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Prohibida su Copia Vicente Melillo 6655‐4597 2009

“Principia por querer y pensar en tus alumnos (as),
cuando los comprendas y sepas sus posibilidades y
anhelos te será fácil dirigirlos en el difícil pero
emocionante camino del aprendizaje y, de seguro lograras
que ellos, a su vez amen la sabiduría"

Madre Teresa de Calcuta

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Mensaje de la Dirección

El mensaje lo proporcionamos nosotros o si lo desea
puede ser proporcionado por usted.

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Salmo 16

Guárdame, oh Dios, porque en ti he confiado.
Oh alma mía, dijiste a Jehová:
Tú eres mi Señor;
No hay para mí bien fuera de ti.
Para los santos que están en la tierra,
Y para los íntegros, es toda mi complacencia.
Se multiplicarán los dolores de aquellos que sirven diligentes a otro dios.
No ofreceré yo sus libaciones de sangre,
Ni en mis labios tomaré sus nombres.
Jehová es la porción de mi herencia y de mi copa;
Tú sustentas mi suerte.
Las cuerdas me cayeron en lugares deleitosos,
Y es hermosa la heredad que me ha tocado.
Bendeciré a Jehová que me aconseja;
Aun en las noches me enseña mi conciencia.
A Jehová he puesto siempre delante de mí;
Porque está a mi diestra, no seré conmovido.
Se alegró por tanto mi corazón, y se gozó mi alma;
Mi carne también reposará confiadamente;
Porque no dejarás mi alma en el Seol,
Ni permitirás que tu santo vea corrupción.
Me mostrarás la senda de la vida;
En tu presencia hay plenitud de gozo;
Delicias a tu diestra para siempre.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ CENTRO
ESCUELA CIRILO J. MARTÍNEZ
SEMANA DE ORGANIZACIÓN
DEL 3 DE MARZO AL 7 DE MARZO 2008
HORA: 7: AM A 12: p.m.

"Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo
aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna."

Juan 3:16
OBJETIVO: Coordinar con eficiencia la gestión escolar, organizando, planificando los
elementos técnico docentes y administrativos que garanticen el éxito educativo

POBLACIÓN: Personal docente del centro.

RESPONSABLE: Director

AGENDA

Objetivo: Organizar los elementos técnicos docentes, administrativos y evaluativos,
utilizando estrategias creadoras y científicas que garanticen una excelencia educativa.

Población: Personal docente del centro.

Responsable: Director y Subdirectora.

Lunes 3 de marzo:

 Reunión General
 Invocación Religiosa
 Bienvenida(o) al año escolar
 Presentación del personal Docente del plantel
 Entrega de carpetas
 Lectura del calendario escolar 2008

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 Lectura de disposiciones vigentes (decreto 100, 538, Código de Ética 618)
 Reglamento Interno del educador
 Documentos Administrativos:
o Registro escolar
o Cuaderno único
o Estudio del niño
o Unidades de trabajo
o Dosificación
o Preparación diaria
o Modelo F

Martes 4 de marzo:

 Reunión general
 Coordinadores de grado y Comisiones de trabajo
 Escogencia de Tesorero(a) General
 Reuniones de coordinadores por grado (Dosificación, unidad de repaso y
bimestral)

Miércoles 5 de marzo:

 Reunión general
 Reunión de comisiones de trabajo y programas especiales
o Elaboración del plan anual de trabajo con objetivos, logros, actividades y
cronogramas con fechas probables y persona responsable.
 Seminario del SIACE docentes de 1º, 2º y 3º grado.

Jueves 6 de marzo:

 Exposición del plan anual de trabajo por comité
 Iniciar Arreglo de murales de bienvenida en salones y pasillos
 Seminario de SIACE docentes de 4º, 5º y 6º grado.

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Viernes 7 de marzo:

 Culminar arreglo de salones
o Nombre del docente en las puertas y grados de cada uno
o Lista de estudiantes
o Mural de bienvenida en el salón
o Carteles de ambiente
 Buenos días
 Hasta mañana
 Gracias
 Por favor
 Permiso
 Otras

o Organizar el programa cultural del acto cívico del lunes 10 de marzo
(comisión de desarrollo profesional y fiestas patrias)
o Entrega de documentos oficiales
o Visita de salones para evaluación del mismo con actas.

“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él
alguien que no existía”

Magister Oscar Pino
Gerente Educativo

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR

A.M.

E. Precoz:

 Mónica De Gracia

I.P.H.E.:

 Yadira de Bonilla
 Silvia de Cuesta

KÍNDER:

A- Isabel Fuentes COORDINADORA
B- Amanda Correa
C- Vacante

PRIMERO:

A- Cruz Murillo COORDINADORA
B- Thelma de Buitrago
C- Teresa Ojo
CH- Aralis Mendieta (Mutuo)

SEGUNDO:

A- Diana Mojica COORDINADORA
B- Marianela Quintero
C- Herlinda De La Rosa
CH- Silvia Duarte

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TERCERO:

A- Leonarda Aguilar COORDINADORA
B- Mayra Cortes
C- Elvia C. de Ortega
CH-Domingo Adames

CUARTO:

A- Mayra Vargas COORDINADORA
B- Delia Gálvez
C- Rigoberto Peña
CH-Andrea de Ríos

QUINTO:

A- Argelis Rudas COORDINADORA
B- Elida de Quijada
C- Eladia Pérez
CH-Graciela Othon

SEXTO:

A- Enilda de González COORDINADORA
B- Sonia Valdes
C- Maritza P. de Gómez
CH-Concepción Peralta

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MAESTROS ESPECIALES

 Educación Física:

o Luz María Camargo COORDINADORA
o Antonio Jaramillo

 Tecnología:

o Marina Chavez COORDINADORA
o Maribel Mendoza

 Inglés:

o Ibis Cavalli COORDINADORA
o Dalila Sullivan
o Vacante

 Informática:

o Vacante

Gerente Educativo

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ORGANIZACIÓN ESCOLAR

P.M.

E. Precoz:

 Elizabeth Serrano

I.P.H.E.:

 Manuela Sevillano
 Vacante

KÍNDER:

CH- Arracellys Sánchez COORDINADORA

D- Elida de Macías
E- Vacante

PRIMERO:

D- Marta Correa COORDINADORA
E- Anaís Batista
F- Cecilia Hidalgo
G- Elena Vásquez

SEGUNDO:

D- Gliny Patiño COORDINADORA
E- Leticia Bonilla
F- Dasya Aguilar
G- Selena Murillo

TERCERO:

D- Ilene Rivera COORDINADORA
E- Nereida Caballero
F- Lesbia de Vélez
G- Vacante

CUARTO:

D- Gricelda García COORDINADORA
E- Viodelda Martínez

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F- Mitzi Martínez
G- Eduardo Alexander

QUINTO:

D- Felicita Forrero COORDINADORA
E- Marlenis Hidalgo
F- Vitta López
G- Vacante

SEXTO:

D- Maura Rodríguez COORDINADORA
E- Edelka de Vergara
F- Zenaida Ocaña
G- Violantina de Aponte

MAESTROS ESPECIALES

 Educación Física:

o Isaías González COORDINADORA
o Ernestina Ellis

 Tecnología:

o Delia de Guerra COORDINADORA
o Victor Duarte

 Inglés:

o Lavinia de Batista COORDINADORA
o Vacante

 Informática:

o Vacante

 Laboratorio:

o Cecilia Tirado

Gerente Educativo

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COORDINADORES DE GRADOS Y MAESTROS ESPECIALES

E. Precoz e I.P.H.E:

 Yadira de Bonilla
 Manuela Sevillano

Kínder:

 Isabel Fuentes
 Arracellys Sánchez

Primer Grado:

 Cruz Murillo
 Marta Correa

Segundo Grado:

 Gliny Patiño
 Diana Mojica

Tercer Grado:

 Ilene Rivera
 Leonarda Aguilar

Cuarto Grado:

 Gricelda García
 Mayra Vargas

Quinto Grado:

 Argelis Rudas
 Felicita Forrero

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Sexto Grado:

 Enilda de González
 Maura Rodríguez

Inglés:

 Lavinia de Batista

Educación Física:

 Luz María Camargo

Familia, Desarrollo y Tecnología:

 Delia Gálvez

Laboratorio:

 Cecilia Tirado

Soporte del Aula de Innovación:

 __________________

Gerente Educativo

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COMISIONES DE TRABAJO 2008

1. DESARROLLO PROFESIONAL:

 Enilda de González (coordinadora)
 Felicita Forrero (coordinadora)
 Isabel Fuentes
 Cruz Murillo
 Diana Mojica
 Leonarda Aguilar
 Mayra Vargas
 Argelis Rudas
 Aracellys Sánchez
 Marta Correa
 Gliny Patiño
 Ilene Rivera
 Griselda García
 Maura Rodríguez

2. ACTOS SOCIALES:

 Thelma de Buitrago (coordinadora)
 Violantina de Aponte (coordinadora)
 Viodelda Martínez
 Teresa Ojo
 Elizabeth Serrano
 Lesbia de Vélez
 Nereida Caballero
 Silvia Cuesta
 Graciela Othon
 Zenaida de Ocaña

3. VALORES Y FERIA:

 Elvia C. de Ortega (coordinadora)
 Edelka de Vergara (coordinadora)
 Rigoberta Peña
 Mayra Cortes

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 Yadira de Bonilla
 Selena Murillo
 Eduardo Alexander
 Sonia de Valdés

4. DISCIPLINA:

 Elida de Quijada (coordinadora)
 Vitta Lopez (coordinadora)
 Andrea de Ríos
 Cecilia Hidalgo
 Ibis Cavalli
 Concepción Peralta
 Leticia de Bonilla

5. SALUD Y ORNATO:

 Silvia Duarte (coordinadora)
 Marlenis Hidalgo (coordinadora)
 Eladia Pérez
 Aralis Mendieta
 Cecilia Tirado
 Mitzi Martínez

6. MURALES Y PUBLICIDAD:

 Maritza de Gómez (coordinadora)
 Elena Vásquez (coordinadora)
 Domingo Adames
 Elida de Macías
 Lavinia de Batista
 Elizabeth Serrano

7. FIESTAS PATRIAS – BANDA ESCOLAR

 Isaias González (coordinador)
 Ernestina Ellis
 Luz Camargo
 Antonio Jaramillo
 Victor Duarte

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8. BIENESTAR ESTUDIANTIL:

 Delia Guerra (coordinadora)
 Marina Chávez
 Maribel Mendoza

9. RELACIONES CON LA COMUNIDAD:

 Manuela Sevillano(coordinadora)
 Marianela Quintero(coordinadora)
 Herlinda de La Rosa
 Amanda Correa
 Delia Gálvez
 Dalila Sullivan

10. FINANZAS

 ___________________________
 ___________________________

Gerente Educativo

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PROGRAMAS ESPECIALES 2008

1. Luz del Ciego:
a. Sonia de Valdés (coordinadora)
b. Zenaida Ocaña (coordinadora)

2. Proyecto Ciudadano:
a. Mitzi Martínez (coordinadora)
b. Argelis Rudas(coordinadora)
c. Mayra Cortes
d. Viodelka Martínez
e. Vitta López

3. Únete a los Ganadores:
a. Aracelys Sánchez (coordinadora)
b. Amanda Correa (coordinadora)
c. Isabel Fuentes
d. Elida de Macías

4. Violencia Intrafamiliar Escuela para Padres y Madres:
a. Concepción Peralta (coordinadora)
b. Nereida Caballero (coordinadora)
c. Silvia de Cuesta
d. Monica de Gracia
e. Thelma de Buitrago
f. Marina Chávez

5. Maletín Científico:
a. Cecilia Tirado (coordinadora)

6. Bienes Patrimoniales:
a. Leonarda de Aguilar (coordinadora)
b. Dasya Aguilar (coordinadora)

7. Conjunto Típico:
a. Marlenis Hidalgo (coordinadora)
b. Diana Mojica (coordinadora)
c. Violantina de Aponte
d. Edelka de Vergara

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8. Agrovia, Educacion Ambiental:
a. Victor Duarte (coordinador)
b. Marianela Quintero (coordinadora)
c. Delia Guerra
d. Maribel Mendoza
e. Yadira de Bonilla
f. Elizabeth Serrano

9. A,B,C – Leo, Juego, Escribo para Aprender:
a. Cruz Murillo (coordinadora)
b. Selena Murillo (coordinadora)
c. Silvia Duarte
d. Elena Vásquez
e. Marta Correa
f. Anaís Batista

10. Cazadores de Humo:
a. Mayra Vargas (coordinadora)
b. Eduardo Alexander (coordinador)
c. Teresa Ojo
d. Andrea de Ríos

11. PRIDE:
a. Maritza Pérez de Gómez (coordinadora)
b. Felicita Forrero (coordinadora)
c. Eladia Pérez
d. Graciela Othon

12. Protección Civil y Educación Vial:
a. Luz Camargo (coordinadora)
b. Ernestina Ellis (coordinadora)
c. Isaías González
d. Antonio Jaramillo

13. Cívica Electoral:
a. Enilda de González (coordinadora)
b. Cecilia Hidalgo (coordinadora)
c. Rigoberto Peña
d. Aralis Mendieta
e. Ilene Rivera

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14. Coro:
a. Elida de Quijada(coordinadora)
b. Lavinia de Batista (coordinadora)
c. Delia Gálvez
d. Gliny Patiño
e. Ibis Cavalli

15. Conéctate al Conocimiento:
a. .
b. .

16. Genero y Población:
a. Maura Rodríguez (coordinadora)
b. Herlinda de La Rosa (coordinadora)
c. Griselda García
d. Elvia C. de Ortega
e. Domingo Adames

Gerente Educativo

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ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Director:
o Magister Oscar Pino

Subdirector:
o Magister Celsa de Garibaldi

Secretaria:
o Sra. Zuleika Cinus
o Sr. Noel Ruiz (apoyo asamblea)

Inspectores:
o Sr. Eugenio Segura
o Sr. Luis Ricardo James (apoyo asamblea)

Celador:
o Sr. Carlos Pino

Trabajadoras Manuales a.m.:
o Sra. Rosaura Evila
o Sra. María Mosquera
o Sra. Valentina Abrego
o Sra. Ana Mosquera
o Sra. Gertrudis Chávez (apoyo asamblea)

Trabajadoras Manuales p.m.:
o Sra. Berta Urriola
o Sra. Gregoria Urriola
o Sra. Noris De Gracia
o Sra. Adelaida Rodríguez (apoyo asamblea)

Gerente Educativo

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CRONOGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES

ENTREGA DE CUADRO DE DEFICIENTE POR GRADOS PARALELOS

FECHA DOCUMENTOS RE

10 marzo al 16 PRIMER BIMESTRE
mayo

21 de mayo Informes Bimestrales Coordinadores

23 de Mayo Cuadro de Deficiente con su Coordinadores
Respectivos Análisis

21 de mayo Informe de Fomento Escolar Tesorero (a) general

19 mayo al 25 Segundo Bimestre
julio

12 de agosto Informes Bimestrales Coordinadores

12 de agosto Cuadro de Deficiente con su Coordinadores

12 de agosto Informe de Fomento Escolar Tesorero (a) general

11 ago al 10 oct TERCER BIMESTRE

15 de octubre Informes Bimestrales Coordinadores

16 de octubre Cuadro de Deficiente con su Coordinadores

15 de octubre Informe de Fomento Escolar Tesorero (a) general

13 oct. al 12 dic. Cuarto Bimestre

16 de diciembre Informes Bimestrales Coordinadores

16 de diciembre Cuadro de Deficiente con su Coordinadores

18 de diciembre Informe de Fomento Escolar del Tesorero (a) general
cuarto y anual

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Cronograma Anual de Actividades

Actividades a Realizarse en el Centro educativo
Fecha Actividades Motivo

10 mar al 16 may PRIMER BIMESTRE

17 al 12 de marzo Vía crucis por grados paralelos Semana S anta

ABRIL Novatadas Alumnos /as nuevos

19 mayo al 25 julio Segundo Bimestre

Junio Semana de la flia.

13 de junio 11:30 AM
Día del padre
Comisión de Sociales

20 de julio Día del niño


Agosto Olimpiadas de Matemáticas

30 Agosto Aniversario de la escuela

Septiembre Mes de la Biblia

Septiembre 1º Semana Educar en igualdad

Septiembre Semana de valores

septiembre Semana del libro

21 de oct. Día del trab. manual

13 oct al 12 dic Cuarto Bimestre

1 de diciembre
Día del maestro

4 de diciembre Comisión de Sociales
Día de las madres

10 y 11 de diciembre Fiesta de navidad

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REVISIÓN Y APLICACIÓN DE PRUEBAS

BIMESTRALES
Fecha Documentos Responsable


18 de marzo Revisión de las Pruebas Diagnóstica 1ª a 6ª grado

25 de marzo Aplicación de la Prueba Diagnostica de
ESPAÑOL
1ª A 6ª grado

26 de marzo Aplicación de la Prueba Diagnostica de
MATEMÁTICAS
1ª A 6ª grado

27 de marzo Aplicación de prueba diagnóstica de INGLÉS 3º A 6º grado

8,9,13 al15 de mayo Aplicación de las pruebas Bimestrales,
incluyendo Inglés (entregar cinco días antes para
su revisión) 1ª A 6ª grado

19 mayo al 25 julio Segundo Bimestre

18 al 23 de julio Aplicación de pruebas Bimestrales 1ª A 6ª grado

(entregar cinco días antes para su revisión) 1ª A 6ª grado

11 agosto al 10 Tercer Bimestre
octubre

3 al 8 de octubre Aplicación de pruebas Bimestrales 1ª A 6ª grado


13 octubre al 12 Cuarto Bimestre
diciembre

4 y 5 de diciembre Aplicación de pruebas de Matemáticas, Español 1ª A 6ª grado
y Inglés


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REVISIÓN, ENTREGA DE BOLETINES Y REUNIONES

FECHA DOCUMENTOS RESPONSABLE


27 de marzo Reunión general de grado I.P.H.E, K, 1º, 2º, 3º

28 de marzo Reunión general de grado 4º,5º,6º

22 de mayo Revisión de Boletines 4º, 5º, 6º Docentes

23 de mayo Revisión de Boletines 1ª,2ª,3ª Docentes

28 de mayo Entrega de boletines a los 1ª, 2ª,3ª Docentes

29 de mayo Entrega de boletines a los 4ª,5ª,6ª Docentes

19 mayo al 25 julio SEGUNDO BIMESTRE

20 de junio Revisión de inf al hogar de inicial kínder

26 de junio Entrega a los acudientes kínder

15 de agosto Revisión de Boletines: 1ª,2ª,·3ª Docentes

16 de agosto Revisión de Boletines: 4ª,5ª,6ª Docentes

21 de agosto Entrega de boletines 4ª, 5ª, 6ª Docentes

22 de agosto Entrega de boletines 1ª,2ª,3ª Docentes


19 de septiembre Revisión del inf.al hogar de inicial Docentes

26 de septiembre Entrega a padres de flia Docentes

15 de octubre Revisión de Boletines: 1ª,2ª,·3ª Docentes

17 de octubre Revisión de Boletines: 4ª,5ª,6ª Docentes

23 de octubre Entrega de boletines 4ª, 5ª, 6ª Docentes

24 de octubre Entrega de boletines 1ª,2ª,3ª Docentes

13 oct al 12 dic

CUARTO BIMESTRE

15 al 17 de diciembre Revisión por Coordinadores de grado Coordinadores

19 de diciembre Entrega de boletines general desde inicial a sexto Docentes
grado

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ENTREGA DE UNIDADES BIMESTRALES


10 marzo al 16 PRIMER BIMESTRE Coordinadores
mayo

10 de marzo Entrega de unidad de apresto 1º grado

10 de marzo Unidad de Reforzamiento 2º a 6º grado, inglés

25 de marzo Entrega de unidad Bimestral 1º a 6º grado y maestros
especiales

Entrega mensual Educ. Inicial

julio

21 de mayo Entrega de unidad Bimestral 1º a 6º grado y maestros
especiales


11 agosto al 10 TERCER BIMESTRE
octubre

12 de agosto Entrega de unidad Bimestral 1º a 6º grado y maestros
especiales


diciembre

15 de octubre Entrega de unidad Bimestral 1º a 6º grado y maestros
especiales


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Informes Académicos Notas especiales y Revisión de Registro de
Calificaciones

10 marzo al 16 PRIMER BIMESTRE Coordinadores
mayo

18 de abril Revisión de Registro Inicial, 1º y 2º grado

25 de abril Revisión de Registro 3º y 4º grado

2 de mayo Revisión de Registro 5º y 6º grado

5 de mayo Revisión de Registro Mtro. Especiales

16 de mayo Entrega de notas especiales a la dirección Mtro. Especiales

julio

25 de julio Entrega de notas especiales a la dirección Mtro. Especiales

12 de agosto Revisión de Registro 3º y 4º grado

14 de agosto Revisión de Registro 5º y 6º grado

19 de agosto Revisión de Registro Mtro. Especiales

22 de agosto Revisión de Registro Inicial, 1º y 2º grado

11 agosto al 10 TERCER BIMESTRE
octubre

7 de octubre Entrega de notas especiales a la dirección Mtro. Especiales

15 de octubre Revisión de Registro 5º y 6º grado

21 de octubre Revisión de Registro Mtro. Especiales

24 de octubre Revisión de Registro Inicial, 1º y 2º grado

29 de octubre Revisión de Registro 3º y 4º grado

diciembre

11 de diciembre Entrega de notas especiales a la dirección Mtro. Especiales

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Guía Para Los Docentes El Primer Día De Clases

 Presentación. Bienvenida del maestro sus estudiantes

 Lectura de los nombres de los estudiantes de acuerdo con la lista y verificar la escritura de

los mismos, ( Si hay correcciones, remitirla a la secretaria)

 Solicitar la dirección y teléfonos de sus aconsejados

 Copiar el horario de clases y los nombres de los profesores de cada asignatura especial.

 Lectura del reglamento de disciplina

 Dar a conocer al estudiante los formularios que se usaran durante el año y sus diferentes

significados

 Designar dos estudiantes para COD (Cuerpo de Orden y Disciplina); dos estudiantes para

COA (Cuerpo de Orden y Aseo).

 Distribuir los puestos y registrar las condiciones en que se reciben las sillas y demás

mobiliarios del salón.

 Los estudiantes que no aparezcan en los listados no deben ser anexados a los listados sin

previa autorización de la dirección.

 Insistir en la asistencia, ordenamiento correcto del grupo y el comportamiento que deben

guardar los estudiantes durante el Acto Cívico.

 Enfatizar en la puntualidad no solo en cuanto a la asistencia, sino en la entrega de trabajos o

cualquier tipo de actos en que participe el Colegio.

 Concienciar a los estudiantes sobre la necesidad de aprovechar el tiempo al máximo

posible.

 Organizar el aula de clases (Rincones de Lectura y Aseo)

 Ofrecer la Lista de útiles escolares

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 Presentación del Horario de clases

 Evaluación de los esenciales mínimos de matemáticas y español.

 Conversar con los estudiantes sobre:

o Uso correcto del uniforme, posición correcta de la insignia, en el caso de los

varones el pantalón debe ser escolar y a la cintura. La correa debe ser negra y a

la medida, las faldas de las damas deben estar dos dedos debajo de las rodillas,

no se podrá usar maquillaje, las medias de las damas deben ser cortas o

dobladas, el corte de cabello deberá ser normal, NO SE ACEPTARÁN

TINTES.

o No usar adornos de colores en el cabello, sólo se permite adornos negros,

chocolates o color carey.

o Conversar sobre la importancia de mantener el salón limpio.

o No traer pilotos a la escuela (Comisión de Aseo)

o Querer y cuidar su colegio.

o Orientar a los estudiantes sobre el uso adecuado de los salones especiales

o Lectura de las sanciones por faltas disciplinarias (Amonestación escrita,

suspensiones)

o Programar actividades Extracurriculares con los estudiantes

o Informar de sus deberes y Derechos.

“Un niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que hay que avivar”

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Reglamento Interno del Docente

1- Llegar al colegio, por lo menos diez minutos antes del inicio de clase.
2- El docente es responsable de cada uno de sus estudiantes por lo tanto
debe estar pendiente a ellos, desde el momento de su llegada.
3- Saludar a sus compañeros y alumnos al llegar
4- Presentarse al plantel vestida correctamente. Evite vestidos con tela de
suéter, faldas cortas, escotes, blusas transparentes, zapatillas, diablo
fuerte y sandalias sin trabillas.
5- Al usar pantalones, la blusa debe ser por fuera hasta cubrir el tiro del
pantalón.
6- Cantar y leer con los alumnos por lo menos de 10 a 15 minutos antes de
iniciar clases.
7- Iniciar su trabajo diario en forma agradable frente a los alumnos
8- Evitar que los alumnos estén fuera del aula sin causa justificada.
9- Cuidar el recreo para evitar accidentes, a los estudiantes.
10- Corregir de buenas a todo estudiante que observe una conducta diferente
a la deseada en el centro educativo.
11- Acompañar a los alumnos para que en formación se retiren a sus hogares,
especialmente cuando se trata de los grados inferiores (Pre Kínder,
Kínder, Primero, Segundo)
12- El o la docente no deben abandonar el plantel si dentro de las aulas o del
predio escolar se encuentran alumnos/as de su grado. Mientras el
estudiante esté en el plantel está bajo la responsabilidad del Docente.
13- Ningún docente debe tomar determinaciones con alumnos de otros grados
sin comunicárselo antes al docente respectivo.
14- Mantener a los alumnos en el aula de clases mientras esperan a sus
hermanos mayores.
15- Mantenerse en sus aulas durante las horas de labores, salvo urgencias
inaplazables.

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16- Suspender toda actividad o conversación para cantar el Himno Nacional.
17- Queda prohibido utilizar a los estudiantes para que realicen compras o
diligencias dentro y fuera del plantel y copiar en el tablero.
18- Evitar comentarios que afecten la buena marcha de la escuela, las buenas
relaciones del personal que laboran en la escuela especialmente con
personas ajenas a la educación
19- Asistir puntualmente a todas las actividades que se organicen en el plantel.
20- Cooperar con el mantenimiento y aseo general de la escuela y
principalmente en el salón
21- Insistir en hábitos de aseo, puntualidad, aprovechamiento y disciplina de
los estudiantes.
22- Tener siempre los documentos oficiales al día, nítidos y en el aula de
clases.
23- Mantener en todo momento una comunicación cordial y respetuosa con los
docentes, padres de flia, y personal administrativo.
24- Entregar a tiempo los informes que solicite la a Dirección.
25- Evitar gritar frases estridentes y golpear el pupitre.
26- Llevar a primera hora a los estudiantes a tomar la leche, no después del
recreo.
27- Justificar su ausencia, mediante certificado médico ( C.S.S) o Urgencia
Personal, una vez retorne al colegio. Ausencia NO justificada, es causal de
descuento.
28- Evitar llegar tarde al colegio. Diez (10) tardanzas es causal de descuento.
Las tardanzas son acumulables.
29- Al entrar o salir del colegio, debe marcar la tarjeta de control de asistencia.
El docente que no cumpla con esta disposición, se hará acreedor a una
amonestación escrita.
30- Prohibido marcar la tarjeta de marcar a otro docente. El docente que
incurre a esta falta será amonestado.

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DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO

DEBERES DE LOS (AS) EDUCADORES (AS)

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DIRECCIÓN REGIONAL DE PANAMÁ CENTRO
PUNTOS BÁSICOS QUE DEBE CONSIDERAR EL MAESTRO PARA LA BUENA DISCIPLINA

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Disciplina y responsabilidades del maestro

Cada centro tiene un plan general de disciplina que se debe conocer y observar.
Además, cada maestro debe fijar sus propias normas dentro de su clase al
comienzo del curso (se aconseja no sean muy numerosas -5 ó 6 como máximo).
Se pueden elaborar con los alumnos, indicándoles las consecuencias que se
derivarán de su incumplimiento, así como los refuerzos positivos.

Los problemas de comportamiento van a ser el reto más importante para los
maestros. Dependiendo de la situación de la escuela -su entorno socio-cultural y
económico- para algunos pueden llegar a adquirir dimensiones conflictivas.

Estas son algunas de las reglas que habitualmente se emplean en las escuelas
para prevenir los problemas de disciplina:

1. Se espera del maestro que ejerza siempre un control estrecho sobre sus alumnos,
quienes no deben quedarse nunca a solas, sin supervisión.
2. Cuando los alumnos están fuera del aula y para dirigirse a algún lugar concreto
(cafetería, patio de recreo, salón de actos,...etc.) han de organizarse en una o dos
filas, ordenadas y silenciosas.
3. Las actividades de clase se realizarán con especial cuidado de no elevar el tono
de voz: los alumnos han de permanecer callados cuando el maestro explica y sólo
podrán hablar cuando levanten la mano y se les dé permiso para ello.
4. Las reglas de clase, han de estar a la vista de todos y su incumplimiento
conllevará las consecuencias en ellas determinadas por el maestro.
5. No se tutea al maestro al hablar.
6. Los problemas importantes han de recogerse por escrito. En caso de que se
produzcan con reiteración, ha de notificarse a la Dirección del Centro mediante
nota explicativa que detalle el incidente y enviando al alumno implicado a
personarse ante la misma.
7. Nunca se debe tocar (zarandear, empujar, agarrar del brazo, forzar...) a los
alumnos, ni alzarles la voz o dirigirse a ellos en actitud despectiva. El no

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cumplimiento de esta regla puede llevar a que los padres o el centro tomen
medidas legales inmediatamente.

Las responsabilidades del maestro refuerzan ese sistema:

 Participar en la supervisión de los alumnos durante los recreos.
 Asistir a las reuniones que se organicen fuera del horario escolar.
 Convocar reuniones con los padres, dos o más veces al año.
 Llevar un control de asistencia diario y otro mensual.
 Entregar a “la Dirección la programación semanal del trabajo en clase.
 Colaborar con los coordinadores de grado
 Participar en las capacitaciones de formación que se requieran.

Estas normas se DEBEN aplicar en el centro educativo y si todos/as cumplimos
tendremos un año exitoso.

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Decorando el aula
La próxima semana regresan los maestros a la escuela. Estos días previos
usualmente se aprovechan para decorar el plantel y las aulas escolares, en
preparación a la llegada de los estudiantes el próximo 10 de marzo. Es común, sin
embargo, ver cómo muchos docentes y administrativos pecan de falta de
imaginación a la hora de decorar. Pareciera que año tras año se repitiera el mismo
gastado tema sobre el mismo viejo boletín de corcho, con las mismas letras
aburridas y hasta las ilustraciones de años pasados.

Este año, ¡anímese a cambiar! El maestro de grado deberá visualizar su aula
como un lienzo sin pintar. Un salón de clases bien pensado y adecuadamente
decorado no sólo sirve para hacer el ambiente acogedor para sus estudiantes,
sino que además fomenta la creatividad y las posibilidades de aprendizaje.

A continuación, algunas ideas básicas para decorar el aula:

1- Use letras claras, grandes y sencillas. Los textos chiquitos nadie los ve.

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2- Utilice colores primarios en tonos vivos para decorar.

Mientras más grande sea la gráfica o ilustración que utilice, más efectiva será su
decoración.

3- Es preferible adornar el aula con las creaciones de sus propios alumnos, esto
los motiva y los hace sentir importantes.

4- No atiborre su salón de cheche ritos pequeños. Es mejor usar cosas grandes
que letreros pequeñitos que no se pueden leer. Trate de usar una gama primaria
de colores y un solo tema que unifique su decoración.

5- Una vez que se inicie el año escolar, cambie la decoración de su aula por lo
menos una vez al mes.

6- Es claro que la primera decoración del año escolar deberá estar a cargo suyo;
sin embargo, deje que sus estudiantes se encarguen de decorar durante el resto
del año. Así recibirán una importante lección educativa, se enorgullecerán de sus
creaciones y adquirirán respeto por el trabajo de sus compañeros.

Aconsejo darles un tema que tenga visos educativos, pero que guarde interés para
ellos. Por ejemplo, los estudiantes de 6o. grado decoraban el aula con temas
como “La Música durante el siglo XX”, “La Comunicación: de la Carta al e-mail”, y
similares. El trabajo cambiaba una vez al mes, y lo realizaban en grupos de no
más de cinco estudiantes.

Es importante reconocer que su responsabilidad deberá recaer en únicamente
proporcionarles el tema a sus alumnos. Ellos deberán tener total libertad creativa
al decorar el aula. Si usted debe ponerle nota a esta actividad, califique basándose
en la creatividad, información general investigada y el trabajo en grupo realizado, y
menos que en si a usted le gusta o no. Recuerde, como dice el refrán, “para
gustos los colores”.

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Dicho lo anterior, exploremos entonces el espacio decorativo básico, el mural de
corcho:

* No deje corcho expuesto. Se ve poco profesional y carece de atractivo. El corcho
pintado es una mejor opción, pero si el corcho es viejo podrá ver los huequitos que
dejan las tachuelas y las grapas.

* No use papel de construcción para cubrir un mural. Se verá emparchado. La
mejor opción consiste en cubrir por completo el corcho con algunos de los
siguientes materiales: papel de envolver regalo, telas y otros materiales, como
“papel tisú achurrado, cartón corrugado y papel manila.

* Si el mensaje es muy complejo, sus estudiantes verán el mural pero no
absorberán su contenido. Este es un error muy común de muchos maestros. En su
afán de incluir muchas cosas y hacer el mural “educativo” colocan ilustraciones
pequeñitas y unas letras microscópicas que nadie se toma el tiempo de leer.

Es mejor usar unas pocas palabras grandes y pocos elementos gráficos que
atraigan la atención del estudiante. La prueba de fuego para un mural de corcho
es pedirle a alguien que le camine al lado del mural rápidamente. Si no se acuerda
de lo que vio o no leyó algo, entonces probablemente no será de gran utilidad para
sus alumnos

* Varíe todos los meses el color principal del mural, para darle variedad.

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Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca...
hay que medir, pensar, equilibrar...
... y poner todo en marcha.
Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino...
un poco de pirata...
un poco de poeta...
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar
mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera enarbolada.

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El Buen Maestro

Ama... Si no puedes amar mucho, no enseñes a nadie.

Simplifica... Saber es simplificar sin restar esencia.

Insiste... Repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la

Perfección.

Enseña... Con intención de hermosura, porque la hermosura es madre.

Maestro... Sé fervoroso. Para encender lámparas has de llevar fuego en el

Corazón.

Vivifica... Tu clase. Cada lección ha de ser viva como un ser.

Cultívate... Para dar, hay que tener mucho.

Acuérdate... De que tu oficio no es mercancía sino que es servicio divino.

Antes... De dictar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve si está puro.

Piensa... En que Dios te ha puesto a crear el mundo del mañana.

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