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WEB 2.0
María Belén Segovia
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Historia de la Web 1.0
 -La Web 1.0 empezó en los años 60's. De la forma más básica que existe, con
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HTML (Hyper Text Markup Language).
 La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido
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 Una vez llegados a la fiebre de las punto-com o “compañías cibernéticas” (año
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-La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio de rol del usuario de la Red,
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 Texto escrito: las herramientas de la Web 2.0 ofrecen la oportunidad de crear
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facilitando el aprendizaje
 El vídeo y la televisión: da un vuelco a la enseñanza pasiva, al permitir generar
contenido audiovisual. El vídeo convierte el texto, audio, imagen y voz en un
único lenguaje. La enseñanza se vuelve más viva, colaborativa y con más
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 sites.google.com. (2012). Recuperado el 2016, de
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 Guahmich, R. (enero de 2011).
asticsaldia.blogspot.com. Obtenido de
http://lasticsaldia.blogspot.com/2011/01/elementos-de-
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 Ruiz, P. (2006). Obtenido de
http://dim.pangea.org/revistaDIM13/Articulos/pacoruiz.p
df
 Usero, C. (2011). Obtenido de
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  • 1. WEB 1.0 WEB 2.0 María Belén Segovia 2do TS TICS 2
  • 2. Historia de la Web 1.0  -La Web 1.0 empezó en los años 60's. De la forma más básica que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, bastante rápidos, después surgió el HTML (Hyper Text Markup Language).  La Web 1.0 es de solo lectura, el usuario no puede interactuar con el contenido de la página.  Tim Berners Lee, crea la Word Wide Web mas conocida como WWW.  La Web 1.0 es una frase que se refiere a un estado de la World Wide Web. (sites.google.com, 2012)
  • 3. Historia de la Web 2.0  Una vez llegados a la fiebre de las punto-com o “compañías cibernéticas” (año 2001) Internet da un giro de 180 grados.(Usero,2011)  El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en 1999. Concepto -La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio de rol del usuario de la Red, que pasa de ser un mero lector a lector-escritor. (Ruiz, 2006)
  • 4. Principales elementos Web 2.0  Texto escrito: las herramientas de la Web 2.0 ofrecen la oportunidad de crear textos,  El audio: funciona como recurso motivador, como complemento a un tema en particular o como síntesis que permite afianzar conocimientos, también como un canal de información y comunicación alternativa.  La imagen estática: las herramientas de la Web 2.0 permiten subir fotos e imágenes etiquetarlas, ordenarlas y colocarlas en presentaciones, blog y web, facilitando el aprendizaje  El vídeo y la televisión: da un vuelco a la enseñanza pasiva, al permitir generar contenido audiovisual. El vídeo convierte el texto, audio, imagen y voz en un único lenguaje. La enseñanza se vuelve más viva, colaborativa y con más aplicaciones. Representante de esta herramienta: Youtube. (Guahmich, 2011)
  • 5. linkcografía  sites.google.com. (2012). Recuperado el 2016, de sites.google.com: https://sites.google.com/site/web10historia/  Guahmich, R. (enero de 2011). asticsaldia.blogspot.com. Obtenido de http://lasticsaldia.blogspot.com/2011/01/elementos-de- la-web-20-y-sus.html  Ruiz, P. (2006). Obtenido de http://dim.pangea.org/revistaDIM13/Articulos/pacoruiz.p df  Usero, C. (2011). Obtenido de http://www.revistadintel.es/Revista/Numeros/Numero16 /Zona/Firmas/userosRedesSociales.pdf