Trabajo de la clase de tecnología en la especialización de docencia universitaria de la Universidad Libre en el que se elabora una webquest sobre la web 3.0
Este documento describe qué es Internet, los servicios que ofrece como el correo electrónico y la World Wide Web, cómo ha beneficiado al autor a través de la comunicación y mercadotecnia. También discute los riesgos de Internet como el acceso a contenido no apropiado y ofrece consejos para un uso seguro como evitar abrir correos de desconocidos y establecer contraseñas seguras. El autor finaliza comprometiéndose a un pacto para usar Internet de forma responsable.
Los adolescentes tienen dificultades para buscar información en Internet debido a que sus padres no les han enseñado a navegar en la red, la escuela no enseña estas habilidades y los jóvenes no están dispuestos a aprender por su cuenta, además de que Internet presenta riesgos como información falsa o peligrosa y puede conducir a adicciones como la adicción a buscar información o jugar en exceso.
Este documento describe Internet y sus componentes principales. Explica que Internet es una red global de computadoras interconectadas a través de cables, fibra óptica y microondas. También describe los navegadores web como aplicaciones que permiten visualizar páginas y sitios web, y menciona específicamente a Internet Explorer y Firefox. Además, ofrece consejos básicos sobre cómo buscar y organizar información en Internet.
El documento habla sobre la informática. Explica que la informática es una ciencia que estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales. También describe cómo la informática se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. Define la informática como el conjunto de acciones para encontrar, transmitir y compartir información de manera automática, fácil y eficaz en formato digital.
El documento habla sobre recursos y herramientas relacionadas con las matemáticas y las tecnologías de la información para la enseñanza. Menciona sitios web, blogs organizados por categorías, libros digitales interactivos en formato PDF con enlaces, programación digital, y formas de involucrar a las familias. También proporciona ejemplos específicos de recursos descargables para primaria y secundaria.
Este documento presenta un práctico de Internet para la carrera de Obstetricia. Contiene 4 secciones: 1) Identificar dominios de URL, 2) Guardar páginas web completas y solo HTML, 3) Guardar imágenes relacionadas a temas de la carrera, y 4) Marcar páginas de interés en el navegador Chrome.
La internet ha cambiado la forma en que los jóvenes se comunican, prefiriendo ahora el chat y las redes sociales como Facebook y Twitter. Estas herramientas les gustan porque son innovadoras, aunque sitios como Wikipedia son útiles para hacer tareas escolares. Sin embargo, existe el riesgo de encuentros con pedófilos o hackers, y de que los jóvenes simplemente copien y peguen la información sin aprender realmente. Para un uso positivo, limitado y seguro de Internet, los padres deben bloquear contenido dañino y no acept
Mark Zuckerberg creó Facebook en 2004 mientras estudiaba en la Universidad de Harvard. El objetivo inicial de Facebook era permitir que los estudiantes de Harvard compartieran información e intercambiaran comunicaciones de forma sencilla a través de Internet. Facebook se ha convertido desde entonces en la red social más grande del mundo con más de 500 millones de usuarios.
Este documento describe qué es Internet, los servicios que ofrece como el correo electrónico y la World Wide Web, cómo ha beneficiado al autor a través de la comunicación y mercadotecnia. También discute los riesgos de Internet como el acceso a contenido no apropiado y ofrece consejos para un uso seguro como evitar abrir correos de desconocidos y establecer contraseñas seguras. El autor finaliza comprometiéndose a un pacto para usar Internet de forma responsable.
Los adolescentes tienen dificultades para buscar información en Internet debido a que sus padres no les han enseñado a navegar en la red, la escuela no enseña estas habilidades y los jóvenes no están dispuestos a aprender por su cuenta, además de que Internet presenta riesgos como información falsa o peligrosa y puede conducir a adicciones como la adicción a buscar información o jugar en exceso.
Este documento describe Internet y sus componentes principales. Explica que Internet es una red global de computadoras interconectadas a través de cables, fibra óptica y microondas. También describe los navegadores web como aplicaciones que permiten visualizar páginas y sitios web, y menciona específicamente a Internet Explorer y Firefox. Además, ofrece consejos básicos sobre cómo buscar y organizar información en Internet.
El documento habla sobre la informática. Explica que la informática es una ciencia que estudia métodos para almacenar, procesar y transmitir datos digitales. También describe cómo la informática se ha desarrollado rápidamente desde la segunda mitad del siglo XX con tecnologías como el circuito integrado e Internet. Define la informática como el conjunto de acciones para encontrar, transmitir y compartir información de manera automática, fácil y eficaz en formato digital.
El documento habla sobre recursos y herramientas relacionadas con las matemáticas y las tecnologías de la información para la enseñanza. Menciona sitios web, blogs organizados por categorías, libros digitales interactivos en formato PDF con enlaces, programación digital, y formas de involucrar a las familias. También proporciona ejemplos específicos de recursos descargables para primaria y secundaria.
Este documento presenta un práctico de Internet para la carrera de Obstetricia. Contiene 4 secciones: 1) Identificar dominios de URL, 2) Guardar páginas web completas y solo HTML, 3) Guardar imágenes relacionadas a temas de la carrera, y 4) Marcar páginas de interés en el navegador Chrome.
La internet ha cambiado la forma en que los jóvenes se comunican, prefiriendo ahora el chat y las redes sociales como Facebook y Twitter. Estas herramientas les gustan porque son innovadoras, aunque sitios como Wikipedia son útiles para hacer tareas escolares. Sin embargo, existe el riesgo de encuentros con pedófilos o hackers, y de que los jóvenes simplemente copien y peguen la información sin aprender realmente. Para un uso positivo, limitado y seguro de Internet, los padres deben bloquear contenido dañino y no acept
Mark Zuckerberg creó Facebook en 2004 mientras estudiaba en la Universidad de Harvard. El objetivo inicial de Facebook era permitir que los estudiantes de Harvard compartieran información e intercambiaran comunicaciones de forma sencilla a través de Internet. Facebook se ha convertido desde entonces en la red social más grande del mundo con más de 500 millones de usuarios.
Este documento contiene una colección de citas y proverbios sobre la vida de diferentes autores. Las citas tratan sobre temas como vivir cada momento intensamente, aceptar los desafíos de la vida, importancia de reír y bailar, y vivir sin arrepentimientos.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. En 3 oraciones o menos: El uso de Internet se ha multiplicado en España en la última década, con el 68% de los hogares conectados en 2012. Los usos más comunes son el correo electrónico, las redes sociales, la información en portales y la descarga de música y películas. El perfil típico del internauta español es un hombre menor de 36 años con estudios universitarios o de formación profesional.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. En 3 oraciones o menos: El uso de Internet se ha multiplicado en España en la última década, con el 68% de los hogares conectados en 2012. Los usos más comunes son el correo electrónico, las redes sociales, la información en portales y la descarga de música y películas. El perfil típico del internauta español es un hombre menor de 36 años con estudios universitarios o de formación profesional.
Este documento contiene una colección de citas y proverbios sobre la vida de diferentes autores. Las citas tratan sobre temas como vivir cada momento intensamente, aceptar los desafíos de la vida, importancia de reír y bailar, y vivir sin arrepentimientos.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. En 3 oraciones o menos: El uso de Internet se ha multiplicado en España en la última década, con el 68% de los hogares conectados en 2012. Los usos más comunes son el correo electrónico, las redes sociales, la información en portales y la descarga de música y películas. El perfil típico del internauta español es un hombre menor de 36 años con estudios universitarios o de formación profesional.
El documento presenta información sobre el uso de Internet en España. En 3 oraciones o menos: El uso de Internet se ha multiplicado en España en la última década, con el 68% de los hogares conectados en 2012. Los usos más comunes son el correo electrónico, las redes sociales, la información en portales y la descarga de música y películas. El perfil típico del internauta español es un hombre menor de 36 años con estudios universitarios o de formación profesional.
El documento proporciona información sobre el perfil y hábitos de los internautas en España. Más de un tercio de los jóvenes españoles entre 10 y 18 años tienen perfiles en redes sociales, y un 35% tiene más de un perfil, lo que los convierte en usuarios avanzados. El perfil medio del internauta español es un hombre menor de 45 años con estudios universitarios o de secundaria que trabaja.
Un asistente virtual es un
programa informático diseñado para
asistir a los usuarios con tareas cotidianas
a través de interfaces de conversación
como el lenguaje natural hablado o escrito.
Podcast: Un podcast es un archivo de audio
o vídeo digital que puede ser descargado
de Internet para ser escuchado o visto en
dispositivos móviles o en ordenadores
personales.
Phishing: El phishing es un tipo de estafa
que se realiza a través de correos
electrónicos fraudulentos diseñados para
engañar a
Un asistente virtual es un
programa informático diseñado para
asistir a los usuarios con tareas cotidianas
a través de interfaces de conversación
como el lenguaje natural hablado o escrito.
Podcast: Un podcast es un archivo de
audio o vídeo digital que puede ser
descargado desde Internet para ser
reproducido en dispositivos móviles y
ordenadores.
Phishing: El phishing es un tipo de fraude
electrónico en el que se suplanta la
identidad de una empresa o persona de
confianza con el objetivo de robar
inform
El documento describe las prácticas de una asignatura de Pedagogía. La Práctica 1a incluye una búsqueda en internet sobre el uso y perfil del internauta en España y la elaboración de un informe. La Práctica 1b implica buscar direcciones de interés relacionadas con la "Educación y Sociedad" y completar fichas de evaluación. Se incluyen tres fichas completas de páginas web como ejemplo.
Este documento resume las prácticas del módulo I de educación y sociedad de un estudiante de primaria. La primera práctica involucra una búsqueda en internet sobre el uso de internet en España y el perfil del internauta promedio. La segunda práctica implica la creación de fichas evaluando tres sitios web educativos de interés. Finalmente, el documento incluye una reflexión sobre el uso de internet en la formación y la educación.
El documento habla sobre las redes sociales y su importancia. Menciona que las redes sociales permiten conectar a las personas con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenido e interactuar. También analiza las cinco redes sociales más populares actualmente, siendo Facebook la número uno debido a su gran cantidad de usuarios activos.
Este documento proporciona una introducción a las redes sociales y su importancia. Explica brevemente qué son las redes sociales, cómo se analizan y miden, y algunos ejemplos de redes sociales populares como Facebook, Twitter y YouTube. También discute el valor de las tecnologías de la información y la comunicación y menciona blogs, wikis, podcasts e Internet como ejemplos importantes.
Este documento proporciona una introducción a las redes sociales y su importancia. Explica brevemente qué son las redes sociales, cómo se analizan y miden, y algunos ejemplos de redes sociales populares como Facebook, Twitter y YouTube. También discute el valor de las tecnologías de la información y la comunicación y menciona blogs, wikis, podcasts e Internet como ejemplos importantes.
El documento describe las dificultades que enfrentó la persona y cómo las resolvió. Investigó fórmulas en Google Drive y controló los foros. Tuvo dificultad agregando música en Word porque era nueva para ella. Consultará a programadores para resolverlo.
La Web 2.0 en el proceso de enseñanza - aprendizaje AlejandraGarduno
Este documento describe las herramientas digitales de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica conceptos clave como la Web 2.0, sus principios y ventajas, así como ejemplos de herramientas como redes sociales, blogs y wikis que pueden apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También presenta algunas actividades didácticas diseñadas para enseñar conceptos básicos de tecnologías de información a estudiantes y evaluar sus conocimientos sobre el uso de estas herramientas.
La Web 2.0 en el proceso de enseñanza - aprendizaje AlejandraGarduno
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Luego, detalla algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que pueden usarse para facilitar el aprendizaje. Finalmente, presenta un ejemplo de una actividad didáctica donde los estudiantes utilizan estas herramientas para resolver problemas y compartir información.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en la educación. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Luego, detalla algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que fomentan la interacción y el aprendizaje entre pares. Finalmente, propone algunas actividades didácticas para que los estudiantes utilicen estas herramientas y desarrollen competencias digitales e informacionales.
El documento habla sobre la importancia de tener un buen navegador de internet así como los buscadores dominantes. También discute sobre formular preguntas precisas para obtener las respuestas necesarias en la búsqueda de información. Finalmente, menciona algunas características y usos de las fuentes primarias.
Este documento resume las ventajas y desventajas de las redes sociales. Explica cómo se usan en el deporte, la educación y otros ámbitos. También describe los orígenes de las redes sociales y problemas actuales como la privacidad y seguridad de datos.
El documento describe un problema entre estudiantes de 8o grado que se dejan llevar por la tecnología como los Blackberry y las redes sociales como Facebook, olvidando sus estudios. El objetivo es buscar una solución para que los jóvenes no se centren tanto en las redes y la tecnología. Se aplicará una encuesta a los estudiantes para determinar cómo usan la tecnología y redes sociales y las causas de su adicción.
Este documento describe las dificultades que Sergio Rodrigo Rombold Aguilar enfrentó con el uso de la tecnología y cómo las resolvió. Tuvo problemas al iniciar programas de Office que se congelaban, y al agregar música pesada a una presentación. Resolvió el primer problema reinstalando el programa y el segundo usando un compresor de archivos de audio.
Este documento presenta las prácticas realizadas por Elena Bermúdez Redrajo para el Módulo I de Educación y Sociedad. Incluye una autoevaluación de la Práctica 1, un informe sobre el uso de Internet en España y el perfil del internauta español, y fichas de evaluación de dos páginas web relacionadas con la educación y la sociedad.
El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red global de computadoras interconectadas que ofrece servicios como correo electrónico, sitios web, motores de búsqueda, redes sociales y más. También describe características clave de Internet como su accesibilidad universal, facilidad de uso y gran variedad de información disponible.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
34. La puntualidad.Envíe su documento como archivo adjunto a: nel_gunner@yahoo.com a más tardar el 11 de marzo de 2011.
35. Para este momento usted deberá tener claras las diferencias existentes entre web 2.0 y web 3.0. Conocerá las aplicaciones que usan estos dos tipos de tecnologías. Obtendrá el mayor beneficio del uso de web 3.0.
36. NELSON JOSÉ OLARTE PRIETO nel_gunner@yahoo.com Licenciado en filología – Universidad Nacional de Colombia Especialista en gerencia educativa – Universidad de la Sabana. Febrero 26 de 2011. Webquest creada por: