Este documento presenta un plan de sensibilización y formación en el uso de entornos virtuales de aprendizaje dirigido al profesorado del Doctorado en Educación de la UNERMB. El plan propone estrategias para fortalecer la cultura institucional en torno al uso de los entornos virtuales, mejorar la infraestructura tecnológica, y mejorar los procesos de investigación y extensión incorporando entornos duales de aprendizaje. El plan será avalado por la Coordinación de Extensión Universitaria de la UNER

1. Plan de sensibilización y formación en
el uso de los entornos virtuales de
aprendizaje (EVA), dirigido al
profesorado adscrito al Doctorado en
Educación de la UNERMB.
Doctorantes:
Cuevas, Rolaymi
González, Obet
Martínez, Merlis
Tutora: Dra. Zugehy Escalante
Cabimas, Febrero 2013

2.  1.-Política institucional: Si pretendemos preparar a nuestra institución para el
futuro, utilizando la plataforma virtual de aprendizaje es importante involucrar a toda la
comunidad universitaria. (Autoridades, docentes, personal
administrativo, estudiantes, entre otros). Se ha de tener claro que es lo que se
pretende a medio y largo plazo. Los proyectos propulsados por profesores
entusiastas, con ser loables, no suelen ser efectivos. Es imprescindible que la
UNERMB como institución de enseñanza universitaria se involucre en experiencias
de explotación de las TIC en la docencia como estrategia institucional.
 2.-Concienciar tanto a las autoridades como al personal docente: Así como se ve
incierto el futuro de las experiencias particulares de los profesores, tampoco parece
que puedan tener éxito proyectos impuestos desde los órganos rectores: es
necesario concienciar a la comunidad universitaria. Junto al apoyo institucional se
considera, por tanto, elemento crucial el convencimiento del profesorado como
elemento clave del éxito.
 3.-Fuerte motivación (sensibilización, reconocimiento e incentivos): para el
profesorado que participa o susceptibles de participar en las experiencias de
utilización de las TIC en la docencia universitaria. Hay que recordar que las
innovaciones no tienen éxito si son solamente de la base a la cabeza, ni a la inversa.
De ahí ese compromiso.

3.  4.- Formación de grupos de apoyo (Red UNERMB):Las innovaciones en educación
tienen ante sí como principal reto los procesos de adopción por parte de las personas,
los grupos y las instituciones (las cosas materiales y la información son desde luego
más fáciles de manejar y de introducir, que los cambios en actitudes, prácticas y
valores humanos. Esta formación de grupos de apoyo ayudara a consolidar la
estrategia institucional y contribuirá a la formación de formadores.
 5.- Recursos de las TIC: La UNERMB debe instituir en su organigrama, ubicación
clara de la responsabilidad de los recursos de las TIC para la docencia y un canal
establecido para su financiación, gestión y desarrollo. Los Servicios de Informática
han podido en algunos casos darles cierto soporte, pero sin la imprescindible
planificación docente y configuración pedagógica.
 6.-Estrategia de implantación: No es fácil definir una sola estrategia para la
implementación y adecuación de los entornos virtuales de aprendizaje en la
UNERMB, pues hay que considerar todo un conjunto de ellas para lograrlo. Sobre
todo para conseguir un cambio cultural que facilite el proceso de aprendizaje dual.
Este proceso, desde una visión pedagógica, se entiende muy bien como un proceso
de innovación educativa relacionado con las TIC.

4. Objetivos estratégicos Estrategias Plan de acción
Fortalecer la cultura institucional de Transformación continua del Sensibilización y Reflexión para el
la UNERMB en torno al uso y aprendizaje dual en los programas uso pedagógico de los entornos
apropiación de los entornos del doctorado de la UNERMBen virtuales de aprendizaje
virtuales de aprendizaje. Estudios a Distancia. incorporados en el doctorado de la
UNERMB.Esto permite Sensibilizar
al profesorado de planta acerca de
las facilidades y beneficios que
ofrecen los entornos virtuales en el
proceso educativo.
Mejorar la infraestructura Fortalecimiento y optimización de Incorporar y fortalecer la Red de
tecnológica (creación de la Infraestructura Tecnológica en el sistematización y computarización
laboratorios, espacios virtuales de uso de los entornos virtuales de del doctorado. Además, se debe
aprendizaje) en el Doctorado de la aprendizaje del doctorado de la definir un modelo de gestión y
UNERMB. UNERMB. seguimiento académico para la
tutorización.
Mejorar los procesos de Promoción y fortalecimiento de una Mejorar la calidad y pertinencia de
Investigación y Extensión, que cultura digital en los diferentes los recursos didácticos que
contemplen la incorporación niveles de la Universidad. soportan el desarrollo académico
educativa de los entornos duales Mayor divulgación de información y de la facultad, desarrollando o
de aprendizaje en la UNERMB. de productividad académica en adquiriendo materiales educativos
Internet. digitales, y/o simuladores de
apoyo a la formación de los
estudiantes.

5. Plan de sensibilización y formación en el uso de los entornos virtuales de aprendizaje
(EVA), dirigido al profesorado adscrito al Doctorado en Educación de la UNERMB.
Estrategia de
implantación

6. El Plan de Sensibilización y
formación en los Entornos
Virtuales de Aprendizaje
(EVA), dirigido al profesorado
adscrito al Doctorado de la
UNERMB será avalado y
acreditado por la Coordinación
de extensión universitaria de la
UNERMB
Doctorantes: Cuevas Rolaymi, González Obet y Martínez Merlis