Hace aproximadamente 3500 años, los dos sistemas de escritura predominantes eran el sumerio-acadio utilizado en Mesopotamia hasta el Mediterráneo, y el egipcio con las escrituras jeroglífica y hierática. La escritura surgió de diversas formas como los ideogramas mesopotámicos, jeroglíficos egipcios e ideogramas chinos. Hacia el 403 a. C., el alfabeto griego clásico estableció 24 letras, transformando cinco consonantes para representar las vocales
Presentación realizada en colaboración con otros docentes compañeros de postítulo sobre el tema presentado en el título del recurso.
Descarga el recurso
El documento resume el futuro incierto pero esperanzador del libro. Aunque los medios digitales tratarán de imitar al libro, como la fotografía imitó a la pintura, el libro de papel corresponde a un momento histórico fuerte de los últimos 500 años. El paso del libro a lo electrónico implica una transformación total y los nuevos medios albergarán las obras creativas del futuro.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de 8o grado de educación general básica en Ecuador. Explica que el libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar los aprendizajes del currículo de una manera atractiva y didáctica a través de unidades y temas. También menciona que cada unidad contiene actividades y una evaluación final para que los estudiantes puedan reforzar sus conocimientos y verificar cuánto han aprendido.
Influencia de lenguas originarias en el habla ecuatorianaJorge Castillo
El documento describe la influencia del idioma kichwa en el español ecuatoriano. El kichwa se extendió por Ecuador después de la conquista inca y adoptó características propias. Después de la conquista española, muchas palabras y expresiones del kichwa pasaron al español, y también influyeron la gramática y topónimos. El documento proporciona ejemplos de palabras, expresiones y construcciones gramaticales del kichwa que aún se usan en el español de Ecuador.
Eugenio Espejo fue un médico, escritor, periodista y político ecuatoriano del siglo XVIII que jugó un papel importante en la independencia de Ecuador. Nació en Quito en 1747 y se graduó como doctor en Medicina y Derecho. Ejerció la medicina mientras escribía textos médicos, filosóficos y literarios. En 1792 fundó el periódico Primicias de la Cultura de Quito para denunciar a las autoridades corruptas, lo que le valió ser encarcelado. Murió en la cárcel en
Guia metodológica para la enseñanza de lenguaje y comunicaciónguest301f7126
Este documento presenta una guía metodológica para la enseñanza de lenguaje y comunicación en los grados 3°, 7° y 10° de educación básica en Ecuador. Incluye recomendaciones para los docentes como realizar lectura recreativa diaria, seleccionar lecturas apropiadas para los estudiantes y practicar constantemente las destrezas de lectura y escritura. Además, presenta diferentes tipos de lectura como la fonológica, denotativa e inferencial y describe el proceso de escritura.
El documento describe las tres variantes lingüísticas del castellano en Ecuador - el castellano amazónico, andino y costeño. Cada variante se distingue por su entonación, modismos y palabras de origen kichwa. En la sierra de Cañar y Azuay se habla con una entonación particular y se usan palabras kichwas, mientras que en la Amazonía se habla una variante similar al castellano andino pero con diferencias en la conjugación de verbos. La región litoral se caracteriza por una entonación fuerte y el uso frecu
Hace aproximadamente 3500 años, los dos sistemas de escritura predominantes eran el sumerio-acadio utilizado en Mesopotamia hasta el Mediterráneo, y el egipcio con las escrituras jeroglífica y hierática. La escritura surgió de diversas formas como los ideogramas mesopotámicos, jeroglíficos egipcios e ideogramas chinos. Hacia el 403 a. C., el alfabeto griego clásico estableció 24 letras, transformando cinco consonantes para representar las vocales
Presentación realizada en colaboración con otros docentes compañeros de postítulo sobre el tema presentado en el título del recurso.
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El documento resume el futuro incierto pero esperanzador del libro. Aunque los medios digitales tratarán de imitar al libro, como la fotografía imitó a la pintura, el libro de papel corresponde a un momento histórico fuerte de los últimos 500 años. El paso del libro a lo electrónico implica una transformación total y los nuevos medios albergarán las obras creativas del futuro.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de 8o grado de educación general básica en Ecuador. Explica que el libro está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar los aprendizajes del currículo de una manera atractiva y didáctica a través de unidades y temas. También menciona que cada unidad contiene actividades y una evaluación final para que los estudiantes puedan reforzar sus conocimientos y verificar cuánto han aprendido.
Influencia de lenguas originarias en el habla ecuatorianaJorge Castillo
El documento describe la influencia del idioma kichwa en el español ecuatoriano. El kichwa se extendió por Ecuador después de la conquista inca y adoptó características propias. Después de la conquista española, muchas palabras y expresiones del kichwa pasaron al español, y también influyeron la gramática y topónimos. El documento proporciona ejemplos de palabras, expresiones y construcciones gramaticales del kichwa que aún se usan en el español de Ecuador.
Eugenio Espejo fue un médico, escritor, periodista y político ecuatoriano del siglo XVIII que jugó un papel importante en la independencia de Ecuador. Nació en Quito en 1747 y se graduó como doctor en Medicina y Derecho. Ejerció la medicina mientras escribía textos médicos, filosóficos y literarios. En 1792 fundó el periódico Primicias de la Cultura de Quito para denunciar a las autoridades corruptas, lo que le valió ser encarcelado. Murió en la cárcel en
Guia metodológica para la enseñanza de lenguaje y comunicaciónguest301f7126
Este documento presenta una guía metodológica para la enseñanza de lenguaje y comunicación en los grados 3°, 7° y 10° de educación básica en Ecuador. Incluye recomendaciones para los docentes como realizar lectura recreativa diaria, seleccionar lecturas apropiadas para los estudiantes y practicar constantemente las destrezas de lectura y escritura. Además, presenta diferentes tipos de lectura como la fonológica, denotativa e inferencial y describe el proceso de escritura.
El documento describe las tres variantes lingüísticas del castellano en Ecuador - el castellano amazónico, andino y costeño. Cada variante se distingue por su entonación, modismos y palabras de origen kichwa. En la sierra de Cañar y Azuay se habla con una entonación particular y se usan palabras kichwas, mientras que en la Amazonía se habla una variante similar al castellano andino pero con diferencias en la conjugación de verbos. La región litoral se caracteriza por una entonación fuerte y el uso frecu
El documento describe las variaciones regionales del español en el Perú. Se divide el país en cuatro regiones lingüísticas principales: la costa, la sierra, la selva y los Andes. Cada región tiene sus propias características lingüísticas y vocabulario distintivo influenciado por las lenguas indígenas locales. El documento también discute las lenguas indígenas nativas que aún se hablan en el Perú y los factores que han contribuido a su disminución.
El documento habla sobre el lenguaje formal e informal. Explica que el lenguaje formal se usa en situaciones serias como exposiciones o debates y usa palabras precisas, mientras que el lenguaje informal es más espontáneo y coloquial, usado entre amigos cercanos. Pide a los estudiantes imaginar diálogos formales e informales en diferentes situaciones y escribirlos, identificando a qué tipo de lenguaje corresponde cada uno.
La crisis cacaotera de 1920-1940 en Ecuador tuvo graves consecuencias económicas y sociales. La caída de la demanda y los precios del cacao durante la Primera Guerra Mundial perjudicó a los productores ecuatorianos. Cuando la demanda se recuperó, las plagas habían dañado severamente las plantaciones de cacao. Además, las colonias africanas podían producir cacao a precios más bajos. Como resultado, la economía ecuatoriana se derrumbó y el Estado tuvo que detener proyectos por falta de fond
José Eloy Alfaro fue un general y político ecuatoriano que se desempeñó como Presidente de Ecuador en dos períodos (1897-1901 y 1906-1911). Lideró la revolución liberal ecuatoriana que combatió al conservadurismo católico por casi 30 años. Impulsó la educación laica y la construcción del ferrocarril durante sus gobiernos. En 1911 fue derrocado por un golpe de estado y obligado a exiliarse, debido al creciente clima anti-alfarista en el país.
El documento explica los diferentes tipos de propósitos comunicativos, incluyendo informar, entretener y persuadir. Define el propósito comunicativo como la intención del emisor al producir un texto y menciona algunos ejemplos comunes de géneros textuales y sus propósitos típicos, como biografías para informar y cuentos para entretener. Finalmente, pide al lector que identifique el propósito de varios textos hipotéticos.
Ejemplo de un párrafo para comparar y contrastarevelyndelgado
Este documento compara y contrasta dos tipos diferentes de clima invernal en Europa: un invierno típicamente frío en el norte de Europa versus un invierno inusualmente cálido este año. Se describe primero un invierno normalmente frío con árboles sin hojas, ríos congelados y pájaros que vuelan al sur, y luego se contrasta con las temperaturas cálidas actuales de 55-60 grados, árboles con flores, ríos que aún fluyen y pájaros que no se han ido. Aunque algun
Las demandas sociales en Ecuador se originaron debido a la explotación de la clase indígena por parte de la élite durante la colonia y los primeros años de la república. Los indígenas fueron forzados a trabajar sin pago en las haciendas y a pagar tributos, lo que generó resentimiento. Fernando Daquilema lideró una sublevación en 1871 para liberar a su pueblo de esta explotación laboral y tributaria. Después de las sublevaciones indígenas, hubo cambios sociales que fortalecieron la emancipación indí
El poema es un texto literario escrito en verso que busca expresar pensamientos, sentimientos y emociones personales a través de un hablante lírico. Se caracteriza por usar un lenguaje diferente al cotidiano e inspirase en elementos para crear versos agrupados en estrofas. Elementos como la rima y el ritmo le otorgan musicalidad. El autor de un poema se denomina poeta o poetisa.
Este documento ofrece instrucciones para escribir una autobiografía o biografía, incluyendo definir el género, sus características y pasos como organizarla, con ejemplos y tiempo asignado para trabajar de forma independiente y compartir.
Este documento describe las diferentes variedades lingüísticas, incluyendo lenguas, dialectos, estilos y otros. Explica que las variedades se distinguen por sus elementos léxicos, sintácticos y fonológicos, así como por las normas sociales de los grupos que las usan. También cubre conceptos como lengua oficial, nacional, estándar y más.
Ejercicio de lenguaje, lengua, dialecto y hablaJesús Rosales
Este documento presenta 11 preguntas sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación, la lengua es un sistema de signos, el habla es la forma individual en que cada persona usa la lengua, y la norma se refiere a los hábitos de una comunidad hablante. También cubre los componentes del signo lingüístico y por qué decimos que la lengua es pasiva y el habla es individual. La función primaria del lenguaje es permitir la comunicación.
Este documento explica el uso de los puntos suspensivos y otros signos de puntuación como los dos puntos y los signos de interrogación. Los puntos suspensivos (...) indican la suspensión o interrupción de un enunciado y se usan para dejar algo en suspenso, enumeraciones incompletas, citas u omisiones de texto. Los dos puntos (:) conectan oraciones relacionadas y siguen enumeraciones o resúmenes. Los signos de interrogación (?) transforman un enunciado en una pregunta.
Este documento discute cómo fomentar la lectura entre los jóvenes. Explica que la tecnología ha disminuido el interés de los jóvenes en la lectura. Ofrece varias soluciones como vincular a los jóvenes más con las bibliotecas, ofrecer una variedad de libros interesantes y enseñar a los niños a amar la lectura desde una edad temprana. Concluye que la lectura es crucial para el desarrollo individual y de la sociedad.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje propuestos por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para las áreas de lenguaje y matemáticas desde primero hasta undécimo grado. Incluye la estructura de los DBA, su proceso de construcción colaborativa, y cómo pueden ser utilizados por diferentes actores del sector educativo como una herramienta de referencia para mejorar la calidad de la educación en el país.
Este documento presenta el contenido general y las unidades que componen el bloque de Historia e Identidad de un libro de texto para estudiantes de noveno grado de educación general básica en Ecuador. El bloque contiene cuatro unidades que abordan temas como la conquista y colonización de América, los cambios en el mundo durante los siglos XVIII y XIX, la independencia latinoamericana y las relaciones de América Latina con el mundo durante el siglo XIX, con el objetivo de contextualizar la realidad ecuatoriana dentro de los procesos históric
El documento habla sobre los cronolectos, que son variantes lingüísticas asociadas a diferentes edades. Explica que existen el cronolecto infantil, caracterizado por palabras sencillas; el cronolecto juvenil, relacionado con el argot; y el cronolecto adulto, con un lenguaje más formal. Además, señala que la comunicación global ha hecho que los cronolectos juveniles sean más uniformes entre países.
La Revolución Juliana derrocó al presidente Córdova en 1925 debido a la crisis económica y la influencia de los grandes banqueros. Una junta militar asumió el poder y nombró presidente a Isidro Ayora. La revolución impulsó reformas políticas, legislativas y económicas bajo la influencia de los intereses de la burguesía industrial y Estados Unidos. Estas reformas incluyeron la creación de instituciones como el Banco Central y leyes de seguridad social, trabajo y modernización del país.
Este documento describe los nuevos materiales educativos desarrollados para acompañar la puesta en marcha de un proyecto educativo en Ecuador. Los estudiantes recibirán textos integrados por áreas temáticas que contribuirán a sus aprendizajes. Los docentes también contarán con guías didácticas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje más allá del aula. El objetivo es que estos materiales apoyen la enseñanza guiada por los docentes y el aprendizaje protagonizado por los estudiantes
El documento describe los cuatro modos verbales en español - indicativo, subjuntivo, imperativo y condicional. Explica que cada modo comunica una actitud diferente del hablante hacia la acción del verbo. El modo indicativo expresa acciones reales, el subjuntivo acciones hipotéticas o posibles, el imperativo se usa para órdenes, advertencias o súplicas, y el condicional expresa acciones condicionadas.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: 1) Función representativa, que informa sobre la realidad; 2) Función expresiva, que expresa sentimientos y emociones; 3) Función apelativa, que busca convencer o hacer cambiar la conducta del receptor; 4) Función fática, que verifica la comunicación; 5) Función poética, que adorna el mensaje; y 6) Función metalingüística, que hace referencia al propio lenguaje. Además, provee ejemplos de cada función y preguntas para evaluar la compre
El documento describe las variaciones regionales del español en el Perú. Se divide el país en cuatro regiones lingüísticas principales: la costa, la sierra, la selva y los Andes. Cada región tiene sus propias características lingüísticas y vocabulario distintivo influenciado por las lenguas indígenas locales. El documento también discute las lenguas indígenas nativas que aún se hablan en el Perú y los factores que han contribuido a su disminución.
El documento habla sobre el lenguaje formal e informal. Explica que el lenguaje formal se usa en situaciones serias como exposiciones o debates y usa palabras precisas, mientras que el lenguaje informal es más espontáneo y coloquial, usado entre amigos cercanos. Pide a los estudiantes imaginar diálogos formales e informales en diferentes situaciones y escribirlos, identificando a qué tipo de lenguaje corresponde cada uno.
La crisis cacaotera de 1920-1940 en Ecuador tuvo graves consecuencias económicas y sociales. La caída de la demanda y los precios del cacao durante la Primera Guerra Mundial perjudicó a los productores ecuatorianos. Cuando la demanda se recuperó, las plagas habían dañado severamente las plantaciones de cacao. Además, las colonias africanas podían producir cacao a precios más bajos. Como resultado, la economía ecuatoriana se derrumbó y el Estado tuvo que detener proyectos por falta de fond
José Eloy Alfaro fue un general y político ecuatoriano que se desempeñó como Presidente de Ecuador en dos períodos (1897-1901 y 1906-1911). Lideró la revolución liberal ecuatoriana que combatió al conservadurismo católico por casi 30 años. Impulsó la educación laica y la construcción del ferrocarril durante sus gobiernos. En 1911 fue derrocado por un golpe de estado y obligado a exiliarse, debido al creciente clima anti-alfarista en el país.
El documento explica los diferentes tipos de propósitos comunicativos, incluyendo informar, entretener y persuadir. Define el propósito comunicativo como la intención del emisor al producir un texto y menciona algunos ejemplos comunes de géneros textuales y sus propósitos típicos, como biografías para informar y cuentos para entretener. Finalmente, pide al lector que identifique el propósito de varios textos hipotéticos.
Ejemplo de un párrafo para comparar y contrastarevelyndelgado
Este documento compara y contrasta dos tipos diferentes de clima invernal en Europa: un invierno típicamente frío en el norte de Europa versus un invierno inusualmente cálido este año. Se describe primero un invierno normalmente frío con árboles sin hojas, ríos congelados y pájaros que vuelan al sur, y luego se contrasta con las temperaturas cálidas actuales de 55-60 grados, árboles con flores, ríos que aún fluyen y pájaros que no se han ido. Aunque algun
Las demandas sociales en Ecuador se originaron debido a la explotación de la clase indígena por parte de la élite durante la colonia y los primeros años de la república. Los indígenas fueron forzados a trabajar sin pago en las haciendas y a pagar tributos, lo que generó resentimiento. Fernando Daquilema lideró una sublevación en 1871 para liberar a su pueblo de esta explotación laboral y tributaria. Después de las sublevaciones indígenas, hubo cambios sociales que fortalecieron la emancipación indí
El poema es un texto literario escrito en verso que busca expresar pensamientos, sentimientos y emociones personales a través de un hablante lírico. Se caracteriza por usar un lenguaje diferente al cotidiano e inspirase en elementos para crear versos agrupados en estrofas. Elementos como la rima y el ritmo le otorgan musicalidad. El autor de un poema se denomina poeta o poetisa.
Este documento ofrece instrucciones para escribir una autobiografía o biografía, incluyendo definir el género, sus características y pasos como organizarla, con ejemplos y tiempo asignado para trabajar de forma independiente y compartir.
Este documento describe las diferentes variedades lingüísticas, incluyendo lenguas, dialectos, estilos y otros. Explica que las variedades se distinguen por sus elementos léxicos, sintácticos y fonológicos, así como por las normas sociales de los grupos que las usan. También cubre conceptos como lengua oficial, nacional, estándar y más.
Ejercicio de lenguaje, lengua, dialecto y hablaJesús Rosales
Este documento presenta 11 preguntas sobre la diferencia entre lenguaje, lengua, dialecto y habla. Explica que el lenguaje es un sistema de comunicación, la lengua es un sistema de signos, el habla es la forma individual en que cada persona usa la lengua, y la norma se refiere a los hábitos de una comunidad hablante. También cubre los componentes del signo lingüístico y por qué decimos que la lengua es pasiva y el habla es individual. La función primaria del lenguaje es permitir la comunicación.
Este documento explica el uso de los puntos suspensivos y otros signos de puntuación como los dos puntos y los signos de interrogación. Los puntos suspensivos (...) indican la suspensión o interrupción de un enunciado y se usan para dejar algo en suspenso, enumeraciones incompletas, citas u omisiones de texto. Los dos puntos (:) conectan oraciones relacionadas y siguen enumeraciones o resúmenes. Los signos de interrogación (?) transforman un enunciado en una pregunta.
Este documento discute cómo fomentar la lectura entre los jóvenes. Explica que la tecnología ha disminuido el interés de los jóvenes en la lectura. Ofrece varias soluciones como vincular a los jóvenes más con las bibliotecas, ofrecer una variedad de libros interesantes y enseñar a los niños a amar la lectura desde una edad temprana. Concluye que la lectura es crucial para el desarrollo individual y de la sociedad.
Este documento presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje propuestos por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia para las áreas de lenguaje y matemáticas desde primero hasta undécimo grado. Incluye la estructura de los DBA, su proceso de construcción colaborativa, y cómo pueden ser utilizados por diferentes actores del sector educativo como una herramienta de referencia para mejorar la calidad de la educación en el país.
Este documento presenta el contenido general y las unidades que componen el bloque de Historia e Identidad de un libro de texto para estudiantes de noveno grado de educación general básica en Ecuador. El bloque contiene cuatro unidades que abordan temas como la conquista y colonización de América, los cambios en el mundo durante los siglos XVIII y XIX, la independencia latinoamericana y las relaciones de América Latina con el mundo durante el siglo XIX, con el objetivo de contextualizar la realidad ecuatoriana dentro de los procesos históric
El documento habla sobre los cronolectos, que son variantes lingüísticas asociadas a diferentes edades. Explica que existen el cronolecto infantil, caracterizado por palabras sencillas; el cronolecto juvenil, relacionado con el argot; y el cronolecto adulto, con un lenguaje más formal. Además, señala que la comunicación global ha hecho que los cronolectos juveniles sean más uniformes entre países.
La Revolución Juliana derrocó al presidente Córdova en 1925 debido a la crisis económica y la influencia de los grandes banqueros. Una junta militar asumió el poder y nombró presidente a Isidro Ayora. La revolución impulsó reformas políticas, legislativas y económicas bajo la influencia de los intereses de la burguesía industrial y Estados Unidos. Estas reformas incluyeron la creación de instituciones como el Banco Central y leyes de seguridad social, trabajo y modernización del país.
Este documento describe los nuevos materiales educativos desarrollados para acompañar la puesta en marcha de un proyecto educativo en Ecuador. Los estudiantes recibirán textos integrados por áreas temáticas que contribuirán a sus aprendizajes. Los docentes también contarán con guías didácticas para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje más allá del aula. El objetivo es que estos materiales apoyen la enseñanza guiada por los docentes y el aprendizaje protagonizado por los estudiantes
El documento describe los cuatro modos verbales en español - indicativo, subjuntivo, imperativo y condicional. Explica que cada modo comunica una actitud diferente del hablante hacia la acción del verbo. El modo indicativo expresa acciones reales, el subjuntivo acciones hipotéticas o posibles, el imperativo se usa para órdenes, advertencias o súplicas, y el condicional expresa acciones condicionadas.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: 1) Función representativa, que informa sobre la realidad; 2) Función expresiva, que expresa sentimientos y emociones; 3) Función apelativa, que busca convencer o hacer cambiar la conducta del receptor; 4) Función fática, que verifica la comunicación; 5) Función poética, que adorna el mensaje; y 6) Función metalingüística, que hace referencia al propio lenguaje. Además, provee ejemplos de cada función y preguntas para evaluar la compre
This document is a word search puzzle containing words related to the library of the I.E.S Gonzalo Torrente Ballester center. It asks the reader to find 7 words in the puzzle and write them down with their letter counts.
Este documento presenta una serie de imágenes que muestran objetos del sistema solar como la Tierra, Marte, Mercurio y Plutón, así como el Sol y estrellas como Sirio y Arturo para mostrar la escala del universo. Luego, una imagen compara el tamaño del Sol con Júpiter y la Tierra para mostrar que esta última no es visible a esta escala.
A Torre de Hércules, Patrimonio da Humanidadechusinita
Este documento contiene una lista de diferentes vistas y esculturas de Galicia, incluyendo vistas desde la azotea del número 26 de la Ronda de Monte Alto, desde el Paseo Marítimo de Monte de San Pedro, y desde la playa de Las Lapas. También menciona esculturas como la de Mon Vasco y vistas desde Punta Herminia.
El documento describe varios lugares de interés turístico en Galicia, incluyendo castillos históricos, balnearios termales, pueblos medievales, parques naturales, playas, faros y otros sitios notables por su belleza paisajística, valor histórico o cultural.
Este documento describe las principales estrofas de la poesía española, incluyendo el número de versos, la medida de los versos y el esquema de rima. Se enumeran y explican formas poéticas como el pareado, el terceto, el cuarteto, la redondilla, la seguidilla, la copla, la octava real, la décima y el soneto.
Este documento ofrece instrucciones en 6 pasos para leer y comprender un texto narrativo. Primero, leer rápidamente toda la narración. Segundo, buscar el significado de palabras desconocidas. Tercero, leer párrafo por párrafo buscando las ideas. Cuarto, escribir brevemente la idea global de cada párrafo. Quinto, relacionar todas las ideas globales.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el panorama a corto plazo sigue siendo incierto dado el resurgimiento de casos en algunas partes del mundo.
El Louvre es un museo y palacio situado en París, Francia. Es uno de los museos de arte más grandes e importantes del mundo y alberga una de las colecciones de arte más grandes e importantes del mundo, que incluye obras maestras como la Mona Lisa de Leonardo da Vinci y La victoria de Samotracia. El museo se encuentra en el antiguo palacio real del Louvre en París y recibe millones de visitantes cada año.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.