El documento describe las ventajas y desventajas de la Web 2.0. Las ventajas incluyen herramientas para la comunicación (blogs, podcasts), colaboración (wikis), documentación (portafolios electrónicos), creación (mundos virtuales de aprendizaje) e interacción (comunidades virtuales). Las desventajas son la falta de formación de los profesores en tecnologías nuevas y limitaciones institucionales como equipamiento insuficiente e infraestructura inadecuada.

1. NOMBRE:
Karen Isabel Calderón Carrión

2. La Web 2.0 , supone la utilización
de un universo “nuevas” herramientas
de comunicación para el tratamiento de
diversos aspectos. Esta nos plantea un
cambio de paradigma, donde se pasará
de la transmisión de información, a la
construcción del conocimiento. Esta
tiene muchas ventajas según su tipo,
función y herramienta.

3. VENTAJAS
Tipo Función Herramienta
De comunicación Para compartir ideas e información Blogs, Audioblogs, Videoblogs, Mensaje
instantáneo, Podcats, Webcams
De colaboración Para trabajar con otras personas, por un De edición y escritura, Comunidades
objetivo específico, en un espacio de virtuales de práctica, Wikis
trabajo compartida
De documentación Para recolectar o presentar evidencia de Blogs, Videoblogs, Portafolios
experiencias, producciones, líneas de electrónicos
pensamiento en el tiempo, etc.
De creación Para crear algo nuevo que puede ser visto Aplicaciones web híbridas, Comunidades
y/o usado por otros virtuales de práctica, Mundos virtuales
de aprendizaje
De interacción Para intercambio de información, ideas, Objetos de aprendizaje, Marcadores
materiales sociales, Comunidades virtuales de
práctica, Mundos virtuales de
aprendizaje

4. DESVENTAJAS
Factor formativo Tienen mayor formación en las tecnologías convencionales, específicamente en aquellas de
primera, segunda y tercera generación. En cambio, poseen poca formación en tecnologías
de quinta generación (blogs y foros virtuales). Por otra parte, la mayoría de los profesores
de Postgrado ha tenido formación de modo autodidacta.
Factor institucional En lo concerniente al factor institucional, según el análisis realizado con respecto al grado
de equipamiento, la muestra consideró que hay suficiente dotación solo en tecnologías de
segunda generación, ya que es evidente que hay insuficientes tecnologías de quinta
generación como computadoras e Internet. A lo anterior se asocian otros problemas de
índole institucional como la falta de coordinación que facilite la utilización de las TIC, la
falta de instalaciones adecuadas y los problemas de conectividad.