Este documento presenta una webquest sobre los misterios del universo. La webquest abarca áreas de matemáticas, física, ciencias naturales y ciencias sociales. Explora temas como las medidas del universo, la estructura y dinámica del universo, y habilidades sociales. Incluye actividades para que los estudiantes investiguen y aprendan sobre estas áreas relacionadas con el universo. El documento proporciona información de fondo sobre estas áreas y sitios web para que los estudiantes obtengan más información para complet
1. El documento describe la evolución del universo desde el Big Bang hasta la expansión actual, incluyendo conceptos como el corrimiento al rojo, la radiación de fondo de microondas y las lentes gravitacionales. 2. Se presentan diversas actividades para comprender estos conceptos a través de modelos físicos y experimentos sencillos. 3. El objetivo es demostrar la validez del modelo del Big Bang y comprender fenómenos como la expansión del universo y la detección de materia oscura.
¿Qué es la Física?
¿Qué es la astrodinámica?
¿Cómo se mueven los planetas y los satélites?
¿Por qué los planetas se mueven alrededor del sol?
¿Y qué es la fuerza de gravedad?
¿Y de dónde viene esa fuerza de gravedad?
¿Y cómo se calcula esa fuerza de gravedad?
Si la fuerza de gravedad hace caer a todos los objetos al suelo, ¿Por qué la
gravedad de la tierra no hace caer la luna y los satélites?
El documento describe el universo y la Tierra. Explica que la Tierra es un pequeño punto en un gran universo lleno de mundos. Describe que el universo se originó hace 13,700 millones de años en el Big Bang y desde entonces ha estado expandiéndose. También habla sobre las galaxias, estrellas y otros objetos celestes que componen el universo.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el Sistema Solar y el Universo para estudiantes. Incluye actividades prácticas como construir modelos a escala de los objetos celestes y simular sus movimientos. También propone cálculos sobre distancias y tamaños relativos, y discusiones sobre conceptos como la expansión del Universo.
El trabajo realizado trata de los distintos puntos estudiados en el libro de las fuerzas gravitatorias que actuan en el universo hablando así de las leyes de Kepler, de Newton, el sistema geocéntrico etc.
Conferencia de Benjamín Montesinos, Investigador del Centro de Astrobiología del CSIC, sobre Física y Astrofísica, celebrada el 23 de abril de 2013 en la Universidad Popular carmen de Michelena de Tres Cantos.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/758-conferencia-descubrimientos-recientes-en-fisica-y-astrofisica-del-bing-bang-a-la-materia-y-energia-oscuras
El documento describe la formación y evolución del sistema solar y del universo. Explica que nuestro sistema solar se formó hace unos 4,000 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que colapsó bajo su propia gravedad para formar el Sol y los planetas. También describe teorías como la geocéntrica, heliocéntrica y las leyes de Kepler sobre el movimiento de los cuerpos celestes, así como la teoría de la relatividad de Einstein.
1. El documento describe la evolución del universo desde el Big Bang hasta la expansión actual, incluyendo conceptos como el corrimiento al rojo, la radiación de fondo de microondas y las lentes gravitacionales. 2. Se presentan diversas actividades para comprender estos conceptos a través de modelos físicos y experimentos sencillos. 3. El objetivo es demostrar la validez del modelo del Big Bang y comprender fenómenos como la expansión del universo y la detección de materia oscura.
¿Qué es la Física?
¿Qué es la astrodinámica?
¿Cómo se mueven los planetas y los satélites?
¿Por qué los planetas se mueven alrededor del sol?
¿Y qué es la fuerza de gravedad?
¿Y de dónde viene esa fuerza de gravedad?
¿Y cómo se calcula esa fuerza de gravedad?
Si la fuerza de gravedad hace caer a todos los objetos al suelo, ¿Por qué la
gravedad de la tierra no hace caer la luna y los satélites?
El documento describe el universo y la Tierra. Explica que la Tierra es un pequeño punto en un gran universo lleno de mundos. Describe que el universo se originó hace 13,700 millones de años en el Big Bang y desde entonces ha estado expandiéndose. También habla sobre las galaxias, estrellas y otros objetos celestes que componen el universo.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el Sistema Solar y el Universo para estudiantes. Incluye actividades prácticas como construir modelos a escala de los objetos celestes y simular sus movimientos. También propone cálculos sobre distancias y tamaños relativos, y discusiones sobre conceptos como la expansión del Universo.
El trabajo realizado trata de los distintos puntos estudiados en el libro de las fuerzas gravitatorias que actuan en el universo hablando así de las leyes de Kepler, de Newton, el sistema geocéntrico etc.
Conferencia de Benjamín Montesinos, Investigador del Centro de Astrobiología del CSIC, sobre Física y Astrofísica, celebrada el 23 de abril de 2013 en la Universidad Popular carmen de Michelena de Tres Cantos.
Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/758-conferencia-descubrimientos-recientes-en-fisica-y-astrofisica-del-bing-bang-a-la-materia-y-energia-oscuras
El documento describe la formación y evolución del sistema solar y del universo. Explica que nuestro sistema solar se formó hace unos 4,000 millones de años a partir de una nube de gas y polvo que colapsó bajo su propia gravedad para formar el Sol y los planetas. También describe teorías como la geocéntrica, heliocéntrica y las leyes de Kepler sobre el movimiento de los cuerpos celestes, así como la teoría de la relatividad de Einstein.
El primer documento resume una tesis sobre la formación de planetas gigantes. Considera el crecimiento oligárquico como el régimen dominante durante la formación del planeta y encuentra que el tiempo de formación es más prolongado que en trabajos previos. La segunda tesis estudia las propiedades de la superficie de planetas enanos del cinturón transneptuniano como Plutón y Eris. La tercera tesis simula la producción de cráteres en satélites de Saturno causados por objetos centauros para comparar con observaciones de la misión Cassini-
El documento resume los principales conceptos de la cosmología moderna. Explica que el universo se originó hace 13,500-15,000 millones de años a partir de una gran explosión conocida como Big Bang. Desde entonces, el universo ha estado en constante expansión. Las principales estructuras del universo incluyen galaxias, que existen en varias formas como elípticas, espirales y irregulares, y contienen estrellas y posiblemente planetas.
El documento describe la evolución del entendimiento sobre el universo a través de la historia. En la antigüedad, civilizaciones como los sumerios, egipcios y mayas desarrollaron calendarios basados en observaciones astronómicas. Copérnico propuso un modelo heliocéntrico del sistema solar, mientras que Kepler descubrió las leyes del movimiento planetario. La teoría del Big Bang explica que el universo se originó a partir de una singularidad hace aproximadamente 13,800 millones de años y desde entonces ha estado en expans
1. El documento habla sobre magnitudes físicas, incluyendo magnitudes fundamentales y derivadas. 2. Explica el Sistema Internacional de Unidades y cómo se usa para definir y medir magnitudes físicas. 3. Las ecuaciones dimensionales relacionan magnitudes derivadas con fundamentales y deben ser dimensionalmente compatibles.
El documento describe el origen y evolución del universo desde las primeras concepciones hasta el conocimiento científico actual. Explica que el universo contiene cientos de miles de millones de galaxias, cada una con cientos de miles de estrellas. En una de estas galaxias se encuentra nuestro sistema solar, formado por el Sol y los planetas que giran a su alrededor, incluyendo la Tierra. Además, resume que la teoría actual del Big Bang propone que el universo tuvo su origen en una gran explosión hace miles de
La astrofísica estudia los sistemas astronómicos aplicando las leyes de la física para comprender cómo se forman, funcionan y evolucionan. Incluye el estudio de estrellas, galaxias, agujeros negros y otros objetos celestes. La astrofísica teórica crea modelos para explicar observaciones, mientras que la astrofísica observacional extrae información física directamente de las observaciones. Algunas de las ramas principales son la cosmología, la astrofísica estelar, la astrofísica galáctica y
El documento presenta información sobre diversos temas astronómicos y cosmológicos. Explica que el universo es todo el espacio y tiempo, y contiene materia, energía e impulso. Se originó hace 13.73 mil millones de años en un evento conocido como el Big Bang. También describe conceptos como la luz solar, la velocidad de la luz, la vida y muerte de las estrellas, los planetas, meteoritos, asteroides, hoyos negros y más.
El documento presenta información sobre el universo, incluyendo la diferencia entre astrología y astronomía, modelos históricos del universo como los modelos geocéntrico y heliocéntrico, la teoría del Big Bang y la expansión del universo, la radiación de fondo de microondas, el sistema solar y su origen, y el origen de la vida en la Tierra.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con el universo y el sistema solar. Explica conceptos como los modelos cosmológicos, las leyes de Kepler y Newton, y describe objetos como asteroides, cometas, satélites y el origen del sistema solar.
Este documento presenta una discusión entre tres estudiantes, Karen Chávez, Jenniffer Rodríguez y Pamela Villegas, sobre la planificación de un viaje interestelar. Discuten los desafíos que enfrentarían, los conocimientos y recursos necesarios, y los tipos de cosas y objetos que esperan ver durante el viaje, como elementos del sistema solar, planetas, lunas y galaxias. También incluye cálculos sobre distancias en el universo y actividades prácticas para modelar y comprender los movimientos de la Tierra, la
El documento explica las diferencias entre masa y peso. La masa es la cantidad de materia de un cuerpo y se mide en kilogramos usando una balanza. El peso es la fuerza de atracción gravitacional sobre un cuerpo y se mide en newtons usando un dinamómetro. Aunque en la Tierra un kilogramo de masa equivale a un kilogramo-fuerza o 9.8 newtons de peso, la masa no cambia mientras que el peso sí depende de la gravedad del lugar.
Hay una tradición jurídica que reconoce a la concepción como el momento en que hay efectos jurídicos.
Esto es adoptado por nuestro Código reconociendo la existencia de la persona por nacer en el seno materno.
Reforma del 94 introduce nuevos conceptos que definen la existencia de la persona en la concepción.
En el nuevo Código se ratifica esto, además se abre un debate de si es por implantación o fecundación.
El CCC reconoce a la persona por nacer como sujeto de derecho capaz de ellos, pero sin capacidad de ejercerlos.
El poder ser reconocidos, poder heredar, tener protección contra la manipulación genética, etc. Son un conjunto de disposiciones que regulan a la persona por nacer en el ordenamiento jurídico.
El documento describe varios objetos del sistema solar como asteroides, planetas enanos, Marte y la Tierra. Los asteroides son cuerpos rocosos que orbitan entre Marte y Júpiter. Los planetas enanos cumplen ciertos criterios para ser considerados como tales. Marte es la mitad del tamaño de la Tierra y tiene una tenue atmósfera, mientras que la Tierra es conocida por albergar vida.
Este documento describe la evolución del entendimiento humano sobre nuestro lugar en el universo. Comenzando con las primeras teorías geocéntricas en la antigüedad, pasando por el modelo heliocéntrico de Copérnico y las leyes de Kepler, hasta llegar a la ley de la gravitación universal de Newton, la cual explica el movimiento planetario y establece la gravitación como una fuerza fundamental que gobierna el universo. Finalmente, se menciona brevemente la cosmología como la ciencia que estudia la estructura y
Este documento describe la evolución del entendimiento humano sobre nuestro lugar en el universo. Comenzando con las primeras teorías geocéntricas en la antigüedad, pasando por el modelo heliocéntrico de Copérnico y las leyes de Kepler, hasta llegar a la ley de la gravitación universal de Newton, la cual explica el movimiento planetario y establece la gravitación como una fuerza fundamental que opera en todo el universo.
El documento presenta una introducción a la relatividad especial de Albert Einstein. Explica cómo los experimentos de Michelson-Morley mostraron que la velocidad de la luz es constante para todos los observadores, independientemente de su estado de movimiento. Esto llevó a Einstein a proponer que el espacio y el tiempo son relativos y dependen del observador. Esto tiene consecuencias como la contracción de longitudes y la dilatación del tiempo en sistemas en movimiento.
El documento describe la observación de la colisión de las Galaxias de las Antenas realizada por ALMA, un radiotelescopio de 66 antenas ubicado en Chile. ALMA puede ver estrellas, galaxias y otras estructuras mediante ondas de radio. El documento también brinda información sobre las características de ALMA y las galaxias, incluida la definición de galaxia y diferentes tipos. Finalmente, explica que las colisiones galácticas son comunes y pueden iniciar la formación de estrellas, dando ejemplos como la futura
The Turtle Lake Library will host a Naruto Rev 3 video game tournament on Saturday, October 30th from 12:00-3:00 PM. The tournament will use single characters with preset battle options for preliminary and final matches. Winners will have the opportunity to play Call of Duty: Modern Warfare 2 afterward. Refreshments will be provided for participants.
John Anthony B. Teodosio, a 4th year Education student at Pasig Catholic College, wrote a letter to Dr. Arlene Supnet, the Office of the Dean, requesting to take Hum. 2 as a tutorial subject. He needs to complete the course to fulfill all graduation requirements but it is not available this semester. He hopes his request will be granted so that he can graduate on schedule.
El documento describe el origen de una orden religiosa fundada por Pedro Legaría luego de recibir una inspiración divina. La orden, llamada Hermanas Esclavas de Cristo Rey, fue establecida para glorificar a Dios a través de la oración, la humildad y el servicio a los demás. Tres mujeres santas, María de la Cruz, Aurea Martínez y la Hermana Ángeles, jugaron roles fundamentales en el desarrollo inicial de la orden y en difundir su obra.
El primer documento resume una tesis sobre la formación de planetas gigantes. Considera el crecimiento oligárquico como el régimen dominante durante la formación del planeta y encuentra que el tiempo de formación es más prolongado que en trabajos previos. La segunda tesis estudia las propiedades de la superficie de planetas enanos del cinturón transneptuniano como Plutón y Eris. La tercera tesis simula la producción de cráteres en satélites de Saturno causados por objetos centauros para comparar con observaciones de la misión Cassini-
El documento resume los principales conceptos de la cosmología moderna. Explica que el universo se originó hace 13,500-15,000 millones de años a partir de una gran explosión conocida como Big Bang. Desde entonces, el universo ha estado en constante expansión. Las principales estructuras del universo incluyen galaxias, que existen en varias formas como elípticas, espirales y irregulares, y contienen estrellas y posiblemente planetas.
El documento describe la evolución del entendimiento sobre el universo a través de la historia. En la antigüedad, civilizaciones como los sumerios, egipcios y mayas desarrollaron calendarios basados en observaciones astronómicas. Copérnico propuso un modelo heliocéntrico del sistema solar, mientras que Kepler descubrió las leyes del movimiento planetario. La teoría del Big Bang explica que el universo se originó a partir de una singularidad hace aproximadamente 13,800 millones de años y desde entonces ha estado en expans
1. El documento habla sobre magnitudes físicas, incluyendo magnitudes fundamentales y derivadas. 2. Explica el Sistema Internacional de Unidades y cómo se usa para definir y medir magnitudes físicas. 3. Las ecuaciones dimensionales relacionan magnitudes derivadas con fundamentales y deben ser dimensionalmente compatibles.
El documento describe el origen y evolución del universo desde las primeras concepciones hasta el conocimiento científico actual. Explica que el universo contiene cientos de miles de millones de galaxias, cada una con cientos de miles de estrellas. En una de estas galaxias se encuentra nuestro sistema solar, formado por el Sol y los planetas que giran a su alrededor, incluyendo la Tierra. Además, resume que la teoría actual del Big Bang propone que el universo tuvo su origen en una gran explosión hace miles de
La astrofísica estudia los sistemas astronómicos aplicando las leyes de la física para comprender cómo se forman, funcionan y evolucionan. Incluye el estudio de estrellas, galaxias, agujeros negros y otros objetos celestes. La astrofísica teórica crea modelos para explicar observaciones, mientras que la astrofísica observacional extrae información física directamente de las observaciones. Algunas de las ramas principales son la cosmología, la astrofísica estelar, la astrofísica galáctica y
El documento presenta información sobre diversos temas astronómicos y cosmológicos. Explica que el universo es todo el espacio y tiempo, y contiene materia, energía e impulso. Se originó hace 13.73 mil millones de años en un evento conocido como el Big Bang. También describe conceptos como la luz solar, la velocidad de la luz, la vida y muerte de las estrellas, los planetas, meteoritos, asteroides, hoyos negros y más.
El documento presenta información sobre el universo, incluyendo la diferencia entre astrología y astronomía, modelos históricos del universo como los modelos geocéntrico y heliocéntrico, la teoría del Big Bang y la expansión del universo, la radiación de fondo de microondas, el sistema solar y su origen, y el origen de la vida en la Tierra.
El documento presenta información sobre diversos temas relacionados con el universo y el sistema solar. Explica conceptos como los modelos cosmológicos, las leyes de Kepler y Newton, y describe objetos como asteroides, cometas, satélites y el origen del sistema solar.
Este documento presenta una discusión entre tres estudiantes, Karen Chávez, Jenniffer Rodríguez y Pamela Villegas, sobre la planificación de un viaje interestelar. Discuten los desafíos que enfrentarían, los conocimientos y recursos necesarios, y los tipos de cosas y objetos que esperan ver durante el viaje, como elementos del sistema solar, planetas, lunas y galaxias. También incluye cálculos sobre distancias en el universo y actividades prácticas para modelar y comprender los movimientos de la Tierra, la
El documento explica las diferencias entre masa y peso. La masa es la cantidad de materia de un cuerpo y se mide en kilogramos usando una balanza. El peso es la fuerza de atracción gravitacional sobre un cuerpo y se mide en newtons usando un dinamómetro. Aunque en la Tierra un kilogramo de masa equivale a un kilogramo-fuerza o 9.8 newtons de peso, la masa no cambia mientras que el peso sí depende de la gravedad del lugar.
Hay una tradición jurídica que reconoce a la concepción como el momento en que hay efectos jurídicos.
Esto es adoptado por nuestro Código reconociendo la existencia de la persona por nacer en el seno materno.
Reforma del 94 introduce nuevos conceptos que definen la existencia de la persona en la concepción.
En el nuevo Código se ratifica esto, además se abre un debate de si es por implantación o fecundación.
El CCC reconoce a la persona por nacer como sujeto de derecho capaz de ellos, pero sin capacidad de ejercerlos.
El poder ser reconocidos, poder heredar, tener protección contra la manipulación genética, etc. Son un conjunto de disposiciones que regulan a la persona por nacer en el ordenamiento jurídico.
El documento describe varios objetos del sistema solar como asteroides, planetas enanos, Marte y la Tierra. Los asteroides son cuerpos rocosos que orbitan entre Marte y Júpiter. Los planetas enanos cumplen ciertos criterios para ser considerados como tales. Marte es la mitad del tamaño de la Tierra y tiene una tenue atmósfera, mientras que la Tierra es conocida por albergar vida.
Este documento describe la evolución del entendimiento humano sobre nuestro lugar en el universo. Comenzando con las primeras teorías geocéntricas en la antigüedad, pasando por el modelo heliocéntrico de Copérnico y las leyes de Kepler, hasta llegar a la ley de la gravitación universal de Newton, la cual explica el movimiento planetario y establece la gravitación como una fuerza fundamental que gobierna el universo. Finalmente, se menciona brevemente la cosmología como la ciencia que estudia la estructura y
Este documento describe la evolución del entendimiento humano sobre nuestro lugar en el universo. Comenzando con las primeras teorías geocéntricas en la antigüedad, pasando por el modelo heliocéntrico de Copérnico y las leyes de Kepler, hasta llegar a la ley de la gravitación universal de Newton, la cual explica el movimiento planetario y establece la gravitación como una fuerza fundamental que opera en todo el universo.
El documento presenta una introducción a la relatividad especial de Albert Einstein. Explica cómo los experimentos de Michelson-Morley mostraron que la velocidad de la luz es constante para todos los observadores, independientemente de su estado de movimiento. Esto llevó a Einstein a proponer que el espacio y el tiempo son relativos y dependen del observador. Esto tiene consecuencias como la contracción de longitudes y la dilatación del tiempo en sistemas en movimiento.
El documento describe la observación de la colisión de las Galaxias de las Antenas realizada por ALMA, un radiotelescopio de 66 antenas ubicado en Chile. ALMA puede ver estrellas, galaxias y otras estructuras mediante ondas de radio. El documento también brinda información sobre las características de ALMA y las galaxias, incluida la definición de galaxia y diferentes tipos. Finalmente, explica que las colisiones galácticas son comunes y pueden iniciar la formación de estrellas, dando ejemplos como la futura
The Turtle Lake Library will host a Naruto Rev 3 video game tournament on Saturday, October 30th from 12:00-3:00 PM. The tournament will use single characters with preset battle options for preliminary and final matches. Winners will have the opportunity to play Call of Duty: Modern Warfare 2 afterward. Refreshments will be provided for participants.
John Anthony B. Teodosio, a 4th year Education student at Pasig Catholic College, wrote a letter to Dr. Arlene Supnet, the Office of the Dean, requesting to take Hum. 2 as a tutorial subject. He needs to complete the course to fulfill all graduation requirements but it is not available this semester. He hopes his request will be granted so that he can graduate on schedule.
El documento describe el origen de una orden religiosa fundada por Pedro Legaría luego de recibir una inspiración divina. La orden, llamada Hermanas Esclavas de Cristo Rey, fue establecida para glorificar a Dios a través de la oración, la humildad y el servicio a los demás. Tres mujeres santas, María de la Cruz, Aurea Martínez y la Hermana Ángeles, jugaron roles fundamentales en el desarrollo inicial de la orden y en difundir su obra.
Este documento describe las fases de una entrevista y examen psiquiátrico forense. La entrevista comienza con la verificación de identidad, explicación del proceso y obtención de consentimiento. Luego se realiza una historia clínica que incluye antecedentes familiares, personales y médicos. Finalmente, el perito formula un diagnóstico psiquiátrico o psicológico y realiza preguntas para confirmar sus hipótesis sobre el caso. El objetivo es obtener información relevante sobre la salud mental y circunstanc
Swanand Purandare has over 8 years of experience in construction project management. He holds a post graduate diploma in advanced construction management and a bachelor's degree in civil engineering. His experience includes budgeting, contractor management, procurement, and project monitoring roles in India and Oman. He is proficient in several computer programs and construction management software.
Assemblée nationale : la mandature de la transparence ?Fondation iFRAP
Le 17 juin 2012, 577 députés sont sortis des urnes pour siéger dans une Assemblée nationale dotée d'une forte autonomie au même titre que tous les pouvoirs publics constitutionnels. Mais cette autonomie confine aujourd'hui à l'opacité pour un budget annuel de fonctionnement et d'investissement de 539 millions d'euros. Combien coûte la représentation nationale et comment se répartissent les dépenses ? Qui contrôle ce budget ? L'Assemblée nationale est-elle à la hauteur des standards européens ? Aujourd'hui, les données sur l'Assemblée nationale sont confuses et secrètes, particulièrement celles relatives à la rémunération des agents. Les dépenses de personnels y apparaissent pourtant beaucoup plus élevées qu'au Bundestag ou à la Chambre des Communes. La nouvelle Chambre doit inscrire son travail sous le signe de la transparence. Ce travail donne des pistes et chiffre les économies possibles.
Este documento presenta un trabajo final para la asignatura de Expresión Oral G1. El autor resume su aprendizaje a lo largo del curso y analiza cómo puede aplicar estas habilidades en su trabajo como profesional de la información. Explica la importancia de los archivos y la gestión documental, y recomienda recursos adicionales sobre esta temática. El ensayo concluye que la expresión oral es fundamental en esta profesión para comunicar información de manera efectiva.
La enfermería es un grupo importante en el campo de la salud. Este documento breve parece ser un trabajo escolar realizado por dos estudiantes, Florencio Morilla Salazar y Alejandra Sanz Pérez, como parte de sus estudios en enfermería.
Bahrain has taken bold steps to diversify its economy and transition to a service-based economy due to its limited oil reserves which are estimated to run dry within two decades. It has embraced political and social reforms earlier than other Gulf states and has become a pioneer in the region by fully liberalizing its telecommunications industry and financial sector. Services now account for 57% of GDP, with the government promoting sectors like banking, tourism, and real estate through initiatives like the Economic Development Board to attract investment and further diversify the economy away from its dependence on oil.
Este documento presenta un plan de clase de 80 minutos para estudiantes de 3er grado sobre comprensión lectora y el uso de adjetivos. La clase comenzará con un video del cuento "La Bella y la Bestia", luego los estudiantes responderán preguntas en grupos sobre los personajes. Después, la maestra explicará qué son los adjetivos y los estudiantes identificarán ejemplos en el video. Para finalizar, compartirán sus listas de adjetivos y crearán una lista grupal.
Andrés Montaño Ariza es un hombre de 22 años que aspira a convertirse en un profesional en administración de empresas con énfasis en salud y especialista en gerencia de talento humano. Actualmente trabaja como auxiliar de talento humano y estudia administración de empresas, además de ser padre de una niña de 3 años. Su misión es ser un hombre responsable, honesto y darle a su hija la mejor educación posible para mejorar la calidad de vida de su familia.
Andrew Walker has over 25 years of experience in sales management and advertising sales across various media
including TV, newspaper, and digital platforms. He has a track record of growing revenue and motivating sales teams.
Walker's background includes managing teams of 12-15 sales representatives and leading regions to meet revenue goals
after periods of decline. He is skilled in developing new products and services to meet customer needs.
Este documento presenta un plan de lecciones sobre el Sistema Solar y el Universo para estudiantes. Incluye actividades prácticas como construir modelos a escala de los objetos celestes y simular sus movimientos. También propone cálculos sobre distancias y tamaños relativos, y discusiones sobre conceptos como la expansión del Universo.
Este documento presenta información sobre el sistema solar y el universo. Explica que el universo incluye galaxias, constelaciones y planetas. El sol es una gran masa de gases incandescentes que mantiene a los planetas girando. Los planetas siguen órbitas elípticas alrededor del sol. Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. También proporciona distancias entre objetos celestes como estrellas y galaxias, así como detalles sobre el reciclaje de agua en la Estación Espacial Intern
Este documento proporciona una descripción general del Universo, incluyendo su edad, tamaño, composición, evolución desde el Big Bang, estructuras como galaxias y estrellas, y teorías sobre su destino final. Explica conceptos como el corrimiento al rojo, la radiación de fondo de microondas, y diferentes tipos de galaxias y sus características. También describe otros cuerpos celestes como planetas, satélites, asteroides y cometas en nuestro sistema solar.
Este documento resume información sobre el universo, incluyendo su edad de 13.73 mil millones de años, la teoría del Big Bang sobre su origen, y que se ha expandido desde entonces. Describe las galaxias como las estructuras más grandes en el universo, y clasifica las formas de galaxias como elípticas, espirales y espirales barradas. En general, ofrece una visión de alto nivel sobre el tamaño, forma, composición y evolución del universo.
¿Cómo se originó el universo? El Big Bang e inflación cósmica.Hogar
Una guía sobre la teoría del big bang y la teoría del la inflación cósmica. Está basada en un documento obtenido de la web, el cual fue traducido, modificado y actualizado por mi. Seleccioné algunos link que conectan a videos, información adicional y noticias que complementan la información entregada por la guía.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a deducir las leyes que rigen el universo. Explica que las galaxias más distantes se pueden medir usando patrones de luminosidad y que se alejan más rápido cuanto más lejos están, lo que llevó a la teoría del Big Bang. También describe cómo la radiación de fondo del universo apoya esta teoría y cómo la inflación explica el rápido crecimiento inicial del universo después del Big Bang.
Informcacio
Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
Informacion Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la importancia de la aplicación de los principios de la metodología geográfica en el quehacer científico y su vida cotidiana.
Actividad en equipos
1. Analizar algunas noticias actuales o eventos catastróficos del pasado, aplicando los principios de la metodología geográfica y elaborar un informe escrito de 2 a 4 cuartillas con los resultados. Pueden apoyarse de las siguientes preguntas guía para llevar para llevar a cabo la elaboración de su escrito.
a) ¿Se trata de un hecho o fenómeno geográfico?
b) ¿Es de carácter físico, biológico o humano?
c) ¿Dónde se localiza el hecho o fenómeno de estudio?
d) ¿Cuáles fueron las causas que lo originaron?
e) ¿Cómo fue evolucionando el hecho o fenómeno con el paso del tiempo?
f) ¿Con que otros hechos o fenómenos se relaciona?
g) ¿Cuáles son sus consecuencias?
h) ¿Cómo pueden ayudar los estudios geográficos a comprender o dar solución a este tipo de hechos o fenómenos?
2. No olviden acompañar su trabajo con imágenes y mapas que ilustren el tema.
3. Establezcan conclusiones sobre la import
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar dirigido a estudiantes. El taller incluye actividades prácticas para modelar los tamaños y distancias relativas de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los movimientos de rotación y traslación de estos cuerpos celestes. Los estudiantes también exploran cómo estos movimientos producen las estaciones del año y discuten los desafíos de representar modelos a escala del sistema solar.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica que mediante el estudio de la luminosidad y corrimiento al rojo de las galaxias, los astrónomos han podido medir distancias y velocidades cada vez mayores en el universo, lo que los llevó a proponer la teoría del Big Bang y la expansión del universo. También describe los esfuerzos actuales por comprender la geometría y composición del universo.
El documento resume las observaciones y experimentos que llevaron a los científicos a descubrir las leyes que rigen el universo. Explica cómo se determinan las distancias a galaxias lejanas y la expansión del universo desde el Big Bang. También describe las teorías sobre la geometría del espacio y la materia faltante en el universo que podría explicar su expansión acelerada.
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar dirigido a estudiantes. El taller incluye actividades prácticas para modelar los tamaños y distancias relativas de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los movimientos de rotación y traslación de estos cuerpos celestes. También explora cómo estos movimientos producen los cambios estacionales y de luz y sombra en la Tierra.
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar dirigido a estudiantes. El taller incluye actividades prácticas para modelar los tamaños y distancias relativas de la Tierra, la Luna y el Sol, así como los movimientos de rotación y traslación de estos cuerpos celestes. También explora cómo estos movimientos producen los cambios estacionales y de luz y sombra en la Tierra.
Este documento presenta un taller sobre la Tierra y el Universo realizado por estudiantes. El taller incluye actividades como discutir los desafíos y objetivos de un viaje interestelar, clasificar elementos del universo, simular la expansión del universo inflando un globo, crear modelos a escala del sistema solar usando plasticina, y representar los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, Luna y Sol usando sus propios cuerpos. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos fundamentales sobre la ubicación
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar y los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol. Los estudiantes realizan actividades prácticas para modelar los tamaños relativos de estos cuerpos y sus movimientos de rotación y traslación. También exploran cómo estos movimientos causan las estaciones del año y afectan la duración del día y la noche.
Este documento presenta un taller sobre el sistema solar y las estaciones del año. Los estudiantes construyen modelos de la Tierra, la Luna y el Sol para mostrar sus tamaños y distancias relativas, y también realizan ejercicios de rotación y traslación para demostrar los movimientos de estos cuerpos celestes. Adicionalmente, usan una pelota terrestre para simular cómo la inclinación del eje de la Tierra causa las estaciones del año al orbitar el Sol.
El documento describe la estructura y composición del universo a diferentes escalas. Explica que a gran escala está formado por galaxias y cúmulos de galaxias, y que a pequeña escala nuestro sistema solar es minúsculo en comparación. Además, la mayor parte del universo está compuesta de materia y energía oscura cuya naturaleza aún se desconoce.
El documento resume los conceptos fundamentales de la astronomía. Explica que la astronomía estudia el universo y los objetos celestes como estrellas, galaxias y planetas. Detalla la teoría del Big Bang como la explicación más aceptada del origen del universo hace aproximadamente 13,800 millones de años. También describe los diferentes tipos de galaxias como espirales y elípticas que conforman la estructura del universo.
El documento describe la estructura y composición del universo. Explica que el universo se originó hace 13,700 millones de años en el Big Bang y desde entonces ha estado en expansión. Está compuesto principalmente por materia oscura y energía oscura, y contiene galaxias, estrellas, planetas y otras estructuras. Las galaxias existen en varias formas como elípticas, espirales y irregulares, y contienen miles de millones de estrellas.
La guía presenta información sobre la tierra y el universo. Explica que la tierra gira alrededor de su eje y alrededor del sol, causando los días, noches y estaciones. Describe los otros planetas del sistema solar y componentes del universo como asteroides, cometas, galaxias y la vía láctea. Los estudiantes realizarán actividades como crear un modelo de la vía láctea y presentar sobre un planeta.
Este documento presenta información sobre distancias en el universo. Explica que un año luz es la distancia que recorre la luz en un año a una velocidad de 300,000 km. Además, una unidad astronómica es la distancia promedio entre la Tierra y el Sol, que es aproximadamente de 149,600,000 km. El documento concluye que se aprendieron cosas fundamentales sobre distancias en el universo.
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1. Web Quest “LOS MISTERIOS DEL UNIVERSO”
Integra áreas de:
Matemática y Física, Las Medidas del Universo correspondiente a
contenidos conceptuales y procedimentales de 9º año
Ciencias Naturales, La Estructura del Universo correspondiente a
contenidos conceptuales y procedimentales de 8º año y La Dinámica
del Universo correspondiente a contenidos de 9º año
Ciencias Sociales, Habilidades Sociales correspondiente a
contenidos actitudinales de 8º y 9º año
Autores:
Besso, Nora (La Dinámica del Universo), nbesso@hotmail.com
Callegari, Sonia (Las medidas del Universo) soniadevenado@hotmail.com
Gualerzi, Carina (Habilidades sociales)
Laplacette, Irene (Estructura del Universo)
procedimentales y actitudinales indicando cuáles.
1
2. Medidas del Universo
Solo con mirar a las estrellas uno puede tener una idea de lo
infinitamente grande que puede ser el universo. Con el fin de
entenderlo, éste tiene que ser examinado. Los astrónomos
usan diversos métodos para medir las vastas distancias entre
las estrellas y galaxias y para estudiar el comportamiento de
los objetos remotos.
Unidades para medir distancias
Medir el Universo es complicado. A menudo no sirven las unidades habituales. Las distancias,
2
3. el tiempo y las fuerzas son enormes y, como es evidente, no se pueden medir directamente.
Para medir la distancia hasta las estrellas próximas se utiliza la técnica del paralaje. Se trata de
medir el ángulo que forman los objetos lejanos, la estrella que se observa y la Tierra, en los dos
puntos opuestos de su órbita alrededor del Sol.
El diámetro de la órbita terrestre es de 300 millones de kilómetros. Utilizando la trigonometría
se puede calcular la distancia hasta la estrella. Esta técnica, sin embargo, no sirve para los
objetos lejanos, porque el ángulo es demasiado pequeño y el margen de error, muy grande.
Un modo simple de comunicar medidas en la escala cósmica es utilizar la información de que
la luz en el vacío viaja a 299.792 km/seg, o sea que se define al año luz como la distancia que
recorre la luz en un año, que es alrededor de 9.460.500.000.000 km ( 9,4605 x 1012 Km.)
Unidad Concepto equivalencia
Distancia media entre la Tierra
Unidad
y el Sol. No se utiliza fuera del 149.600.000 km
astronómica (ua)
Sistema Solar.
Distancia que recorre la luz en
un año. Si una estrella está a 10 9.46 billones de km
Año luz
años luz, la vemos tal como era 63.235,3 ua
hace 10 años. Es la más práctica.
Distancia de un cuerpo que tiene 30,86 billones de km
Pársec
una paralaje de 2 segmentos 3,26 años luz
(paralaje-segundo)
de arco. La más "científica". 206.265 ua
3
4. El brillo de los astros
El brillo (magnitud estelar) es un sistema de medida en que cada magnitud es 2,512 veces más
brillante que la siguiente. Una estrella de magnitud 1 es 100 veces más brillante que una de
magnitud 6. Las más brillantes tienen magnitudes negativas.
Únicamente hay 20 estrellas de magnitud igual o inferior a 1. La estrella más débil que se ha
podido observar tiene una magnitud de 23.
Así, el brillo observado puede usarse para estimar las distancias de galaxias muy remotas.
Declinación:
La declinación es la medida, en grados, del ángulo de un objeto del cielo por encima o por
debajo del ecuador celeste.
Cada objeto describe un "círculo de declinación" aparente. La distancia, en horas, desde éste
hasta el círculo de referencia (que pasa por los polos y la posición de la Tierra al inicio de la
primavera) es la ascensión del objeto.
Combinando la ascensión, la declinación y la distancia se determina la posición relativa a
la Tierra de un objeto.
4
5. Longitud de onda - El efecto Doppler
La variación de la longitud de onda de la luz, radiación electromagnética y sonido de los
cuerpos informa sobre su movimiento.
Cuando un vehículo se acerca oímos su motor más agudo que cuando se aleja. Igualmente,
cuando una estrella o una galaxia se acercan, su espectro se desplaza hacia el azul y, si se
alejan, hacia el rojo.
De momento, todas las galaxias observadas se desplazan hacia el rojo, es decir, se alejan de
aquí.
ACTIVIDADES
Después de haber leído la información anterior sobre algunas de las medidas empleadas para
conocer distancias astronómicas, y buscando información en internet en las páginas que se
detallan abajo o en alguna otra opcional que deberás citar:
http://www.astromia.com/universo/medidas.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_del_Universo#Edad_basada_en_los_resultados_del_WMA
http://www.fisicaweb.info/movtrasl/movtrasl.htm
http://www.irabia.org/web/sociales1eso/112sistemasolar.htm#ssolar
http://www.astroaspe.es/nuestrosistema.html
http://www.escolares.net/descripcion.php?ide=479
5
6. 1- Confecciona un cuadro comparativo con el diámetro, distancia al Sol
expresada en km, duración del movimiento de traslación y del movimiento de
rotación de cada uno de los planetas de nuestro Sistema Solar.
2- Sabiendo que la principal influencia de la Luna sobre nuestro planeta es el
origen de las mareas, explica cómo y por qué sucede.
3- Busca información sobre las tres Leyes de Kepler, que rigen el movimiento
de los planetas , y explica por qué cuánto más cerca está el planeta del Sol, con
más rapidez se mueve. Completa tu explicación con la información de cuánto
tiempo dura el año en cada uno de los planetas del Sistema Solar.
4- Compara para cada uno de los planetas del Sistema Solar, la distancia que lo
separa del Sol y la velocidad con que se mueve a lo largo de su órbita y luego
enuncia una conclusión.
5- Explica de qué depende el movimiento de rotación de los planetas y de los
satélites o lunas y por qué la Luna nos muestra siempre la misma cara.
6- ¿Es verdadera la afirmación de que nuestro planeta dejará de rotar en algún
momento? Justifica tu respuesta.
7- Teniendo en cuenta la Ley de Gravitación Universal enunciada por Isaac
Newton, y la hipótesis acerca de la expansión del universo, fundamenta si es
posible que los planetas cuando pasa el tiempo pierden lentamente su fuerza
de gravedad.
6
7. Gravitación universal
La gravitación es la propiedad de atracción mutua que poseen todos los objetos compuestos de
materia. A veces se usa como el término "gravedad", aunque este se refiere únicamente a la
fuerza gravitacional que ejerce la Tierra
La gravitación es una de las cuatro fuerzas básicas que controlan las interacciones de la
materia. Hasta ahora no han tenido los intentos de detectar las ondas gravitacionales que, según
sugiere la teoría de la relatividad, podrían observarse cuando se perturba el campo gravitacional
de un objeto de gran masa.
La ley de la gravitación, formulada por Isaac Newton en 1684, afirma que la atracción
gravitatoria entre dos cuerpos es directamente proporcional al producto decsus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.
CONCLUSIÓN:
Basándote en lo investigado, y sobre todo en lo expuesto en los puntos 6 y 7, con tus
compañeros de grupo deberás desarrollar una hipótesis acerca del futuro de nuestro planeta y
del Sistema Solar al que pertenece.
EVALUACIÓN
7
8. Calificación/ Excelente Muy bueno Bueno Regular
criterio (10) (8 ó 9) (6 ó 7) (4 ó 5)
Cantidad de Todas las preguntas El 80 % de las El 60 % de las El 40 % de las
Información fueron contestadas preguntas fueron preguntas fueron preguntas fueron
y documentadas contestadas y contestadas y contestadas y
adecuadamente documentadas documentadas documentadas
adecuadamente adecuadamente adecuadamente
Calidad de la La información y las La información y las La información y las La información y las
Información ilustraciones están ilustraciones dan ilustraciones dan ilustraciones tienen
claramente respuesta a las respuesta a las poco o nada que ver
relacionadas con el preguntas y preguntas, pero no con las preguntas
tema principal y proporciona 1-2 dan detalles y/o planteadas.
proporciona varias ideas y/o ejemplos ejemplos.
ideas y/o ejemplos que amplían y
que amplían y refuerzan la
refuerzan la información.
información.
Organización La información está La información está La información está La información
muy bien organizada organizada con organizada, pero los proporcionada no
con párrafos bien párrafos bien párrafos no están parece estar
redactados y con redactados. bien redactados. organizada.
subtítulos. Se incluye glosario y Los párrafos La estructura del
algún elemento que incluyen texto no es clara y las
Se incluyen glosario, sintetiza e integra la información oraciones no están
cuadros sinópticos, información relacionada pero en en general bien
campos semánticos general no han sido relacionadas.
y/o mapas bien organizados.
conceptuales.
Fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
Información información y las información y las información y información y
gráficas están gráficas están gráficas están gráficas no están
documentadas y en documentadas, pero documentadas, pero documentadas.
el formato adecuado. algunas no están en muchas no están en
el formato adecuado. el formato adecuado.
Uso de Internet Usa con éxito los Puede usar los Puede usar Necesita ayuda o
enlaces sugeridos enlaces sugeridos ocasionalmente los supervisión para
para encontrar para encontrar enlaces sugeridos usar los enlaces
información, y información, y para encontrar sugeridos y/o
navega a través de navega a través de información, y navegar a través de
los sitios fácilmente los sitios fácilmente navega a través de los sitios.
y sin ayuda. y sin ayuda. los sitios fácilmente
y sin ayuda.
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