Vocales
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El documento presenta las cinco vocales huecas del alfabeto español: a, e, i, o, u, cada una en su propia línea.
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Nivel Maternal
El documento presenta el programa de nivel maternal de una escuela, describiendo los logros y contenidos de cada una de las dimensiones del desarrollo infantil: cognitiva, comunicativa, corporal, espiritual y ética, estética y socioafectiva. Las dimensiones incluyen el desarrollo de habilidades como pensamiento, lenguaje, motricidad, valores, creatividad y socialización.
Informe al hogar nt1
Este documento presenta los informes de progreso de cinco estudiantes de nivel de transición menor en la Escuela Bernardo O'Higgins en Tocopilla durante el primer semestre de 2015. Cada informe incluye las calificaciones de los estudiantes en las áreas de formación personal y social, comunicación, y relación con el medio natural y cultural, así como observaciones y recomendaciones de los educadores.
MOTRICIDAD FINA EN LOS NIÑOS
El documento habla sobre la importancia de la motricidad fina en los niños. Explica que la coordinación motora fina involucra el uso de las manos, pies y dedos, y es importante para el desarrollo afectivo e intelectual del niño. También describe las diferentes áreas de coordinación motora fina como la visomotora, facial, fonética y gestual. Además, recomienda actividades como recortar, pintar y manipular plastilina para desarrollar estas habilidades motrices finas en los niños.
Indicadores de logro segundo periodo parvulos
El documento describe las actividades y objetivos de aprendizaje para niños de educación inicial. Incluye el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-matemáticas, así como la adquisición de vocabulario, el reconocimiento de las partes del cuerpo y la familia, y la participación en actividades motrices, manualidades, y de cuidado personal.
Canciones para desarrollar el lenguaje
El documento contiene las letras de varias canciones infantiles tradicionales españolas, las cuales utilizan rimas y melodías simples para enseñar sobre temas como animales, juegos, oficios y más.
PLANIFICACION SEMANA 12.docx
Este documento presenta la planificación de experiencias de aprendizaje para niños de 5 años en la Escuela Básica "Carmen Eufemia Montenegro de Obregón" para la semana del 1 al 5 de agosto de 2022. La experiencia se centra en el tema "Mi sombrero mágico" y comprende actividades diarias sobre identidad, convivencia, comunicación oral y escrita, y relaciones lógico-matemáticas que involucran el uso de un sombrero mágico, la clasificación de materiales, la letra A, figuras geom
Nivel párvulos
Este documento describe las dimensiones de desarrollo de los niños en edad preescolar (párvulos). Enfatiza que en esta edad los niños empiezan a regular sus emociones y comportamiento a través del lenguaje y las interacciones sociales. También desarrollan habilidades comunicativas, lúdicas y de autorregulación que les permiten aprender y jugar de manera más independiente.
Nivel jardín
El documento presenta las dimensiones de desarrollo que se abordan en el jardín de infantes. Describe las características del desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico-motor de los niños en edades prejardín y jardín. Además, incluye ejemplos de actividades en distintas áreas como lenguaje, matemáticas, biblioteca, centros de aprendizaje, arte y música que permiten el desarrollo de las diferentes dimensiones.
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Estimulacion temprana uap
Este documento discute los fundamentos teóricos de la estimulación temprana desde cuatro perspectivas: ético-personal, científico, psicopedagógico y económico. Explica que la estimulación temprana es importante para el desarrollo óptimo del cerebro del niño y las ventajas que tiene tanto para el bebé como para los padres. También resume brevemente la historia y la importancia de la estimulación temprana en los primeros años de vida.
Boletines iv periodo
El documento presenta los informes de evaluación final de dos estudiantes de prejardín. Los informes detallan el progreso de los estudiantes en diferentes dimensiones como corporal, lingüística, cognitiva, estética y socioafectiva. Ambos estudiantes mostraron un desempeño superior en todas las dimensiones y aprobaron satisfactoriamente los objetivos del grado prejardín, por lo que serán promovidos al grado jardín.
Seguimiento al desarrollo infantil 2020
Este documento evalúa el desarrollo infantil de un niño o niña de entre 1 a 3 años mediante una serie de preguntas sobre habilidades comunicativas, motrices, de independencia y empatía. El documento incluye preguntas específicas para cada rango de edad sobre avances, dificultades y aspectos a fortalecer en el niño. Adicionalmente, incluye una sección sobre el reconocimiento de la situación actual del coronavirus.
Indicadores de logros segundo periodo
El documento presenta objetivos de aprendizaje para estudiantes de diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, educación religiosa, educación física, educación sexual, educación artística y conocimiento general. Los objetivos incluyen el desarrollo de habilidades comunicativas, motrices, creativas, sociales y académicas.
Orientacion espacial
Este documento presenta una unidad didáctica sobre orientación espacial para niños de educación infantil. La unidad consta de 4 sesiones que cubren los conceptos de arriba-abajo, delante-detrás, dentro-fuera e izquierda-derecha. Cada sesión incluye ejercicios de aprendizaje, refuerzo y juegos para desarrollar la comprensión y habilidades espaciales de los niños a través de la práctica y el juego. El documento describe en detalle los objetivos,
Cartilla pedagógica
Esta cartilla pedagógica presenta diferentes temáticas artísticas como el color, las pinturas orgánicas, la crayola, la plastilina y los sellos que pueden utilizarse en la enseñanza de niños. El objetivo es lograr que los niños disfruten y aprendan utilizando materiales del medio ambiente. Se incluyen secciones sobre el arte, el color, diferentes técnicas artísticas y una bibliografía.
2 conciencias linguisticas
Este documento trata sobre las conciencias lingüísticas y cómo trabajarlas en el aula. Explica brevemente la conciencia semántica, léxica y sintáctica. Luego, proporciona varios ejercicios prácticos para desarrollar cada una de estas conciencias lingüísticas en los estudiantes, como completar oraciones, analizar palabras y su formación, y reconocer la estructura gramatical de las oraciones. El objetivo final es que los estudiantes puedan reflexionar de manera intencional sobre los diferentes
Proyecto expresion cultura y danza
Las actividades nos permiten trabajar contenidos transversales con un tema atractivo para los alumnos
Niveles de escritura.
El documento describe un taller sobre la evolución de la escritura en los niños. El objetivo del taller es conocer las hipótesis que los niños desarrollan durante el proceso de aprendizaje de la escritura y las estrategias para promover la escritura en cada nivel. Se explican los niveles de escritura presilábico, silábico y silábico-alfabético y cómo reconocer en qué nivel se encuentra un niño. El taller concluye con una discusión sobre prácticas de enseñanza de la escritura
boletin de septiembre parvulos
Este documento contiene los reportes de progreso de 5 estudiantes de parvulario. Cada reporte evalúa al estudiante en diferentes dimensiones como el desarrollo socio-afectivo, motriz, cognitivo y de comportamiento. En general, los reportes indican que los estudiantes están progresando bien y destacan sus habilidades, pero también señalan áreas que necesitan mejorar.
EJERCICIOS PARA MEJORAR EL NIVEL LECTOR EN LA DISLEXIA
Este documento describe una serie de ejercicios para mejorar la fluidez y comprensión lectora en niños con dislexia. Los ejercicios incluyen trabajar sílabas y palabras individuales, lectura entonada haciendo énfasis en la prosodia, y lectura conectada para mejorar la comprensión a través de preguntas y resúmenes. El objetivo general es mejorar la precisión, velocidad y comprensión lectora mediante la práctica regular de estas técnicas.
Planificaciones del nivel inicial.
Este documento presenta cinco planificaciones de actividades con contenidos geométricos y para desarrollar relaciones espaciales en niños de nivel inicial. Cada planificación incluye indicadores, contenidos, actividades, recursos y formas de evaluación. Las actividades usan materiales como figuras geométricas, hilo, arena y objetos comunes para que los niños exploren conceptos como patrones, series y figuras a través de juegos y manipulación de materiales. El objetivo general es apoyar el desarrollo del pensamiento lógico-
Teoria de la psicomotricidad
Este documento describe los orígenes y principios fundamentales de la práctica psicomotriz como medio de prevención del deterioro mental y mantenimiento cognitivo. La psicomotricidad nace de la idea de que la mente y el cuerpo forman una unidad, y que el movimiento influye en el desarrollo psicológico. Se define la psicomotricidad como una actividad educativa que busca restaurar la unidad psico-corporal del individuo a través del movimiento.
Estrategias para Desarrollar y Promover el Desarrollo del lenguaje
El documento trata sobre el desarrollo del lenguaje en niños. Explica que el lenguaje se desarrolla a través de la interacción social y la estimulación del entorno. También describe las etapas del desarrollo lingüístico en niños, desde los primeros balbuceos hasta la adquisición completa, así como la importancia del lenguaje parental y la estimulación a través de canciones, rimas y juegos verbales.
Nociones Lógico - Matemáticas: Noción De Inclusión
Este documento presenta dos actividades didácticas para desarrollar el pensamiento lógico-matemático en niños de 0 a 6 años. La primera actividad involucra clasificar pompones de diferentes tamaños y colores en cajas. La segunda actividad usa plastilina de colores para formar esferas que se colocan en cubetas de huevo, clasificando primero por tamaño y luego por color. Ambas actividades buscan que los niños desarrollen razonamiento y conceptos como clasificación, ordenamiento y relaciones espaciales a
Mapa Conceptual LEY 1084.pdf
Este documento presenta la Ley 1804 de 2016 en Colombia, cuya política de Estado busca garantizar el desarrollo integral de los niños desde el nacimiento hasta los 6 años a través del reconocimiento y protección de sus derechos. La ley define principios, funciones y fases para la construcción e implementación de la política por parte de varios ministerios y entidades, con seguimiento anual al Congreso.
Las rondas tradicionales
Esta presentación trata de las rondas tradicionales. Y busca explicar su importancia en la enseñanza de los niños
Proyecto pedagógico aprendiendo_letras
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Psicomotricidad
El documento presenta una introducción a la psicomotricidad. Resume su historia, definiciones, dimensiones y aplicaciones terapéuticas. Enfatiza que integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices para considerar al ser humano como una unidad psicosomática.
Indicadores de logro segundo periodo pre jardín
El documento describe las habilidades y objetivos de aprendizaje de un estudiante en varias áreas incluyendo: trazar diferentes tipos de líneas y letras, reconocer elementos visuales, cuantificar atributos físicos, conocer eventos bíblicos, desarrollar habilidades motrices y sociales, y explorar temas a través de manualidades y recreación.
Presentación de exhibition en español final 2016 2017 padres
Este documento proporciona pautas para la Exposición del Programa Primario Internacional (PEP) en la escuela. Resume los roles de los estudiantes, maestros, padres y otros en la Exposición, la cual representa una indagación colaborativa que demuestra el aprendizaje de los estudiantes. También describe las características clave del PEP como los temas transdisciplinarios, conceptos clave y habilidades que deben reflejarse.
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Lesson 28 socials_ministry book
Some Quiteños were imprisoned in 1808 for opposing Spanish rule. On August 9, 1809, a group of Quito residents planned a revolution and the next day seized power in the city. They formed a junta to govern independently and drafted a constitution over the following months. However, the new government did not receive support from other Ecuadorian cities and struggled in its relationship with Lima and Bogota, who still supported Spanish authority. By August 1810 tensions could no longer be contained and Quito declared its independence, seeking to govern without interference from Spanish forces.
Cub biomed lesson03_introreading
The circulatory system carries blood throughout the body, supplying cells with oxygen and nutrients and removing carbon dioxide and wastes. The heart pumps blood through arteries, veins, and capillaries, where nutrients and gases are exchanged. Diseases like arteriosclerosis and hypertension can damage blood vessels and restrict blood flow. Biomedical engineers work with doctors to design devices that address circulatory system problems, such as heart pumps and replacement valves.
Solid figures 6th grade power point
This document defines and provides examples of various 3D and 2D shapes. It discusses 3D shapes like cubes, spheres, cones and cylinders. It explains they have dimensions of length, width, height and describes features like faces, edges, vertices and surfaces. It also defines 2D shapes such as triangles, rectangles, circles and discusses their sides, angles and other properties. Various properties of lines, angles and symmetry are also outlined.
Homework pw116 Measure angles
This document provides instructions for students to name, measure, draw, and classify different types of angles, including right, acute, obtuse, and straight angles. Students are asked to name angles using symbols, measure angles using a protractor, and identify whether angles are right, acute, obtuse, or straight. Definitions are also provided for the different types of angles.
Comprehension questions chapters 11 12
The document discusses comprehension questions about a passage. It aims to test a reader's understanding of key details, implied meanings, and the overall theme or message conveyed. Comprehension questions can help ensure the reader understands the who, what, when, where, why, and how of the text.
Gender equality activity_sheet_final
The document discusses the concepts of gender and gender equality. It explains that while sex refers to biological differences, gender is determined by social and cultural norms that assign roles and expectations to women and men. These gender roles and inequalities are not natural or inevitable, but are shaped by social systems. Despite laws guaranteeing equal rights, women in many places still lack equal access to resources like land, finances, employment, and education. Improving women's lives directly benefits children through better access to healthcare, education, and nutrition.
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This document discusses slogans and logos used by companies to brand themselves. It provides examples of slogans such as "Always Fresh" used by Tim Hortons and "Makes a hamburger a beautiful thing" used by Harvey's. Students are asked to analyze the qualities and brand image conveyed by slogans for companies like Jaguar, IBM, Sprite, and others. The document also discusses how logos can represent a company name, acronym, or image and asks students to interpret the qualities and brand image of logos for 7-11 Stores, Shell, Taco Bell, Rogers Communications, Future Shop, and Barack Obama.
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It also defines the alcabala as a 2% tax paid to the Spanish Crown, and the encomienda and mita systems which involved the forced labor of Indigenous populations in rural communities and mines.
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Gender-based violence is a form of abuse that involves physical, psychological, sexual or economic harm against a person based on their gender. It is a violation of human rights and equality. Everyone, regardless of gender, has the right to feel safe, protected and able to reach their full potential through access to education and professional opportunities. Ending violence against women and girls benefits society as a whole.
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