
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolivar. La agenda incluye una presentación del equipo, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para 2011 como EXPOIDEAS y participación en programas de emprendimiento, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolívar. La agenda incluye una presentación del equipo de la universidad, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para el 2011 como exposiciones de ideas y participación en programas, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolívar. La agenda incluye una presentación del equipo de la universidad, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para el 2011 como exposiciones de ideas y participación en programas, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta una matriz que relaciona diferentes áreas del conocimiento y aspectos de la vida universitaria como trabajo, salud, educación, comunicación, entre otros. También describe instrumentos y procesos metodológicos de enseñanza, así como políticas y regulaciones de la universidad sobre currículo, evaluación, tiempo académico y formación docente. Finalmente, analiza desafíos actuales de la universidad como la globalización y transnacionalización del mercado universitario.
El documento presenta una descripción de los diferentes elementos que componen la educación universitaria. Incluye temas como instrumentos metodológicos, macroprocesos de aprendizaje, políticas universitarias, organización de la enseñanza, y desafíos de la universidad del siglo XXI como la globalización y transnacionalización.
El documento presenta un proyecto pedagógico realizado por un docente en una escuela rural de Colombia. El proyecto tuvo como objetivo describir las funciones del aparato digestivo a través del uso de herramientas tecnológicas. Se incluye la misión y visión de la escuela, una evaluación DOFA que identificó debilidades como falta de equipos y oportunidades como posibles donaciones, y recomendaciones como motivar el uso de las TIC y la participación comunitaria.
Plan de sensebilización y formación en el uso de los entornos virtuales de ap...rolaymi
Este documento presenta un plan de sensibilización y formación en el uso de entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del Doctorado en Educación de la UNERMB. El plan propone estrategias para fortalecer la cultura institucional en torno al uso de los entornos virtuales, mejorar la infraestructura tecnológica, y mejorar los procesos de investigación y extensión incorporando entornos duales de aprendizaje. El plan será avalado por la Coordinación de Extensión Universitaria de la UNER
Plan de gestión de uso de mtic coljupa iiedwardisabel
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Juan Pablo II. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos de integrar las TIC en los procesos educativos. También describe las estrategias y líneas de acción para dotar de infraestructura, capacitar docentes, rediseñar el currículo incorporando TIC, y gestionar recursos que permitan mejorar la calidad educativa mediante el uso de tecnologías.
Este documento propone estudios profesionales semi-presenciales en la Universidad Bolivariana de Venezuela para formar educadores. La modalidad semi-presencial combina clases en línea con encuentros presenciales para tutorías y exámenes. El objetivo es diagnosticar la necesidad e implantar este programa para beneficiar a la comunidad estudiantil aprovechando las tecnologías innovadoras.
Este documento propone estudios profesionales semi-presenciales en la Universidad Bolivariana de Venezuela para formar educadores. La modalidad semi-presencial combina clases en línea con encuentros presenciales para tutorías y exámenes. El objetivo es diagnosticar la necesidad e implantar este programa para beneficiar a la comunidad estudiantil aprovechando las tecnologías de comunicación.
El documento describe varios programas implementados por una universidad para mejorar la inducción, actualización y capacitación de su personal académico y administrativo, con el objetivo de facilitar su integración a la institución y fomentar un mayor compromiso con sus objetivos.
Para implementar el b-learning en los estudios de posgrado de la UPEL Maracay, Venezuela se propone crear un Departamento de Educación en Línea (DEL) conformado por tres profesionales. El DEL se encargaría de organizar la modalidad educativa alternativa, adaptar los diseños curriculares, implementar la metodología PACIE y capacitar al personal universitario.
Este documento presenta información sobre la Institución Educativa Pueblo Bello en Turbo-Antioquia. Incluye una lista con los nombres, cédulas, correos electrónicos e institución y cargo de tres miembros del equipo de gestión. También analiza las áreas de gestión, sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, detalla la misión, visión y objetivos de la institución educativa.
Comunicación presentada en el Congreso EDUTEC 2008. Las TIC puente entre culturas: Iberoamérica y Europa. Santiago de Compostela, del 1 al 5 de septiembre de 2008. Autoría: María Sánchez González
Este documento presenta una tesis de grado que busca diseñar un modelo de tele-clases orientado a fortalecer la educación en valores para estudiantes del nivel medio del Colegio a Distancia "Sultana de los Andes" a través de la programación del canal 2. El documento incluye la introducción, marco teórico, marco metodológico y objetivos de la investigación.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
Este proyecto pedagógico busca que los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen aprendan sobre el sistema solar de una manera atractiva usando TIC. El proyecto se enfrenta a desafíos como la falta de herramientas tecnológicas y el acceso a Internet, pero cuenta con el apoyo de la comunidad educativa. Se recomienda seguir usando las TIC de manera didáctica, incorporar más proyectos de aprendizaje, y establecer un sistema de cal
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolivar. La agenda incluye una presentación del equipo, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para 2011 como EXPOIDEAS y participación en programas de emprendimiento, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolívar. La agenda incluye una presentación del equipo de la universidad, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para el 2011 como exposiciones de ideas y participación en programas, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta la agenda de una reunión sobre emprendimiento en la Universidad Tecnológica de Bolívar. La agenda incluye una presentación del equipo de la universidad, el modelo de emprendimiento de la universidad, actividades propuestas para el 2011 como exposiciones de ideas y participación en programas, propuestas de los profesores, y el cierre de la reunión.
El documento presenta una matriz que relaciona diferentes áreas del conocimiento y aspectos de la vida universitaria como trabajo, salud, educación, comunicación, entre otros. También describe instrumentos y procesos metodológicos de enseñanza, así como políticas y regulaciones de la universidad sobre currículo, evaluación, tiempo académico y formación docente. Finalmente, analiza desafíos actuales de la universidad como la globalización y transnacionalización del mercado universitario.
El documento presenta una descripción de los diferentes elementos que componen la educación universitaria. Incluye temas como instrumentos metodológicos, macroprocesos de aprendizaje, políticas universitarias, organización de la enseñanza, y desafíos de la universidad del siglo XXI como la globalización y transnacionalización.
El documento presenta un proyecto pedagógico realizado por un docente en una escuela rural de Colombia. El proyecto tuvo como objetivo describir las funciones del aparato digestivo a través del uso de herramientas tecnológicas. Se incluye la misión y visión de la escuela, una evaluación DOFA que identificó debilidades como falta de equipos y oportunidades como posibles donaciones, y recomendaciones como motivar el uso de las TIC y la participación comunitaria.
Plan de sensebilización y formación en el uso de los entornos virtuales de ap...rolaymi
Este documento presenta un plan de sensibilización y formación en el uso de entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del Doctorado en Educación de la UNERMB. El plan propone estrategias para fortalecer la cultura institucional en torno al uso de los entornos virtuales, mejorar la infraestructura tecnológica, y mejorar los procesos de investigación y extensión incorporando entornos duales de aprendizaje. El plan será avalado por la Coordinación de Extensión Universitaria de la UNER
Plan de gestión de uso de mtic coljupa iiedwardisabel
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Juan Pablo II. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y debilidades en el uso de TIC, así como la visión, misión y objetivos de integrar las TIC en los procesos educativos. También describe las estrategias y líneas de acción para dotar de infraestructura, capacitar docentes, rediseñar el currículo incorporando TIC, y gestionar recursos que permitan mejorar la calidad educativa mediante el uso de tecnologías.
Este documento propone estudios profesionales semi-presenciales en la Universidad Bolivariana de Venezuela para formar educadores. La modalidad semi-presencial combina clases en línea con encuentros presenciales para tutorías y exámenes. El objetivo es diagnosticar la necesidad e implantar este programa para beneficiar a la comunidad estudiantil aprovechando las tecnologías innovadoras.
Este documento propone estudios profesionales semi-presenciales en la Universidad Bolivariana de Venezuela para formar educadores. La modalidad semi-presencial combina clases en línea con encuentros presenciales para tutorías y exámenes. El objetivo es diagnosticar la necesidad e implantar este programa para beneficiar a la comunidad estudiantil aprovechando las tecnologías de comunicación.
El documento describe varios programas implementados por una universidad para mejorar la inducción, actualización y capacitación de su personal académico y administrativo, con el objetivo de facilitar su integración a la institución y fomentar un mayor compromiso con sus objetivos.
Para implementar el b-learning en los estudios de posgrado de la UPEL Maracay, Venezuela se propone crear un Departamento de Educación en Línea (DEL) conformado por tres profesionales. El DEL se encargaría de organizar la modalidad educativa alternativa, adaptar los diseños curriculares, implementar la metodología PACIE y capacitar al personal universitario.
Este documento presenta información sobre la Institución Educativa Pueblo Bello en Turbo-Antioquia. Incluye una lista con los nombres, cédulas, correos electrónicos e institución y cargo de tres miembros del equipo de gestión. También analiza las áreas de gestión, sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, detalla la misión, visión y objetivos de la institución educativa.
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA
UCN
Respeto ala Excelencia y
dignidad humana exigencia
académica de
servicio
Respeto pleno a
las Leyes del País
Valores de
la UCN
Respeto a los
derechos
Servicio fundamentales de
las personas
Social
2. UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA
UCN
Proyecto educativo
Desarrollo
Institución Institucional
Posee Integral
Multidisciplinario
consolidado
A través de la ejecución
Visión Proyectos que le permitan
UCN
Educación de Académicamente
Calidad que Competitiva
incorpore
Y comprometida
La investigación y la Extensión
En sus procesos formativos
3. UNIVERSIDAD CENTRAL DE NICARAGUA
UCN
Cuyo propósito es
Profesionales
formar
integrales
Misión de la UCN A través del
proceso de
Emprendedores
enseñanza/
Aprendizaje
Capaces de Los retos que
enfrentar impone el mundo
globalizado
