Este documento discute la violencia en la adolescencia. Menciona que más de 1.6 millones de personas mueren cada año por situaciones violentas, y que las tasas de homicidio son más altas para hombres adolescentes y jóvenes. Examina factores de riesgo individuales, familiares y comunitarios para la violencia, así como factores protectores. Finalmente, propone un enfoque preventivo para abordar este problema complejo con soluciones en diferentes sectores.
Este documento discute la violencia en la adolescencia. Presenta estadísticas sobre tasas globales de homicidio por edad y sexo. Define violencia e identifica factores de riesgo individuales, familiares, comunitarios y sociales asociados con comportamientos violentos. También describe un modelo ecológico para entender cómo estos factores interactúan y pueden prevenirse. Finalmente, analiza la transmisión intergeneracional de la violencia y su vínculo con el consumo problemático de sustancias.
Este documento trata sobre la violencia en la adolescencia. Presenta estadísticas sobre tasas globales de homicidio por edad y sexo. Explica definiciones de violencia y tipos de violencia. Señala que la violencia es la principal causa de muerte entre adolescentes y jóvenes. Identifica factores de riesgo individuales, familiares y comunitarios asociados con la violencia. Finalmente, propone un enfoque preventivo basado en la identificación de factores protectores y de riesgo para abordar el problema de la violencia.
Este documento trata sobre la violencia contra la mujer como un problema de salud pública. Discute cómo la violencia doméstica afecta negativamente la salud física y mental de las mujeres y puede conducir a problemas de salud a largo plazo. También analiza factores como la desigualdad de género y las normas culturales que perpetúan la violencia contra la mujer. Los datos de estudios internacionales muestran que entre el 10% y 64% de las mujeres han experimentado abuso físico por parte de su pareja en algún momento de su vida.
Instituto Nacional de Psiquiatría (México)
Sesión Bibliográfica
11 de septiembre del 2009
Violencia de pareja, estrés materno, nacimiento y riesgo por maltrato materno de niños
Presenta: Dra. Alejandra Bush Martínez
Coordina: Psicol. Marcela Biagini Alarcón
El documento resume el estado del arte de los programas de prevención de la violencia en jóvenes basados en el trabajo con la comunidad y la familia, con enfoque de género. Describe que América Latina tiene altas tasas de violencia juvenil y que muchos programas de prevención han fracasado por falta de evaluación de impacto. El objetivo es generar evidencia sobre programas exitosos de prevención de la violencia juvenil en la región.
Este documento analiza el problema mundial de la violencia doméstica contra mujeres y niñas. Explora sus dimensiones y alcance, causas y consecuencias, así como estrategias para combatirla. La violencia doméstica viola los derechos humanos de mujeres y niñas y tiene impactos físicos, psicológicos y socioeconómicos. A pesar de ser una de las violaciones de derechos más comunes, a menudo permanece oculta. Se requieren respuestas coordinadas que involucren a familias, gobiernos, organiz
Este documento presenta conceptos clave sobre violencia familiar, violencia sexual y violencia contra las mujeres. Define estos tipos de violencia de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-046-SSA2-2005 e incluye definiciones operativas de violencia física, psicológica, abandono y maltrato sexual. Explica que la violencia contra las mujeres es un problema social y de salud pública causado por las desigualdades de poder entre hombres y mujeres en la sociedad.
Trabajo final de introducion a la investigacionCynthia Aguilar
El documento presenta información sobre el maltrato infantil, incluyendo definiciones, tipos, consecuencias y estudios relacionados. Explica que el maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias a largo plazo. Se define el maltrato infantil y se clasifican sus categorías. Finalmente, plantea investigar la prevalencia de maltrato infantil en el municipio de Montemorelos, Nuevo León.
Este documento discute la violencia en la adolescencia. Presenta estadísticas sobre tasas globales de homicidio por edad y sexo. Define violencia e identifica factores de riesgo individuales, familiares, comunitarios y sociales asociados con comportamientos violentos. También describe un modelo ecológico para entender cómo estos factores interactúan y pueden prevenirse. Finalmente, analiza la transmisión intergeneracional de la violencia y su vínculo con el consumo problemático de sustancias.
Este documento trata sobre la violencia en la adolescencia. Presenta estadísticas sobre tasas globales de homicidio por edad y sexo. Explica definiciones de violencia y tipos de violencia. Señala que la violencia es la principal causa de muerte entre adolescentes y jóvenes. Identifica factores de riesgo individuales, familiares y comunitarios asociados con la violencia. Finalmente, propone un enfoque preventivo basado en la identificación de factores protectores y de riesgo para abordar el problema de la violencia.
Este documento trata sobre la violencia contra la mujer como un problema de salud pública. Discute cómo la violencia doméstica afecta negativamente la salud física y mental de las mujeres y puede conducir a problemas de salud a largo plazo. También analiza factores como la desigualdad de género y las normas culturales que perpetúan la violencia contra la mujer. Los datos de estudios internacionales muestran que entre el 10% y 64% de las mujeres han experimentado abuso físico por parte de su pareja en algún momento de su vida.
Instituto Nacional de Psiquiatría (México)
Sesión Bibliográfica
11 de septiembre del 2009
Violencia de pareja, estrés materno, nacimiento y riesgo por maltrato materno de niños
Presenta: Dra. Alejandra Bush Martínez
Coordina: Psicol. Marcela Biagini Alarcón
El documento resume el estado del arte de los programas de prevención de la violencia en jóvenes basados en el trabajo con la comunidad y la familia, con enfoque de género. Describe que América Latina tiene altas tasas de violencia juvenil y que muchos programas de prevención han fracasado por falta de evaluación de impacto. El objetivo es generar evidencia sobre programas exitosos de prevención de la violencia juvenil en la región.
Este documento analiza el problema mundial de la violencia doméstica contra mujeres y niñas. Explora sus dimensiones y alcance, causas y consecuencias, así como estrategias para combatirla. La violencia doméstica viola los derechos humanos de mujeres y niñas y tiene impactos físicos, psicológicos y socioeconómicos. A pesar de ser una de las violaciones de derechos más comunes, a menudo permanece oculta. Se requieren respuestas coordinadas que involucren a familias, gobiernos, organiz
Este documento presenta conceptos clave sobre violencia familiar, violencia sexual y violencia contra las mujeres. Define estos tipos de violencia de acuerdo a la Norma Oficial Mexicana NOM-046-SSA2-2005 e incluye definiciones operativas de violencia física, psicológica, abandono y maltrato sexual. Explica que la violencia contra las mujeres es un problema social y de salud pública causado por las desigualdades de poder entre hombres y mujeres en la sociedad.
Trabajo final de introducion a la investigacionCynthia Aguilar
El documento presenta información sobre el maltrato infantil, incluyendo definiciones, tipos, consecuencias y estudios relacionados. Explica que el maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias a largo plazo. Se define el maltrato infantil y se clasifican sus categorías. Finalmente, plantea investigar la prevalencia de maltrato infantil en el municipio de Montemorelos, Nuevo León.
Este documento presenta los hallazgos clave de un nuevo informe de UNICEF sobre la violencia contra los niños a nivel mundial. El informe analiza datos estadísticos de 190 países para examinar patrones y formas de violencia interpersonal contra niños, incluyendo homicidio, castigo corporal, violencia entre pares, y violencia de parejas íntimas. Algunos hallazgos clave son que 95,000 niños y adolescentes fueron víctimas de homicidio en 2012, alrededor de 1,000 millones de niños sufren castigo corporal
Pedro guevara informe final violencia familiar un enfoque desde la transdicip...Pedro Guevara
Este documento presenta un informe final sobre un proyecto de investigación acerca de la violencia familiar en Venezuela desde una perspectiva transdisciplinaria en psicología. Introduce el tema de la violencia familiar como un problema prominente que afecta el desarrollo de los niños y viola los derechos humanos. Explica que la investigación busca identificar los factores más influyentes de la violencia familiar y proponer opciones preventivas desde la intervención individual y colectiva. Finalmente, justifica la investigación por la necesidad de describir medidas existentes para prevenir la
Violencia interpersonal: Generalidades sobre violencia doméstica y violencia ...miliMar1
Que es violencia,violencia interpersonal, violencia sexual, violencia de genero, violencia domestica,,derechos sexuales,feminicidio,Protocolo de atención a victimas de violencia sexual .Ministerio de la Protección Social.
LA INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA SOCIAL: REFLEXIONE...Arial Comunicaciones
Con el propósito de iniciar una reflexión conjunta para el diseño e implementación de propuestas de trabajo para intervenir en situaciones de violencia social que afecta e involucra a los y las adolescentes, empezaremos por intentar definir lo que entendemos por adolescentes en situación de violencia social.
La violencia contra la mujer es un problema de salud pública y violación de derechos humanos. Incluye violencia física, sexual, psicológica y económica por parte de la pareja o terceros. Factores como roles de género, dependencia económica y aceptación cultural de la violencia perpetúan el problema. Datos de la ONU muestran que entre el 17% y 53% de mujeres en América Latina han sufrido violencia de pareja, siendo Ecuador, Bolivia, Colombia y Perú los países con mayores porcentajes.
El documento presenta estadísticas sobre la violencia contra las mujeres en México. Algunos datos clave son: 1) Cerca del 47% de las mujeres que viven con su pareja han sufrido algún tipo de violencia conyugal; 2) La violencia emocional sola o combinada con otros tipos es la más común, reportada por el 82.5% de mujeres violentadas; 3) Cerca del 10% de las mujeres violentadas sufren violencia severa que pone en riesgo su integridad física y emocional.
Este documento trata sobre un proyecto de investigación que analiza la incidencia de la violencia de género contra las mujeres en la ciudad de Milagro, Ecuador. El objetivo es diseñar un spot publicitario para promover el respeto hacia la mujer y crear conciencia sobre este problema en la comunidad. El documento describe la problemática de la violencia de género, establece los objetivos del proyecto y justifica la necesidad de investigar este tema.
El documento describe la situación de la salud mental en el Perú, destacando varios problemas prevalentes como la depresión, esquizofrenia, ansiedad, suicidios, consumo de sustancias, y violencia. La pobreza, desigualdad, y factores estresantes contribuyen a estos problemas de salud mental. En particular, la violencia familiar, contra la mujer, sexual e incesto son problemas graves, así como el maltrato infantil y desplazamientos debido a la violencia política.
El bullyng o Matoneo escolar es un problema importante en niños y adolescentes, es papel de todos desde nuestros diferentes roles de la comunidad conocerlo, identificarlo, prevenirlo y darle la mejor orientación a cada caso.
Paola Andrea Duque Ramírez.
Medico general - Universidad Central del Valle.
Especialista en Pediatría - Universidad Surcolombiana.
La violencia contra la mujer es un problema global que adopta múltiples formas como el maltrato doméstico, la violación y el acoso. Afecta a mujeres de todos los países, clases sociales y culturas. Tiene graves consecuencias para la salud física y mental de las mujeres, y es una de las principales causas de muerte y discapacidad entre mujeres de 15 a 44 años. A pesar de los esfuerzos, la violencia contra las mujeres sigue siendo un grave problema de derechos humanos y salud pública en todo el mundo.
Este documento trata sobre la violencia de género contra la mujer. Define la violencia de género y explica los diferentes tipos como la violencia doméstica, institucional y laboral. También describe la Ley 26.485 que busca prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Finalmente, analiza las características de los agresores y las víctimas, así como las consecuencias de la violencia contra la mujer.
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
El documento discute los principales problemas de salud que enfrentan los jóvenes en México y en el mundo, particularmente los accidentes viales que son la principal causa de muerte entre los jóvenes de 15 a 30 años. Estos accidentes son causados en gran medida por el consumo de alcohol y drogas. También se mencionan otros problemas de salud mental como la depresión y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad que afectan a una gran parte de la población joven pero que reciben poca atención.
El documento trata sobre los alérgenos alimentarios. Explica que los alérgenos son sustancias proteicas que pueden provocar una respuesta inmune anormal en algunas personas, causando síntomas como picor, dificultad respiratoria o vómitos. Identifica ocho alimentos o grupos de alimentos que causan la mayoría de las alergias alimentarias, como cereales con gluten, leche, huevo, pescado, frutos secos y cacahuete. También resume los requisitos de etiquetado de alérgenos establecid
The document provides an activity report from December 10, 2011 to December 9, 2012 for Jorge Barragan, a legislator from the province of Rio Negro and member of the Frente Grande political party. It details his legislative work, projects presented, and activities carried out to address constituent concerns in various cities like Cipolletti, Allen, and Catriel.
Este documento ofrece consejos para que los padres apoyen a sus hijos en el deporte de una manera positiva. Recomienda que los padres adopten una mentalidad de "doble meta" enfocada en ganar partidos y enseñar lecciones de vida. También sugiere que los padres definan el éxito de un modo que valore el esfuerzo sobre los resultados, llenen el tanque emocional de sus hijos con apoyo y no críticas, y honren el juego respetando a los oponentes y árbitros.
Este proyecto pedagógico describe un curso de 16 horas para mejorar las habilidades de división de 10 estudiantes de quinto grado. El proyecto utilizará recursos digitales como juegos y presentaciones, así como actividades prácticas como la resolución de problemas matemáticos en el tablero y talleres escritos. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes a través de exámenes escritos y observaciones durante las actividades para mejorar sus habilidades en división.
D.
Delegation:
Competition:
Date:
Time:
Match played in:
Home team: ( )
Away team: ( )
- Matching with the Referee: ALL
- Fouls and free kick execution: BETWEEN 1 AND 3 POINTS
- Offsides
- Physical condition, position and signaling
- Technical areas control
- Substitutions
Total points:
Note: Direction - Phones - Fax of the R.A.F.
The filling out should not present major difficulties, as it deals
almost exclusively with the identification data of the match.
In the section on player conduct, it must be expressed if:
Este proyecto busca mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto utilizará videos, juegos interactivos y páginas web para enseñar conceptos como la suma y la multiplicación de una manera motivadora. Se evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de pruebas, ejercicios y situaciones problemas para verificar que hayan adquirido una comprensión adecuada de los algoritmos de la multiplicación.
Este documento presenta 12 reglas o condiciones para estudiar el ocultismo práctico de manera segura. Las reglas requieren que los estudiantes se mantengan unidos como hermanos, eviten influencias externas, y se concentren en la meditación, la bondad y el servicio a los demás por encima del ego. El documento advierte que estas reglas son difíciles para los occidentales debido a su énfasis en la competencia y el individualismo.
Sign Up mejorar experiencia y conversiónPablo Vivanco
El documento analiza las oportunidades de mejora en el proceso de registro en el sitio web de Prey. Actualmente, el proceso de registro requiere 3 pasos y el botón para crear una cuenta es pequeño y su rótulo no es claro. Benchmarking de otros sitios muestra que los mejores tienen 1 o 2 pasos, botones más grandes y rótulos directos. Pruebas con usuarios encontraron que no había una opción clara para registrarse en la página de inicio y el proceso tomaba más de 2 minutos.
Este documento presenta los hallazgos clave de un nuevo informe de UNICEF sobre la violencia contra los niños a nivel mundial. El informe analiza datos estadísticos de 190 países para examinar patrones y formas de violencia interpersonal contra niños, incluyendo homicidio, castigo corporal, violencia entre pares, y violencia de parejas íntimas. Algunos hallazgos clave son que 95,000 niños y adolescentes fueron víctimas de homicidio en 2012, alrededor de 1,000 millones de niños sufren castigo corporal
Pedro guevara informe final violencia familiar un enfoque desde la transdicip...Pedro Guevara
Este documento presenta un informe final sobre un proyecto de investigación acerca de la violencia familiar en Venezuela desde una perspectiva transdisciplinaria en psicología. Introduce el tema de la violencia familiar como un problema prominente que afecta el desarrollo de los niños y viola los derechos humanos. Explica que la investigación busca identificar los factores más influyentes de la violencia familiar y proponer opciones preventivas desde la intervención individual y colectiva. Finalmente, justifica la investigación por la necesidad de describir medidas existentes para prevenir la
Violencia interpersonal: Generalidades sobre violencia doméstica y violencia ...miliMar1
Que es violencia,violencia interpersonal, violencia sexual, violencia de genero, violencia domestica,,derechos sexuales,feminicidio,Protocolo de atención a victimas de violencia sexual .Ministerio de la Protección Social.
LA INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA SOCIAL: REFLEXIONE...Arial Comunicaciones
Con el propósito de iniciar una reflexión conjunta para el diseño e implementación de propuestas de trabajo para intervenir en situaciones de violencia social que afecta e involucra a los y las adolescentes, empezaremos por intentar definir lo que entendemos por adolescentes en situación de violencia social.
La violencia contra la mujer es un problema de salud pública y violación de derechos humanos. Incluye violencia física, sexual, psicológica y económica por parte de la pareja o terceros. Factores como roles de género, dependencia económica y aceptación cultural de la violencia perpetúan el problema. Datos de la ONU muestran que entre el 17% y 53% de mujeres en América Latina han sufrido violencia de pareja, siendo Ecuador, Bolivia, Colombia y Perú los países con mayores porcentajes.
El documento presenta estadísticas sobre la violencia contra las mujeres en México. Algunos datos clave son: 1) Cerca del 47% de las mujeres que viven con su pareja han sufrido algún tipo de violencia conyugal; 2) La violencia emocional sola o combinada con otros tipos es la más común, reportada por el 82.5% de mujeres violentadas; 3) Cerca del 10% de las mujeres violentadas sufren violencia severa que pone en riesgo su integridad física y emocional.
Este documento trata sobre un proyecto de investigación que analiza la incidencia de la violencia de género contra las mujeres en la ciudad de Milagro, Ecuador. El objetivo es diseñar un spot publicitario para promover el respeto hacia la mujer y crear conciencia sobre este problema en la comunidad. El documento describe la problemática de la violencia de género, establece los objetivos del proyecto y justifica la necesidad de investigar este tema.
El documento describe la situación de la salud mental en el Perú, destacando varios problemas prevalentes como la depresión, esquizofrenia, ansiedad, suicidios, consumo de sustancias, y violencia. La pobreza, desigualdad, y factores estresantes contribuyen a estos problemas de salud mental. En particular, la violencia familiar, contra la mujer, sexual e incesto son problemas graves, así como el maltrato infantil y desplazamientos debido a la violencia política.
El bullyng o Matoneo escolar es un problema importante en niños y adolescentes, es papel de todos desde nuestros diferentes roles de la comunidad conocerlo, identificarlo, prevenirlo y darle la mejor orientación a cada caso.
Paola Andrea Duque Ramírez.
Medico general - Universidad Central del Valle.
Especialista en Pediatría - Universidad Surcolombiana.
La violencia contra la mujer es un problema global que adopta múltiples formas como el maltrato doméstico, la violación y el acoso. Afecta a mujeres de todos los países, clases sociales y culturas. Tiene graves consecuencias para la salud física y mental de las mujeres, y es una de las principales causas de muerte y discapacidad entre mujeres de 15 a 44 años. A pesar de los esfuerzos, la violencia contra las mujeres sigue siendo un grave problema de derechos humanos y salud pública en todo el mundo.
Este documento trata sobre la violencia de género contra la mujer. Define la violencia de género y explica los diferentes tipos como la violencia doméstica, institucional y laboral. También describe la Ley 26.485 que busca prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Finalmente, analiza las características de los agresores y las víctimas, así como las consecuencias de la violencia contra la mujer.
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
El documento discute los principales problemas de salud que enfrentan los jóvenes en México y en el mundo, particularmente los accidentes viales que son la principal causa de muerte entre los jóvenes de 15 a 30 años. Estos accidentes son causados en gran medida por el consumo de alcohol y drogas. También se mencionan otros problemas de salud mental como la depresión y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad que afectan a una gran parte de la población joven pero que reciben poca atención.
El documento trata sobre los alérgenos alimentarios. Explica que los alérgenos son sustancias proteicas que pueden provocar una respuesta inmune anormal en algunas personas, causando síntomas como picor, dificultad respiratoria o vómitos. Identifica ocho alimentos o grupos de alimentos que causan la mayoría de las alergias alimentarias, como cereales con gluten, leche, huevo, pescado, frutos secos y cacahuete. También resume los requisitos de etiquetado de alérgenos establecid
The document provides an activity report from December 10, 2011 to December 9, 2012 for Jorge Barragan, a legislator from the province of Rio Negro and member of the Frente Grande political party. It details his legislative work, projects presented, and activities carried out to address constituent concerns in various cities like Cipolletti, Allen, and Catriel.
Este documento ofrece consejos para que los padres apoyen a sus hijos en el deporte de una manera positiva. Recomienda que los padres adopten una mentalidad de "doble meta" enfocada en ganar partidos y enseñar lecciones de vida. También sugiere que los padres definan el éxito de un modo que valore el esfuerzo sobre los resultados, llenen el tanque emocional de sus hijos con apoyo y no críticas, y honren el juego respetando a los oponentes y árbitros.
Este proyecto pedagógico describe un curso de 16 horas para mejorar las habilidades de división de 10 estudiantes de quinto grado. El proyecto utilizará recursos digitales como juegos y presentaciones, así como actividades prácticas como la resolución de problemas matemáticos en el tablero y talleres escritos. El proyecto evaluará el progreso de los estudiantes a través de exámenes escritos y observaciones durante las actividades para mejorar sus habilidades en división.
D.
Delegation:
Competition:
Date:
Time:
Match played in:
Home team: ( )
Away team: ( )
- Matching with the Referee: ALL
- Fouls and free kick execution: BETWEEN 1 AND 3 POINTS
- Offsides
- Physical condition, position and signaling
- Technical areas control
- Substitutions
Total points:
Note: Direction - Phones - Fax of the R.A.F.
The filling out should not present major difficulties, as it deals
almost exclusively with the identification data of the match.
In the section on player conduct, it must be expressed if:
Este proyecto busca mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto utilizará videos, juegos interactivos y páginas web para enseñar conceptos como la suma y la multiplicación de una manera motivadora. Se evaluará el aprendizaje de los estudiantes a través de pruebas, ejercicios y situaciones problemas para verificar que hayan adquirido una comprensión adecuada de los algoritmos de la multiplicación.
Este documento presenta 12 reglas o condiciones para estudiar el ocultismo práctico de manera segura. Las reglas requieren que los estudiantes se mantengan unidos como hermanos, eviten influencias externas, y se concentren en la meditación, la bondad y el servicio a los demás por encima del ego. El documento advierte que estas reglas son difíciles para los occidentales debido a su énfasis en la competencia y el individualismo.
Sign Up mejorar experiencia y conversiónPablo Vivanco
El documento analiza las oportunidades de mejora en el proceso de registro en el sitio web de Prey. Actualmente, el proceso de registro requiere 3 pasos y el botón para crear una cuenta es pequeño y su rótulo no es claro. Benchmarking de otros sitios muestra que los mejores tienen 1 o 2 pasos, botones más grandes y rótulos directos. Pruebas con usuarios encontraron que no había una opción clara para registrarse en la página de inicio y el proceso tomaba más de 2 minutos.
Este documento presenta el plan de clase para la asignatura de Educación Física del grado quinto. El objetivo principal es que los estudiantes identifiquen y valoren sus capacidades físicas a través de calentamientos, ejercicios, juegos y formaciones. El profesor explicará y demostrará las actividades, y los estudiantes imitarán los movimientos. Se evaluará la participación respetuosa de los estudiantes y su capacidad para realizar el calentamiento y seguir las instrucciones.
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y producción de textos en estudiantes de cuarto y quinto grado. El proyecto utiliza actividades lúdicas y recursos digitales para motivar a los estudiantes a leer y escribir de manera más efectiva. El objetivo general es enseñar a los estudiantes y padres la importancia de comprender lo que se lee. Algunas actividades propuestas incluyen un cuento colectivo, concursos de comprensión lectora y pruebas similares a las
Este documento resume los requisitos de fondo y de forma para la celebración de un matrimonio válido según la ley colombiana. Los requisitos de fondo incluyen: 1) Diferencia de sexo entre los contrayentes, 2) Edad de pubertad legal o permiso de los padres para menores, y 3) Consentimiento libre de los contrayentes. Los requisitos de forma incluyen la celebración ante funcionario competente y en la forma establecida por la ley. El documento también analiza jurisprudencia de la Corte Constituc
Este documento describe los pasos para instalar localmente Xampp y Wordpress en sistemas Linux, Windows y portátil. La instalación de Xampp solo requiere descargar el archivo correspondiente al sistema operativo y ejecutarlo. Para Wordpress se debe crear una base de datos, descargar e instalar los archivos en un directorio de Xampp y completar la configuración.
Este documento presenta una agencia de marketing digital llamada Organica. Se describe a sí misma como un equipo multidisciplinario con experiencia en crear experiencias integrales para mantener a las personas conectadas con las marcas. La agencia desarrolla relaciones sostenibles aprendiendo de la audiencia para entender mejor sus necesidades. Organica convierte ideas en oportunidades a través de procesos creativos para mejorar marcas y crear negocios.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principales paradigmas educativos: conductista, humanista, cognitivista, sociocultural y constructivista. Describe las características clave, representantes y aportaciones de cada paradigma, destacando que cada uno ofrece perspectivas valiosas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
El documento proporciona pautas para completar el Perfil de Tesis y el Capítulo I de una tesis. Incluye instrucciones sobre cómo incluir antecedentes bibliográficos, describir el contexto y formulación del problema, justificar la investigación e identificar objetivos, hipótesis, variables, indicadores, tipo y nivel de investigación, unidad de análisis, período de análisis, fuentes de información, instrumentos, técnicas de recolección y procesamiento de datos.
Lista de organos_para_desarrollar_mapas_mentales_segundo_lapso_anatomialeo46
El documento proporciona una lista de órganos para desarrollar mapas mentales en el curso de Anatomía Humana. Incluye órganos del cuello, tórax, abdomen, pelvis y recomendaciones para elaborar mapas mentales efectivos, como usar una imagen central, varios colores, palabras clave, preguntas clave y conexiones entre ideas. El objetivo es desarrollar habilidades analíticas y creativas mediante la organización visual de conceptos anatómicos.
El documento presenta un análisis FODA y de competencia de una organización llamada Crea+ que brinda apoyo a personas. El FODA identifica fortalezas como sistemas de control de recursos, debilidades como falta de donantes, y oportunidades y amenazas relacionadas a donantes y ONGs. El análisis de competencia compara a Crea+ con otra organización llamada Vao Perú, examinando sus redes sociales, seguidores, contenidos y frecuencia de publicación.
Este documento proporciona instrucciones en 9 pasos para pedir una cita médica en línea con Osakidetza. Los usuarios ingresan al sitio web de Osakidetza, hacen clic en "Cita Previa", ingresan su número de identificación y fecha de nacimiento, seleccionan "Pedir una nueva cita", eligen entre médico, enfermera o matrona, luego seleccionan si desean una consulta telefónica o presencial, eligen una fecha y hora en el calendario, y confirman la
El documento enfatiza la importancia de planificar las relaciones sexuales de manera responsable. Las relaciones sexuales son un acto comprometido que afecta la salud, los sentimientos y los planes de vida, por lo que se debe pensar cuidadosamente con quién y cuándo tenerlas, comunicándose claramente con la pareja sobre el consentimiento y usando anticonceptivos para prevenir embarazos o enfermedades no deseados.
La termodinámica estudia la energía calórica, los procesos térmicos y sus aplicaciones. Sus leyes incluyen la conservación de la energía, que el calor no fluye espontáneamente de los cuerpos más fríos a los más calientes, y que la entropía aumenta en todo proceso natural. Existen procesos termodinámicos como los adiabáticos, isotérmicos, isométricos e isobáricos relacionados con mantener constante una de las tres variables de estado.
El documento describe la violencia en la adolescencia y los factores asociados a ella. Menciona que más de 540 adolescentes y jóvenes mueren diariamente a causa de la violencia interpersonal, y que la tasa de delincuencia es mayor en hombres adolescentes y jóvenes que en mujeres. Entre los factores de riesgo se encuentran la pobreza, la desintegración familiar, el abuso de sustancias, y la exposición a la violencia. Se requieren esfuerzos de prevención que aborden estos factores a nivel individual, familiar y comunit
El documento resume la situación mundial de la prevención de la violencia en 2014. Reporta que para 2012 hubo 475,000 muertes por homicidio, siendo los hombres entre 15-44 años las principales víctimas. Las tasas de homicidios más altas se encuentran en América con 28.5 por cada 100,000 habitantes. Las mujeres, niños y adultos mayores soportan la mayoría de los abusos físicos y psicológicos.
El documento describe el problema del feminicidio en México, definiéndolo como la privación de la vida de una mujer por el hecho de ser mujer. Explica que los factores de riesgo incluyen la desigualdad de género, el desempleo y la violencia doméstica previa, mientras que los factores protectores son la educación universitaria y las leyes que restrinjan el acceso a armas. La mayoría de los feminicidios ocurren en espacios públicos como calles y parques. Se necesitan cambios estructurales y de
Detección de Violencia de Género en el ámbito hospitalario (I)Hospital Guadix
Este documento resume conceptos clave relacionados con la violencia de género, incluyendo definiciones de violencia, ciclo de violencia, factores de riesgo y epidemiología. Explica que la violencia de género es un problema de salud pública causado por factores individuales, relacionales, comunitarios y sociales. Presenta datos sobre la incidencia de violencia contra las mujeres en España, incluyendo cifras de víctimas mortales, relaciones con el agresor, denuncias y tipos de abuso.
Este documento trata sobre el suicidio en la adolescencia en Argentina. Resume las principales estadísticas sobre tasas de mortalidad de adolescentes, causas de muerte, y datos específicos sobre suicidio. Explica conceptos como intento de suicidio y conductas suicidas. También presenta el marco conceptual para abordar el suicidio desde una perspectiva integral que considera factores individuales y sociales.
El documento describe la situación actual de los adolescentes en el Perú. Señala que enfrentan problemas como la violencia familiar y sexual, el embarazo no deseado, las enfermedades de transmisión sexual, el consumo de alcohol y drogas, la depresión y los intentos de suicidio. Además, muchos carecen de habilidades sociales y apoyo emocional. Los adolescentes más vulnerables son las mujeres pobres de zonas rurales.
Capacitación de enfermería para personas con actitudesUnTalBosterBoster
Este documento presenta el Modelo Integrado para la Prevención y Atención de la Violencia Familiar y Sexual en México. El modelo propone estrategias para abordar la violencia desde tres ámbitos: atención médica, prevención y marco legal. Incluye definiciones de violencia familiar, sexual y contra la mujer, y describe los componentes centrales del modelo como la detección temprana, consejería especializada y servicios de salud integrales con enfoque de género. El objetivo final es prevenir y atender adecuadamente la viol
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica las justificaciones y objetivos del estudio del tema, incluyendo conocer las causas y consecuencias del maltrato. Describe brevemente la historia del maltrato infantil y las teorías sobre la violencia. Además, presenta datos sobre la incidencia mundial del maltrato, define el concepto, y explica los tipos, factores, manifestaciones e intervenciones relacionadas con el maltrato infantil. Finalmente, plantea conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y atención
Este documento presenta información sobre la prevención y atención de la violencia familiar y de género. Define la violencia y explica sus determinantes sociales, como factores a nivel personal, familiar, comunitario y cultural. También describe el marco jurídico y normativo para abordar este problema de salud pública en México, así como los avances y desafíos actuales en la detección oportuna, atención especializada y promoción de una vida libre de violencia para las mujeres.
El documento discute la desigualdad de género y la violencia contra la mujer. Señala que hasta el 70% de las mujeres experimentan algún tipo de violencia a lo largo de su vida, y que las raíces de este problema se encuentran en la discriminación histórica y la dominación masculina. Para erradicar la violencia contra la mujer es necesario atacar sus causas fundamentales abordando la masculinidad hegemónica y promoviendo el derecho de la mujer a una vida libre de violencia.
Este documento presenta un resumen del estado del arte de los programas de prevención de la violencia en jóvenes en América Latina. Explica que la violencia afecta en gran medida a los jóvenes en la región y tiene consecuencias negativas para su desarrollo y la sociedad. Revisa las causas de la violencia juvenil a nivel individual, de las relaciones, de la comunidad y social, y analiza diferentes estrategias de prevención implementadas, incluyendo aquellas enfocadas en los niveles individual, de las relaciones y de
Este documento presenta un análisis de los factores de riesgo del feminicidio en México. Identifica factores a nivel individual, familiar y social que aumentan el riesgo, como el desempleo, el maltrato y la desigualdad de género. También señala factores protectores como la educación y mayor presencia policial. Finalmente, concluye que es necesario realizar cambios estructurales en la sociedad y el Estado para prevenir estos asesinatos.
Este documento resume la situación de la salud mental en Perú. Explica que existen altas tasas de trastornos mentales como la depresión y la ansiedad, así como problemas relacionados con la violencia, el suicidio y el abuso de sustancias. También destaca los retos que plantean problemas como las secuelas de la violencia política, el alcoholismo y la pobreza para la salud mental de la población peruana.
“Una situación habitual: violencia en las vidas de los niños y los adolescentesteleSUR TV
1) El documento presenta datos sobre cuatro formas de violencia contra niños y adolescentes: disciplina violenta y exposición a la violencia doméstica en la primera infancia, violencia en la escuela, muertes violentas entre adolescentes y violencia sexual en la infancia y adolescencia. 2) Los datos revelan que cientos de millones de niños sufren violencia en diversos entornos como el hogar y la escuela a manos de personas cercanas. 3) Asegurar que la violencia contra niños se documente con datos sólidos es crucial para lograr su eliminación.
Este documento establece normas y protocolos para la prevención, detección y atención de la violencia intrafamiliar y sexual en un hospital de Nicaragua. Detalla la magnitud del problema de la violencia, el marco jurídico, los objetivos de la norma, conceptos básicos, tipos de violencia, enfoques de género y riesgo, y procedimientos para la atención a víctimas.
Contenidos:
Introducción
Definición de violencia contra la mujer
Tipos de Violencia
Epidemiologia mundial y de Chile
Leyes en Chile
SERNAM
Factores que predisponen
Consecuencias para la salud
Conclusión / Reflexión
Espero les guste y sirva :)
La violencia contra la mujer es un problema mundial que se manifiesta de diversas formas como física, psicológica, sexual y económica. En el Perú, la violencia contra la mujer es un problema grave con más de 14,500 casos reportados en 2020. La mayoría de las víctimas sufren violencia física por parte de su pareja o expareja. Se requiere que la sociedad tome conciencia y acción para prevenir y erradicar este problema.
Este documento presenta un marco conceptual sobre la violencia familiar en México. Explica que la violencia familiar es un problema de salud pública que afecta los derechos humanos. Describe algunos modelos para explicar la violencia, incluyendo la perspectiva de género. También presenta datos estadísticos sobre la prevalencia de la violencia contra mujeres, niños y ancianos en México y sus consecuencias para la salud.
Iniciativa de la ley general de prevención violencia niños y adolescentesUNAM
Este documento propone una nueva Ley General de Prevención, Combate y Erradicación de la Violencia contra las Niñas, Niños y Adolescentes en México. Presenta datos que muestran altos niveles de violencia contra menores en el país, incluyendo homicidios, abuso físico y sexual. La ley busca establecer una definición de violencia, clasificar los diferentes entornos donde ocurre, y crear una coordinación entre los diferentes niveles de gobierno para prevenir, combatir y erradicar la violencia contra menores de manera integral.
Este documento presenta el Protocolo de Atención a Víctimas/Sobrevivientes de Violencia Sexual del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social de Guatemala. El protocolo provee una ruta de atención médica e interdisciplinaria para víctimas de violencia sexual, incluyendo exámenes, tratamiento profiláctico y abordaje en salud mental. El documento también establece el marco legal y compromisos internacionales en materia de protección a víctimas. El objetivo es garantizar una atención oportuna
Este documento describe varios métodos de aborto y sus riesgos para la salud de la mujer. Incluye descripciones detalladas de los procedimientos de aborto por envenenamiento salino, succión, dilatación y curetaje, entre otros. También discute los riesgos de hemorragia, infección, perforación uterina y complicaciones en embarazos futuros asociados con el aborto. Finalmente, menciona algunas razones comunes que las mujeres dan para abortar, como miedo, problemas de salud o violación.
Este documento presenta lineamientos para la atención de adolescentes embarazadas. Resalta que las tasas de nacimientos en menores de 20 años son altas en América Latina y el Caribe, y que estos embarazos conllevan mayores riesgos. Describe las características y desafíos de las adolescentes embarazadas, incluyendo falta de información, dificultades en el vínculo con el hijo, y contextos familiares desintegrados o pobres. Recomienda un enfoque interdisciplinario y de
Este documento describe los factores que contribuyen al embarazo en la adolescencia y las actitudes hacia el embarazo y la maternidad/paternidad en diferentes etapas de la adolescencia. Describe cuatro tipos de sociedades en términos de su permisividad sexual y tolerancia hacia la maternidad adolescente. También identifica factores psicosociales como la disfunción familiar, bajo nivel educativo y falta de información que aumentan el riesgo de embarazo adolescente.
El documento describe varios métodos anticonceptivos utilizados a lo largo de la historia, incluyendo cremas de estiércol de cocodrilo y miel usadas por mujeres egipcias, estornudar después de relaciones sexuales recomendado por médicos romanos, y preservativos hechos originalmente de piel animal. También describe el desarrollo de condones de caucho vulcanizado y las primeras pruebas de anticonceptivos hormonales en pastillas en la década de 1940.
El documento habla sobre el abuso sexual. Define el abuso sexual como cualquier actividad sexual sin el consentimiento de una de las personas involucradas. Describe algunos signos de abuso sexual como heridas, embarazo, problemas de comportamiento e infecciones de transmisión sexual. Explica que el abuso puede ser cometido por familiares o personas conocidas de la víctima, no solo por desconocidos.
El documento define el noviazgo como una relación transitoria entre un hombre y una mujer que tiende al matrimonio, y busca conocerse mejor para determinar si desean casarse. Explica que el noviazgo incluye cinco etapas: amistad desinteresada, amistad sentimental que se intensifica, pre-compromiso, noviazgo formal y matrimonio. También destaca que una relación de pareja saludable puede llevar al noviazgo, mientras que una disfuncional puede generar conflictos.
El documento define el noviazgo como una relación transitoria entre un hombre y una mujer que tiende al matrimonio, y que permite a los enamorados conocerse mejor para determinar si desean casarse. Explica que el noviazgo consiste de cinco etapas: amistad desinteresada, amistad sentimental intensificada, pre-compromiso, noviazgo formal y matrimonio. Finalmente, destaca que el objetivo de una relación de pareja saludable no es la posesión o dominio del otro, sino compartir y caminar juntos sin
El documento define el noviazgo como una relación transitoria entre un hombre y una mujer que tiende al matrimonio, y que permite a los enamorados conocerse mejor para determinar si desean casarse. Explica que el noviazgo incluye cinco etapas: amistad desinteresada, amistad sentimental, pre-compromiso, noviazgo formal y matrimonio. También destaca que una relación de pareja saludable requiere comunicación, respeto y compromiso mutuos sin posesión ni dominación del otro.
El documento define el noviazgo como una relación transitoria entre un hombre y una mujer que tiende al matrimonio, con el objetivo de conocerse mejor antes de casarse. Describe las cinco etapas del noviazgo: 1) amistad desinteresada, 2) amistad sentimental que se intensifica, 3) pre-compromiso, 4) noviazgo formal con compromiso público de casarse, y 5) matrimonio. También destaca la importancia de comunicación, respeto y apoyo mutuo en una relación de pareja saludable.
1. Violencia en la
adolescencia
Dra. Luciana Ramos Lira
Investigadora
Instituto Nacional de Psiquiatría
“Ramón de la Fuente”
2. “Más de 1.6 millones de personas mueren por alguna situación
violenta cada año: más de 4,400 muertes por día”. Organización
Mundial de la Salud, 2002
3. ESTIMACIÓN DE TASAS GLOBALES DE
HOMICIDIO POR EDAD, 2000
Grupo de por 100,000 habitantes
edad Hombres Mujeres
0-4 5.8 4.8
5-14 2.1 2.0
15-29 19.4 4.4
30-44 18.7 4.3
45-59 14.8 4.5
>60 13.0 4.0
OMS, Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud, 2002
4. Definición de violencia
“… es una acción intencional del uso de la
fuerza o del poder, por la cual una o más
personas producen daño físico, mental, sexual
o en su libertad de movimiento o muerte a
otras personas, o a sí mismas con un fin
predeterminado”
Massolo, A. Género y seguridad ciudadana: el papel y reto de los
gobiernos locales. Programa “Hacia la construcción de una sociedad sin
violencia”. PNUD, El Salvador. Junio 2005.
5. Puede ocurrir entre:
Personas desconocidas
Personas conocidas
Familiares
Personas con las que tenemos o hemos tenido
algún vínculo (afectivo o erótico)
6. "Más de 540 adolescentes y jóvenes mueren diariamente como resultado
de violencia interpersonal: más de 20 muertes por hora.” Organización
Mundial de la Salud, 2002
7. “Diariamente la violencia mata a alrededor de 200 000 jóvenes entre los
10 y 29 años de edad: más de 540 muertes por día. Por cada persona
joven que muere por violencia, alrededor de 20 a 40 sufren lesiones que
requieren tratamiento médico. Entre los jóvenes involucrados en
comportamientos violentos y delictivos, la presencia de alcohol, drogas
o armas incremente la probabilidad de que las lesiones o muertes
estarán asociadas con la violencia”. Organización Mundial de la Salud,
2002
8. En los países con economías en transición han aumentado
drásticamente las tasas de delincuencia.
Desde 1995, los niveles de delincuencia juvenil en muchos
de esos países han aumentado en más del 30%.
La delincuencia juvenil suele estar muy asociada al uso
indebido de alcohol y drogas.
Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005
http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm
9. En el caso de los hombres, es notorio que son tanto
víctimas como perpetradores de violencia
La mayoría de quienes cometen actos de violencia contra
jóvenes en países desarrollados son de la misma edad y
sexo que las víctimas
En la mayoría de los casos son delincuentes varones que
actúan en grupos.
Los jóvenes de 16 a 19 años de edad son los más propensos
a ser víctimas de violencia.
Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005
http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm
10. ESTIMACIÓN DE TASAS GLOBALES DE
MORRTALIDAD POR DIVERSAS CAUSAS 1997/2002,
MÉXICO
Causas por 100,000 habitantes
Hombres Mujeres
Accidentes
de transporte 26.1 6.7
Otros accidentes 34.4 10.5
Homicidio y
lesiones 20.5 2.7
PAHO, UNFPA, UNIFEM .Gender, Health, and Development in the Americas,
Basic Indicators 2005.
11. La tasa de delincuencia de adolescentes y hombres jóvenes
adultos duplica la de adolescentes y mujeres jóvenes, y que
las tasas de condena son seis o siete veces superiores.
Informe sobre la juventud mundial 2005: La delincuencia juvenil. Naciones Unidas, 2005
http://www.un.org/esa/socdev/unyin/spanish/wpayjuvenile.htm
12. En México, de acuerdo con información de la Dirección
General de Prevención y Readaptación Social, el número
total de internos y preliberados en 2005 era de 24,709, de
los cuales 15,079 personas, es decir, el 66.4% del total,
tenían entre 18 y 30 años.
De la población en reclusorios de este rango de edad,
14,606 (96.8%) son hombres y 473 (3.1%) mujeres.
El 83% de los jóvenes recluidos cometieron delitos
patrimoniales (robo en sus diversas modalidades).
Secretaría de Gobierno y Dirección General de Prevención y Readaptación Social. Informe Anual
2005. Elaborado en Enero 2006 http://www.reclusorios.df.gob.mx/dgprs/informes/anual2005.pdf
13. Del trabajo realizado con jóvenes internos en Centros de Reclusión
del Distrito Federal, el Instituto de la Juventud del D.F. llegó a las
siguientes conclusiones:
88% presentan rasgos de desintegración familiar.
68% de los jóvenes son receptores de violencia en sus familias.
40% de las familias de estos jóvenes desconocen las características del
grupo de referencia de su hijo, así como las actividades que
desarrollan regularmente.
42% de los jóvenes abandonan la escuela por motivos económicos.
http://www.jovenes.df.gob.mx/institucional/antecedentes.html
14. 45% abandonan su empleo por la frustración de realizar actividades
que no son de su agrado e interés, así como por la mala
remuneración económica.
63% de los jóvenes identificaron como principal lazo de afectividad
su grupo de amigos en la colonia.
46% manifestaron consumir o haber consumido algún tipo de droga
ilícita.
15. FACTORES COMUNITARIOS Y SOCIALES ASOCIADOS
CON LA VIOLENCIA
+ POBREZA
+ DESIGUALDADES (sexo e ingreso)
+ VALORES Y NORMAS CULTURALES A FAVOR DE LA
VIOLENCIA
+ CAPITAL SOCIAL: Dificultades para la organización y
expresión social
+ POLÍTICAS inadecuadas
+ RESPUESTA inadecuada: SISTEMA DE SALUD
SISTEMA DE JUSTICIA
OMS, Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud, 2002
16. “La violencia, con sus múltiples causas y
consecuencias, requiere de un conjunto de
soluciones que involucran la acción de
diversos sectores. No existe una receta única
aplicable a todas las situaciones.
Pero sí hay un sinnúmero de propuestas de
acción, muchas guiadas por los diversos
enfoques disciplinariosque la estudian. Ellas
se pueden dividir en dos grandes grupos:
acciones dirigidas a controlar la violencia y
aquellas dirigidas a prevenirla.”
17. Factores de riesgo
Conjunto de situaciones que predisponen o
precipitan la aparición de este problema
18. Factores de protección
Conjunto de situaciones que disminuyen la
probabilidad de que aparezca el problema
cuando el riesgo está presente
19. Enfoque Preventivo
Intervenir antes de que ocurra la violencia o
antes de que aparezcan sus efectos
Necesidad de identificar situaciones– factores que
implican un riesgo
Necesidad de identificar situaciones que disminuyen
este riesgo: mecanismos y factores que han
contribuido a que determinadas personas en
situación de riesgo le hayan podido hacer frente
(resiliencia)
20. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS CON
COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS
Individuales
Demográficos: edad y género
Biológicos
Rasgos de personalidad
Exposición temprana a la violencia
Nivel socioeconómico y educativo
Situación laboral
Abuso de alcohol y drogas
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID
21. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
CON COMPRTAMIENTOS VIOLENTOS
Hogar/familia
Tamaño y densidad del hogar
Estructura, dinámica y normas del hogar
Hogares monoparentales
Estilos y prácticas de crianza
Falta de supervisión de los padres
Conflictos entre padres
Historia de violencia familiar
Víctima
Testigo
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID; Henao Escobar, 2005
22. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
CON COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS
Hogar/familia
Pérdida o separación de algún padre
Antecedentes criminales de los padres
Henao Escobar, 2005
23. La Encuesta de Maltrato Infantil y Factores
Asociados 2006 (INMUJERES/INPRF),
realizada en estudiantes de secundarias
públicas y privadas de Baja California, Sonora,
Tlaxcala y Yucatán mostró que:
24. Alrededor de uno de cada cinco
estudiantes reportó maltrato físico de
ambos padres, y poco menos de la madre
y finalmente del padre
El maltrato físico severo fue reportado
más por los hombres
25. Más de la mitad de los hombres y las
mujeres reportaron maltrato emocional de
ambos, seguido de la madre y del padre
La negligencia varió entre el 3 y el 10% y
la reportaron más los estudiantes que las
estudiantes
26. Las mujeres reportaron más abuso sexual,
8%, que los hombres, 4.6%
Los principales abusadores de las mujeres
son hombres miembros de la familia; de
los hombres, personas de ambos sexos,
conocidos y familiares
27. El abuso ocurre cuando ellas/os tienen
entre 5 y 12 años.
Los abusadores sexuales son mucho
mayores en el caso de las mujeres –más de
25 años en promedio- que en el de los
hombres –en promedio 18 años.
29. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
CON COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS
Comunidad/sociedad
Mercados (legales o ilegales) de armas y drogas
Violencia en los medios de comunicación
Efectividad de las instituciones públicas y
privadas de control social
Normas culturales
Tasas de delitos en la comunidad donde se
reside
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID
30. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS
CON COMPORTAMIENTOS VIOLENTOS
Comunidad/sociedad
Nivel socioeconómico de la comunidad en la
que se reside
Características ambientales de la comunidad en
la que se reside
Historia de violencia social
Grado de desigualdad
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID
31. Características de la comunidad de
residencia
Teoría de las “ventanas rotas” (Wilson y
Kelling, 1982)--- a mayor deterioro físico y
social, mayor delincuencia
Pero la relación no es clara pues la pobreza y la
falta de redes y conexiones sociales así como la
falta de control social son factores que parecen
influir tanto en el deterioro físico y social de la
comunidad, como en la delincuencia
Henao Escobar, 2005
33. Este modelo ayuda a mirar factores que por lo general
interactúan y no se presentan aislados.
Por ejemplo, “se cree que en las comunidades en las que
existe deterioro físico y social también se concentran
familias conflictivas con presencia de violencia
intrafamiliar, así como hogares monoparentales con
jefatura femenina y bajos ingresos, lo cual incide
negativamente en el control que ejercen los padres sobre
los hijos, en parte debido a que en muchos casos se trata
de mujeres solas que deben salir a trabajar y dejar a sus
hijos sin supervisión” (Llorente et al., 2005)
34. Factores de riesgo de la vida
familiar que facilitan la
incorporación de los jóvenes
en las pandillas, El Salvador
35. La pobreza (82,9% de los entrevistados)
La falta de una figura paterna y la madre como
cabeza de familia;
La cantidad y calidad del tiempo que los padres
o guardianes pasan con los niños (incluye no
saber qué hacen en su tiempo libre)
36. Ser víctima o testigo de violencia (8 de 10
miembros jóvenes de pandillas lo fueron)
La exclusión del sistema educativo y laboral
(para ser miembro de una pandilla a menudo se
requiere tener tatuajes, los cuales generan
estigmas sociales que impiden que los jóvenes
consigan trabajo)
OPS, 2002
37. Transmisión intergeneneracional de
la violencia
*El haber experimentado violencia directamente o
haber estado expuesto/a a ella (como testigo) es uno
de los factores más importantes relacionados con el
tener comportamientos violentos dentro de la familia o
con el involucrarse en relaciones íntimas violentas
*El haber experimentado violencia directamente o
haber estado expuesto/a a ella (como testigo) es un
factor asociado con el tener comportamientos
violentos fuera de la familia
38. Vínculo sustancias adictivas-alcohol
-sustancias
El experimentar violencia directamente o haber
estado expuesto/a a ella (como testigo) es uno
de los factores más asociados con el consumo
problemático de alcohol y drogas e incluso la
adicción
El consumir alcohol y ciertas drogas
excesivamente se asocia con tener
comportamientos más violentos y letales
39. “El consumo de drogas, como ocurre con el alcohol, suele
comenzar en la adolescencia. No hay duda de que las
drogas ofrecen poderosos atractivos para algunos
adolescentes. Por un lado, les facilitan un escape inmediato
a sus problemas. Por otro, el tráfico de drogas les
proporciona „dinero fácil‟, lo que les pemite materializar
fantasías inalcanzables de la sociedad de consumo…”
(Rojas Marcos, 1999)
Rojas Marcos, L. La gran ciudad como condicionante de la cultura juvenil. Trabajo presentado en
el Congreso Virtual sobre Drogodependencias, mayo 1 a julio 31, 1999.
41. Las diferentes formas de categorizar las
acciones se pueden agrupar en:
*modificación de factores estructurales
o de factores próximos
*modificar factores sociales o
situacionales
42. *modificación de factores específicos
de riesgo/protección (programas
puntuales) o modificar un conjunto
de factores (programas integrales)
*toda la población (prevención
primaria), grupos de alto riesgo
(secundaria), o agentes violentos o sus
víctimas (terciaria)
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID
43. Prevención de violencia a nivel
individual
Fomentar actitudes y comportamientos
saludables en niños y jóvenes
Fomentar el manejo de conflictos sin
violencia
Modificar actitudes y comportamientos en
individuos violentos o con riesgo de atentar
contra sí mismos
44. Prevención de violencia a nivel
individual
Programas:
Educativos
De desarrollo social
Terapéuticos
45. Acciones en educación
Programas educacionales que enseñan
habilidades para negociar conflictos
Programas de estudio y textos escolares no
sexistas
Intervenciones a nivel cognitivo (control de la
ira, autocontrol cognitivo, razonamiento moral y
desarrollo de empatía social)
Mejor ambiente escolar (manejo de alumnos en
las aulas, políticas y reglas escolares, seguridad
escolar, menos intimidación)
46. Acciones en educación
Programas educacionales técnicos, que reduzcan
las tasas de deserción escolar y mejoren las
oportunidades para entrar al mercado laboral
Buvinic M. y Morrison, A. Nota técnica 3. BID
47. Prevención de violencia a nivel
relacional
Influir en el tipo de relación que existe
entre perpetradores y víctimas (posibles y
actuales)
48. Prevención de violencia a nivel
relacional
Programas:
Formación de padres
De tutoría
Terapia familiar
Formación en aptitudes relacionales
49. Prevención de violencia a nivel
comunitario
Conscientizar a la población y generar el
debate público
Fomentar actuaciones comunitarias
Hacer frente a causas sociales y materiales
en el ámbito local
Establecer medidas para asegurar la
asistencia y apoyo a víctimas
50. Prevención de violencia a nivel
comunitario
Programas:
Campañas de educación pública
Modificaciones del medio físico
Actividades extraescolares
Formación de policías, personal de salud
y educación
Policía comunitaria
Programas específicos
52. Prevención de violencia a nivel social
Estrategias
Generar más y mejores empleos
Acceso a servicios sociales básicos
Participación social
Sostener políticas y programas sociales
53. Lagunas
Falta de evaluaciones
Insuficiencia en programas de prevención
primaria
Más interés en estrategias individuales y
relacionales que comunitarias
Carencia de programas preventivos en
países en desarrollo
54.
55. Reflexión final: Una forma de detener la
violencia de los adolescentes es deteniendo el
maltrato infantil
*El buen desempeño de la paternidad, el desarrollo de
vínculos afectivos entre padres e hijos y una disciplina
afirmativa y no violenta son algunos de los factores que
suelen favorecer la protección de los niños contra la
violencia, en el hogar y en otros entornos.
*Incluir en la escuela normas generales y planes de enseñanza
eficaces que fomenten actitudes y comportamientos no
violentos y no discriminatorios como el sexismo, el
machismo, la homofobia y el clasismo
56. *Desarrollar programas que permitan detectar casos de
violencia y/o de consumo de sustancias para su canalización
a servicios de orientación y atención empáticos, respetuosos
de los derechos humanos de las niñas, niños y jóvenes y que
se orienten por una perspectiva de género
*Las niñas y niños que han sufrido violencia pueden
recuperarse en mejores condiciones si cuentan con un firme
apego del hacia algún miembro adulto de la familia, una
relación cálida y de apoyo con un progenitor no
maltratador, así como con relaciones de apoyo con
compañeros que no estén envueltos en abuso de sustancias
adictivas o comportamiento delictivo.
57. Esto requiere:
*No aceptar ninguna forma de violencia contra los
niños, niñas y jóvenes
*Promover valores no violentos y concientización
*Aumentar la capacidad de todos los que trabajan con y
para los niños, niñas y jóvenes
* Crear y proporcionar servicios de recuperación y
reinserción social
* Garantizar la participación de ellos/as
58. * Crear sistemas de denuncia y servicios accesibles y
adecuados para ellos/as
* Asegurar la rendición de cuentas y poner fin a la
impunidad
* Abordar la dimensión de género de la violencia contra
los niños, niñas y adolescentes
59. “Toda sociedad, sea cual sea su trasfondo
cultural, económico o social, puede y debe poner fin a la
violencia contra los niños. Eso no significa que haya que
limitarse a castigar a los agresores, sino que es necesario
transformar la mentalidad de las sociedades y las
condiciones económicas y sociales subyacentes ligadas a
la violencia.”
Informe del experto independiente para el estudio de la violencia contra los niños, de las
Naciones Unidas. Presentado con arreglo a la resolución 60/231 de la Asamblea General, 29 de
Agosto de 2006.