El documento habla sobre cómo los juegos serios y las tecnologías como las gafas y sensores pueden simular aspectos educativos. También menciona cómo los datos y el aprendizaje analítico pueden mejorar la educación y predecir resultados, y cómo la neurociencia cognitiva y el internet de las cosas cambiarán la educación permitiendo la interacción entre estudiantes de diferentes países sin necesidad de verse físicamente. Finalmente, destaca que el objetivo de la educación debe ser la acción y no solo el conocimiento, trabajando con plataformas que

1. Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
ENSDB
Tema:
TED x LEON: Eduvida una nueva educación
Tema Generador:
Las TIC
Programa:
Formación Complementaria
Docente:
Marlon Figueroa
Maestras en Formación:
Glenis Cervantes Ortiz
Shirly Sierra Stand
Semestre:
IIIA
Fecha de Entrega:
23 de Octubre del 2012
Barranquilla – Atlántico
¿Cómo se puede trabajar con juegos serios,
para simular aspectos educativos?
El Doctor Fernando Santamaría, plantea que es
posible de que en un futuro, estén los juegos en
la vida por medio de sensores híbridos como
gafas y equipos.
La plataforma vital para la vida, dando juegos para realizar juegos
desde la calle hacia la propia vida.

2. Este autor también menciono unos puntos resaltantes entre los
cuales están.
El Interface cada vez más importante ya que son interacciones
mucho más emocionales, emotivas, sensitivas
Visualización Datos es muy importante ya que la estructura es el
mensaje y ese mensaje no es el contenido, si no lo que hay que ver
son los signos o señales que usamos mucho.
By Data cada vez más nos rodeamos de más datos, ya que hay
más de 2,3 quera bité en el día. A nivel analítico es un cambio de
paradigma, un cambio de datos. Lo más importante del By Data es
que uniendo esa base de datos podemos predecir acontecimientos.
A nivel de aprendizaje viene por los Learning Analysts. Un análisis
de aprendizaje por la capacidad de poder todo ocurre ya en el
mundo virtual. Se puede medir o recoger todos sus registros y todo
su Fill bits constantes de los que hacen bien o lo que hacen mal.
La Neurociencia Cognitiva va hacer muy importante a nivel
educativo para mejorar el rendimiento y el aprendizaje. El internet
de las cosas o de objetos, para el 2020 va haber unos 150 millones
de objetos conectados, que ni si quiera habrá necesidad de que las
personas se vean, si no que por medio de estos objetos se ha su
interacción con las demás personas. Este internet de las cosas
ofrecerá todo un mundo de posibilidades. Tanto que nuestros niños
por medio de estos objetos, sin necesidad de interacción
físicamente en donde podrán interactuar con niños de otros países
o continentes para hablar. Estos harán un gran cambio en la
educación.
Futurlot es un programa Europeo dirigido por Dear Herbing,
instituto tecnológico de suiza, tiene un presupuesto de un millón de
euros. Para hacer posibles las predicciones políticas y sociales.
Poder hacer un gooogle Earth o un simulador de la tierra.
Estar en constante visión radar de todo lo que ocurre a tu alrededor.
Estos son los tipos de nuevos paradigmas que vendrán.
“El gran objetivo de la educación no es el conocimiento si no la
acción y por eso hay que trabajar con plataformas planetaria que
forman una educación activa. La acción sea el elemento la pasión y
la emoción para el aprendizaje en un futuro. “según