Este documento propone establecer mecanismos y procedimientos para prevenir y sancionar actos de racismo y discriminación de acuerdo a la Constitución y tratados internacionales. Se enfoca en promover la interculturalidad, igualdad, equidad y protección de derechos para todos los grupos, y propone acciones preventivas, correctivas y de difusión en ámbitos educativo, público, de comunicación y económico. También establece un comité nacional contra el racismo y la discriminación bajo el Ministerio de Culturas.
Ley No.045 - Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación UNFPA Boliva
El racismo y la discriminación han formado parte de la historia y la organización social, administrativa y política de Bolivia, siendo en gran parte dos de las causas que explican los constantes episodios de exclusión y marginación que han vivido los pueblos indígenas. No obstante, con la promulgación de la Constitución Política del Estado Plurinacional del año 2009, Bolivia adquiere la forma de un “Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomías”. Lo cual equivale a una refundación del país, que busca dejar atrás esos escenarios históricos de discriminación y racismo.
En ese marco de lucha por el reconocimiento y aceptación de los pueblos indígenas, se promulga la Ley No 045, Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación. Con esta cartilla se ha reflexionado sobre situaciones de racismo y discriminación que hayan afectado o afecten actualmente a los pueblos indígenas, por otra parte se realiza un breve resumen de los aspectos más relevantes de la Ley; y por último se identifica cómo y dónde denunciar casos de racismo y discriminación, que permitan a los pueblos indígenas revertir esta situación, sancionar cualquier hecho de este tipo y ejercer su derecho a no ser discriminados.
Cartilla Educativa No 2: Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discrim...UNFPA Boliva
EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN HACIA LOS PUEBLOS INDÍGENAS. UNA LEY PARA ACABAR CON EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN EN BOLIVIA.
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA
Fuente: Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA.
mandatos de la Ley N° 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Vio...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada durante la Cumbre Nacional “Vivir Bien Sin Violencia” que se realizó en la ciudad de La Paz el 24 y 25 de noviembre de 2014.
Ley No.045 - Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación UNFPA Boliva
El racismo y la discriminación han formado parte de la historia y la organización social, administrativa y política de Bolivia, siendo en gran parte dos de las causas que explican los constantes episodios de exclusión y marginación que han vivido los pueblos indígenas. No obstante, con la promulgación de la Constitución Política del Estado Plurinacional del año 2009, Bolivia adquiere la forma de un “Estado Unitario Social de Derecho Plurinacional Comunitario, libre, independiente, soberano, democrático, intercultural, descentralizado y con autonomías”. Lo cual equivale a una refundación del país, que busca dejar atrás esos escenarios históricos de discriminación y racismo.
En ese marco de lucha por el reconocimiento y aceptación de los pueblos indígenas, se promulga la Ley No 045, Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación. Con esta cartilla se ha reflexionado sobre situaciones de racismo y discriminación que hayan afectado o afecten actualmente a los pueblos indígenas, por otra parte se realiza un breve resumen de los aspectos más relevantes de la Ley; y por último se identifica cómo y dónde denunciar casos de racismo y discriminación, que permitan a los pueblos indígenas revertir esta situación, sancionar cualquier hecho de este tipo y ejercer su derecho a no ser discriminados.
Cartilla Educativa No 2: Ley No 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discrim...UNFPA Boliva
EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN HACIA LOS PUEBLOS INDÍGENAS. UNA LEY PARA ACABAR CON EL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN EN BOLIVIA.
Autor: Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA
Fuente: Fondo de Población de las Naciones Unidas – UNFPA.
mandatos de la Ley N° 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Vio...Ministerio de Autonomías
La presentación fue realizada durante la Cumbre Nacional “Vivir Bien Sin Violencia” que se realizó en la ciudad de La Paz el 24 y 25 de noviembre de 2014.
Ley de la Juventud - Ley Nº 342 (5 de febrero de 2013)UNFPA Boliva
Disposiciones generales; Derechos y Deberes de la Juventud; Marco Institucional y Políticas para la Juventud: Instancias de representación, participación y deliberación de la juventud, en las entidades territoriales autónomas, Políticas para la juventud, Organizaciones y agrupaciones,Participación política, Políticas socioeconómicas, Salud, educación, deporte y cultura y Disposiciones Transitorias
Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia, Agencia Italiana Para la Cooperación para el Desarrollo, Fondo de Población de las Naciones Unidas.
La Interculturalidad es la interacción entre culturas, es el proceso de comunicación entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres, siendo la característica fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún grupo cultural está por encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia armónica entre ellas.
Ley de la Juventud - Ley Nº 342 (5 de febrero de 2013)UNFPA Boliva
Disposiciones generales; Derechos y Deberes de la Juventud; Marco Institucional y Políticas para la Juventud: Instancias de representación, participación y deliberación de la juventud, en las entidades territoriales autónomas, Políticas para la juventud, Organizaciones y agrupaciones,Participación política, Políticas socioeconómicas, Salud, educación, deporte y cultura y Disposiciones Transitorias
Asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia, Agencia Italiana Para la Cooperación para el Desarrollo, Fondo de Población de las Naciones Unidas.
La Interculturalidad es la interacción entre culturas, es el proceso de comunicación entre diferentes grupos humanos, con diferentes costumbres, siendo la característica fundamental: “la Horizontalidad”, es decir que ningún grupo cultural está por encima del otro, promoviendo la igualdad, integración y convivencia armónica entre ellas.
Comunicar para vivir con diversidad. Por un Estado que respeta la diversidad ...UNFPA Boliva
El documento tiene como propósito coadyuvar a eliminar prejuicios y estigmas hacia la población TLGB, esperando que periodistas y comunicadores sociales incorporen en sus enfoques, tratamiento y rutinas informativas, el reconocimiento y el respeto a la diversidad sexual y a la identidad de género, e informar con un enfoque de derechos humanos cuando se trata de crímenes de odio, homolesbotransbifobia y bullyng, que son problemáticas identificadas como prioritarias.
Autor: Ministerio de Comunicación, Colectivo TLGB Bolivia, Coalibol LGBT, Fundación Igualdad y con el apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas - UNFPA, 2018
El Gobierno Municipal de La Paz promulgó la Ley 311, donde se compromete a respetar y proteger los derechos humanos de las personas con diversa orientación sexual
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Establecer mecanismos y procedimientos
para la
PREVENCIÓN y SANCIÓN
de
actos de racismo y toda forma de
discriminación
en el marco de la Constitución Política del Estado y
Tratados Internacionales de Derechos Humanos.
30/07/2015 2
3. 1. Eliminar conductas de racismo y toda
forma de discriminación
2.Consolidar políticas públicas de
a) Protección
b) Prevención
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5. IGUALDAD
Todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derecho
Por lo que el gobierno luchara
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6. IGUALDAD
Todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derecho
Por lo que el gobierno luchara
30/07/2015 6
7. EQUIDAD
Reconocimiento a la diferencia y el
valor social equitativo de las personas
Para alcanzar la justicia social y el
ejercicio de los derechos civiles, políticos, económicos,
sociales y culturales.
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8. PROTECCION
Derecho a igual protección
Implica una reparación o satisfacción
justa y adecuada por el daño sufrido
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9. Se aplicará en todo el territorio
nacional y en los lugares sometidos a
su jurisdicción.
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10. - Bolivianos de Origen, nacionalizados,
estantes.
- Autoridades
- Instituciones del gobierno, educativas,
policías y militares
- ONG´s
- Organizaciones sociales
- Misiones diplomáticas en suelo Boliviano
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11. Sexo, color, edad, orientación sexual e
identidad de géneros, origen, cultura,
nacionalidad, ciudadanía, idioma, credo
religioso, ideología, filiación política o filosófica,
estado civil, condición económica, social o de
salud, profesión, ocupación u oficio, grado de
instrucción, capacidades diferentes y/o
discapacidad física, intelectual o sensorial,
estado de embarazo, procedencia, apariencia
física, vestimenta, apellido
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13. Objetivo o resultado de anular o menoscabar
el reconocimiento, goce o ejercicio, en
condiciones de igualdad, de derechos
humanos y libertades fundamentales
reconocidos por la Constitución
Política del Estado y el derecho
internacional.
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14. DISCRIMINACIÓN
Toda forma de distinción, exclusión,
restricción o preferencia fundada en razón de
los elementos discriminatorios
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15. DISCRIMINACIÓN RACIAL
Toda distinción, exclusión, restricción
o preferencia basada en motivos de
raza o por el color, ascendencia u
origen nacional o étnico
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16. RAZA
Noción construida socialmente,
desarrollada a lo largo de la historia
como un conjunto de prejuicios que
distorsiona ideas sobre diferencias
humanas y comportamiento de grupo
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17. Racismo
Toda teoría tendente a la valoración de
unas diferencias biológicas y/o
culturales, reales o imaginarias en
provecho de un grupo y en perjuicio del
otro, suponiendo la superioridad de un
grupo sobre otro
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18. Equidad de Género
Es el reconocimiento y
valoración de las diferencias
físicas y biológicas de mujeres y
hombres, con el fin de alcanzar
justicia social e igualdad de
oportunidades que garantice el
beneficio pleno de sus derechos
sin perjuicio de su sexo en los
ámbitos de la vida social,
económica, política, cultural y
familiar.
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19. Equidad Generacional
Es el reconocimiento y valoración de las
diferencias generacionales de mujeres y
hombres, con el fin de alcanzar justicia social
que garantice el beneficio pleno de sus
derechos sin perjuicio de su edad en los
ámbitos de la vida social, económica, política,
cultural y familiar.
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20. Homofobia
Aversión, odio, prejuicio o discriminación
contra hombres o mujeres homosexuales,
también se incluye a las demás personas que
integran a la diversidad sexual.
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21. Transfobia
Discriminación hacia la transexualidad y las
personas transexuales o transgénero, basada
en su identidad de género
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23. Xenofobia
Odio y rechazo al extranjero o
extranjera, con manifestaciones
que van desde el rechazo más o
menos manifiesto, el desprecio y
las amenazas, hasta las
agresiones y diversas formas de
violencia
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25. Acción Preventiva
Medidas públicas traducidas en campañas
de concientización, educación y difusión de
derechos humanos proyectivos contra la
discriminación y cualquier forma de
manifestación
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26. Acción Correctiva
La efectiva imposición de medidas
sancionatorias o disciplinarias a los
infractores, realizando el seguimiento a su
aplicación y los resultados obtenidos.
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27. Aplicación en todos los niveles
territoriales nacionales,
departamentales y municipales
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28. En el ámbito educativo
- Políticas institucionales
- Políticas educativas
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29. En el ámbito educativo
- Políticas institucionales
- Políticas educativas
- Practica y aplicación de los derechos
humanos
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30. En el ámbito de la administración
pública.
- Capacitación a funcionarios
- Promover la ética funcionaria y el buen trato
- Gestión curricular en el ejercito y la policía
- Promoción de políticas institucionales
- Promover el reconocimiento de los héroes y
las heroínas nacionales
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31. En el ámbito de la comunicación,
información y difusión
- Promoción de datos por parte del gobierno
- Promover investigación y datos
- Auto provisión de mecanismos
Eliminar lenguajes, expresiones racistas, xenófobas
y otros de contenido discriminatorio.
Difundir el contenido de la presente Ley
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32. En el ámbito económico.
El Estado promoverá la inclusión social
a través de la ejecución de las
inversiones públicas y privadas, para
generar oportunidades y la erradicación
de la pobreza; orientada especialmente
a los sectores más vulnerables
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33. El Comité Nacional contra el Racismo y
toda Forma de Discriminación, estará
bajo la tuición del Ministerio de
Culturas a través del Viceministerio de
Descolonización
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34. Encargado de promover, diseñar e
implementar políticas y normativa
integrales contra el racismo y toda
forma de discriminación.
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