Web 2.0
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•68 vistas
G
GABEEl documento describe tres beneficios pedagógicos de las plataformas virtuales: 1) Permiten presentar la información de manera clara, 2) Cuentan con una interfaz interactiva que despierta mayor interés en el contenido, y 3) Permiten aplicar evaluaciones de manera precisa para medir el conocimiento y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Educ en linea presentacion
Este documento describe los aspectos fundamentales de la educación en línea. Explica que la educación en línea utiliza sistemas tecnológicos de comunicación multidireccional para facilitar el aprendizaje independiente. También describe los escenarios fundamentales como la educación a distancia y la telepresencia, así como las ventajas, características de los docentes y alumnos, y tareas de los docentes en la educación en línea. Concluye que la enseñanza a distancia se está expandiendo debido a las ventajas que ofrece a profes
Mapa conceptual educación a distancia
El documento presenta un mapa conceptual sobre la educación a distancia. Explica que involucra planificar el tiempo de estudio, estudiar en un ambiente adecuado, saber manejar tecnologías e información, tener disciplina y motivación. Define la educación a distancia como aquella donde el estudiante se apoya en tecnologías e información de la universidad para cumplir objetivos. El rol del tutor es acompañar y transmitir empatía. Ofrece ventajas como elegir cómo y cuándo estudiar y menor costo. Factores que inciden en el abandono son
Presentation1 informatica
El documento describe seis factores de la educación virtual: 1) la actualidad de la tecnología y el uso de Internet como fuente de información, 2) la nueva experiencia de aprendizaje social e individual del estudiante, 3) la calidad de los contenidos y la oportunidad de colaboración, 4) las habilidades y conocimientos necesarios del tutor virtual, 5) la importancia de una plataforma educativa virtual actualizada y de calidad, y 6) la personalización de la educación a través de flexibilidad, comunicación e interacción.
Trabajo en equipo: Factores que influyen en la educación a Distancia
El documento discute los factores más importantes que influyen en la educación virtual según dos estudiantes. Cada estudiante enumera los factores de mayor a menor importancia. Después de discutirlo, acuerdan que los factores más importantes son: 1) la plataforma virtual, 2) la personalización de la educación, 3) la calidad de los contenidos, 4) la frecuencia de la tutoría, y 5) la actualidad tecnológica. Concluyen que todos los factores juegan un papel en el desarrollo exitoso de la educ
Aulas virtuales dani lid
El documento describe las aulas virtuales, que son entornos en línea que facilitan el aprendizaje a distancia mediante herramientas tecnológicas. Las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación de conocimientos y la evaluación. Incluyen características como la flexibilidad del espacio y tiempo de aprendizaje y el uso intensivo de las TIC.
AULAS VIRTUALES
El documento describe las aulas virtuales, que son entornos en línea que facilitan el aprendizaje a distancia mediante herramientas tecnológicas. Las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación de conocimientos y la evaluación. Incluyen características como la flexibilidad del espacio y tiempo de aprendizaje y el uso intensivo de las TIC.
Plan de capacitacion ead naileth rivero
Este documento presenta un plan de capacitación para un sistema de educación a distancia. El plan tiene como objetivo capacitar a administradores, docentes y estudiantes en el uso de plataformas virtuales y herramientas de comunicación para apoyar el aprendizaje en línea. El plan incluye 16 cursos con diferentes temas relacionados a la tecnología educativa que se impartirán de manera asíncrona con algunas sesiones síncronas opcionales. Al completar el plan, los participantes estarán preparados para diseñar y gestionar ent
Practica 1 mis experiencias con rea
La participante presenta su experiencia con Recursos Educativos Abiertos (REA), incluyendo su formación académica y experiencia de 30 años en una universidad abierta en Venezuela. Ha utilizado REA para búsqueda de información, aprendizaje a través de cursos en línea y MOOCs, y creación de documentos y publicaciones. Como evidencia, presenta una ponencia suya publicada en una revista de educación a distancia. Espera que el curso le brinde oportunidades para ampliar sus conocimientos sobre REA y compartir experiencias con otros
Recomendados
Educ en linea presentacion
Este documento describe los aspectos fundamentales de la educación en línea. Explica que la educación en línea utiliza sistemas tecnológicos de comunicación multidireccional para facilitar el aprendizaje independiente. También describe los escenarios fundamentales como la educación a distancia y la telepresencia, así como las ventajas, características de los docentes y alumnos, y tareas de los docentes en la educación en línea. Concluye que la enseñanza a distancia se está expandiendo debido a las ventajas que ofrece a profes
Mapa conceptual educación a distancia
El documento presenta un mapa conceptual sobre la educación a distancia. Explica que involucra planificar el tiempo de estudio, estudiar en un ambiente adecuado, saber manejar tecnologías e información, tener disciplina y motivación. Define la educación a distancia como aquella donde el estudiante se apoya en tecnologías e información de la universidad para cumplir objetivos. El rol del tutor es acompañar y transmitir empatía. Ofrece ventajas como elegir cómo y cuándo estudiar y menor costo. Factores que inciden en el abandono son
Presentation1 informatica
El documento describe seis factores de la educación virtual: 1) la actualidad de la tecnología y el uso de Internet como fuente de información, 2) la nueva experiencia de aprendizaje social e individual del estudiante, 3) la calidad de los contenidos y la oportunidad de colaboración, 4) las habilidades y conocimientos necesarios del tutor virtual, 5) la importancia de una plataforma educativa virtual actualizada y de calidad, y 6) la personalización de la educación a través de flexibilidad, comunicación e interacción.
Trabajo en equipo: Factores que influyen en la educación a Distancia
El documento discute los factores más importantes que influyen en la educación virtual según dos estudiantes. Cada estudiante enumera los factores de mayor a menor importancia. Después de discutirlo, acuerdan que los factores más importantes son: 1) la plataforma virtual, 2) la personalización de la educación, 3) la calidad de los contenidos, 4) la frecuencia de la tutoría, y 5) la actualidad tecnológica. Concluyen que todos los factores juegan un papel en el desarrollo exitoso de la educ
Aulas virtuales dani lid
El documento describe las aulas virtuales, que son entornos en línea que facilitan el aprendizaje a distancia mediante herramientas tecnológicas. Las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación de conocimientos y la evaluación. Incluyen características como la flexibilidad del espacio y tiempo de aprendizaje y el uso intensivo de las TIC.
AULAS VIRTUALES
El documento describe las aulas virtuales, que son entornos en línea que facilitan el aprendizaje a distancia mediante herramientas tecnológicas. Las aulas virtuales permiten la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación de conocimientos y la evaluación. Incluyen características como la flexibilidad del espacio y tiempo de aprendizaje y el uso intensivo de las TIC.
Plan de capacitacion ead naileth rivero
Este documento presenta un plan de capacitación para un sistema de educación a distancia. El plan tiene como objetivo capacitar a administradores, docentes y estudiantes en el uso de plataformas virtuales y herramientas de comunicación para apoyar el aprendizaje en línea. El plan incluye 16 cursos con diferentes temas relacionados a la tecnología educativa que se impartirán de manera asíncrona con algunas sesiones síncronas opcionales. Al completar el plan, los participantes estarán preparados para diseñar y gestionar ent
Practica 1 mis experiencias con rea
La participante presenta su experiencia con Recursos Educativos Abiertos (REA), incluyendo su formación académica y experiencia de 30 años en una universidad abierta en Venezuela. Ha utilizado REA para búsqueda de información, aprendizaje a través de cursos en línea y MOOCs, y creación de documentos y publicaciones. Como evidencia, presenta una ponencia suya publicada en una revista de educación a distancia. Espera que el curso le brinde oportunidades para ampliar sus conocimientos sobre REA y compartir experiencias con otros
Nuevas tecnologias en docencia
El documento describe la modalidad educativa de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) implementada en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora (CECYTES). La EMSAD surgió para brindar educación de nivel medio superior a comunidades rurales alejadas mediante el uso de materiales impresos, audiovisuales, tecnologías de la información y asesoría docente. El CECYTES utiliza la plataforma SAEVA para aplicar exámenes en línea, generar banc
El maestro virtual tarea cendy villatoro
El documento describe el rol del docente en la educación virtual. Explica que el docente debe guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de materiales educativos y actividades que fomenten la participación de los estudiantes. También debe planificar el curso con objetivos, fechas y formas de evaluación claras, y proveer retroalimentación. El docente adopta un rol de facilitador del aprendizaje en lugar de ser la única fuente de información.
Educación virtual
La educación virtual es una modalidad de enseñanza mediada por tecnologías de la información y comunicación como las redes. Puede apoyar la enseñanza presencial, ser el elemento principal de la enseñanza a distancia a través de entornos virtuales de aprendizaje, o complementar la enseñanza semipresencial. Ofrece flexibilidad, bajos costos y nuevas formas de aprender, pero también riesgos como exceso de información, calidad variable e interrupciones en la conexión.
Entorno virtual
El documento describe las herramientas informáticas que permiten la interacción educativa en línea, incluidas conversaciones, lectura de documentos y realización de ejercicios. Discute las técnicas de evaluación no formales, semiformales y formales, como listas de verificación y escalas de estimación. También cubre factores como la conectividad, los materiales, la comunicación, el valor pedagógico, el tiempo y el desempeño del tutor. Concluye que el uso de estas técnicas promueve la participación y responsabilidad
Ava ova murillo_camargo;pinzon_cuaical_1102
1. Los ambientes virtuales de aprendizaje se fundamentan en conectar los procesos educativos por medio de las tecnologías de la información y la comunicación y en intervenir en la construcción y evolución de objetos de información a redes de objetos virtuales de aprendizaje.
2. Moodle es una plataforma modular que permite a los educadores crear rápidamente cursos y contenidos en línea, mientras que SlideShare es una aplicación web que sirve para almacenar y compartir diapositivas de PowerPoint convirtiéndol
Practica 1 portafolio diagnostico
Este documento presenta el portafolio de diagnóstico de María J. Bermúdez para un curso sobre innovaciones educativas con recursos abiertos. Resume su experiencia y formación académica, que incluye una maestría en educación de adultos y varios cursos en línea. Describe cómo ha utilizado recursos educativos abiertos en su trabajo, como para búsqueda de información, aprendizaje y publicación. Su expectativa para el curso es ampliar sus conocimientos sobre el uso de estos recursos y compartir experiencias con otros participantes
Herramientas para la educacion en linea
Este documento describe las ventajas de aplicar la tecnología informática a los centros escolares a través de la educación en línea y la educación virtual. Algunas de las principales ventajas son que permite un seguimiento más riguroso de los estudiantes, brinda más flexibilidad en cuanto a horarios y desplazamientos, y los estudiantes pueden aprovechar más tiempo para sus estudios. También destaca que la educación virtual incrementa las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas de los estudiantes.
Miyarley ramirez quintero
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no asisten físicamente a clases y en su lugar reciben material de estudio que les permite aprender de manera autónoma utilizando nuevas técnicas. El estudiante es responsable de participar activamente en su proceso de aprendizaje mientras que el tutor guía y orienta a los estudiantes a lo largo de su formación.
Metodología del proyecto educativo institucional
El documento describe la metodología de un proyecto educativo institucional que se desarrollará a través de actividades como asesorías en el uso de una plataforma de educación virtual, acceso a contenidos educativos en línea, evaluaciones del aprendizaje, tutorías docentes y consultas sobre dificultades de aprendizaje, con el objetivo de lograr las competencias requeridas y promover a los estudiantes.
El papel del docente- tutor virtual.EstherGpeLopez
El documento describe los roles del profesor tutor virtual y del estudiante virtual. Explica que el profesor tutor debe estar actualizado, dominar técnicas de tutoría, tener amplios conocimientos y formación continua. También debe fomentar el estudio, ganar confianza, conocer la educación a distancia y emplear estrategias pedagógicas. El estudiante debe asumir un papel activo en el aprendizaje, conocer las herramientas tecnológicas y administrar su tiempo. El compromiso del profesor y estudiante es
Cambio institucional con moodle utvm
La universidad implementó una plataforma Moodle para apoyar a los estudiantes que reprueban la asignatura de inglés y necesitan regularizarse. La plataforma facilita la comunicación entre profesores y estudiantes, permite a los profesores compartir material y funciona como portafolio donde los estudiantes pueden subir evidencias de su aprendizaje. Se configuró inicialmente en un servidor gratuito y cuenta con cinco cursos de inglés de nivel técnico superior. Una encuesta encontró que los estudiantes consideran que la plata
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION COLABORANDO CON LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Las nuevas tecnologías relacionadas con la información y la comunicación se han convertido en herramientas indispensables en la enseñanza universitaria, mejorando la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. La incorporación de estas tecnologías permite nuevas modalidades de enseñanza como la educación a distancia y semipresencial, y optimiza la calidad de la educación universitaria transformando la docencia.
Jimenez02
Los recursos educativos y medios didácticos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al crear un mejor ambiente y hacer las actividades en clase más interesantes para los alumnos. Se deben integrar las nuevas tecnologías como los medios didácticos informáticos y de la información y la comunicación en la labor docente para innovar la metodología de enseñanza. Los profesores deben enseñar a los alumnos a evaluar críticamente la información en internet y facilitarles herramientas para usarla
Impacto de las tic
El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación han impactado los roles docentes universitarios. Examina cómo han cambiado la enseñanza y el aprendizaje al permitir una comunicación más indirecta, así como también han contribuido al crecimiento de los campus universitarios e incorporado nuevas tecnologías. Finalmente, resume los principales roles del docente universitario en la actualidad como profesor orientador, motivador, evaluador de recursos, investigador, usuario de recursos y creador de recursos.
6 con yasmin_españa_trarea n°1
La plataforma educativa permite a los docentes autónomamente publicar recursos y contenidos para sus estudiantes, incluyendo el programa del curso, unidades temáticas, actividades y evaluaciones. También permite a los estudiantes acceder a estos contenidos. Además, las plataformas estimulan la cooperación e interacción entre docentes y estudiantes a través de herramientas colaborativas que favorecen el aprendizaje significativo y afianzan en los docentes las prácticas de enseñanza mediadas por las TIC.
Funciones del uso de las tics por los
Este documento describe las funciones de las TIC para los docentes en el proceso de enseñanza. Las TIC pueden apoyar la enseñanza presencial mediante recursos, mediar la enseñanza a distancia a través de entornos virtuales, y complementar la enseñanza semipresencial. También se utilizan para la teleformación, donde el aprendizaje se realiza de forma mediada a través de redes y con comunicación separada en el espacio y tiempo entre profesores y alumnos.
Universidad De Israel 2 Presentacion
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior a distancia. Se enfoca en cómo las TIC han permitido nuevas formas de mediación a distancia y culturas educativas. También menciona el uso de materiales educativos y herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de la educación a distancia.
Fundamentación de los medios
Este documento describe los medios digitales y su importancia en el aprendizaje a distancia. Explica que los medios digitales cumplen funciones cognitivas, comunicativas e informativas al facilitar la adquisición de conocimientos a través de múltiples canales sensoriales. También motivan e integran el aprendizaje y permiten evaluar los resultados.
Presentacion eduacion-a-dsitancia-equipo-2
La educación a distancia se define por su flexibilidad horaria ya que los estudiantes organizan su tiempo de estudio de forma independiente. Se basa en un diálogo entre el profesor y el estudiante a través de materiales como textos, videos y discos compactos. El estudiante recibe indicaciones semanales a través de una plataforma y envía tareas por correo para recibir retroalimentación, aunque a veces se requiere asistir a la institución para tutorías u exámenes.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Nuevas tecnologias en docencia
El documento describe la modalidad educativa de Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) implementada en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Sonora (CECYTES). La EMSAD surgió para brindar educación de nivel medio superior a comunidades rurales alejadas mediante el uso de materiales impresos, audiovisuales, tecnologías de la información y asesoría docente. El CECYTES utiliza la plataforma SAEVA para aplicar exámenes en línea, generar banc
El maestro virtual tarea cendy villatoro
El documento describe el rol del docente en la educación virtual. Explica que el docente debe guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de materiales educativos y actividades que fomenten la participación de los estudiantes. También debe planificar el curso con objetivos, fechas y formas de evaluación claras, y proveer retroalimentación. El docente adopta un rol de facilitador del aprendizaje en lugar de ser la única fuente de información.
Educación virtual
La educación virtual es una modalidad de enseñanza mediada por tecnologías de la información y comunicación como las redes. Puede apoyar la enseñanza presencial, ser el elemento principal de la enseñanza a distancia a través de entornos virtuales de aprendizaje, o complementar la enseñanza semipresencial. Ofrece flexibilidad, bajos costos y nuevas formas de aprender, pero también riesgos como exceso de información, calidad variable e interrupciones en la conexión.
Entorno virtual
El documento describe las herramientas informáticas que permiten la interacción educativa en línea, incluidas conversaciones, lectura de documentos y realización de ejercicios. Discute las técnicas de evaluación no formales, semiformales y formales, como listas de verificación y escalas de estimación. También cubre factores como la conectividad, los materiales, la comunicación, el valor pedagógico, el tiempo y el desempeño del tutor. Concluye que el uso de estas técnicas promueve la participación y responsabilidad
Ava ova murillo_camargo;pinzon_cuaical_1102
1. Los ambientes virtuales de aprendizaje se fundamentan en conectar los procesos educativos por medio de las tecnologías de la información y la comunicación y en intervenir en la construcción y evolución de objetos de información a redes de objetos virtuales de aprendizaje.
2. Moodle es una plataforma modular que permite a los educadores crear rápidamente cursos y contenidos en línea, mientras que SlideShare es una aplicación web que sirve para almacenar y compartir diapositivas de PowerPoint convirtiéndol
Practica 1 portafolio diagnostico
Este documento presenta el portafolio de diagnóstico de María J. Bermúdez para un curso sobre innovaciones educativas con recursos abiertos. Resume su experiencia y formación académica, que incluye una maestría en educación de adultos y varios cursos en línea. Describe cómo ha utilizado recursos educativos abiertos en su trabajo, como para búsqueda de información, aprendizaje y publicación. Su expectativa para el curso es ampliar sus conocimientos sobre el uso de estos recursos y compartir experiencias con otros participantes
Herramientas para la educacion en linea
Este documento describe las ventajas de aplicar la tecnología informática a los centros escolares a través de la educación en línea y la educación virtual. Algunas de las principales ventajas son que permite un seguimiento más riguroso de los estudiantes, brinda más flexibilidad en cuanto a horarios y desplazamientos, y los estudiantes pueden aprovechar más tiempo para sus estudios. También destaca que la educación virtual incrementa las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas de los estudiantes.
Miyarley ramirez quintero
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no asisten físicamente a clases y en su lugar reciben material de estudio que les permite aprender de manera autónoma utilizando nuevas técnicas. El estudiante es responsable de participar activamente en su proceso de aprendizaje mientras que el tutor guía y orienta a los estudiantes a lo largo de su formación.
Metodología del proyecto educativo institucional
El documento describe la metodología de un proyecto educativo institucional que se desarrollará a través de actividades como asesorías en el uso de una plataforma de educación virtual, acceso a contenidos educativos en línea, evaluaciones del aprendizaje, tutorías docentes y consultas sobre dificultades de aprendizaje, con el objetivo de lograr las competencias requeridas y promover a los estudiantes.
El papel del docente- tutor virtual.EstherGpeLopez
El documento describe los roles del profesor tutor virtual y del estudiante virtual. Explica que el profesor tutor debe estar actualizado, dominar técnicas de tutoría, tener amplios conocimientos y formación continua. También debe fomentar el estudio, ganar confianza, conocer la educación a distancia y emplear estrategias pedagógicas. El estudiante debe asumir un papel activo en el aprendizaje, conocer las herramientas tecnológicas y administrar su tiempo. El compromiso del profesor y estudiante es
Cambio institucional con moodle utvm
La universidad implementó una plataforma Moodle para apoyar a los estudiantes que reprueban la asignatura de inglés y necesitan regularizarse. La plataforma facilita la comunicación entre profesores y estudiantes, permite a los profesores compartir material y funciona como portafolio donde los estudiantes pueden subir evidencias de su aprendizaje. Se configuró inicialmente en un servidor gratuito y cuenta con cinco cursos de inglés de nivel técnico superior. Una encuesta encontró que los estudiantes consideran que la plata
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION COLABORANDO CON LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Las nuevas tecnologías relacionadas con la información y la comunicación se han convertido en herramientas indispensables en la enseñanza universitaria, mejorando la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. La incorporación de estas tecnologías permite nuevas modalidades de enseñanza como la educación a distancia y semipresencial, y optimiza la calidad de la educación universitaria transformando la docencia.
Jimenez02
Los recursos educativos y medios didácticos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al crear un mejor ambiente y hacer las actividades en clase más interesantes para los alumnos. Se deben integrar las nuevas tecnologías como los medios didácticos informáticos y de la información y la comunicación en la labor docente para innovar la metodología de enseñanza. Los profesores deben enseñar a los alumnos a evaluar críticamente la información en internet y facilitarles herramientas para usarla
Impacto de las tic
El documento analiza cómo las tecnologías de la información y la comunicación han impactado los roles docentes universitarios. Examina cómo han cambiado la enseñanza y el aprendizaje al permitir una comunicación más indirecta, así como también han contribuido al crecimiento de los campus universitarios e incorporado nuevas tecnologías. Finalmente, resume los principales roles del docente universitario en la actualidad como profesor orientador, motivador, evaluador de recursos, investigador, usuario de recursos y creador de recursos.
6 con yasmin_españa_trarea n°1
La plataforma educativa permite a los docentes autónomamente publicar recursos y contenidos para sus estudiantes, incluyendo el programa del curso, unidades temáticas, actividades y evaluaciones. También permite a los estudiantes acceder a estos contenidos. Además, las plataformas estimulan la cooperación e interacción entre docentes y estudiantes a través de herramientas colaborativas que favorecen el aprendizaje significativo y afianzan en los docentes las prácticas de enseñanza mediadas por las TIC.
Funciones del uso de las tics por los
Este documento describe las funciones de las TIC para los docentes en el proceso de enseñanza. Las TIC pueden apoyar la enseñanza presencial mediante recursos, mediar la enseñanza a distancia a través de entornos virtuales, y complementar la enseñanza semipresencial. También se utilizan para la teleformación, donde el aprendizaje se realiza de forma mediada a través de redes y con comunicación separada en el espacio y tiempo entre profesores y alumnos.
Universidad De Israel 2 Presentacion
El documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior a distancia. Se enfoca en cómo las TIC han permitido nuevas formas de mediación a distancia y culturas educativas. También menciona el uso de materiales educativos y herramientas tecnológicas para mejorar la calidad de la educación a distancia.
Fundamentación de los medios
Este documento describe los medios digitales y su importancia en el aprendizaje a distancia. Explica que los medios digitales cumplen funciones cognitivas, comunicativas e informativas al facilitar la adquisición de conocimientos a través de múltiples canales sensoriales. También motivan e integran el aprendizaje y permiten evaluar los resultados.
Presentacion eduacion-a-dsitancia-equipo-2
La educación a distancia se define por su flexibilidad horaria ya que los estudiantes organizan su tiempo de estudio de forma independiente. Se basa en un diálogo entre el profesor y el estudiante a través de materiales como textos, videos y discos compactos. El estudiante recibe indicaciones semanales a través de una plataforma y envía tareas por correo para recibir retroalimentación, aunque a veces se requiere asistir a la institución para tutorías u exámenes.
La actualidad más candente (19)
El papel del docente- tutor virtual.EstherGpeLopez
El papel del docente- tutor virtual.EstherGpeLopez
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION COLABORANDO CON LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION COLABORANDO CON LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Último
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Último (20)
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Web 2.0
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CURSO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA MÓDULO DE PLATAFORMAS VIRTUALES Participantes: Tannia Gabriela Acosta Tutor: Ing. Teresa Freire M.Sc.
- 2. Beneficios pedagógicos web Claridad de presentación de la información
- 3. Beneficios pedagógicos web Interfaz interactiva que despertará mayor interés en el contenido por parte del dicente
- 4. Beneficios pedagógicos web Precisión en la aplicación de la evaluación, midiendo correctamente el conocimiento y mejorando el proceso enseñanza – aprendizaje