Diapositivas de la Alhambra, por Marianomaestropina
Presentación realizada por Mariano, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Obtuvo la segunda calificación más alta de entre las que se prepararon, según la valoración hecha por sus compañeros y compañeras.
Trabajo sobre la Alhambra hecho por Domingo Manuelmaestropina
Presentación realizada por Domingo Manuel, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Obtuvo la calificación más alta de entre las que se prepararon, según la valoración hecha por sus compañeros y compañeras.
Presentación sobre la Alhambra, por Tomásmaestropina
Presentación realizada por Tomás, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Fue elegida por su maestro para ser publicada por ser la más exhaustiva y la mejor documentada de entre las que se prepararon.
Diapositivas de la Alhambra, por Marianomaestropina
Presentación realizada por Mariano, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Obtuvo la segunda calificación más alta de entre las que se prepararon, según la valoración hecha por sus compañeros y compañeras.
Trabajo sobre la Alhambra hecho por Domingo Manuelmaestropina
Presentación realizada por Domingo Manuel, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Obtuvo la calificación más alta de entre las que se prepararon, según la valoración hecha por sus compañeros y compañeras.
Presentación sobre la Alhambra, por Tomásmaestropina
Presentación realizada por Tomás, del grupo 6º A del CEIP San José de La Puebla de Cazalla (Sevilla - España), como actividad preparatoria de una visita a los palacios nazaríes de la Alhambra de Granada que se realizó en abril de 2010.
Fue elegida por su maestro para ser publicada por ser la más exhaustiva y la mejor documentada de entre las que se prepararon.
La Alcazaba ocupa un espacio de forma casi triangular en la parte más alta de la colina de la Sabika, sobre la que se encuentra la Alhambra. Está rodeada por un complejo sistema de murallas y torres que la defienden y la convierten en una fortaleza casi inexpugnable. Es, junto con Torres Bermejas, la parte más antigua de la Alhambra. Constituye un recinto militar fortificada.
La Alcazaba ocupa un espacio de forma casi triangular en la parte más alta de la colina de la Sabika, sobre la que se encuentra la Alhambra. Está rodeada por un complejo sistema de murallas y torres que la defienden y la convierten en una fortaleza casi inexpugnable. Es, junto con Torres Bermejas, la parte más antigua de la Alhambra. Constituye un recinto militar fortificada.
El Generalife, construido entre los siglos XII y XIV, era el palacio utilizado por los reyes musulmanes como lugar de descanso. Fue concebido como villa rural, donde jardines ornamentales, huertos, patios y edificaciones se integran en las cercanías de la Alhambra.
Es una presentación realizada para el Área de Matemáticas de una gráfica lineal de 3 elementos (en este caso las temperaturas de 3 ciudades. Realizada por Cristina de 6º C del CEIP Las Salinas
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. Alcazaba Se trata de la parte defensiva de la ciudadela. En ella se estableció el ejército que defendía la ciudad. Está compuesta por una gran muralla y varias torres. La más famosa de ella es la torre de la Vela.
5. En aquellos tiempos, para llegar a la Alhambra desde Granada se atravesaba el recinto militar de la Alcazaba, aunque existía una puerta oculta para evitar las milicias, y así llegar al zoco (mercado popular). Al llegar a los Palacios se entraba en éstos por el Mexuar. El Salón de Mexuar se considera la parte más antigua de la Alhambra. MEXUAR
6. El Palacio de Comares y el Patio de los Arrayanes Este patio tenía como finalidad el albergar las grandes recepciones diplomáticas de la Alhambra. En este lugar esperaban a ser recibidas las visitas que tenía el rey. El gran estanque que preside el patio da grandiosidad a la Torre de Comares, pues el agua era un gran espejo donde se reflejaba. Gracias a la ligera inclinación del suelo, las columnas de la fachada de la Torre de Comares parecen tener su base en el agua, dando la impresión de ser un enorme palacio flotante.
7. TORRE DE COMARES En el interior de la Torre hallamos el Salón de los Embajadores, donde tenían lugar las recepciones oficiales. Cabe destacar la grandiosidad de la decoración estancia. La Torre, que se eleva 45 mts., tiene un estilo austero en el exterior que no permite imaginar la belleza de su interior. Los visitantes que el rey recibía en el Salón de los Embajadores quedaban maravillados por el entorno, a lo que se debe añadir la posición dominante del sultán: sentado en su trono de espaldas a la ventana únicamente podía ser visto como una silueta recortada a contraluz mientras la estancia brillaba con multitud de colores. Como dato orientativo diremos que el techo del Salón está formado por un mosaico de 8.017 piezas de madera de cedro.
8. EL PATIO DE LOS LEONES Este Patio era el núcleo de la casa privada del sultán, donde vivía con su familia. Se halla presidido por la Sala de los Reyes, donde tenían sus aposentos. La belleza de éste es indudable, convirtiéndose en un bosque de columnas.
9. EL GENERALIFE El Generalife es la parte que servía de recreo y subsistencia a los reyes. Fue construido por Muhammad II con objeto de servir de huerta para el aprovisionamiento de los Palacios, así como para erigirse en residencia de campo del sultán. El rey se trasladaba al Generalife para huir de los problemas de la corte, normalmente lo hacía en otoño (la más bella estación en Granada). Para conseguir crear un verdadero "paraíso" en medio de un clima árido, Al-Ahmar desvió el río Darro por canales y lo hizo llegar hasta su palacete.
10. PALACIO DE CARLOS V Este palacio fue mandado construir por Carlos I, nieto de los Reyes Católicos, sobre los restos de un palacio nazarí anterior. Lo que más destaca es su patio circular. Durante el verano es un escenario ideal para escuchar conciertos de música clásica.
11. OTROS LUGARES DE INTERÉS Jardines del Partal Patio de Lindaraja Puerta del vino Puerta de la Justicia