En la primera mitad del siglo XX, numerosas constituciones ampliaron el ámbito de los derechos humanos para incluir los derechos económicos, sociales y culturales. Después de la Segunda Guerra Mundial, los derechos humanos se incorporaron progresivamente en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos. También se desarrolló un sistema internacional para la protección de los derechos humanos con órganos especializados.
El documento resume la historia del Día Internacional de la Mujer, desde sus orígenes como Día Internacional de la Mujer Trabajadora en 1909 hasta su primera celebración en 1911. El día conmemora la lucha de la mujer por la igualdad y los derechos laborales. El documento también describe brevemente la situación de la mujer a lo largo de la historia y en eventos como la Revolución Francesa.
Instrumentos internacionales de derechos humanos en el mundoAlfonso Rojas
El documento resume los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluyendo la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, los Pactos Internacionales de 1966, convenciones sobre derechos de mujeres, niños, personas con discapacidad, prohibición de la tortura y genocidio. También cubre instrumentos relacionados con derechos laborales, refugiados, derecho humanitario y la administración de justicia.
mandatos de la Ley N° 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Vio...Ministerio de Autonomías
Este documento presenta la Ley 348 de Bolivia para garantizar una vida sin violencia para las mujeres. Describe las situaciones que mantienen la desigualdad de género como el patriarcado y los estereotipos culturales. Establece mecanismos de prevención, atención y sanción de la violencia contra las mujeres a nivel educativo, de salud, laboral y de justicia. Designa nuevas instituciones como los Servicios Integrados de Justicia Plurinacional y el Servicio Plurinacional de Defensa a la Víctima para implement
El documento resume los principales derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código del Niño, Niña y Adolescente de Bolivia. Incluye derechos fundamentales como el derecho a la vida, salud, familia, nacionalidad e identidad, libertad, respeto y dignidad, educación, cultura y esparcimiento, y protección en el trabajo. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes y las medidas de prevención, atención y protección.
Este documento resume la diferencia entre el Derecho Internacional de los Derechos Humanos (DIDH) y el Derecho Internacional Humanitario (DIH). El DIDH establece normas sobre el comportamiento y beneficios que las personas pueden esperar de los gobiernos en todo momento, mientras que el DIH se aplica específicamente durante conflictos armados para proteger a las víctimas y limitar los sufrimientos de la guerra. Aunque ambos buscan proteger la vida y la dignidad humana, el DIDH se enfoca en prevenir la
La ley tiene el objetivo de establecer mecanismos y políticas integrales para prevenir la violencia contra las mujeres, proteger y reparar a las mujeres que sufren violencia, y perseguir a los agresores, con el fin de garantizar que las mujeres puedan vivir sin violencia y ejercer plenamente sus derechos.
El documento describe el origen y la historia del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo). Comenzó como conmemoración de las 129 mujeres que murieron en 1857 en una huelga laboral en Nueva York para pedir mejores condiciones laborales. En 1910, el Día fue propuesto en un congreso en Dinamarca y las Naciones Unidas lo adoptaron para celebrar la lucha por los derechos de la mujer.
En la primera mitad del siglo XX, numerosas constituciones ampliaron el ámbito de los derechos humanos para incluir los derechos económicos, sociales y culturales. Después de la Segunda Guerra Mundial, los derechos humanos se incorporaron progresivamente en instrumentos internacionales como la Declaración Universal de Derechos Humanos y los Pactos Internacionales de Derechos Humanos. También se desarrolló un sistema internacional para la protección de los derechos humanos con órganos especializados.
El documento resume la historia del Día Internacional de la Mujer, desde sus orígenes como Día Internacional de la Mujer Trabajadora en 1909 hasta su primera celebración en 1911. El día conmemora la lucha de la mujer por la igualdad y los derechos laborales. El documento también describe brevemente la situación de la mujer a lo largo de la historia y en eventos como la Revolución Francesa.
Instrumentos internacionales de derechos humanos en el mundoAlfonso Rojas
El documento resume los principales instrumentos internacionales de derechos humanos, incluyendo la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948, los Pactos Internacionales de 1966, convenciones sobre derechos de mujeres, niños, personas con discapacidad, prohibición de la tortura y genocidio. También cubre instrumentos relacionados con derechos laborales, refugiados, derecho humanitario y la administración de justicia.
mandatos de la Ley N° 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Vio...Ministerio de Autonomías
Este documento presenta la Ley 348 de Bolivia para garantizar una vida sin violencia para las mujeres. Describe las situaciones que mantienen la desigualdad de género como el patriarcado y los estereotipos culturales. Establece mecanismos de prevención, atención y sanción de la violencia contra las mujeres a nivel educativo, de salud, laboral y de justicia. Designa nuevas instituciones como los Servicios Integrados de Justicia Plurinacional y el Servicio Plurinacional de Defensa a la Víctima para implement
El documento resume los principales derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código del Niño, Niña y Adolescente de Bolivia. Incluye derechos fundamentales como el derecho a la vida, salud, familia, nacionalidad e identidad, libertad, respeto y dignidad, educación, cultura y esparcimiento, y protección en el trabajo. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes y las medidas de prevención, atención y protección.
Este documento resume la diferencia entre el Derecho Internacional de los Derechos Humanos (DIDH) y el Derecho Internacional Humanitario (DIH). El DIDH establece normas sobre el comportamiento y beneficios que las personas pueden esperar de los gobiernos en todo momento, mientras que el DIH se aplica específicamente durante conflictos armados para proteger a las víctimas y limitar los sufrimientos de la guerra. Aunque ambos buscan proteger la vida y la dignidad humana, el DIDH se enfoca en prevenir la
La ley tiene el objetivo de establecer mecanismos y políticas integrales para prevenir la violencia contra las mujeres, proteger y reparar a las mujeres que sufren violencia, y perseguir a los agresores, con el fin de garantizar que las mujeres puedan vivir sin violencia y ejercer plenamente sus derechos.
El documento describe el origen y la historia del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo). Comenzó como conmemoración de las 129 mujeres que murieron en 1857 en una huelga laboral en Nueva York para pedir mejores condiciones laborales. En 1910, el Día fue propuesto en un congreso en Dinamarca y las Naciones Unidas lo adoptaron para celebrar la lucha por los derechos de la mujer.
El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo para conmemorar las luchas históricas de las mujeres por la igualdad de derechos y oportunidades. La fecha se remonta a 1857 cuando un grupo de costureras de Nueva York realizó una huelga por mejores condiciones laborales que terminó en tragedia, y a 1917 cuando las mujeres rusas realizaron una huelga masiva que contribuyó a la caída del zar y al reconocimiento del derecho al voto femenino. La ONU declaró oficialmente
la violacion de los derechos humanos es una problematica relacionada a nuestro pais ya que o respetamos y se incumplen las reglas ya escritas debidas a las que se deberian cumplir.
El documento explica que el Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo para conmemorar las luchas de las mujeres trabajadoras por mejores condiciones laborales y derechos. En 1857 mujeres trabajadoras protestaron en Nueva York, y en 1904 murieron 129 mujeres en un incendio durante una huelga en una fábrica. En 1910 se propuso celebrar un día internacional de la mujer cada año para reclamar la libertad y el derecho al voto. El 8 de marzo se extendió como día de celebración en muchos países.
La ley define 16 formas de violencia contra las mujeres y establece nuevos tipos penales como el feminicidio y la violencia doméstica. Asigna responsabilidades a varias instituciones públicas para crear servicios de atención e implementar medidas de prevención. Sin embargo, existen desafíos como garantizar la asignación de recursos suficientes y mecanismos para asegurar la implementación efectiva de la ley y la protección de las mujeres.
La Ley 348 establece mecanismos, medidas y políticas integrales para prevenir, atender, proteger y reparar a las mujeres en situación de violencia en Bolivia. Define diferentes tipos de violencia contra la mujer e instituye el Sistema Integral Plurinacional de Prevención, Atención, Sanción y Erradicación de la Violencia en Razón de Género. Además, establece procedimientos para la denuncia de casos de violencia, investigación, persecución penal y aplicación de sanciones a los agresores.
El documento define y explica los conceptos de dignidad humana, derecho a la vida, identidad, integridad y otros principios relacionados con los derechos fundamentales de la persona. Explica que la dignidad se basa en la naturaleza ética y espiritual del ser humano, y que ha sido reconocida constitucionalmente en varios países. También analiza las dimensiones teológica, ontológica, ética y social de la dignidad, y las consecuencias de su constitucionalización.
El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer para conmemorar la lucha histórica de las mujeres por la igualdad de derechos. En 1857, cientos de mujeres textiles marcharon en Nueva York para protestar las malas condiciones laborales, y en 1908, 40 mil obreras se declararon en huelga para exigir mejores salarios y derechos. Estas protestas históricas llevaron a que en 1910 se institucionalizara el 8 de marzo como Día de la Mujer.
Este documento resume los principales derechos constitucionales reconocidos en Colombia, incluyendo derechos fundamentales como el derecho a la vida, igualdad, integridad personal, honra, alimentación, intimidad, información, asociación, correspondencia, trabajo, inviolabilidad del domicilio, conciencia, cultos, expresión, negociación colectiva, participación, rectificación, paz, recreación, salud, seguridad social, subsistencia, protección familiar, tranquilidad, vivienda, desarrollo de la personalidad, asociación sindical,
El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo y conmemora la lucha histórica de la mujer por la igualdad de derechos. La fecha se remonta a inicios del siglo XX cuando movimientos socialistas y comunistas propusieron una jornada anual dedicada a los derechos de la mujer trabajadora.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre la historia y evolución de los derechos humanos a estudiantes de primer medio. Explica el contexto, objetivo y contenido de una presentación PowerPoint que abarca desde los primeros decretos sobre derechos humanos de Ciro el Grande en el 539 a.C. hasta la Declaración Universal de 1948.
Este documento resume la evolución histórica de los derechos humanos desde 1215 hasta la actualidad. Comienza con la Carta Magna de 1215, luego menciona documentos como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Luego describe la clasificación de los derechos humanos en cuatro generaciones y algunos tratados internacionales importantes como la Convención contra la Tortura de 1984 y la Con
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (Nadia Belén
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
- ARTÍCULO 5: Igualdad y NO Discriminación.
- ARTÍCULO 6: Mujeres con Discapacidad.
- ARTÍCULO 7: Niños y niñas con discapacidad.
- ARTÍCULO 8: Toma de conciencia.
- ARTÍCULO 9: Accesibilidad.
El documento habla sobre los derechos de la mujer y las niñas. Explica que estos derechos varían en diferentes lugares del mundo y que a veces se ignoran o reprimen. También menciona algunos derechos específicos de las mujeres como tomar decisiones sobre el matrimonio, compartir responsabilidades familiares y mantener la custodia de los hijos. Finalmente, define diferentes tipos de violencia contra la mujer como física, psicológica y sexual.
El documento describe los 7 derechos básicos de los consumidores, incluyendo el derecho a la información, educación, elegir, seguridad y calidad, no ser discriminados, compensación y protección. También menciona las responsabilidades de los consumidores como conciencia crítica, acción, preocupación social, conciencia ambiental y solidaridad. Brevemente resume la Ley de Defensa del Consumidor de Argentina de 1993 y su modificación de 2008 para ampliar las garantías del consumidor.
El documento trata sobre los derechos de la mujer y su reconocimiento a través de la lucha de movimientos feministas. Explica cómo se han logrado derechos importantes como el voto y la igualdad de género, y cómo la mujer ha adquirido un valor reconocido y protegido. También analiza la situación de los derechos de las mujeres en El Salvador y las principales formas de agresión que sufren, como los malos tratos y la violación sexual.
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Este documento resume la historia de los derechos de la mujer desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando que las mujeres tuvieron más derechos en las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, mientras que en otras culturas se les asignó solo roles en el hogar. Aunque las constituciones modernas garantizan la igualdad, la discriminación persiste. El documento enumera los derechos familiares, personales, sociales y judiciales de las mujeres, así como instrumentos internacionales para su protección.
El documento es un resumen de los primeros 12 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Estos artículos establecen que todos los seres humanos nacen libres e iguales, que tenemos los mismos derechos independientemente de nuestra raza, sexo u otras características, y que tenemos derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal.
Este documento propone establecer mecanismos y procedimientos para prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación de acuerdo a la Constitución y tratados internacionales. Se enfoca en promover la interculturalidad, igualdad, equidad y protección de derechos para todos los grupos, y propone acciones preventivas, correctivas y de difusión en ámbitos educativo, público, de comunicación y económico. También establece un comité nacional contra el racismo y la discriminación bajo el Ministerio de Culturas.
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre la aplicación de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. El estudio analiza el contexto teórico y legal sobre la violencia de género, incluyendo definiciones, tipos y causas. También describe el método de investigación cualitativo utilizado. Finalmente, presenta conclusiones sobre la necesidad de hacer seguimiento a la aplicación de esta ley y garantizar la protección de las mujeres contra diferentes formas de violencia.
Este documento presenta un resumen de cuatro secciones de un diplomado sobre violencia familiar, género, delitos sexuales y feminicidio. La primera sección cubre los aspectos teóricos y culturales de la violencia de género. La segunda sección describe el marco jurídico nacional e internacional. La tercera sección detalla las 16 modalidades de violencia contra la mujer y el grupo familiar según el plan nacional. La cuarta sección presenta las conclusiones.
El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo para conmemorar las luchas históricas de las mujeres por la igualdad de derechos y oportunidades. La fecha se remonta a 1857 cuando un grupo de costureras de Nueva York realizó una huelga por mejores condiciones laborales que terminó en tragedia, y a 1917 cuando las mujeres rusas realizaron una huelga masiva que contribuyó a la caída del zar y al reconocimiento del derecho al voto femenino. La ONU declaró oficialmente
la violacion de los derechos humanos es una problematica relacionada a nuestro pais ya que o respetamos y se incumplen las reglas ya escritas debidas a las que se deberian cumplir.
El documento explica que el Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo para conmemorar las luchas de las mujeres trabajadoras por mejores condiciones laborales y derechos. En 1857 mujeres trabajadoras protestaron en Nueva York, y en 1904 murieron 129 mujeres en un incendio durante una huelga en una fábrica. En 1910 se propuso celebrar un día internacional de la mujer cada año para reclamar la libertad y el derecho al voto. El 8 de marzo se extendió como día de celebración en muchos países.
La ley define 16 formas de violencia contra las mujeres y establece nuevos tipos penales como el feminicidio y la violencia doméstica. Asigna responsabilidades a varias instituciones públicas para crear servicios de atención e implementar medidas de prevención. Sin embargo, existen desafíos como garantizar la asignación de recursos suficientes y mecanismos para asegurar la implementación efectiva de la ley y la protección de las mujeres.
La Ley 348 establece mecanismos, medidas y políticas integrales para prevenir, atender, proteger y reparar a las mujeres en situación de violencia en Bolivia. Define diferentes tipos de violencia contra la mujer e instituye el Sistema Integral Plurinacional de Prevención, Atención, Sanción y Erradicación de la Violencia en Razón de Género. Además, establece procedimientos para la denuncia de casos de violencia, investigación, persecución penal y aplicación de sanciones a los agresores.
El documento define y explica los conceptos de dignidad humana, derecho a la vida, identidad, integridad y otros principios relacionados con los derechos fundamentales de la persona. Explica que la dignidad se basa en la naturaleza ética y espiritual del ser humano, y que ha sido reconocida constitucionalmente en varios países. También analiza las dimensiones teológica, ontológica, ética y social de la dignidad, y las consecuencias de su constitucionalización.
El 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer para conmemorar la lucha histórica de las mujeres por la igualdad de derechos. En 1857, cientos de mujeres textiles marcharon en Nueva York para protestar las malas condiciones laborales, y en 1908, 40 mil obreras se declararon en huelga para exigir mejores salarios y derechos. Estas protestas históricas llevaron a que en 1910 se institucionalizara el 8 de marzo como Día de la Mujer.
Este documento resume los principales derechos constitucionales reconocidos en Colombia, incluyendo derechos fundamentales como el derecho a la vida, igualdad, integridad personal, honra, alimentación, intimidad, información, asociación, correspondencia, trabajo, inviolabilidad del domicilio, conciencia, cultos, expresión, negociación colectiva, participación, rectificación, paz, recreación, salud, seguridad social, subsistencia, protección familiar, tranquilidad, vivienda, desarrollo de la personalidad, asociación sindical,
El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo y conmemora la lucha histórica de la mujer por la igualdad de derechos. La fecha se remonta a inicios del siglo XX cuando movimientos socialistas y comunistas propusieron una jornada anual dedicada a los derechos de la mujer trabajadora.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre la historia y evolución de los derechos humanos a estudiantes de primer medio. Explica el contexto, objetivo y contenido de una presentación PowerPoint que abarca desde los primeros decretos sobre derechos humanos de Ciro el Grande en el 539 a.C. hasta la Declaración Universal de 1948.
Este documento resume la evolución histórica de los derechos humanos desde 1215 hasta la actualidad. Comienza con la Carta Magna de 1215, luego menciona documentos como la Declaración de Independencia de los Estados Unidos de 1776, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 y la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Luego describe la clasificación de los derechos humanos en cuatro generaciones y algunos tratados internacionales importantes como la Convención contra la Tortura de 1984 y la Con
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (Nadia Belén
Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
- ARTÍCULO 5: Igualdad y NO Discriminación.
- ARTÍCULO 6: Mujeres con Discapacidad.
- ARTÍCULO 7: Niños y niñas con discapacidad.
- ARTÍCULO 8: Toma de conciencia.
- ARTÍCULO 9: Accesibilidad.
El documento habla sobre los derechos de la mujer y las niñas. Explica que estos derechos varían en diferentes lugares del mundo y que a veces se ignoran o reprimen. También menciona algunos derechos específicos de las mujeres como tomar decisiones sobre el matrimonio, compartir responsabilidades familiares y mantener la custodia de los hijos. Finalmente, define diferentes tipos de violencia contra la mujer como física, psicológica y sexual.
El documento describe los 7 derechos básicos de los consumidores, incluyendo el derecho a la información, educación, elegir, seguridad y calidad, no ser discriminados, compensación y protección. También menciona las responsabilidades de los consumidores como conciencia crítica, acción, preocupación social, conciencia ambiental y solidaridad. Brevemente resume la Ley de Defensa del Consumidor de Argentina de 1993 y su modificación de 2008 para ampliar las garantías del consumidor.
El documento trata sobre los derechos de la mujer y su reconocimiento a través de la lucha de movimientos feministas. Explica cómo se han logrado derechos importantes como el voto y la igualdad de género, y cómo la mujer ha adquirido un valor reconocido y protegido. También analiza la situación de los derechos de las mujeres en El Salvador y las principales formas de agresión que sufren, como los malos tratos y la violación sexual.
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Este documento resume la historia de los derechos de la mujer desde la antigüedad hasta la actualidad, destacando que las mujeres tuvieron más derechos en las antiguas civilizaciones de Mesopotamia y Egipto, mientras que en otras culturas se les asignó solo roles en el hogar. Aunque las constituciones modernas garantizan la igualdad, la discriminación persiste. El documento enumera los derechos familiares, personales, sociales y judiciales de las mujeres, así como instrumentos internacionales para su protección.
El documento es un resumen de los primeros 12 artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Estos artículos establecen que todos los seres humanos nacen libres e iguales, que tenemos los mismos derechos independientemente de nuestra raza, sexo u otras características, y que tenemos derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal.
Este documento propone establecer mecanismos y procedimientos para prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación de acuerdo a la Constitución y tratados internacionales. Se enfoca en promover la interculturalidad, igualdad, equidad y protección de derechos para todos los grupos, y propone acciones preventivas, correctivas y de difusión en ámbitos educativo, público, de comunicación y económico. También establece un comité nacional contra el racismo y la discriminación bajo el Ministerio de Culturas.
Este documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre la aplicación de la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. El estudio analiza el contexto teórico y legal sobre la violencia de género, incluyendo definiciones, tipos y causas. También describe el método de investigación cualitativo utilizado. Finalmente, presenta conclusiones sobre la necesidad de hacer seguimiento a la aplicación de esta ley y garantizar la protección de las mujeres contra diferentes formas de violencia.
Este documento presenta un resumen de cuatro secciones de un diplomado sobre violencia familiar, género, delitos sexuales y feminicidio. La primera sección cubre los aspectos teóricos y culturales de la violencia de género. La segunda sección describe el marco jurídico nacional e internacional. La tercera sección detalla las 16 modalidades de violencia contra la mujer y el grupo familiar según el plan nacional. La cuarta sección presenta las conclusiones.
Este documento discute las leyes penales especiales y la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. Explica que las leyes penales especiales se crean para regular situaciones particulares. Luego describe los principios, derechos protegidos y obligaciones del estado en la Ley sobre las Mujeres, incluyendo prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Finalmente, enumera las formas de violencia cubiertas por la ley y los órganos receptores de denuncias.
La violencia basada en género afecta a miles de mujeres y niñas alrededor del mundo cada año. Según cifras del Banco Mundial, en 15 países de América Latina y el Caribe, el 69% de las mujeres ha sufrido abuso físico por parte de su pareja y el 47% ha sido víctima de al menos un ataque sexual durante su vida. A pesar de la existencia de leyes y convenciones internacionales para prevenir y eliminar la violencia de género, como la Convención de Belém do Pará, todav
El documento describe las diferentes formas de violencia que pueden presentarse en una escuela, incluyendo violencia física, psicológica, estructural, cultural, patrimonial y económica. Explica que la violencia escolar se manifiesta de diversas formas dentro de la escuela y está relacionada con otras violencias externas como la familiar y cultural. La violencia escolar incluye acciones intencionales que dañan a estudiantes de manera directa o a través de acoso entre pares.
Este documento presenta un resumen de un estudio cualitativo realizado en 2015 sobre violencia intrafamiliar, violencia de género y violencia sexual en Cartagena de Indias. Define estos tipos de violencia y analiza cifras reportadas en periódicos locales. Explica marcos conceptuales de estos delitos según organizaciones internacionales y la ley colombiana. Finalmente, identifica que la vivienda es el escenario de mayor riesgo para la violencia sexual.
Este documento trata sobre la prevención de la violencia intrafamiliar. Explica que es importante identificar señales sutiles de violencia doméstica, registrar estos casos y brindar atención a las víctimas. También destaca la necesidad de capacitar a profesionales de la salud para que puedan identificar y manejar casos de violencia intrafamiliar.
Este documento trata sobre violencia de género y feminicidios. Incluye decretos y legislación sobre violencia de género a nivel internacional y en España. También presenta estadísticas sobre violencia de género y feminicidios en España de diferentes organismos. Finalmente, discute conceptos como violencia doméstica, violencia de género y el Convenio de Estambul, y la necesidad de ampliar la legislación española para incluir otros tipos de violencia contra la mujer.
Este documento presenta información sobre la prevención y atención de la violencia familiar y de género. Define la violencia y explica sus determinantes sociales, como factores a nivel personal, familiar, comunitario y cultural. También describe el marco jurídico y normativo para abordar este problema de salud pública en México, así como los avances y desafíos actuales en la detección oportuna, atención especializada y promoción de una vida libre de violencia para las mujeres.
Este documento trata sobre la Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en Venezuela. Explica que la ley fue creada para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres. Define conceptos como género, violencia de género y diferentes formas de violencia contra la mujer. Además, establece principios como igualdad, no discriminación y responsabilidad del Estado, y garantiza derechos y servicios especializados para las víctimas de violencia de género.
Este documento discute la violencia contra las mujeres en México. Señala que según las Naciones Unidas, la violencia contra las mujeres es un obstáculo para la igualdad y el desarrollo. Además, explica que la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia de 2007 reconoció la existencia de la violencia de género en México y estableció definiciones para tipos como la violencia psicológica, física, patrimonial, económica y sexual. Sin embargo, el Código Penal Federal aún
Este documento trata sobre la violencia de género y la trata con fines de explotación sexual desde una perspectiva educativa. Explica que la escuela es un lugar ideal para enseñar valores de igualdad y prevenir la violencia de género. También analiza las causas de la trata, como factores socioeconómicos y culturales, y la necesidad de sensibilizar sobre los derechos de la mujer y generar empatía hacia las víctimas. Finalmente, enfatiza la importancia de abordar estos temas en las aulas para fom
Este documento trata sobre la violencia de género contra la mujer y los niños. Define la violencia y sus diferentes tipos como física, psicológica y sexual. Explica la Ley 26.485 que protege a la mujer de la violencia. También describe las características de los agresores y las víctimas, y las consecuencias negativas de la violencia como daño físico y emocional. Finalmente, analiza específicamente la violencia contra la mujer en la ciudad de Apóstoles, Misiones.
Este documento presenta un resumen de temas relacionados con delitos sexuales de acuerdo a la legislación venezolana. Explica que los delitos sexuales vulneran los derechos sexuales como derechos humanos. Define la violencia sexual, violación y actos con víctimas vulnerables. Finalmente, describe brevemente los actos lascivos según la jurisprudencia venezolana.
La equidad de género defiende la igualdad entre hombres y mujeres en el control y uso de los bienes y servicios de la sociedad, abolendo la discriminación. En 1996 se fundó una organización civil para proponer políticas que logren esta equidad y permitan la participación de las mujeres en todas las áreas de la sociedad. El derecho internacional prohíbe la discriminación por sexo desde 1945, promoviendo la igualdad de oportunidades.
La equidad de género defiende la igualdad entre hombres y mujeres en el control y uso de los bienes y servicios de la sociedad, abolendo la discriminación. En 1996 se fundó una organización civil para proponer políticas que logren esta equidad y permitan la participación de las mujeres en todas las áreas de la sociedad. El derecho internacional prohíbe la discriminación por sexo desde 1945, promoviendo la igualdad de oportunidades.
Te contamos en detalle acciones contra la violencia de la mujer, planes de equidad de género y el abecé de la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres
Presentaciones del evento: Las violencias de Género:
realidades expuestas, realizado en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Mexicali el 25 de Nov de 2015
El documento define la violencia de género y sus diferentes tipos como física, psicológica, sexual, económica, patrimonial, social y vicaria. También describe la normativa internacional y española contra la violencia de género, incluyendo la Carta de las Naciones Unidas, la Conferencia de Viena de 1993 y leyes como la Ley Orgánica 1/2004. Finalmente, detalla objetivos y actividades para abordar la violencia de género en la escuela.
El documento presenta el Marco de Referencia Europeo sobre las Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente. Establece ocho competencias clave necesarias para la realización personal, la ciudadanía activa y el empleo: comunicación en la lengua materna, comunicación en lenguas extranjeras, competencia matemática y ciencia, competencia digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu empresarial, y conciencia y expresión culturales. El marco busca apoyar la educ
Este documento resume las instrucciones para la aplicación de la Unidad de Evaluación 19 durante 2010. Se explica que la UdE 19 implica el uso de memorias USB que contienen un simulador de blog para que los estudiantes trabajen de forma local. También se describen los pasos a seguir para inscribir a los estudiantes, descargar los materiales, aplicar la evaluación, recopilar cuestionarios de opinión e informes, y realizar la corrección.
Este documento describe las cuentas de gasto que pueden utilizar los centros docentes públicos para los recursos recibidos. Se enumeran 13 cuentas de gasto con una breve descripción de cada una. Las cuentas se refieren a gastos de mantenimiento de edificios, equipos, transporte, material de oficina, mobiliario, suministros, comunicaciones, transporte, seguros, actividades, y contratación de servicios externos. El documento enfatiza la importancia de registrar correctamente las fechas en las transacciones de ingresos y
Este documento es una lista alfabética de participantes en un concurso de traslados de primaria en la provincia de Toledo en el año 2010. Incluye el nombre, DNI, puntuación y baremos de cada participante en diferentes apartados como antigüedad y habilitaciones.
Este documento describe las cuentas de gasto que pueden utilizar los centros docentes públicos para los recursos recibidos. Se enumeran 13 cuentas de gasto con una breve descripción de cada una. Las cuentas se refieren a gastos de mantenimiento de edificios, equipos, transporte, material de oficina, mobiliario, suministros, comunicaciones, transporte, seguros, actividades, y contratación de servicios externos. El documento enfatiza la importancia de registrar correctamente las fechas en las transacciones contables.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Se entiende por violencia de género (o violencia
machista, según otras fuentes) a todo aquel tipo de
violencia que se lleva a cabo vulnerando el
bienestar físico, psíquico o relacional de una
persona debido a su sexo o identidad de género. Se
usa de manera intencional la agresión, sea
mediante la fuerza física o, con el propósito de
causar daños, coaccionar, limitar o manipular a la
persona objeto de violencia.
3. TIPOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Violencia física
La más visible y reconocida como violencia de género, se considera
violencia física todo aquel acto en que se inflige un daño físico a la
víctima que a través de la agresión directa. Dicho daño puede ser
temporal o permanente.
Violencia psicológica
Este tipo de violencia se caracteriza porque, si bien a nivel físico puede
no existir una agresión, la víctima se ve humillada, minusvalorada y
atacada psicológicamente.
Violencia sexual
Si bien de algún modo podría considerarse dentro de la violencia física,
la violencia sexual se refiere concretamente a aquel tipo de situaciones
en que una persona es forzada o coaccionada para llevar a cabo
actividades de índole sexual .
4. TIPOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
Violencia económica
Este tipo de violencia se basa en la reducción y privación de recursos
económicos a la pareja.
Violencia patrimonial
Se considera violencia patrimonial la usurpación o destrucción de objetos,
bienes y propiedades de la persona víctima de violencia con intención de
dominarla o producirle un daño psicológico.
Violencia social
La violencia social se basa en la limitación, control y la inducción al
aislamiento social de la persona. Se separa a la víctima de familia y amigos,
privándola de apoyo social y alejándola de su entorno habitual.
Violencia vicaria
Un gran número de parejas en las que se produce violencia de género tienen
hijos. En muchas ocasiones el agresor decide amenazar, agredir e incluso
matar a dichos hijos con el propósito de dañar a su pareja o ex-pareja.
5. NORMATIVA INTERNACIONAL
En el marco internacional, el derecho
internacional prohíbe la discriminación basada
en el sexo. La adopción de la Carta de las
Naciones Unidas, firmada en San Francisco el 26
de junio de 1945 ha posicionado el principio de
igualdad de oportunidades y no discriminación
en la órbita de los derechos fundamentales.
6. CARTA DE SAN FRANCISCO
Se reafirma la fe en los derechos fundamentales
del ser humano, en la dignidad y el valor de la
persona humana, en la igualdad de derechos
entre los hombres y las mujeres y de las
naciones grandes y pequeñas.
7. ONU
La Organización de las Naciones Unidas completó el catálogo de
derechos jurídicamente vinculantes para todos los estados
miembros a través de los siguientes documentos:
La Carta de San Francisco de 1945 antes mencionada.
La Declaración Universal de Derechos Humanos aprobada el 10
de diciembre de 1948.
El Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales.
El Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, ambos
aprobados el 16 de diciembre de 1966, textos que configuran el
principio de no discriminación como un auténtico principio
estructural.
8. CONFERENCIA DE VIENA DE 1993
Los derechos humanos de la mujer y de la
niña son parte inalienable, integrante e
indivisible de los derechos humanos
universales.
9. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Ley organica 1/2004 de medidas de protección
integral.
Norma jurídica esencial para la erradicación de la
violencia sobre las mujeres. Señala los objetivos a
conseguir, así como las distintas medidas en
educación, publicidad, sanidad, etc. Determina las
funciones de los juzgados de violencia sobre la
mujer, los delitos de violencia de genero y sus
sanciones, etc. El preámbulo y los tres primeros
artículos son fundamentales para entender esta
importante ley.
10. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Ley 27/2003 sobre la Orden de protección.
Pone en marcha esta importantísima medida para
las mujeres víctimas de violencia de género.
Determina el procedimiento a seguir.
11. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Sentencia del 14/05/2008 del Tribunal
Constitucional.
Ante algunas dudas acerca de la constitucionalidad
de la ley orgánica de medidas de protección, el
tribunal constitucional señala en esta sentencia su
constitucionalidad, y explica las razones de la ley.
12. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Ley orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la
igualdad efectiva de mujeres y hombres.
Conjunto de normas jurídicas para tratar de
alcanzar una igualdad efectiva entre hombres y
mujeres.
13. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Protocolo de actuación de las Fuerzas y Cuerpos
de Seguridad del Estado
Protocolo de actuación y de coordinación con los
órganos judiciales para la protección de las víctimas
de violencia doméstica y de género.
14. LEGISLACIÓN ESPAÑOLA
Guía de criterios de actuación judicial frente a la
violencia de género (consejo general del poder
judicial) 2013.
Índice de normas Internacionales, Nacionales y
Autonómicas.
15. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA
OBJETIVOS
Vivenciar el camino de la igualdad entre géneros.
Favorecer la adquisición de habilidades para
enfrentar las situaciones de mal trato.
Construir una identidad individual, no sexista y no
violenta.
16. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA
OBJETIVOS DIDACTICOS
Comprender cómo es el maltrato y el buen trato a través de
conceptos asociados a acciones que los define.
Identificar las acciones y actitudes que generan relaciones
de maltrato, en un contexto cotidiano.
Identificar acciones y actitudes que generan relaciones de
buen trato.
Aportar ideas para el cambio a relaciones igualitarias, no
sexistas, en un contexto cotidiano.
Sentirse implicado en la construcción de relaciones
igualitarias, de buen trato, motivándoles en el rechazo a
todo tipo de violencia ejercida contra la mujer.
17. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA
METODOLOGIA
La metodología a utilizar busca la reflexión y la
vivencia de emociones, a través del trabajo
individual y grupal, que favorezcan la construcción
colectiva del conocimiento, así como la práctica en
resolución de conflictos desde el respeto y el buen
trato.
18. LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LA ESCUELA
ACTIVIDADES
CELEBRACIÓN EL 25 DE N0VIEMBRE DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE
GÉNERO.
ACTIVIDADES TIPO:
- Cuentos.
- Murales.
- Videos.
- Dibujos.
- Canciones.
- Definiciones.
- Marcapáginas.
- Represntaciones