Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma digital. También describe algunas de las herramientas disponibles como Exe Learning, Lams y Malted, resaltando sus características y funciones.

1. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
Wandy M. Vásquez

2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS.

3. ¿QUÉ SON HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN
Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS DIDÁCTICOS?
 Son herramientas digitales de
desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información
y el Conocimiento así como
aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar
el interés y atraer la atención de
todo tipo de público.

4. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE ESTAS
TECNOLOGÍAS?
 Dadas las funciones que estas
tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el
proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el
control de estas actividades Servir
de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje Facilitar
el aprendizaje online en los
alumnos.

5. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
 Estas herramientas son
programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC,( algunas
de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la
PC podemos entonces, realizar
las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes
y luego presentarla online, como
es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.

6. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN
Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

7. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
 Organización cronológica y temática del
material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

8. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
 La elaboración de contenido educativo
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de
enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

9. QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS IMS
 Un paquete de contenido IMS es un
archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un
SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede
contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete
de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo
demás es exactamente igual. Se
puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso
en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM
en la sección de actividades.

10. MENCIONA POR LO MENOS 10 HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS, RESALTANDO SUS
CARACTERÍSTICAS

11.  Ardora :es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de
Castilla-La Mancha.
 • EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.

12.  EXe Learning : es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible
para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un
curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo, Moodle .
 Lams es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta
con numerosas plantillas sobre las fácilmente se pueden crear
recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor que
permite compilar unidades didácticas digitales completas.

13. GRACIAS