Unidad V: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. Miosenny Mercedes García Cepeda matricula 14-2949 

1. Unidad V:
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
PARTICIPANTE:
Miosenny Mercedes García Cepeda
14-2949
Facilitador:
Reyna Hiraldo

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Concepto:
 Son herramientas digitales de desarrollo que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y
transferencias del contenido, integrado con facilidad los proyectos desarrollados en el
ámbito digital de la sociedad de la información y el conocimiento, así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de público.

3. Objetivos:
 Los objetivos de esta tecnología son: facilitar el
aprendizaje online en los alumnos. Servir de guías los
contenidos y a las actividades de aprendizaje.
Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

4. Funciones:
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra PC,(algunas de
estas necesitan aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online, como es
el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

5. Características
 Organización cronológica y temática de la materia.
 Intercambios de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otra aplicación de la Red.
 Uso gratuito y accesible para todos.

6. Ventajas:
 -Facilita la publicación instantánea de
entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir,
compartir y participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de
multimedia (audio, video, imagines)
LOS PROFESORES, EN SU PAPEL DE
TRANSMISORES DE CONOCIMIENTO, DEBEN
APRENDER A MANEJAR LAS HERRAMIENTAS
QUE PERMITEN CANALIZAR SU
CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN
MATERIALES DIDÁCTICOS ASIMILABLES POR
LOS ALUMNOS.
Desventajas:

7. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje:
 La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su en acciones formativas de e-
learning varía en función del enfoque pedagógico para el diseño de la acción formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc.
Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc.

8. Paquetes de IMS y Scorm:
 Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido IMS.
 Un paquete de contenido SCORM es interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir que un
IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la sección de
recursos y los SCORM en la sección de actividades

9. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de
la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.

10. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar
y reutilizar contenidos, permite crear cursos digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta.
 Lams: es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.

11. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos. Característica:
 Desarrollo de una versión de línea de comandos
(exe_do) para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos mediante
scripts Nuevo formato de exportación a XLIFF
para facilitar la traducción de los contenidos.